上海市高等学校计算机等级考试
上海市高等学校计算机等级考试（一级）考试大纲
（2009年修订）
一、考试性质
上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校非计算机专业的计算机教学工作，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海高等学校非计算机专业学生，每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。
本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。
二、考试目标
考试的目标是测试考生掌握基本的计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；在教学上能适应上海市教育委员会提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定基础。
三、考试细则
1．按本考纲要求的“知识点”和“范围”，并按照认知和能力的要求制定考题，原则上满足以下百分比要求：在认知要求方面，“知道”、“理解”和“掌握”分别占40％、40％和20％左右；在能力要求方面，“学会”、“比较熟练”和“熟练”分别占20％、40％和40％左右。
2．考题由4个部分组成：计算机应用基础知识、操作系统和办公软件、多媒体技术基础和计算机网络基础。
3．考试采用网络环境，在计算机上以无纸化方式完成考试，考试时间为90分钟，试卷总分为100分。
4．考试题型分为：单选、多选、填空、操作等四种题型。
题型
基础知识、
操作系统和办公软
件
多媒体技术
基础
计算机网络
基础
合计
基础题单选题117725多选题3115填充题62210小计20101040
操作题Windows
XP
Office
XP
声音图像动画
网页
制作
合计6144882060
合计100
五、考试内容和要求
(一)计算机应用基础知识
知识点范围认知1．信息技术概述
(1)信息时代的概念信息时代及其基本特征知道
(2)信息技术的发展
信息技术的发展阶段，信息技术的重大变革
各发展阶段的主要特征理解理解
(3)现代信息技术的内容信息获取、传输、处理、控制、存储技术理解
(4)信息技术的应用在学习、生活、工作中的应用知道
(5)信息安全、法律与道德信息技术使用的道德规范，信息的安全措施知道2．计算机硬件基础知识
(1)计算机组成的基本结构运算器、控制器、存储器、输入设备与输出设备理解
①中央处理器组成(运算器、控制器)，功能理解
②存储器存储器及其类型：
主存储器(内存)：分类及其主要功能
辅助存储器(外存)：类型，主要性能指标
快速缓冲存储器(Cache)：功能
常用驱动器接口标准
存储器的变革，现代存储技术，虚拟存储技术
理解
知道
理解
知道
知道
③输入输出设备
常用输入输出设备(键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机、绘图仪)的功能，输入／
输出的控制方式
理解
(2)总线和接口地址总线、数据总线、控制总线的功能特点，不同总线结构类型的性能特点
知道
3．计算机的基本工作原理
(1)计算机内部数据表示二进制编码、二进制／十进制／十六进制整数转换掌握
(2)存储系统存储单元、内存地址、高速缓存、层次结构理解
(3)指令系统指令、指令系统、寻址方式、指令执行周期知道4．计算机软件基础知识
(1)软件的概念软件的含义，软件的重要性理解
(2)软件的分类
①系统软件系统软件类型(操作系统、语言处理程序、系统开发维护工具、设备驱动程序)，常用
系统软件
操作系统的类型和基本功能
理解
知道
②应用软件应用软件类型及常用应用软件知道5．数据通信技术基本知识
(1)数据通信的系统概念数据、信号、信道的概念；通信系统模型；信道分类知道
(2)传输介质及接口标准有线介质、无线介质，通信接口及主要技术指标理解
(3)数据通信的主要技术指标传输速率、差错率、可靠性、带宽理解
(4)常用通信系统公用电话、移动电话、卫星通信知道
(5)通信技术的发展数字电视、3G移动通信知道
知识点范围认知能力1．文件及程序管理
(1)Windows XP桌面
功能
桌面主题、“开始”菜单组织、任务栏理解
(2)快捷方式概念、创建掌握比较熟练
(3)Windows XP的帮助系统帮助使用方法：目录、索引、搜索的基本
操作
理解
(4)文件与文件夹管理文件概念及文件类型、属性掌握
文件夹概念理解
文件与文件夹操作：创建、选择、打开、
复制/移动、改名、删除与恢复、查找、属
性设置
掌握熟练
(5)磁盘管理磁盘格式化知道
磁盘信息的查看掌握熟练
(6)程序管理与操作启动与退出、运行程序间切换
多任务间数据传递（剪贴板的应用）
掌握
掌握
比较熟
练
比较熟
练
文件打开方式设置理解
比较熟
练
安装与卸载应用程序、安装设备驱动程序理解
(7)系统设置安装与卸载打印驱动程序、连接与设置默
认打印机、设置打印参数、打印文档、查
看打印队列
掌握熟练桌面主题设置理解学会中文输入法选用理解学会
2．字处理软件
(1)基本操作插入、修改与删除；复制与移动；查找与
替换；文本排序；撤消、重做
掌握熟练
(2)格式设置字符设置掌握熟练段落设置掌握熟练
页面设置理解
比较熟
练
其它：项目符号和编号、边框与底纹、首
字下沉、分栏
掌握熟练
(3)样式与模板使用样式定义、功能、使用、修改知道学会模板功能、建立模板文件知道学会
(4)插入对象表格：建立表格，表格内容的编辑掌握熟练图形：自选图形绘制、编辑、填充颜色、
线条颜色
掌握
比较熟
练
图片：插入图片，图片编辑、缩放及颜色
处理
掌握熟练
其他对象：公式、艺术字体、符号、文件和声像对象掌握
比较熟
练
(5)文档管理文档的新建、打开、存储(保存、另存为、
全部保存、自动保存文档)、文档类型转换
和文档搜索的基本操作
掌握熟练
(6)文档打印页面设置、页码设置、页眉页脚设置、打
印预览、打印
掌握
比较熟
练
3．电子表格软件
(1)单元格和区域单元格数据（内容、格式、批注）掌握熟练单元格输入(值、公式、函数、引用)掌握熟练单元格和区域的选取掌握熟练单元格的编辑掌握熟练
区域选取、命名和引用理解
比较熟
练
(2)格式化单元格格式：数字、字体、对齐方式、图案
与底纹、边框
掌握熟练列宽和行高的调整掌握熟练格式复制和删除（含格式刷应用）掌握熟练自动套用格式掌握
比较熟
练
(3)图表创建图表：嵌入图表和独立图表掌握熟练图表编辑：图表选取、缩放、移动、复制和
删除
掌握熟练图表对象编辑理解
比较熟
练
(4)排序关键字、排序次序、范围选择掌握比较熟练
(5)筛选自动筛选掌握比较熟练
(6)分类汇总分类汇总表的建立、删除和分级显示掌握比较熟练
(7)数据透视表数据透视表的建立掌握比较熟练
(8)工作簿管理工作表操作、工作组掌握熟练多重工作簿窗口理解
比较熟
练
(9)文件管理新建、打开、存储、搜索文件掌握熟练4．电子演示文稿
(1)基本操作创建新演示文稿掌握熟练打开、保存和关闭文稿掌握熟练视图模式切换理解比较熟
练
(2)占位符编辑占位符的概念和组成理解
输入文字（输入、编辑、格式、效果）掌握熟练绘制图形（绘制自选图形、填充颜色、线
条颜色）
掌握学会插入和编辑对象掌握学会
(3)幻灯片编排插入、移动、复制、删除、版面设置、摘
要幻灯片
掌握
比较熟
练
(4)总体设计母板设计：分类、区域、格式化理解学会模板选用：模板的作用、选用方法、多模
板应用
理解学会版式的类型和选择：文字、内容、文字和
内容、其他
掌握
比较熟
练
背景和色彩：改变模板和幻灯片的背景和
色彩
掌握
比较熟
练
(5)幻灯片放映设置幻灯片切换：效果、换页方式、声音理解熟练动画设计：预设动画、自定义动画、动画
预览
理解熟练超链接：超链接基本方法与动作按钮掌握熟练设置放映方式：放映类型、放映范围、放
映方式
知道学会自定义放映：创建放映名称、编辑放映次
序
知道学会
(6)打印幻灯片页面设置：幻灯片大小、纸张打印方向理解学会设定打印内容：幻灯片、讲义、备注页、
大纲视图
理解学会
知识点范围认知能力1．音频信号的处理
(1)Wave音频文件音频特征，常用的音频制作工具理解
(2)MIDI合成音乐音频合成技术，MIDI知道
(3)声音的处理声音处理的过程知道
各种音频文件格式及转换：WAV、MIDI、WMA、MP3等理解比较熟练录音、声音的基本编辑和效果处理理解比较熟练
(4)音频数据压缩音频的压缩方法，MP3的原理，MP3文件的制作与播放软件知道
(5)语音合成与识别语音处理的内容知道2．图像信息的处理技术
(1)数字图像文件格式BMP、JPEG、GIF、TIF、WMF、PSD、PNG的特点和应用理解
(2)数字图像数据压缩无损压缩和有损压缩知道
(3)数字图像的处理常用的输入设备，数字图像的处理操作知道
图像的选定、复制、编辑、调整、变换、文字处理掌握熟练
图像的效果变换(蒙板、滤镜、图层)，图像的合成掌握比较熟练
3．动画处理技术
(1)动画概述
动画基本原理知道
动画的分类与存储格式知道
(2)基本动画制作逐帧、形变、运动动画；多图层动画；导出影片保存掌握熟练
(3)元件元件制作与图库应用掌握熟练4．视频信息的处理技术
(1)数字视频文件格式AVI、MPG、WMV、ASF、RM、MOV、DAT等格式知道
(2)视频信息压缩基本原理
数据压缩处理的概念，数据压缩方法，MPEG标准
空间冗余和时间冗余的概念知道知道
(3)视频信息的基本处理方法常用工具软件、影视文件的编辑基本方法理解
知识点范围认知能力1．计算机网络的基本概念
(1)网络的定义、发展、分类与组成计算机网络的概念、发展、分类，功能与应用，网络的组成知道
(2)网络体系结构与协议网络体系结构；网络协议；OSI开放系统互连参考模型知道
2．网络安全
(1)数据加密密码和密码系统的概念知道
(2)计算机网络安全病毒（木马、蠕虫等）、黑客的防范理解比较熟练
(3)防火墙防火墙概念、主要功能及其实施方法知道学会3．局域网
(1) 局域网特点及分类局域网概念；拓扑结构、局域网体系结构，网络互联理解
(2) 常用传输介质双绞线、光纤、无线介质理解
(3) 网络互连网络互连类型、网络互连设备知道
(4) 组建局域网硬件连接方法、协议配置、网络连通测试知道
4．互联网及其应用
(1) 互联网的基本概念
互联网的发展知道
TCP／IP协议理解
(2)IP地址与域名
IP地址的概念，A类、B类、C类地址掌握
域名的组成，域名的管理掌握
(3) 互联网的接入方法拨号接入，专线接入，代理服务器，宽带，无线接入等理解
(4) 互联网的应用
Web浏览，电子邮件掌握比较熟练
文件传输、远程登录、即时通信知道
5．网页概念与网页制作
(1) 网站与网页的概念网站与网页的概念，站点的结构理解
(2)网页制作网页描述语言，网页制作工具、原则和步骤理解
网页制作(文字、图片、多媒体、表格、表单、超级链接) 掌握熟练
页面设计掌握熟练
站点的建立、网页发布理解比较熟练
6．网站规划与建设
(1)网站规划与设计网站规划的基本方法，网站设计的基本步骤知道
(2)网站测试与维护
网站测试的方法，网站管理的内容知道
网站建立知道学会
六、几点说明
(一)建议学时数
总课时不低于90课时，讲授课时不低于45课时，实验课时不低于45课时。
(二)建议系统配置
硬件：奔腾Ⅳ1.8G以上，内存不低于512M，硬盘不低于40G，配光驱、声卡、耳机。
软件：Windows XP中文版、Office 2003中文版（包括Word、Excel、PowerPoint、FrontPage完全安装）、PhotoshopCS及以上中文版、Flash8中文版、Dreamweaver8中文版等。
(三)参考教材
《计算机应用基础教程》(2008版) 华东师范大学出版社
《计算机应用基础实验指导》(2008版)(附光盘) 华东师范大学出版社
《计算机应用基础学习指导》(2008版)(附光盘) 华东师范大学出版社
上海高等学校计算机等级考试
上海高等学校计算机等级考试 上海高等学校计算机等级考试是根据中国国家职业资格标准和现代信 息技术的基本要求，针对计算机应用领域的专业人员而设立的一种技能水 平考试。它分为初级、中级、高级三个等级，考查学员在计算机应用技能、计算机基础知识和计算机应用能力等方面的综合能力。下面将从考试内容、考试标准和考试意义等方面对上海高等学校计算机等级考试进行详细介绍。 上海高等学校计算机等级考试的考试内容非常全面，包括计算机应用 技能、计算机基础知识和计算机应用能力三个方面。其中，计算机应用技 能考查学员在各种常见办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）、图 像处理软件、数据库软件和网络应用软件的操作能力；计算机基础知识主 要考查学员对计算机硬件、操作系统、计算机网络、数据库原理等方面的 知识掌握程度；计算机应用能力则考查学员在实际工作中解决问题的能力 和应用软件开发能力等。 上海高等学校计算机等级考试的考试标准是基于国家职业资格标准制 定的，具有一定的权威性和可行性。该考试以任务为导向，注重考查学员 实际应用能力的培养和提高，旨在培养具备创新精神、实践能力强的计算 机应用人才。考试标准在全国范围内是统一的，因此学员可以根据自己的 实际情况选择适合自己的考试等级，并且考试通过后可以得到全国范围内 认可的职业技能证书。 上海高等学校计算机等级考试的意义非常重大。首先，该考试能够全 面评估学员在计算机应用领域的技能水平，为学员提供了一个公平、有效 的评价体系。其次，考试通过后可以获得全国范围内的职业技能证书，对 于提升学员的职业竞争力和就业机会具有重要意义。再次，考试还可以促 进学员在计算机应用技术方面的学习和进一步提高，提升学员的实际工作
上海大专高职院校上海计算机等级考试
上海大专高职院校上海计算机等级考试 上海大专高职院校计算机等级考试，简称上海计算机等级考试，是我国上海市针对大专和高职院校学生设立的一项计算机应用能力水平测试。该考试旨在评估学生在计算机科学与技术领域的基本技能和应用能力，帮助他们更好地适应现代社会对计算机技术的需求，提高就业竞争力和综合素质。 上海计算机等级考试分为四个等级，分别为一级、二级、三级和四级，分别对应不同的难度和技能要求。一级主要测试学生的计算机基础知识，包括操作系统、文字处理、电子表格和网络基本概念等。二级重点考察计算机编程能力，如编程语言、数据结构与算法等。三级偏向于软件工程和实践能力，包括软件设计、数据库和网络技术等。四级则侧重于计算机专业的高级技能，例如操作系统原理、计算机组成原理等。 参加上海计算机等级考试的学生需在规定时间内完成相应等级的考试，成绩合格后方可获得相应证书。一级和二级证书侧重于实际操作能力，三级和四级证书则更注重理论知识和应用能力的结合。这些证书在社会上具有一定的认可度，对学生的就业和职业发展具有一定的帮助。 为了更好地满足大专和高职院校学生的需求，上海计算机等级考试每年举办两次，分别为春季和秋季。考试地点遍布全市，包括各大专院校和考点。考生可通过官方网站或指定渠道了解考试相关信息，包括报名时间、考试大纲、试题类型等。 总之，上海计算机等级考试作为一项针对大专和高职院校学生的计算机能力测试，旨在评估学生在计算机领域的基本技能和应用能力。通过参加考试，学生可以检验自己的学习成果，提高自身综合素质，为今后的就业和职业发展
打下坚实基础。各级教育部门和学校也应加大对计算机教育的投入，为学生提供更多实践机会，培养更多具备计算机应用能力的优秀人才。
上海高校计算机等级考试二级java
上海高校计算机等级考试二级Java程序设计概述与备考指南 一、引言 上海高校计算机等级考试是一项由上海市教育考试院组织的，旨在评估在校大学生以及社会考生计算机应用能力的重要标准性考试。其中，二级Java程序设计科目主要针对具备一定编程基础，尤其是熟悉Java语言的考生，旨在测试他们在面向对象程序设计、Java语言特性、数据结构、算法分析和实现、图形用户界面设计（GUI）等方面的知识与技能。 二、考试大纲概览 根据最新修订的上海计算机二级Java程序设计考试大纲（以2023年或最近更新版本为准），该考试内容主要包括以下几个方面： 1. Java语言基础：包括变量、数据类型、运算符、流程控制结构、数组和字符串等基础知识。 2. 面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态等核心概念的理解与应用。 3. Java API：对Java标准库中重要类库如java.applet.Applet、集合框架、异常处理机制等的掌握和使用。 4. 图形用户界面设计：利用Java AWT和Swing库进行小应用程序（Applet）的设计与实现。 5. 文件操作与流处理：文件读写、输入输出流的基本操作。 6. 算法与数据结构：简单数据结构如栈、队列、链表的操作，以及基本排序、查找算法的实现。 三、考试形式与题型 二级Java考试通常包含以下几种题型：
- 单项选择题：考察Java语法、编程原理和API知识。 - 程序填空题：要求考生在给出的代码片段中填写合适的语句完成特定功能。- 程序设计题：设计并编写完整的Java程序以解决具体问题，可能涉及Applet 的编写及事件处理机制。 四、备考建议 1. 系统学习：深入学习《Java程序设计》教材及相关教程，确保对Java语言的基础理论和实践有全面理解。 2. 实战演练：通过大量习题和历年真题进行实战训练，特别关注程序调试和程序设计部分，培养解决问题的能力。 3. 模拟考试：定期参加模拟考试以适应考试环境和时间安排，提高答题速度和准确性。 4. 查阅资料：充分利用官方发布的考试大纲和样题，对照解析加深对考点的理解，并结合实际情况补充学习相关知识点。 5. 项目实践：尝试参与小型项目开发，将所学知识应用于实际场景中，提升编程能力和工程素养。 五、结语 上海高校计算机等级考试二级Java程序设计不仅检验了考生的理论功底，也注重其实际编程能力。通过有针对性的学习和充分的练习，考生可以有效提升自身的Java技术水平，为今后的专业发展奠定坚实基础。在此祝愿广大考生备考顺利，取得理想成绩。
上海计算机等级考试信息网
上海计算机等级考试信息网 篇一：2016上海市高等学校计算机等级 上海市高等学校计算机等级考试（二级） 《C程序》考试大纲 (2016年修订) 一、考试性质 上海市高等计算机等级考试是上海市委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海市高等学校学生，每年举行一次，通常安排在当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会颁发相应的证书。 本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。 二、考试目标 上海市高等学校计算机等级考试（二级）主要内容是基于不同语种的程序设计。通过程序设计的教学和考核，旨在训练大学生的计算思维和编程技术，重在培养大学生应用程序设计语言编写程序解决实际问题的能力。 C语言是当前常用的一种简洁、高效、功能丰富的程序设计语言，是理工科大学生学习计算机编程能力、理解计算机解决问题的方法的重要工具。学生通过该课程的学习，应能了解、掌握C语言的语法和使用它进行编程的方法，并能上机调试运行解决简单实际问题。《C程序设计》的考试目标是测试考生掌握C语言知识的程度和综合运用语言知识进行程序设计的能力。 三、考试细则 1.考试时间：120分钟。 2.考试方式：考试采用基于网络环境的无纸化上机考试。 3.考试环
境： 篇二：上海市高等学校计算机等级考试(一级)考试大纲 上海市高等学校计算机等级考试(一级） 考试大纲 一、考试性质 上海市高等学校计算机等级考试是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机基础教学水平和教学质量的重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海市高等学校学生，凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会发给相应的证书。 本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海市教育考试院组织实施。二、考试目标 考试的目标是测试考生掌握基本的信息技术基础知识、计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；通过考试在教学上提高教学质量，使教学能适应上海市教育委员会提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定基础。三、考试细则 ? 按本考纲要求的“知识点”和“范围并按照认知和能力的要求制定考题，原则上达到以下百分比要求：在认知要求方面，“知道”、“理解”和“掌握”分别占40%、40%和20%左右；在能力要求方面，“学会”、“比较熟练，，和“熟练，，分别占20%、40%和40%左右。? 考题由4个部分组成：计算机应用基础知识（含信息技术及网络技术基础知识)、操作系统和办公软件、多媒体技术基础和计算机网页制作。 ?
2023年上海市高等学校计算机等级考试试卷客观题D
选择题 1、计算机硬件旳发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和。 A.网络时代 B.数据处理时代 C.大规模/超大规模集成电路时代 D.过程控制时代 2、下列不是计算机存储器件旳是。 A.总线 B.主存 C.Cache D.寄存器 3、一种中文旳内码由个字节构成。 A.2 B.4 C.16 D.8 4、C++是一种。 A.脚本语言 B.机器语言
C.汇编语言 D.高级语言 5、信号传播旳通路称为信道，信道按传播信号旳类型可分为模拟信道和。 A.物理信道 B.逻辑信道 C.数字信道 D.无线信道 6、在Windows 7中，为保护文献不被修改，可将它旳属性设置为。 A.存档 B.只读 C.隐藏 D.系统 7、在Windows 7中，电脑使用一段时间后，磁盘空间会变得零碎，可以使用工具进行整顿。 A.磁盘空间管理 B.磁盘清理程序 C.磁盘扫描程序 D.磁盘碎片整顿 8、在Windows 7中，有关剪贴板，如下描述不对旳旳是。
A.只有“剪切”和“复制”才可将信息送到剪贴板中 B.剪贴板中旳信息可以在其他软件中进行粘贴 C.剪贴板中旳信息可被多次试用 D.剪贴板中既能寄存文字，还能寄存图片等 9、在Windows 7中，桌面图标旳排列方式可以通过来进行设定。 A.任务栏快捷菜单 B.桌面快捷菜单 C.任务按钮栏 D.图标快捷菜单 10、Word 2023旳查找、替代功能非常强大，如下描述对旳旳是。 A.不可以指定查找文字旳格式，只可以指定替代文字旳格式 B.可以指定查找文字旳格式，但不可以指定替代文字旳格式 C.不可以按指定文字旳格式进行查找及替代 D.可以按指定文字旳格式进行查找及替代 11、Word 2023旳基本功能不包括。 A.数据分析 B.格式编辑 C.排版审核 D.文字录入 12、在Excel 2023工作表中，隐藏旳行和列在打印时将。
2023年上海计算机二级VB试卷
2023年上海市高等学校计算机等级考试试卷 二级Visual Basic程序设计 （考试时间120分钟----A卷） 一、单项选择题(共15分，每题1分) 1.是合法旳变量名。【A】 A. X_yz B. 123abc C.Integer D. X Y 2.Rnd函数不也许旳返回值是。【A】 A.1 B.0 C.0.0001 D.0.9999 3.要将一种值传递给子过程A旳m参数，并通过n参数返回一种成果，子过程定义中对旳旳是。【B】 A. Sub A(ByVal m!, ByVal n!) B. Sub A(ByVal m!, ByRef n!) C. Sub A(ByVal m!, ByRef (n+1)!) D. Sub A(ByVal m+1, ByVal n+2) 4.能在窗体Form1旳标题栏中显示“VisualBasic窗体”旳语句是____________。【C】 A. https://www.360docs.net/doc/0319481237.html,="VisualBasic窗体" B.Form1. Title="VisualBasic窗体"
C. Form1.Caption="VisualBasic窗体" D.Form1.Text="VisualBasic窗体" 5.在用通用对话框控件建立打开文献对话框时，在文献列表框中只容许显示jpg图像类型旳文献，则Filter属性旳对旳设置是。【D】 A.Picture(.jpg)||*.jpg B.Picture(.jpg)(*.jpg) C.图片文献|(.jpg) D.图片(.jpg)|*.jpg 6. 有关多重窗体程序旳论述中，错误旳是____________。【C】 A.用Hide措施隐藏窗体，用Show措施显示窗体 B. 可以根据需要指定启动窗体 C. 若各窗体都建立了一种文本框控件（TextBox），它们旳Name不能相似 D. 若各窗体均有菜单，则各菜单是彼此独立旳 7. 按照构造化程序设计旳规定，语句是非构造化程序设计语句。【C】 A.If 语句 B.For 语句 C.GoTo语句 D.Select Case语句 8.同一种窗体中，各个对象旳____________属性值是不一样旳，它用于唯一识别对象。 A. Location B. Name【B】 C.Size Text D. Select Case语句 9.有一种名为Menu1菜单项,为了在运行时使该菜单项失效（变灰），应使用旳语句为____________。 A. Menu1.Enabled=False B. Menu1.Enabled=True
2022年上海市高等学校计算机等级考试试卷二级C语言程序设计A卷
上海市高等学校计算机等级考试试卷 二级C语言程序设计（A 卷） （本试卷考试时间120 分钟） 一、单项选择题( 本大题10 道小题，每题1 分，共10 分），从下面题目给出旳A、B、C、D四个可供选择旳答案中选择一种对旳答案。 1.在一种C 语言源程序中，main()函数旳位置_________。答案：C A.必须在最前面 B.必须在其他函数之前 C.可以在任意位置 D.必须在最背面 2. 设有变量定义：int a[ ]={5, 6, 1, 3, 7}, c, i; 当执行完语句： for(i=c=0; i<5; i++) { if(a[i]%3 = =0) continue; c++; }
之后，c旳值是_____。 答案：C A.1 B.2 C.3 D.4 3. 如下程序运行成果为_______ #define PII 3 #define S(x) PII*x*x main() { int a=1, b=2, c; c = a+b; printf("%d\n",S(c)); } 答案：B A.9 B.27 C.7
D.10 4.若有变量定义：int a[4], *p=a; 则如下对数组a旳元素不对旳旳引用是_____。答案：D A.*a B.*(p+1) C.p[1] D.a[4] 5.设有变量定义：int d[50], *p=&d[0]; 下面体现式中________旳计算成果为int类型旳数值（非地址）。答案：D A.p+=1 B.p++ C.&d[2] D.p-d 6.为了判断两个字符串s1和s2与否相等，应当使用_____。答案：D A.if (s1==s2 )
上海市高等学校计算机等级考试(三级)网络技术及应用
上海市高等学校计算机等级考试（三级）网络技术及应用 网络技术与应用是计算机科学与技术专业的一门重要课程，它涉及到计算机网络的基本原理、网络通信协议、网络安全和网络应用等方面的知识。对于计算机专业的学生来说，掌握网络技术和应用是必不可少的。 一、网络技术的基本原理 1.1 网络的基本概念 计算机网络是指将多台计算机通过通信线路互联起来，实现信息传输和资源共享的系统。了解计算机网络的基本概念对于学习网络技术和应用非常重要。 1.2 网络通信协议 网络通信协议是计算机网络中数据交换的规则和标准。常见的网络协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。学习网络技术和应用，需要了解各种协议的工作原理和具体应用。 1.3 网络拓扑结构 网络拓扑结构是指计算机网络中各节点之间的连接方式。常见的网络拓扑结构包括星型拓扑、总线拓扑、环型拓扑等。了解不同的拓扑结构对网络性能和可靠性的影响，对于设计和配置网络非常重要。
二、网络安全与管理 2.1 网络安全概述 网络安全是指通过对网络进行配置和管理，保护网络不受未授权访问、病毒攻击、数据泄漏等威胁的一系列措施。学习网络安全，需要了解常见的网络攻击类型、防火墙和入侵检测系统的原理和应用。 2.2 网络管理 网络管理是指对网络进行配置、监控和维护的过程。学习网络管理，需要了解 网络设备的配置和管理、网络性能监控和故障排除等技术。 2.3 网络策略与风险评估 网络策略是指规定网络使用和管理的一系列方针和措施。风险评估是指对网络 潜在威胁和漏洞进行评估和分析。学习网络策略和风险评估，可以帮助提高网络安全性和管理效果。 三、网络应用与开发 3.1 web应用开发 web应用开发是指通过浏览器访问的应用程序的开发和部署。学习web应用 开发，需要了解前端开发技术（HTML、CSS、JavaScript）和后端开发技术（服务 器端语言和数据库）等。
上海市高等学校计算机等级考试一级考试大纲
上海市高等学校计算机等级考试一级考试大纲 一、考试目的和要求 上海市高等学校计算机等级考试一级考试旨在评价考生掌握计算机基本操作、计算机网络、计算机应用及信息安全方面的知识和技能，以及运用计算机解决实际问题的能力。考试要求考生具有熟练的计算机操作技能和基本的计算机知识，并能够独立完成日常办公文书处理以及简单网页设计和制作等工作。 二、考试内容 1. 计算机基本操作 1.1 计算机硬件基础知识 1.1.1 计算机的组成和工作原理 1.1.2 计算机硬件的分类和功能 1.1.3 常用外部设备的连接和使用 1.2 操作系统基础知识
1.2.1 操作系统的基本功能和特点 1.2.2 常见操作系统的使用 1.2.3 文件与文件夹的管理 1.3 常用办公软件操作 1.3.1 文字处理软件 1.3.2 电子表格软件 1.3.3 演示文稿软件 2. 计算机网络 2.1 网络基础知识 2.1.1 网络的基本概念 2.1.2 互联网的组成和工作原理 2.1.3 常用网络协议和应用 2.2 网络安全知识 2.2.1 网络安全基本概念
2.2.2 常见网络安全威胁及防范措施 2.2.3 网络安全法律法规 3. 计算机应用 3.1 办公自动化软件应用 3.1.1 文字处理及排版 3.1.2 数据图表处理 3.1.3 幻灯片制作 3.2 网页设计与制作 3.2.1 基本的HTML标签和语法 3.2.2 图片、超链接和表格的应用 3.2.3 CSS样式表的基本应用 4. 信息安全与保护 4.1 信息安全基础 4.1.1 信息安全的基本概念
4.1.2 信息安全威胁与防范 4.2 密码学基础知识 4.2.1 对称加密与非对称加密 4.2.2 数字签名与数字证书的原理与应用 4.3 信息安全管理 4.3.1 信息安全管理体系 4.3.2 信息安全事件应急处理 三、考试方式和时间安排 上海市高等学校计算机等级考试一级考试采用电脑考试的方式进行，全程监控录像，并配备专业监考人员进行监考。考试时间为120分钟。 四、考试评分标准 根据考生答题的正确与否、回答的全面性和准确性进行评分。每题分值根据难易程度不等，总分为100分。分数满分为60分及以上为合格。
上海市计算机等级考试
上海市计算机等级考试 计算机在现代社会中扮演着重要的角色，对于每个人而言，掌握计算机技术已经成为一种基础能力。为了评估人们的计算机技能水平，上海市计算机等级考试应运而生。本文将就该考试的背景、考试内容和意义等方面进行阐述。 首先，上海市计算机等级考试是由上海市教育考试院主办的考试，旨在评价考生在计算机技术方面的实际运用能力。该考试根据国家计算机等级考试标准制定，分为初级、中级和高级三个等级，分别对应着不同的计算机技能水平。通过该考试，可以对学习者的计算机技术水平进行评估，并为其提供证书以供求职或升学使用。 其次，上海市计算机等级考试涵盖了广泛的计算机技能内容。包括计算机基础知识、计算机网络、数据库技术、程序设计等多个方面。考试内容既包括理论知识的掌握，也包括实际能力的应用。考生需要通过理论考试和实操考试来验证自己的技能水平。考试的难度逐级递增，要求考生具备较扎实的计算机基础知识和一定的实际应用能力。 最后，上海市计算机等级考试对于考生来说具有重要的意义。首先，通过考试取得的证书可以作为求职、升学和提升职业竞争力的有力证明。在现代社会中，计算机技术已经成为了各个行业的基本要求，一个拥有计算机等级证书的人将会在求职过程中拥有更大的竞争优势。其次，考试可以促进学习者对计算机知识的全面理解和深入应用。通过参加考试，学习者不仅可以提高自己的技能水平，还可以增加自信心和学习动力。 总结起来，上海市计算机等级考试对于评估个人的计算机技能水平以及提升职业竞争力都具有重要的意义。通过参加该考试，学习者能够全面
了解和掌握计算机技术，从而在现代社会中更好地适应和发展。因此，我们鼓励广大学习者积极参与上海市计算机等级考试，提高自己的计算机技能水平。
上海市计算机等级考试
上海市计算机等级考试 上海市计算机等级考试（下称上海计算机考试）是上海市教育委员会主管的计算机考试，旨在评估考生对计算机技术的综合能力。它与中国国家计算机等级考试（下称国家计算机考试）相辅相成，为考生提供了另一种计算机技术能力认证的方式。 上海计算机考试根据不同等级分为初级、中级和高级三个等级，每个等级又分为多个专业，如计算机基础、办公自动化等。考试内容包括理论知识和实际应用，涵盖计算机硬件、操作系统、数据库、网络通信、程序设计、数据处理等方面。 参加上海计算机考试对考生有很多好处。首先，它可以提供一个全面客观的机会来评估考生的计算机技术能力，帮助考生了解自己的技术水平和不足之处。其次，考试的成绩和证书可以为考生的求职、升职、职称评定提供有力的证明和支持。此外，上海计算机考试还鼓励考生通过实践和学习不断提升自己的技术能力，为个人的职业发展打下坚实基础。 为了备考上海计算机考试，考生需要系统地学习计算机专业课程，了解考试内容和考试形式，掌握相关的基础知识和实际应用技能。在备考期间，考生可以参加培训班、阅读相关教材、做练习题、模拟考试等，以提高自己的学习效果。 对于考生来说，备考是一个辛苦但有意义的过程。在备考期间，考生需要付出很多时间和精力，不断学习和实践，不断提高自己的技术能力。同时，考生也要保持耐心和恒心，在遇到困难和挑战时咬紧牙关，坚持不懈地努力。
最后，考生还需要注意考场纪律和考试规则。考试期间，考生需要遵 守考场纪律，服从考试工作人员的指导，不得作弊或有其他违规行为。考 试过程中，考生应该保持冷静、专注，正确理解题目，合理安排时间，严 格掌握答题技巧，争取取得较好的成绩。 总之，上海计算机等级考试是一个重要的计算机技术能力认证考试， 具有一定的难度和挑战性。通过备考和参加考试，考生可以综合展示自己 的计算机技术能力，提高自己的职业竞争力，为个人的职业发展铺平道路。同时，考生也应时刻保持对计算机技术的学习兴趣和热情，不断提升自己 的技术水平，追求更高的学习目标和职业成就。
上海市高等学校计算机等级考试试题「有答案」
XX年上海市高等学校计算机等级考试试题「有答案」 1、在OSI七层构造模型中，最低层是B。 A、表示层 B、物理层 C、网络层 D、会话层 2、计算机硬件能直接识别和执行的程序设计语言是D。 A、汇编语言 B、符号语言 C、高级语言 D、机器语言 3、一般说来，C那么声音的质量越高。 A、量化级数越低和采样频率越低 B、量化级数越高和采样频率越低 C、量化级数越高和采样频率越高 D、量化级数越低和采样频率越高 4、电子信箱地址的格式是D。 A、用户名.主机域名 B、主机域名，用户名 C、主机名@用户名 D、用户名@主机域名 5、IP协议是C协议。 A、传输层 B、物理层 C、网络层 D、数据链路层 6、在以太网中，采用CSMA/CD方法，能有效解决A。 A、多站点在共享传输介质访问中的争用信道问题 B、单站点在共享传输介质访问中的争用信道问题 C、单站点在共享传输介质访问中的共用信道问题 D、多站点在独享传输介质访问中的争用信道问题 7、色彩位数用8位二进制来表示每个像素的颜色时，能表示C 种不同颜色 A、64 B、16 C、256 D、8 8、A/D转换器的功能是将B。 A、声音转换为模拟量 B、模拟量转换为数字量
C、数字量和模拟量混合处理 D、数字量转换为模拟量 9、十进制数7777转换为二进制数是A。 A、1111001100001 B、1110001100001 C、1100111100111 D、1111011100011 10、网络、调制解调器的传输速率往往用bps作为单位，它是指A。 A、每秒钟通过的二进制码位数 B、每秒钟通过的二进制码字节数 C、每秒钟通过的波形数 D、每分钟通过的二进制码字节数 11、在Windows的图形界面中，按C可以翻开开始菜单。 A、CTL+TAB B、ALT+TAB C、CTRL+ESC D、ALT+ESC 12、以下表达中，正确的选项是B A、图像经数字压缩处理后可得到图形 B、经扫描仪输入到计算机后，可以得到由像素组成的图像 C、图形属于图像的一种，是计算机绘制的画面 D、经摄像机输入到计算机后，可转换成由像素组成的图形 13、下面不属于局域网网络拓扑的是A。 A、复杂型 B、总线网 C、环型 D、星型 14、ADSL的连接设备分为两端：用户端设备和效劳提供端设备。其中用户端设备包括C和ADSL调制解调器。 A、网关 B、机 C、别离器 D、网卡 15、USB通用串行接口总线理论上可支持C个装置。 A、127 B、64 C、256 D、100 16、计算机常用的数据通信接口中，传输速率最高的是C。 A、USB1.1 B、USB2.0 C、IEEE1394 D、RS-232
上海市高校计算机等级考试一级
上海市高校计算机等级考试（一级）考试纲领 一、考试性质 上海市高等学校计算机等级考试（原名：上海市普通高校学生计算机应用知识与应用能力等级考试）是上海市教育委员会组织全市高校统一教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量主要依据之一。该项考试意在规范和加强上海高校计算机教学工作，提升学生计算机应用能力。考试对象主要是上海市高等学校学生，考试每年举行一次，当年十月下旬、十一月上旬星期六或星期日。凡考试成绩达成合格者或优异者，由上海市教育委员会发给对应证书。 本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请关于教授组成考试委员会，委托上海教育考试院组织实施。 二、考试目标 考试目标是测试考生掌握基本计算机基础知识程度和应用计算机能力。以使学生跟上社会进步、信息科技及其应用发展与普及和计算机飞速发展需要。在教育上能适应上海市提出计算机和信息技术学习“不停线”要求，并为后继课程和专业课程计算机应用奠定很好基础。 三、考试细则
1. 基于上海市中小学《信息科技》课程“指导纲要”和“课程标准”相继颁布和普遍实施，之后入学学生已具备一定计算机和网络应用能力基础，本考试纲领制订是基于学生已掌握了Windows操作系统（包含惯用工具软件，如压缩工具、下载工具等）及Office应用软件（Word、PowerPoint、Excel等）基本使用，为此在详细实施考试时将Windows 及Office 操作列入考试内容，占总成绩10%-15%，与此对应，本考纲“考试基本内容与要求”要求内容占总成绩85-90%。 2．考题按教学要求“知识点”和“范围”，内容覆盖面应该达成90%以上。而且按照认知和能力要求，标准上应满足以下百分比要求：“知道、了解和掌握”分别占40%、40%和20%；在能力要求方面：“学会、比较熟练和熟练”分别占20%、40%和40%。 3．本考试纲领采取模块式，共有5个模块：信息技术基础知识、多媒体技术基础、计算机网络基础、数据库技术基础和程序设计基础。考试中，考生只需要在“数据库技术基础”和“程序设计基础”两个试题模块中选做一个模块。 4．考试采取网上考试方式，考试时间为120分钟。试卷总分为100分。 5．考试题型分为：单项选择、多项选择、填空、操作等四种。 四、试卷结构参考样式
【上海市高等学校计算机等级考试(一级)理论题部分_复习参考解析
第 1 章计算机应用基础知识 【主要知识点】 一、信息 (Information)是客观世界物质及其运动的属性及特色的反应。 按信息的根源，信息可分为自然信息和社会信息。 二、信息的基本特色是广泛性、传达性（信息只有经过传达才能表现其价值）、可辨别性、 变换性、储存性、重生性、时效性（过时的信息没有益用价值）和共享性。 三、人类社会赖以生计、发展的三大重要资源是物质、能源和信息。信息资源的开发和利用 已经成为独立的信息家产（ IT 家产） 【单项选择题】 1、一般以为，信息(Information) 是。 A：数据B：人们关怀的事情的信息 C：反应事物属性的原始事实D：记录下来的可鉴其余符号 〖答案〗 C 2、不依靠人类社会，在宇宙间、自然界客观存在的称为________ 信息。 A：生物B：物理C：自然D：社会 〖答案〗 C 3、为生计、生产和社会发展而产生、办理和利用的信息是________ 信息。 A：生物B：物理C：自然D：社会 〖答案〗 D 4、在信息的主要特色中不包含。 A：广泛性B：传染性C：时效性D：共享性 〖答案〗 B 5、―过时的信息没有益用价值几乎是尽人皆知的事实‖是指信息的。 A：广泛性B：储存性C：传达性D：时效性 〖答案〗 D 6、信息能够经过语言、声、光等信息流传媒体在空间传达是指信息的________ 性。 A：广泛B：传达C：储存D：可辨别 〖答案〗 B
7、要有效地利用信息，就需要经过利用信息的__________ 和信息的反应来对目标系统进行有效控制。 A：获取B：办理C：整合D：传达 〖答案〗 D 8、人类生计和社会发展的基本资源是。 A：物质、金钱、石油、股票B：物质、能源、信息 C：粮食、煤炭、电力、因特网D：物质、能源、因特网 〖答案〗 B 9、信息资源的开发和利用已经成为独立的家产，即。 A：第二家产B：第三家产C：信息家产D：房地家产 〖答案〗 C 【填补题】 10 、人类社会赖以发展的三大重要资源是物质、能源和。 〖答案〗信息 11 、物质、和信息是人类社会赖以生计、发展的三大重要资源。 〖答案〗能源 【主要知识点】 四、信息技术经历了语言的利用、文字的发明、印刷术的发明、电信革命和计算机技术的发 明和利用五次革命性的变化。 五、信息技术按信息的载体和通信方式的发展，能够大概粗分为古代信息技术（以文字记录为主要信息储存手段、以书信传达为信息传输的主要方法）、近代信息技术（以电传输为信息传输的主要方法）和现代信息技术。 【单项选择题】 12、在信息技术整个发展过程中，经历了语言的利用、文字的发明、印刷术的发明、 和计算机技术的发明和利用五次革命性的变化。 A：农业革命B：电信革命C：工业革命D：文化革命 〖答案〗 B 13 、近代信息技术的发展阶段的特色是以为主体的通信技术。 A：电传输B：光缆、卫星等高新技术 C：信息办理技术D：书信传达