小学五年级数学开学第一课
2024年五年级数学上册秋季开学第一课(苏教版)
开学第一课
一起开启五年级数学之旅吧！
任教老师：XX 时间：2024年9月2日
目录
1 快乐暑假生活 和同学们一起分享下你的暑假生活吧！
2 新学期新教材 新学期要学些什么内容呢？
3 新学期新要求 掌握学习方法，养成良好习惯。
4 新学期新期望 “新学期，你我共同努力，实现新的梦想！”
01
快乐暑假生活
快乐暑假生活
③ 劳动篇
同学们，两个月的假期里，有 没有帮助家里人做家务劳动， 分享一下你在假期里都做了什
么劳动吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
快乐暑假生活
02
新学期新教材
新学期要学些什么内容呢？
~ 第二部分哦 ~
新学期新教材
① 知识回顾
新学期新教材
② 看看课本
新学期新教材
③ 知识预览
和同学们一起分享下你的暑假生活吧！
~ 第一部分哦 ~
① 游玩篇
同学们，你们暑假都去哪里玩 了？吃了什么好吃的？和同学
们分享一下吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
快乐暑假生活
② 学习篇
同学们，暑假两个月在家你们 读了什么书？学习了什么新技 能，和同学们分享一下吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
新学期新教材
关于数的认识和计算
负数
小数的意义和性质
小数加法和减法
新学期新教材
关于数的认识和计算
小数乘法和除法
统计表和条形统计图
新学期新教材
关于生活应用常识
解决问题的策略
多边形的面积
新学期新教材
关于图形几何
平行四边形的面积
03
开学第一课(课件)五年级上册数学北师大版
04
制定计划和目标
自己制定本学期学习目标：
1、写出自己的优点，本学期继续保持； 写出自己的不足，改进的具体做法。
2、你对自己的期望。
家庭作业
用竖式计算下面各题。
115÷5
168÷8
288÷24
465÷15
20.4÷4（想一想，在计算的过程中遇到了什么问题， 能否用我们之前学过的知识解决？带着问题预习课 本第2页）
评价标准： 1、作业过程详细，结果全部正确。 2、字体工整，书面整洁，格式书写规范。 3、按时上交，并及时订正错题。
评价方式：每周自评，组长评。 评价标准： 1.书写工整，按时上交，及时订错。为“优” 2、书写工整，按时上交，不能及时订错。为“良”。 3、在组长或老师催促下才交。为“合格” 4、不交作业。为“待合格”
知识整理评价
评价内容： 1、能对所学知识进行归类、概况，梳理出知识之间的前后 联系。 2、能够用列举、表格、思维导图等方式将知识进行整理。 3、书写规范、版面设计干净美观。
评价方式： 在小组内进行自评，并进行等级评定。 评价标准： 1、能对知识进行概况梳理，书写规范、版面设计干净美观。定为“优” 2、能对知识进行概况梳理，版面干净。定为“良” 3、态度不认真，应付。内容过少。定为“合格” 4、不及时交的直接定为“待合格”。
良好的方法是 成功的一半
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1、树立一个信心：我能行，并为之行动。
2、 课前会预习：阅读---思考---质疑 课中会听讲：倾听---思考---表达---记笔记 课后会整理：复习---总结---错题集
课外阅读要坚持
03
评价方法
自 课堂表现 评 组 评
五年级数学开学第一课案例分析与教学反思
五年级数学开学第一课案例分析与教学反思在五年级数学这一门课程中，开学第一课是非常重要的。
这一堂课不仅是学生们对于新学期的第一印象，更是教师们为学生们制定学习课程的开始。
因此，本文就以五年级数学开学第一课为案例，分析教师在课程教学中所面临的挑战，并探讨如何有效地教授此课程。
同时，本文也进行了教学反思，对教师教学过程中的不足进行总结和反思，并提出改进方案。
一、案例分析五年级数学开学第一课的主要内容是：整数的加减法。
因为整数对学生们来说是一个全新的概念，因此，加减法的教学就显得尤为重要。
在此课程中，教师们需要教授学生们如何进行正数和负数的加减运算，以及加减运算的规律和方法。
此外，教师们还需要教授学生们如何使用数轴进行加减运算。
然而，在教学过程中，教师们会面临很多挑战，这些挑战包括：1.各个学生的学习能力和水平不同在开学第一课这一时期，学生们各自的学习能力和水平非常不同。
这就意味着，教师们需要为各个不同水平的学生制定教学计划，以便能够提高学生成绩。
针对这种情况，教师们可以使用小组教学的方式，将学生们分成几个不同的组，根据学生的学习能力和水平进行分组，然后进行针对性的教学。
2.学生们对于整数的概念不熟悉在五年级数学中，整数是一个全新的概念，因此学生们对于整数的概念不熟悉。
因此，在教学过程中，教师们需要为学生们讲解清楚整数的概念及其性质，以便学生们了解加减运算规律。
针对这种情况，教师应该在教学前要做好充分的准备工作，为学生们提供清晰明了的解释。
3.教学方法和教学资源的问题在进行整数加减法的教学时，教师们需要采用多种不同的教学方法和教学资源。
例如，教师们可以使用数轴、图表、蒙板等等进行教学。
此外，教师们还需要为学生们准备适当的教学资源和学习材料。
解决这个问题的方法就是采用多种教学资源和方法，以便让学生们更加深入地理解和掌握整数的加减法。
二、教学反思在本次教学过程中，虽然教师们采取了多种不同的教学资源和方法，但仍然存在许多不足之处。
五年级数学开学第一课ppt课件
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
课堂上注意哪些纪律？
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得 到允许后方可进入。 6、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄 写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注 明原因，在校可以问老师。 7、课间抓紧时间改错。
有一份耕耘，就会有一份收获。同学们的 努力，老师们都会看到。在我们的数学学 习中，你的每一个付出，都会有收获。 具 体讲解如何进行数学评价。作业、听课等 情况用不同的印章来评价。得满十颗小印 章即可换小奖状，得满十张奖状的同学可 换不同的奖品。期末时，凭奖状的多少评 单项标兵和“优秀学生”。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
成立小组。
为了更好地进行小组合作学习， 我们需要建立一个数学学习的合作 小组。教师分组，根据学生意见暂 定小组长，并确定序号。 明确小组 合作讨论学习的要求和注意点。
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成 能力。下面老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难 时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来 的。
2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零 碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看 课本。
五年级数学开学第一课教案
五年级数学开学第一课教案五年级数学开学第一课教案1一、教学内容1.因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3.质数和合数二、教学目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2.使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3.逐步培养学生的数学抽象能力。
三、编排特点1.精简概念，减轻学生记忆负担。
三方面的调整：A.不再出现“整除”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。
B.不再正式教学“分解质因数”，只作为阅读性材料进行介绍。
C.公因数、公因数、公倍数、最小公倍数移至“分数的意义和性质”单元，作为约分和通分的知识基础，更突出其应用性。
2.注意体现数学的抽象性。
数论知识本身具有抽象性。
学生到了高年级也应注意培养其抽象思维。
四、具体编排1.因数和倍数因数和倍数的概念过去：用÷=表示能被整除，÷=表示能被整除。
现在：用=直接引出因数和倍数的概念。
(1)用2×6=12给出因数和倍数的概念。
(2)用3×4=12进一步巩固上述概念。
(3)让学生利用因数和倍数的概念自主发现12的其他因数。
(4)可引导学生利用一般的乘法算式×=归纳出因数和倍数的概念。
(5)说明本单元的研究范围。
注意以下几点：(1)虽然不出现“整除”一词，但本质上仍是以整除为基础，因此，乘法算式中的乘数和积都必须是整数。
(2)因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在。
(3)注意区分乘法各部分名称中的“因数”和本单元中的“因数”的联系和区别。
(4)注意区分“倍数”与前面学过的“倍”的联系与区别。
例1(一个数的因数的求法)(1)可用不同的方法求出18的因数(列出积是18的乘法算式或列出被除数是18的除法算式)，但应引导学生有序思考。
(2)用集合圈表示因数，为后面求两个数的公因数作铺垫。
一个数的因数的特点(1)因数是其自身，最小因数是1。
(2)因数个数有限。
(3)此结论通过例1和“做一做”中的特例通过不完全归纳法得出，体现了从具体到一般的思路。
五年级上册数学开学第一课(课堂PPT)
8
1、看到老师到来，应迅速进入教室 坐好，停止讲话，静候老师上课。
2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。
3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
9
4、座姿端正，两手交叉放桌面上， 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！
3
本册教材内容包括： 小数的乘法和除法；简易方程；
学习任数位务学置广；角多；边总形复面习积。； 可能性；
4
（一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和 简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握 了整数的四则运算、小数的意义和性质以 及小数加减法的基础上进行教学。这部分 的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着 举足轻重的作用。简易方程中有用字母表 示数、等式的性质、解简单的方程、用方 程表示等量关系进而解决简单的实际问题 等内容。
（1）课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课 后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时 复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方 法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后， 归纳知识点和方法。 （2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好 教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多， 选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读 就可以了。 （3）周末复习很重要：到周末，有必要对一周的 学习内容进行总结和复习。
11
1、准备4种本子：三个数学本 （课内作业本，上交的本，草稿本）、 一个笔记本（典型题本）。
2、准备三支笔：黑（蓝）笔、红笔、铅 笔。用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正 标注。
12
3、独立作业，不抄袭，不 对答案，有困难可以请教同 学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要 及时订正，利用课间时间交 到我办公室。
五年级下学期数学开学第一课收心教育
五年级下学期数学开学第一课收心教育
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）
2、大家认识我吗？怎样欢迎？”朱”有几笔，你怎么数出来的？
3、你了解朱老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）
4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）。
2024秋五年级上册数学开学第一课
9、上黑板板书，尽量往高处写，书 写端正，字迹大而有力。
10、严禁上课吃东西、喝水。 11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主 动站起听课。
12、不允许传、借学习用品、课本 及其它物品。
13、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
眼到：看黑板，看老师。 口到：积极回答问题。 心到：用心听讲，不可三心二意。 手到：做好课堂笔记，按时完成作业。
1.准备本子：课堂草稿本、错题本。 2.准备三支笔：笔、红笔、铅笔。笔写 作业，铅笔画图、红笔订正标注。 3.独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正，利 用课间时间交到我办公室。 4.错题本要及时收集作业和考试卷中的 错题和难题。
知识点多 难点最多 考点最多
学知识 长智力
1.兴趣
2.细心
“基础不牢、地动山摇”
பைடு நூலகம்
希望大家能感受：
一种深层次的快乐——解出一道题， 智力得以满足所带来的快乐；
1.提前准备好课本、草稿本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。
2.预备铃响后，应迅速进入教室坐 好，静候老师上课。
脑到：对于不懂的问题，善于思考,追根求源。
1.作业本封面一律清晰填写 姓名、班级、学号。 2.每次作业标出日期 ，书写清楚， 字体规范，大小均匀 。 3.计算题横式抄题一般空两个字位置 ，竖式计算一般列在横式下面居 中位置 。 4.混合运算脱式:计算时每次的等号必须换行 ，应写在数字前面 ，等号 与等号必须对齐 。 5.解决问题: 如要求抄写题目则格式同课本一样 ，换行书写必须与上一 行开头对齐 ，答字必须与算式第一个数字对齐书写， 并点上两点， 答完后再点上句号。 6. 错题订正要求(详讲)。 7、每天晨诵下课后，小组长负责收齐作业，统计没有上交作业的名单 。
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小学五年级数学开学第一课
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)
2、大家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你怎么数出来的?
3、你了解朱老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。
(安排检查组长)
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)
问题3：做作业应注意些什么?
(三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
(四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。