一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案
一班级数学开学第一课教案1
教学目标
学问与技能
进一步把握10以内数的挨次、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法
通过实际活动，使同学了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感看法与价值观
经受数学学问的应用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点
重点：培育同学运用所学学问解决简洁实际问题的力量。
难点：培育同学运用数学学问的力量。
教法与学法
师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学预备
情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程
一、引入
师：小伴侣们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些好玩的地方?今日老师带你们到数学乐园中去利用所学的学问参与各种数学嬉戏活动，你们想去吗?(想)
二、活动一：数字迷宫
师：那好，要进入数学乐园必需先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观看一下，这个迷宫图中有哪些数字?(1～9)
师：对，老师要小伴侣们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的挨次走出迷宫，才能参与后面的嬉戏，想一想，你预备怎么走?
打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多?
问：谁情愿上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名同学上来指一指不同的路线。
三、活动二：谁的反应快
师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以实行不同的途径。好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有许多小动物在欢迎我们了。你们喜爱它们吗?
这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小伴侣们说，它不知道小伴侣的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。听到口令的小伴侣快速站起来，做得又快又好的小伴侣，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小伴侣，再请小伴侣出题。
四、活动三：对口令
师：小恐龙发觉我们班的孩子特殊聪慧大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的嬉戏。
老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
五、活动四：送信嬉戏
师：小伴侣们的口令对的特别娴熟，说明大家的组成把握的好，小恐龙信任大家的计算力量也肯定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信嬉戏。在这个嬉戏中，需要每个小伴侣当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢?只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要留意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，如今就让我们伴随着轻松美丽的音乐，分组上来送信。
检查送信嬉戏的正确性后，老师总结。
六、活动五：运弹子
师：小恐龙带我们玩了这么多嬉戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢?噢，原来是运弹子。
师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，留意不能用手抓。
首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员上台来，竞赛开头后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。预备好了吗?音乐一响就开头，一停，小能手就要放下勺子停下来。
活动结束后，谁多?谁少?谁比谁多几?谁比谁少几?先在小组内
说说。谁情愿说给大家听听?还可以怎样说?
七、小结
师：小伴侣们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真兴奋，以后我们还会学习更多的学问，老师再带大家到数学乐园里来玩。
一班级数学开学第一课教案2
一、老师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：友爱的小伴侣们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。(孩子们悄悄地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伴侣们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(老师示范，表扬做得好的孩子)
师：小伴侣们可真聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦!
2.通过识字，进行老师的自我介绍。
师：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是数学老师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的`名字)小伴侣，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上
拼音)请几个小伴侣读一读。小伴侣的拼音学得不错呀!知道老师名字的小伴侣举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 孙老师好!)
3.老师展现自己的特长，给同学留下好的印象。
师：孙老师和小伴侣们一样，平常也有许多爱好呢，请小伴侣来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)美丽的字(爱好书法)
师：我还喜爱什么呢?对啦，孙老师最喜爱小伴侣们!小伴侣们，情愿和孙老师交伴侣吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的伴侣啦!那你们情愿跟着孙老师学本事吗?好的，伴侣们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒!
二、熟识校内，班级，激起同学成为学校生的骄傲感。
1.歌曲引线，让同学体验成为一名学校生的骄傲。
师：如今，让我们来听一首歌，会唱的小伴侣可以跟着唱。小伴侣们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么兴奋呢?是呀，我们如今已经从幼儿园毕业了，上学校啦，我们有一个新的称呼，叫——学校生。快乐吗?老师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名学校生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不得!谁来神气地说说这句话：我是学校生!(你来说，多自信的学校生!我
真喜爱这位学校生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小伴侣，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，老师讲解：位置，功能)我们是几班级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校：奎屯市三小
姓名：
班级：一()
教室所在位置：南一楼
我的老师：孙老师
(请几名小伴侣上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规章训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，用心听讲。做好预备，再出课堂。
主动动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕准时。
自觉做好，人人夸奖。嬉戏文明，争做典范。
师：要成为一名合格的学校生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(留意时间支配，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下
个规范的训练)
下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小伴侣们，我们是学校生啦，我们的学校又大又美丽，有秀丽的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伴侣，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧!
一班级数学开学第一课教案3
教学内容：
习惯的养成(养成教育)
教学目标：
1.用轻松亲切的语调，让孩子们对学校生活有一个感性的熟悉。
2.培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。
3.通过学习，让孩子们对学校生活满怀美妙的向往。
教学过程：
师：小伴侣们好!首先庆贺小伴侣们荣耀地成为了一名学校生!老师看到每一个孩子的笑脸，真兴奋啊，你们就像花儿一样，老师特别喜爱你们!
(在黑板上写一个大大的“聪”字)
师：熟悉这个字吗?
生：聪!
师：对，聪慧的聪。你们想不想成为一个聪慧的孩子?
生：想!
师：怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小伴侣们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定会是一个聪慧的好孩子。你能做到吗?下面我们开头试一试啦!
首先是会用耳朵听。听老师说话要用心，不能东张西望，听同学发言，要留意听他回答对了没有，假如你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了?(试问同学)
其次要会用眼睛看。你看到我们的教室洁净吗?那是昨天我和曾老师花了很长时间清扫的。那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱惜我们的眼睛一样地去爱惜它，谁能做得到?
第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答下列问题要洪亮，让全班小伴侣都听得到，每个小伴侣都要会用你的小嘴巴表达哦!
我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪慧了呢?不，最重要的是要会专心去听，会专心去看，会专心去说，一句话，就是做什么事都要专心去做，才是真正聪慧的孩子。
聪慧的孩子要做到以下几点：
一、爱惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东
西都要爱惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。我们学校的操场正在施工，请小伴侣们不要到操场上玩耍。
二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗?(课后，带队去看男女厕所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。
三、疼惜粮食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今日，老师想看看谁是最疼惜粮食的好孩子。(放晚学前总结)
四、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”走出校门后，假如找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。
五、我们是学校生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。如今天气酷热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗?我信任我们一(7)班的小伴侣肯定会成为一个聪慧的讲文明的学校生。
后记：今日加班打印各种材料，包括开学初的养成教案。不知不觉已到老师节。祝各位同行老师节欢乐!每天快乐!
2020一年级数学开学第一课教案
2020一年级数学开学第一课教案 2020一年级数学开学第一课教案1 教学内容：了解学生基本情况，掌握第一手资料，帮助学生养成良好的学习习惯(养成教育) 教学目标： 1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2. 建立基本的课堂常规，培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，初步感受学习数学的乐趣。教学过程： 1.自我介绍，交朋友。 2.小学和幼儿园的区别。 3. 建立基本的课堂常规。师：小朋友们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们! (在黑板上写一个大大的“聪”字) 师：认识这个字吗? 生：聪! 师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子? 生：想! 师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗?那是昨天我和丁老师花了很长时间打扫的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到? 第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦! 我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。下面我们开始试一试啦! 小游戏：请你跟我做。学儿歌，引导正确的坐姿。要求能快速地安静下来，坐时要求身正胸挺腿平，眼平视，能把注意力转移到老师身上。再做一做，比一比。一二三，静下来，三二一，坐整齐，小眼睛看老师。 4. 养成教育。聪明的孩子要做到以下几点：一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。二、讲究卫生。上厕所时，不能
一年级下册数学开学第一课教案
一年级下册数学开学第一课教案 一年级下学期数学开学第一课教案 教学目标： 1.创造一个温馨舒适的师生氛围，通过师生之间的交流来实现。 2.明确数学的重要性，引导学生有意识地研究数学，关注数学研究的方法，认识如何成为一个好学生。 3.通过讲故事，让学生明白每天的研究和作业都是为自己打基础，研究是为了自己而不是为了他人，每天的态度会决定未来的发展。 4.通过梳理教材，让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发研究兴趣。 教学重点、难点： 1.明确本学期的研究态度，认真扎实地研究每一节课。 2.认识研究方法的重要性，掌握一些数学研究的方法和技巧。
教学过程： 一、导入 亲爱的同学们，一年过去了，你们又长大了一岁，长高了，更懂事了。那么假期中你们都做了些什么有意义的事情呢？你们是否做到了“我最棒、我最乖、我最快”？ 一个聪明的孩子如何做出一个“聪”字呢？ 1.耳到——认真倾听老师和同学的发言。 2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的 小朋友要管好自己的嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样你就会错过老师的讲解。 3.眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。 4.心到——认真思考，积极回答问题。 二、回顾上学期的成绩。 1.了解上学期期末检测的成绩情况，包括班总人数、及格 人数、优秀人数、及格率和优秀率。 2.讲解试题分析：共有六道大题，包括填空题、计算题、 比较操作题、看图列式和解决问题。从同学们答题情况来看，计算和看图列式完成得很好，错误较少。失分较多的是填空题
的第七小题，需要巩固数数策略。解决问题的第二十六题也是数数策略的排队问题，需要再次强化。此外，解决问题的第二十二题，学生对图意理解不清，需要更好地理解问题。比较操作题是开放性题型，学生第一次见识这类题型，需要鼓励他们多动脑筋。 三、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、要取得好成绩，关键在于平时勤奋研究和认真完成作业，同时要多加复。不能想着走捷径，做出欺骗自己的事情。 4、对于那些平时懒于研究的同学，我们提醒他们不能将精力放在研究以外的事情上。 5、在数学学科中，我们需要准备好研究用品，包括数学书、草稿本、铅笔、直尺和橡皮。同时，我们要注意书本的保护，不乱涂乱写。在课堂上，我们需要保持端正的坐姿、积极发言，注意听讲和看黑板。在教师办公室中，也要注意不随意讲话，排队时要有序等候。
小学数学开学第一课教案5篇
小学数学开学第一课教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11 篇〕 小学一年级数学开学第一课教案篇1 教学目的： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，可以遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2、通过讲故事等，理解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点： 培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点： 激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动(一) 老师自我介绍 (1) 师生问好 (2) 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己 请孩子猜猜老师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的? 数学活动(二) 理解数学 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。商人为了改变这头家畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢! 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。 数学活动(三)
开学第一课(教案)-一年级上册数学苏教版
开学第一课（教案）-一年级上册数学苏教版 一、教学目标 1.知道数字 0-5 的字形和读法 2.能够根据题目要求画出对应数量的图形 3.理解“多少”和“比”等基本数学概念 4.培养学生的观察能力和数量感受能力 二、教学重难点 1.学习数字的字形和读法 2.能够准确地根据题目要求画出对应数量的图形和理解数量的大小关系 三、教学内容及支持材料 1.课堂引入：老师拿出一些通过手指比划出来的数字让学生猜测数字是几，并让学生通过手比出各个数字。 2.知识点讲解： –数字 0-5 的字形和读法。 –比较多少，如：两个和三个的多少比较，让学生观察物品数量大小关系并在脑海中比较大小。 –对应数量的图形的画法，如：让学生根据数字要求画出相应数量的图形，如说：画出两个圆圈、画出三个三角形等等。 3.操练练习： –让学生根据数字要求画出相应数量的图形，并自己出题目给同学答案。 –让学生比较物品数量的大小。 4.课堂评价：老师收集学生做题、答题的情况，评价学生的绘画、观察能力和对数量的感受能力。
四、教学活动和方法 1.课堂引入：学生通过手比出各个数字。 2.教师讲解数字的字形和读法，并让学生跟读数字。 3.老师通过比较多少，让学生对数学概念有初步认识。 4.让学生自己画出相应数量的图形。 5.教师和同学互动出题目，让学生相互检查和答案。 6.课堂评价。 五、板书设计 数字数量 0零 1一 2二 3三 4四 5五 六、教学反思 本课程主要是通过示范，让学生对数字的认识有了初步的了解，并通过绘图、观察物品大小等活动，帮助学生更好地理解数学概念。在后续的教学中，还需要加强练习和巩固，让学生能够更好地掌握基本的数学概念，为后续的教学打下良好的基础。
小学一年级下册数学开学第一课教案
小学一年级下册数学开学第一课教案 教学目标：学生能够理解基础数学概念，并能够运用所学知识进行简单的加减运算。 教学重点：加法和减法的初步认识和运算。 教学难点：解决实际问题时的运算。 教具准备：数字卡片、计算器、操纵物品（如豆子、糖果等）。 教学过程： Step 1: 导入新知识（5分钟） 教师出示数字卡片1，让学生看到数字1并帮助学生认识数字1，并与学生一起大声读出来。之后再出示其他数字卡片，进行相同的操作。 Step 2: 认识加法和减法（10分钟） 教师出示一些图片，如苹果、橘子、糖果等，然后问学生：“你有两个苹果，再给你 一个苹果，一共有多少个？”引导学生理解加法的概念。然后再问学生：“你有三个 橘子，你吃掉一个，还剩下多少个？”引导学生理解减法的概念。 Step 3: 进行加法运算（10分钟） 教师用操纵物品示范加法运算：“我有两颗糖果，再给我三颗糖果，一共有多少颗？”让学生观察示范并用手中的操纵物品进行仿真操作，然后一起回答问题。 Step 4: 进行减法运算（10分钟）
教师用操纵物品示范减法运算：“我有五颗糖果，我吃掉三颗糖果，还剩下多少颗？”让学生观察示范并用手中的操纵物品进行仿真操作，然后一起回答问题。 Step 5: 综合运用（10分钟） 教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答，如：“小明有两个苹果，他 又去买了三个苹果，一共有多少个苹果？”“小红有五块巧克力，她送给朋友两块巧 克力，还剩下多少块巧克力？”让学生自己思考，并在纸上写出答案。 Step 6: 温故知新（5分钟） 教师与学生一起复习所学内容，重点回顾加法和减法的运算方法。 Step 7: 作业布置（5分钟） 教师布置相关作业，让学生巩固所学内容。可以是口算题目或简单的阅读理解题目。 Step 8: 课堂总结（5分钟） 教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现给予评价和肯定。 教学延伸： 可以引导学生通过游戏的方式来进行加减法运算的练习，如抢糖果游戏、闯关游戏等，以增加学生的兴趣和学习动力。
一年级开学数学第一课教案
一年级开学数学第一课教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
一年级新生数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课 教学目标： 1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 一、数学活动1 教师自我介绍： （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍自己 我是你们的数学老师，我给你们上的是数学课，数学课里有许多好玩的游戏，有许多我们喜欢的小动物和绿色植物，数学王国里面还有许多有趣的故事，同学们，你们想学习数学吗？ 二、数学活动2（讲数学故事） 故事1： “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”这头骡子的主人就是数学家泰勒斯。 故事2： 0和它的数字兄弟 1，像支铅笔细 2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道： 9站出来很骄傲地说“我是9，我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有 突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑。大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来。它只好在里面大声喊“救命呀，救命呀”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321显示了最大的力量，费了九牛二虎之力也没有把大象拉上来。这个时
一年级数学开学第一课教学设计
一年级数学开学第一课教学设计 一年级数学开学第一课(一) 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动(一) 教师自我介绍 (1)师生问好 (2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 (3)教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的 数学活动(二) 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水 会怎么样啊那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时 就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊吸水之后，重量倍增，这头骡子再也 不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你 一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧泰勒斯，听说过吗 我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着 许多的故事呢! 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多 这样的数学知识呢。你想学数学吗在学习中我们会发现数学中藏着许多秘 密等待大家去探索。 数学活动(三) 学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发 言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿 轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备
小学一年级数学开学第一课教案
小学一年级数学开学第一课教案 【篇一】 一、教师自我介绍。 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。） 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子） 师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！ 2、通过识字，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（孙老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！孙老师好！） 3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）漂亮的字（爱好书法）
师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！ 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。， 2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？ 3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌） 学校：奎屯市三小 姓名： 班级：一（） 教室所在位置：南一楼 我的老师：孙老师 （请几名小朋友上来读读自己填写的内容） 三、上下课基本规则训练。 1、学习《上下课》儿歌。
一年级数学开学第一课课堂教案
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案「篇一」 一、教学课题： 十几减9。 二、教学内容： 十几减9。 三、教学目标： 1、使学生初步学会计算十几减9。 2、培养学生初步的抽象思维能力。 四、重点难点： 通过实际操作理解算理，学会破+法连减法，掌握想加算减法，感悟算法的多样性。 五、教学过程： （一）复习导入。 1、口算。 9+3= 9+7= 9+4= 9+6= 9+9= 9+2= 9+5= 9+8=
2、在括号里填上适当的数。 9+（）＝12 9+（）＝13 9+（）＝14 9+（）＝15 9+（）＝16 9+（）＝17 （二）探究交流，展示汇报。 1、出示教科书P10的图。 （1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思？（有15个气球，买了9个，还有几个？） （2）小组讨论，合作探究算法的多样化 （3）想一想，用什么方法计算？该怎样列式？ （4）学生思考回答后，教师板书：159＝ （5）提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？（学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。） 鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。 2、学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况。 （1）9加6得15，15减9等于65，想加算减法。 （2）15可以分成9和6，15减9等于6；连减法。 （3）10减9等于1，l加5等于6；破+法。 （4）15减5等于10，再减4等于6。连减法。 教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。
3、进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢？（鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6）同时板书得数6。）] 4、小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个？提问 （1）要求套中了几个，该怎样列式？（学生回答后，教师板书：14-9＝） （2）得多少？怎样想的？教师板书得数 5。 5、小结：今天我们学习的是什么内容？（十几减9）教师板书课题。该怎样计算这些题目呢？ 教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。 （三）检测与反馈。 1、完成教科书P10做一做第1题。 让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。然后指名说，再在方框里填上数。 2、完成教科书P10做一做第2题。 学生独立完成，再集体订正。 3、完成教科书P10做一做第3题。 学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算。 （四）课堂练习。 1、完成教科书P11练习二第1、2题。 2、布置作业。 六、板书设计： 十几减9 15-9= 10-9=1 9+6=15 1+5=6 15-9=6
小学一年级数学开学第一课
小学一年级数学开学第一课 学校一班级数学开学第一课怎么上，下面是由我为大家带来的关于学校一班级数学开学第一课教案，盼望能够帮到您! 学校一班级数学开学第一课一 学校数学学问点总结： 1、数与计算 (1)20以内数的熟悉。加法和减法。 数数。数的组成、挨次、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题 (2)100以内数的熟悉。加法和减法。数数。个位、十位。数的挨次、大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 2、量与计量钟面的熟悉(整时)。人民币的熟悉和简洁计算。 3、几何初步学问 长方体、正方体、圆柱和球的直观熟悉。 长方形、正方形、三角形和圆的直观熟悉。 4、应用题 比较简单的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的力量) 5、实践活动 选择与生活亲密联系的内容。例如依据本班男、女生人数，每组人数
分布状况，想到哪些数学问题。 一班级数学学习方法 1、要培育同学的学习习惯。 学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培育的一个方面。要利用数学练习本让同学练习写数和写算式 2、重视孩子计算力量的培育 口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要常常性的练习。一班级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长。 有些数学学问较抽象，简单混淆，我们要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如"左右'的熟悉，辨别左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的熟悉，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 4、重视数学语言进展，让同学养成乐观思维的习惯。 在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是"思维的体操'，假如不乐观动脑思索就不行能学好数学。如在学习"10的分与合'时，在复习铺垫的基础上，提问："10可以分成几和几呢?'引导同学一边涂珠算一边思索，从而自己得出结论。多问几个"为什么'比直接告知同学"是这样的'要
小学一年级数学开学第一课
小学一年级数学开学第一课 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
一年级数学开学第一课常规教育教案
一年级数学开学第一课常规教育教案一年级数学开学第一课常规教育教案「篇一」 教学目标： 1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 教学准备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备 教学重难点： 重点：了解基本的交通规则。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 教学过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、教学展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！ 一年级数学开学第一课常规教育教案「篇二」 活动目标 1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。 2.在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
小学数学开学第一课教案【三篇】
小学数学开学第一课教案【三篇】 教学目标： 1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规训练，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到生活中处处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增加学好数学的自信念。 教学重点：培育学生上课仔细倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动（一） 教师自我介绍 （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今日起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是很荣耀的。 （3）教师简洁介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 数学活动（二） 了解数学 1、教师先讲一个故事给大家听
“有一个聪慧的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一局部在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就有意在水中打一个滚。商人为了转变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟识，它已经收录在的《伊索寓言》中了哦，你肯定看过，可没想到，这头骡子的仆人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是全部数学家中最好玩最奇妙的一个。关于他，流传着很多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学学问。在生活中还有许多这样的数学学问呢。你想学数学吗？在学习中我们会发觉数学中藏着很多隐秘等待大家去探究。 数学活动（三） 学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：预备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿
一年级新生数学开学第一课教案
一年级新生数学开学第一课教案 数学第一课篇一：一年级新生数学开学第一课教案 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 一、数学活动（一） （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 二、数学活动（二） 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！
2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 三、数学活动（三） 学习数学常规要求： 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 四、数学活动（四） 学习小组的建立 1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。。 2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。 五、数学活动（五） 课中操训练： 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．） 数学第一课篇二：高中数学开学第一课教案 一、自我介绍
一年级开学数学第一课教案【3篇】
一年级开学数学第一课教案【3篇】 篇一：一年级开学数学第一课教案篇一 单元学习目标： 1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。 3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 教学重点： （1）100以内数的读法和写法。 （2）初步理解十百的含义。知道数位和数位顺序。 教学难点： 数100以内的数。 课时划分： （10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单
双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时； 第一课时： 认识整十数 教学内容： 教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。 教学目标： 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。 3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学过程： 一、认识整十数和一百 1、导入。 谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？ 2、复习十和二十。 谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几