一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计一、教学背景与目标1、教学背景此教案是以一年级开学第一节数学课为教学背景，通过有趣的游戏活动和实践操作，帮助学生初步了解数学概念和数学操作，提高数学思维能力。
2、教学目标•了解数字的大小和顺序•初步掌握数字的基本读法和书写规则•熟练掌握简单的数学符号：+、-、=、>•提高数学思维能力和数学解决问题的能力二、教学内容与方式1、教学内容（1）数的大小和顺序（2）数字的读法和书写规则（3）简单的数学符号：+、-、=、>（4）游戏活动：数字排序比赛、数字盘处理游戏等2、教学方式（1）讲教结合互动：教师集中讲授后，进行互动答题和学生表演。
（2）游戏体验：通过比赛和游戏的形式让学生更好地了解和掌握数学概念。
（3）小组合作：采取小组合作方式进行实践操作，培养学生的团队意识和合作能力。
三、教学步骤与方法1、引入通过引导学生观察周围的物品，让学生自然过渡到数字概念的介绍，逐渐引导学生了解数字的概念。
2、学习（1）数的大小和顺序通过教师引导，让学生逐渐感受数字的大小和顺序关系，如：数字1小于数字2，数字2小于数字3，以此类推。
教师可以采取游戏的形式进行活动，让学生参与数字排序比赛，切实感受到数字之间的大小和顺序关系。
（2）数字的读法和书写规则教师应向学生详细讲解数字的基本读法和书写规则，让学生听、看、模仿、练习，加深对数字的了解和记忆。
同时，教师可以组织学生进行数字认知小测，检查学生对数字读法和书写规则的掌握情况。
（3）简单的数学符号：+、-、=、>针对一年级学生的认知能力，教师需要通过简单的实例和图形，让学生理解加减的概念，掌握和运用简单的数学符号：+、-、=、>。
3、实践（1）游戏体验教师可通过游戏体验的形式，让学生参与数字盘处理游戏、暴风雨比赛等，培养学生的观察力、反应力等能力，全面提高学生的数学思维和解决问题的能力。
（2）小组合作教师采取小组合作方式，进行实践操作。
数学开学第一课教案(精选7篇)
数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。
教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。
）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。
）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。
）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。
）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。
）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
一年级数学开学第一课常规教育教案
一年级数学开学第一课常规教育教案一年级数学开学第一课常规教育教案「篇一」教学目标：1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
教学准备：交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备教学重难点：重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
教学过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、教学展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。
男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。
交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。
今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
一年级开学数学第一课教案【最新3篇】
一年级开学数学第一课教案【最新3篇】一年级开学数学第一课教案篇一单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。
2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。
3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
教学重点：（1）100以内数的读法和写法。
（2）初步理解十百的含义。
知道数位和数位顺序。
教学难点：数100以内的数。
课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时；第一课时：认识整十数教学内容：教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。
教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。
2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。
认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。
3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。
教学过程：一、认识整十数和一百1、导入。
谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。
谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。
数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。
小学一年级数学第一课教案
小学一年级数学第一课教案在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。
中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。
为帮助大家学习方便，作者收集整理了小学一年级数学第一课教案5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!小学一年级数学第一课教案1教学目标：1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的运算方法，并能灵活口算。
2、经历操作、讨论、交换，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法。
3、激发学习爱好，感到想学、乐学、会学。
教学重点：能正确运算8加几、7加几、6加几，掌控口算方法。
教学难点：养成迁移推理的能力。
教学准备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练习纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个。
教学设计说明：本小节的教学分两部分，一部分是8、7、6加几的口算，这部分教学的关键是掌控口算方法，能灵活口算。
在设计时，通过教学环节逐层深入，让学生感遭到“多中求异，同中求优”。
如，玩“转转盘”游戏中体会到“凑十法”的便利，紧接着“动动脑”中感遭到根据题目的不同挑选灵活的方法优化口算方法。
口算教学比较枯燥，在设计时通过生动活泼的练习情势，激发口算的爱好，同时熟练口算。
第二部分是“用数学”，这部分的教学设计力求体现：①充分运用情境图让学生学数学用数学;②引导学生仔细视察图意，体验相同的问题，视察的角度不同，列式也会不同;③在经历解决实际问题的进程中进一步体会搜集信息资料的手段。
教学进程：一、创设问题情境小红出了一题考考你们：9+5=重点突出“凑十法”想的进程。
为何把5分成1和4?今天的天气真好，小红和朋友一起去儿童公园玩，说说你看到了什么。
(课件动态出示课本第103页买票的情境图，)。
你能提出了什么数学问题?(估计学生能提出一共有多少人买票?由此引出式子8+5=?)二、探究新知(一)、例讲8、7、6加几(初步感知运算方法)1、教学8+5。
(1)小组内讨论：怎样能够最快地知道得数。
相互说一说，再把思路写在答题卡上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学开学第一课教案一班级数学开学第一课教案1教学目标学问与技能进一步把握10以内数的挨次、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使同学了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感看法与价值观经受数学学问的应用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点重点：培育同学运用所学学问解决简洁实际问题的力量。
难点：培育同学运用数学学问的力量。
教法与学法师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学预备情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程一、引入师：小伴侣们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些好玩的地方?今日老师带你们到数学乐园中去利用所学的学问参与各种数学嬉戏活动，你们想去吗?(想)二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必需先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观看一下，这个迷宫图中有哪些数字?(1～9)师：对，老师要小伴侣们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的挨次走出迷宫，才能参与后面的嬉戏，想一想，你预备怎么走?打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多?问：谁情愿上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名同学上来指一指不同的路线。
三、活动二：谁的反应快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以实行不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有许多小动物在欢迎我们了。
你们喜爱它们吗?这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小伴侣们说，它不知道小伴侣的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。
听到口令的小伴侣快速站起来，做得又快又好的小伴侣，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小伴侣，再请小伴侣出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发觉我们班的孩子特殊聪慧大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的嬉戏。
老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
五、活动四：送信嬉戏师：小伴侣们的口令对的特别娴熟，说明大家的组成把握的好，小恐龙信任大家的计算力量也肯定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信嬉戏。
在这个嬉戏中，需要每个小伴侣当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。
那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢?只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。
要留意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。
好，如今就让我们伴随着轻松美丽的音乐，分组上来送信。
检查送信嬉戏的正确性后，老师总结。
六、活动五：运弹子师：小恐龙带我们玩了这么多嬉戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢?噢，原来是运弹子。
师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，留意不能用手抓。
首先，请每组先出一个小能手，起立。
再选出一个记录员上台来，竞赛开头后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。
预备好了吗?音乐一响就开头，一停，小能手就要放下勺子停下来。
活动结束后，谁多?谁少?谁比谁多几?谁比谁少几?先在小组内说说。
谁情愿说给大家听听?还可以怎样说?七、小结师：小伴侣们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真兴奋，以后我们还会学习更多的学问，老师再带大家到数学乐园里来玩。
一班级数学开学第一课教案2一、老师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：友爱的小伴侣们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。
(孩子们悄悄地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伴侣们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(老师示范，表扬做得好的孩子)师：小伴侣们可真聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦!2.通过识字，进行老师的自我介绍。
师：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是数学老师。
(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的`名字)小伴侣，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伴侣读一读。
小伴侣的拼音学得不错呀!知道老师名字的小伴侣举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 孙老师好!)3.老师展现自己的特长，给同学留下好的印象。
师：孙老师和小伴侣们一样，平常也有许多爱好呢，请小伴侣来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简洁的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)美丽的字(爱好书法)师：我还喜爱什么呢?对啦，孙老师最喜爱小伴侣们!小伴侣们，情愿和孙老师交伴侣吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的伴侣啦!那你们情愿跟着孙老师学本事吗?好的，伴侣们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒!二、熟识校内，班级，激起同学成为学校生的骄傲感。
1.歌曲引线，让同学体验成为一名学校生的骄傲。
师：如今，让我们来听一首歌，会唱的小伴侣可以跟着唱。
小伴侣们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么兴奋呢?是呀，我们如今已经从幼儿园毕业了，上学校啦，我们有一个新的称呼，叫——学校生。
快乐吗?老师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名学校生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不得!谁来神气地说说这句话：我是学校生!(你来说，多自信的学校生!我真喜爱这位学校生!)一起说说。
，2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师：小伴侣，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，老师讲解：位置，功能)我们是几班级几班呢?我们的教室在哪儿?3.填写表格(拼音)。
(反面印儿歌)学校：奎屯市三小姓名：班级：一()教室所在位置：南一楼我的老师：孙老师(请几名小伴侣上来读读自己填写的内容)三、上下课基本规章训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌上课铃响，快进课堂。
下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，用心听讲。
做好预备，再出课堂。
主动动脑，发言洪亮。
走路轻轻，入厕准时。
自觉做好，人人夸奖。
嬉戏文明，争做典范。
师：要成为一名合格的学校生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。
(留意时间支配，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师：小结：小伴侣们，我们是学校生啦，我们的学校又大又美丽，有秀丽的花坛，洁净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伴侣，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧!一班级数学开学第一课教案3教学内容：习惯的养成(养成教育)教学目标：1.用轻松亲切的语调，让孩子们对学校生活有一个感性的熟悉。
2.培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。
3.通过学习，让孩子们对学校生活满怀美妙的向往。
教学过程：师：小伴侣们好!首先庆贺小伴侣们荣耀地成为了一名学校生!老师看到每一个孩子的笑脸，真兴奋啊，你们就像花儿一样，老师特别喜爱你们!(在黑板上写一个大大的“聪”字)师：熟悉这个字吗?生：聪!师：对，聪慧的聪。
你们想不想成为一个聪慧的孩子?生：想!师：怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小伴侣们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定会是一个聪慧的好孩子。
你能做到吗?下面我们开头试一试啦!首先是会用耳朵听。
听老师说话要用心，不能东张西望，听同学发言，要留意听他回答对了没有，假如你还有想法，就举手说出你的想法。
谁听懂了?(试问同学)其次要会用眼睛看。
你看到我们的教室洁净吗?那是昨天我和曾老师花了很长时间清扫的。
那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷的。
所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱惜我们的眼睛一样地去爱惜它，谁能做得到?第三要会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答下列问题要洪亮，让全班小伴侣都听得到，每个小伴侣都要会用你的小嘴巴表达哦!我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪慧了呢?不，最重要的是要会专心去听，会专心去看，会专心去说，一句话，就是做什么事都要专心去做，才是真正聪慧的孩子。
聪慧的孩子要做到以下几点：一、爱惜公物。
学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要爱惜。
不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。
我们学校的操场正在施工，请小伴侣们不要到操场上玩耍。
二、讲究卫生。
上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗?(课后，带队去看男女厕所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。
不随地吐痰，预防传染病。
三、疼惜粮食。
早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。
今日，老师想看看谁是最疼惜粮食的好孩子。
(放晚学前总结)四、排路队时要做到快、静、齐。
教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。
”走出校门后，假如找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。
五、我们是学校生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。
如今天气酷热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗?我信任我们一(7)班的小伴侣肯定会成为一个聪慧的讲文明的学校生。
后记：今日加班打印各种材料，包括开学初的养成教案。
不知不觉已到老师节。
祝各位同行老师节欢乐!每天快乐!。