爱国主义教育团课教案
有关爱国主义教育的教案(精选8篇
有关爱国主义教育的教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我爱你，中国”章节，详细内容包括：爱国主义教育的内涵、爱国主义的表现形式、如何培养爱国主义精神、爱国主义的时代要求等。
二、教学目标1. 让学生了解爱国主义教育的内涵，认识到爱国主义的重要性。
2. 使学生掌握爱国主义的表现形式，能够在日常生活中践行爱国主义。
3. 培养学生热爱祖国、为祖国发展贡献力量的精神品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解爱国主义教育的内涵，将爱国主义精神内化为自身的行为准则。
教学重点：爱国主义的表现形式及其在生活中的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的伟大，激发学生的爱国情感。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解爱国主义的内涵，让学生理解爱国主义的概念。
（2）介绍爱国主义的表现形式，如为国争光、为国家利益牺牲个人利益等。
4. 实践情景引入：请学生分享身边的爱国主义事迹，让学生认识到爱国主义就在我们身边。
5. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解如何培养爱国主义精神。
6. 随堂练习：让学生列举生活中的爱国主义行为，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 爱国主义教育的内涵2. 爱国主义的表现形式3. 如何培养爱国主义精神4. 爱国主义的时代要求七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“爱国主义在我心中”的作文。
2. 拓展延伸：请学生课后收集关于爱国主义的诗词、名言、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：结合学生的实际情况，开展丰富多彩的爱国主义教育活动，如组织爱国主题班会、参观爱国主义教育基地等，让学生在实践中感受爱国主义的伟大。
爱国主义教育主题队会教案5篇
爱国主义教育主题队会教案5篇第一篇：爱国主义教育主题队会教案爱国主义教育主题队会教案活动时间：2006年9月26日活动内容：祖国在我心中爱国歌曲教育活动活动目的：教育学生明白唱有关爱国方面和长征方面的歌曲也是爱国的一种表现。
我们作为小学生应该时时记住这一点，时时提高警惕，把祖国牢记在心，做一个健康、向上、爱国的合格少先队员，从小立志为祖国争光。
活动过程：一、上周工作小结二、本节活动安排（一）让同学们明白道理：大的方面爱国关系到千家万户，关系到社会的稳定，小的方面通过爱学校、爱家庭，关系到家庭的和睦，集体的荣誉。
（二）问爱国可以通过哪些途径表现出来？什么是爱国？我们为什么要把爱国放在第一位？（三）关于爱国你都知道哪些方面的知识？三、本节课我们主要通过唱爱国歌曲来表现我们爱国。
四、同学们都知道哪些爱国方面的歌曲？1、同学们讨论交流。
2、老师总结爱国歌曲有许多：如《什么地方四季唱开鲜艳的花朵》、《我们伟大的祖国》、《我的祖国》、《闪闪的红星》、《红军战斗指方向》、《长江之歌》、《我的中国心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、这些歌曲都表现着爱国。
今天，我们主要从中选择两首去唱，充分表现我们爱国的热情和决心。
五、学唱爱国歌曲。
六、同学们谈通过今天的活动有什么体会，或是今后的打算、想法，主要结合学习和关心学校、班级方面谈起。
1、同学们讨论交流。
2、教师询问。
七、学生代表谈今后的打算，并提出策略。
八、活动小结：我们是六年级的同学，我们一定要给其他年级的同学做出表率、做出榜样，在爱国这一方面一定要做的最好。
第二篇：爱国主义教育主题队会材料爱国主义教育主题队会材料三年三班地点：教室。
主持人：班主任、班长。
对象：全体学生。
活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。
活动形式：①班长主持。
②学生讨论、发言。
③班主任总结发言。
④全体学生齐声唱国歌。
2024年爱国主义教育主题班会教案(通用5篇
2024年爱国主义教育主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《爱国主义教育》教材第四章“爱国主义的时代要求”部分，详细内容包括：爱国主义与社会主义核心价值观，新时代爱国主义的特点，以及如何在日常生活中践行爱国主义。
二、教学目标1. 让学生理解爱国主义与社会主义核心价值观的关系，认识到爱国主义在新时代的要求和内涵。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家认同感和自豪感。
3. 引导学生将爱国主义精神融入到日常生活和学习中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：新时代爱国主义的特点及其在生活中的实践。
教学重点：爱国主义与社会主义核心价值观的关系，以及如何在日常生活中践行爱国主义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于国家发展成就的视频，激发学生的爱国情怀，为新课的学习营造氛围。
2. 新课内容学习：（1）介绍爱国主义与社会主义核心价值观的关系，引导学生认识到爱国主义在新时代的要求和内涵。
（2）讲解新时代爱国主义的特点，结合实际案例进行分析。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中践行爱国主义，每组派代表进行分享。
4. 例题讲解：通过讲解关于爱国主义的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与爱国主义相关的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学。
六、板书设计1. 2024年爱国主义教育主题班会2. 内容：爱国主义与社会主义核心价值观新时代爱国主义特点日常生活中践行爱国主义七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述新时代爱国主义的特点。
（2）结合实际，谈谈如何在日常生活中践行爱国主义。
2. 答案：（1）新时代爱国主义特点：与社会主义核心价值观紧密结合，具有鲜明的时代特征，注重实践性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国家大事，参加社会实践活动，将爱国主义精神内化为自己的行动。
爱国主义教育的教案模板(通用5篇
爱国主义教育的教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四单元“我们的国家”，第13课“我爱你，中国”。
主要内容包括：认识国旗、国徽、国歌，了解我国的地理、历史、文化特点，培养爱国主义精神。
二、教学目标1. 让学生了解国旗、国徽、国歌的象征意义，增强国家意识。
2. 使学生了解我国的地理、历史、文化特点，培养民族自豪感。
3. 培养学生的爱国主义情感，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。
三、教学难点与重点难点：理解国旗、国徽、国歌的象征意义，培养爱国主义情感。
重点：了解我国的地理、历史、文化特点，增强国家意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课利用多媒体播放《歌唱祖国》，引导学生感受歌曲表达的对祖国的热爱之情，引入本节课的主题——爱国主义教育。
2. 讲授新课（1）认识国旗、国徽、国歌①展示国旗、国徽、国歌，让学生观察并说出它们的象征意义。
②讲解国旗、国徽、国歌的来历，加深学生对国家象征的理解。
（2）了解我国的地理、历史、文化特点①展示我国地图，让学生了解我国的地理位置、疆域、地形等。
②介绍我国的历史文化，如四大发明、长城、秦始皇兵马俑等，培养学生的民族自豪感。
3. 实践活动（1）你了解的我国地理、历史、文化特点有哪些？（2）作为一名中学生，如何弘扬爱国主义精神？4. 例题讲解（1）我国国旗的设计者是谁？国旗的象征意义是什么？（2）我国历史上有哪些著名的爱国人士？5. 随堂练习（1）绘制国旗、国徽、国歌图案，并解释它们的象征意义。
（2）简述我国的一个地理、历史、文化特点。
六、板书设计1. 爱国主义教育1.1 认识国旗、国徽、国歌1.2 了解我国的地理、历史、文化特点七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我爱你，中国”为主题，写一篇不少于600字的作文。
（2）查找资料，了解一位我国历史上的爱国人士，下周上课时分享。
2. 答案：（1）示例：在作文中，学生可以描述自己对祖国的热爱之情，表达自己为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的决心。
爱国主义教育教学教案（精选5篇）
爱国主义教育教学教案（精选5篇）爱国主义教育教学篇1教学目标：知识目标：学会本课8个生字及新词，认读10个字，学习一个多音字“恶”。
能力目标：1、理解“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱”这句话所表达的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
情感目标：了解课文内容，体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质。
教学重点：是理解最后两个自然段，体会少年当时的动作及表情，理解“热那亚少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？”教学难点：是感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化。
有感情地朗读课文。
教具准备：易错生字，新词卡片；一：反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片；课件二：第四自然段的文字课件；课件三：最后两个自然段的文字课件。
教学过程：熟读课文，学习生字，标出自然段，初步了解课文讲的是一件什么事。
(略)一、复习巩固易错字。
1、出示卡片:“卖”和“买”，齐读后区分字音和字形。
2、出示“可恶”和“凶恶”，齐读后指名区分音和义的不同。
3、出示“侮辱”，巩固正确读音。
点评:此环节的设计意在加强字词的巩固，夯实基础知识的教学。
对于易错易混字教师要有意识地进行强化训练。
进一步提高学生的识字能力及对词语的理解和运用能力。
二、齐读课题，激发情趣。
1、谈话:课前我们初读了课文，认识了一位少年朋友，他就是:2、齐读课题:意大利的爱国少年。
三、初读课文，整体感知。
1、由学生指名分段读课文。
其他同学认真听，听完之后说说你对这个少年产生了怎样的情感？2、自由谈感受：你对文中的少年产生了怎样的情感，并把有关词语板书出来。
（老师根据学生说的不同方面的感受，让学生把感觉少年可怜和可敬的词语分别写在黑板两侧作为副板书，再进行归类。
）3、教师板书：同情敬佩4、自由读课文，边读边思考:有什么不懂的问题？画上问号。
5、利用工具书或问周围的同学试着解决所提问题，如果还解决不了一会儿向全班提出。
6、再次质疑，老师板书学生问题。
（1）少年那么需要钱，为什么还把它扔回去？（2）那些人好心给少年钱，他却用钱砸那些人，是不是没有礼貌？四、品读课文，感悟文中描写少年穷困，悲惨的语句，有感情地朗读有关语句。
爱国主义教育团课教案
爱国主义教育团课教案教案概述：本教案旨在通过团体活动的形式，向学生传授爱国主义教育的重要性和内涵。
通过互动的方式，加深学生对祖国的了解，培养学生对祖国的热爱与责任感，提升他们的民族自豪感和集体荣誉感。
此外，本教案还将鼓励学生积极参与社会实践活动，以行动践行爱国主义精神。
教案内容：一、导入（10分钟）1. 教师引入话题，向学生提问：“你们心目中，什么是爱国主义？”2. 学生自由发言，教师主持讨论。
二、活动一：国旗下的讲堂（20分钟）1. 将学生分成小组，并配备一面国旗。
2. 每个小组派一名代表，以自由发言的方式，讲述关于国旗的历史和象征意义。
3. 教师帮助学生补充和矫正信息，鼓励学生积极参与。
三、活动二：国家名人传记分享（30分钟）1. 学生准备一份有关国家名人的传记。
2. 学生将传记内容分享给整个班级。
3. 教师带领学生一起讨论这些国家名人的贡献和精神。
四、活动三：国歌教唱（20分钟）1. 教师向学生演示国歌的歌唱方式。
2. 学生集体学唱国歌。
五、活动四：祖国砥砺奋进的故事看图说话（30分钟）1. 教师分发砥砺奋进的故事图片。
2. 学生观看图片，总结故事内容，并进行简短的表达。
六、活动五：社会实践大作业（20分钟）1. 学生分组，选定一个社会问题进行调研。
2. 团队内部进行分工合作，准备一个主题展示。
七、总结与拓展（10分钟）1. 教师向学生提问：“通过今天的活动，你们有什么新的收获？”2. 学生自由发言，教师总结提醒，鼓励学生将爱国主义精神融入平时的学习和生活中。
教案结束。
（以上仅为一个示例，实际的教案内容可以根据实际情况进行调整和增删）。
爱国主义教育的优质教案模板(通用5篇
爱国主义教育的优质教案模板(通用5篇一、教学内容本教案依据《中学德育课程标准》中“爱国主义教育”主题，结合教材《道德与法治》八年级上册第三章“我爱你，中国”相关内容进行设计。
详细内容包括：第一节“民族区域自治”，第二节“我国的基本经济制度”，第三节“我爱你，中国”。
二、教学目标1. 让学生了解我国的基本经济制度、民族区域自治制度，增强国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国，自觉维护国家利益，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神品质。
3. 提高学生的民族自豪感，激发他们为祖国繁荣富强而努力学习的动力。
三、教学难点与重点重点：我国的基本经济制度、民族区域自治制度。
难点：如何让学生从内心深处产生对祖国的热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国近年来取得的伟大成就，激发学生的民族自豪感，引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解我国的基本经济制度，让学生了解社会主义制度的优越性。
（2）介绍民族区域自治制度，让学生了解我国在民族政策上的特点。
（3）阐述爱国主义的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 实践情景引入：（1）播放一段关于我国经济发展的视频，让学生了解我国经济的飞速发展。
（2）组织学生讨论：如何为祖国的繁荣富强贡献自己的力量？4. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用所学知识分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：针对本节课的重点、难点，设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 爱国主义教育2. 内容：（1）我国的基本经济制度（2）民族区域自治制度（3）我爱你，中国七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学知识，谈谈你对爱国主义的认识。
（2）请举例说明我国基本经济制度的特点。
2. 答案：（1）爱国主义是中华民族的民族精神，是每一位公民应尽的责任。
（2）我国基本经济制度的特点：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
爱国主义教育的教案模板(通用5篇
爱国主义教育的教案模板(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养他们的爱国情感。
2. 培养学生尊重、爱护国旗、国徽，会唱国歌，了解国家重要的纪念日，传承中华民族优秀传统文化。
3. 培养学生的社会责任感，让他们明白作为公民应承担的责任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到爱国主义精神的实质，将爱国主义情感内化为自身的行为。
教学重点：祖国的地理概貌、文化、成就以及公民责任等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、地图、国旗、国徽、国歌录音等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放国歌，让学生感受国歌的庄严与神圣，激发他们的爱国情感。
（1）教师播放国歌，学生起立，行注目礼。
（2）教师简要介绍国歌的来历及意义。
2. 新课导入（1）展示中国地图，让学生了解祖国的地理概貌。
（2）介绍祖国的历史、文化、成就，让学生感受祖国的伟大。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己了解到的祖国之美。
4. 例题讲解：讲解关于爱国主义的知识点，如国旗、国徽的由来，公民的责任等。
5. 随堂练习：让学生回答与爱国主义相关的问题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述你对国旗、国徽的认识。
（2）谈谈你心中的祖国之美。
2. 答案：（1）国旗是中华人民共和国的象征，国徽是中华人民共和国的标志。
（2）答案开放，鼓励学生发挥创意，描述自己心中的祖国之美。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加爱国主义教育活动，如参观纪念馆、升旗仪式等。
（2）开展社会实践活动，让学生为社区、学校等做力所能及的志愿服务。
（3）鼓励学生关注国家大事，了解国家政策，增强国家意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，学生的参与度和互动性。
2. 例题讲解环节中，关于国旗、国徽等爱国主义知识点的深入解析。
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篇一：爱国主义教育团课策划书 (3)爱国主义教育团课策划书一、活动背景爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。
是个人所应该具有的公民道德之一。
二、活动目的：为了贯彻落实科学发展观，唱响时代主旋律，通过本次爱国主义主题团课，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。
三、活动主题弘扬爱国主义教育四、活动时间2015年06月04日19:00五、活动地点西区食堂五楼学生活动中心六、活动对象2014级投资学专业全体同学，2014级经济统计学专业全体同学七、主办单位校团委组织及监察委员会八、承办单位经济学院团委组织部九、协办单位2014级投资学专业，经济统计学专业十、邀请嘉宾经济学院总辅导员：熊睿卿老师经济学院团委常委：修丽萍老师经济学院团委副书记：饶玥学姐经济学院学生会主席：刘宇轩学长经济学院学生会副主席：陈鹭尧学长、李意龙学长黄培华学姐、戴文丽学姐庄荣红学姐校团委组织及监察委员会主任：陈玉章学长经济学院团委组织部部长：江慧雯学姐十一、准备工作（一）申请场地；（二）节目挑选；（三）选定主持人；（四）策划详细流程；（五）召开班委会议，共同讨论此次团课；（六）组织班委复议并最终确定团课方案；（七）事前彩排，确定设备完好；（八）布置会场；（九）团课过程中班委负责好纪律安全问题；（十）结束时班委留下清理会场及团课小总结。
十二、活动流程（一）开场合唱《爱因为在心中》；（二）主持人作开场白，介绍嘉宾；（三）切入主题介绍爱国主义教育；（四）吉他弹奏与演唱《我真的受伤了》；（五）舞蹈表演《bonamana》；（六）尤克里里弹奏；（七）游戏环节，活跃气氛；（八）乐器组合演奏《拥抱》；（九）小品表演《特别的风筝》；（十）主持人通过小品宣传爱国主义的重要性；（十一）关于爱国主义的知识问答；（十二）歌曲合唱《心愿》；（十三）邀请嘉宾点评；（十四）主持人宣布活动结束，欢送嘉宾。
十三、活动经费300元14级投资学，经济统计学团支部二〇一五年五月二十日篇二：108班班团课教案爱国主义教育主题班会教案一、目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.二、程序：1、全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持(余悦王雨晨)。
３、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
４、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”６、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
9、主持人宣布主题班会结束。
三、具体步骤主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。
一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。
部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。
男:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。
情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.女:在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院.男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。
男:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。
如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。
女:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。
男：近期，中国社会因日本政府国有化钓鱼岛问题，日本政府再次激起中国广大民众的爱国情绪，中国政府一再克制但日本政府却一意孤行。
学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女:李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。
我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。
a：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。
前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
b:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。
个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。
守法本身就是爱国的体现。
如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。
我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?a:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。
日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。
现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
b:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。
中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。
我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。
中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。
”五、班主任发言:爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。
要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。
应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。
响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。
我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。
把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三：爱国团课策划书爱国团课策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 弘扬爱国主义团课活动策划书2. 爱国主义团课活动策划书3. 爱国主义教育团课策划书1、弘扬爱国主义团课活动策划书一、前言中华民族有着五前年的灿烂文明，也有过一段屈辱的历史，团课策划书弘扬爱国主义，我的中国心。
对于这样一段屈辱的历史，我们应该如何去对待呢?做为当代的大学生，爱国仅仅是热爱祖国的辉煌成就，也包括对历史的深刻反省，对无知与错误决策的检讨，对苦难与屈辱的缅怀，并且学会对他国文化的尊重。
因此，我们永远也不能忘记这段历史，也不可能忘记着段历史!12月有太多的历史事件我们去回忆与缅怀，一二九运动的精神，西安事变的先烈，南京大屠杀的苦难与屈辱都是我们不能忘却的。
12月是个结束也是个开始。
在20xx 年即将来临之是爱国主义的弘扬也显的尤为的重要。
所以为了更好地缅怀历史和迎接20xx 年的到来，我班团支部特开展以“弘扬爱国主义”为主题的团课。
二、团课主题“弘扬爱国主义———我的中国心”三、团课时间20xx年12月20日星期四晚上6：30—7：30四、团课地点教学楼b---309五、团课形式以讨论为主，问答为辅六、团课目的希望通过这次团课的开展让我们每个同学都能够清楚的了解到什么才是真正意义上的爱国。
让大家更加的了解历史，了解我们中华民族的苦难与屈辱，了解我们中华民族的顽强不息，不折不饶的精神，了解我们中华民族是怎样在他国的屈辱下如凤凰般涅磐浴火重生。
让大家知道我们中华民族为了抵抗外族的侵略付出了多大的代价，和那些抵抗外族侵略的英雄们。
让这些历史穿过时空的隧道，在我们耳边轻语，告诉我们今天能有这么幸福的生活和享受这么好的教育是多么的不易。
铭记历史，苦难与屈辱已经过去，展望未来，美好的生活在前面等待!七、团课内容(一)回顾历史：1)对一二九运动，西安事变，南京大屠杀的产生历史背景，事情的经过以及对历史产生的影响进行一个简短和大概的回顾，让全班同学对这些历史事件有个初步的了解。
2)一些著名专家学者对这些历史事件的点评和看法。
(二)自由探讨：通过对以上一二九运动，西安事件和南京大屠杀历史事件的自由讨论，让大家进一步的了解这些历史事件以及发表自己个人对这些历史事件的理解和看法。
(三)历史问答：对一二九运动，西安事变，南京大屠杀的一些历史常识性问题进行提问，了解我们班的同学对以上历史事件的关心程度和了解程度，并对回答正确的同学给以一定的奖励。
(四)爱国的真谛：本次团课的重点就是让我们每一个同学都能够清楚的了解到什么才是真正意义上的爱国，那在你们心中什么才是真正的爱国呢?(五)我的中国心：什么才是真正的爱国呢?我想没有一个确切的答案，但是张明敏的那首〈〈我的中国心〉〉不是最好的诠释吗?经管系营销0722团支部2、爱国主义团课活动策划书一、活动背景：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行学生的社会主义核心价值观，增加同学们对社会主义核心价值观知识的了解，我班积极响应团委的号召，组织本次活动。
二、活动目的：1、学习社会主义核心价值观，激发大学生爱祖国爱科学爱生活的热情，引导广大共青团员高举旗帜，坚定信念。
增长科学知识。
坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。
这次团日活动是我们促进社会和谐的伟大实践。
提高大学生的理论联系实际的开拓能力。
2、为同学们提供了一个展现自我大胆创新的平台，既增进同学们之间的合作交流，深化同学之间的友谊，有利于社会主义核心价值观的理解。
三、活动主题：我为核心价值观代言四、活动时间：20xx年10月22日五、活动地点：老1307教室六、活动对象：13级临床四班全体同学七、活动方式室内互动八、活动流程：活动前期:（1）由团支书王柳负责制作ppt。