大学物理实验心得(精选6篇)

大学物理实验心得（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是本店铺为大伙儿带来的6篇《大学物理实验心得》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

大学物理实验心得篇一的大学物理实验的学习让我受益匪浅，在大学实验课即将结束的时候，在这一年以来的学习进行总结，总结这一年以来的收获与不足，在今后的学习生活更好地将在物理实验中学到的思想知识运用进去。

物理实验课具有非常重要的地位，覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能里、提高科学素质的重要基础。

它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有补课替代的作用。

大学物理实验包括普通物理实验（力学、热血、电磁学、光电实验）和近代物理实验。

这一年以来的学习我掌握了一下的知识：1.了解测量误差与不确定度，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估，掌握处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和最小二乘法等。

2.掌握基本物理量的测量方法。

例如，长度、质量、时间、热量、温度、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性参数的测量。

3.了解常用的物理实验方法，并逐步学会使用，例如，比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法、干涉法、衍射法等。

4.掌握实验室常用仪器的性能，并能够正确使用，例如，长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交/直流电桥、通用示波器、低频信号发生器、分光仪、光谱仪、电源和光源等常用仪器。

5.掌握常用的实验操作技术，例如，零位调整、水平/铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障检（）查与排除等。

6.了解了物理实验史料和物理实验在现代科学技术中的应用知识。

另外、我还得到了很多能力的培养，比如：1.独立实验的能力，能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握实验原理及方法，做好实验前的准备；正确实验仪器及辅助设备，独立完成实验内容，撰写合格的实验报告；培养了我的独立实验的。

能力，逐步行程了自主实验的基本能力。

2.分析与研究的能力，能够融合实验原理、设计思想、实验方法相关的理论知识组队实验结果进行分析、判断、归纳与综合。

掌握通过实验进行物理现象和物理规律眼界的基本方法，具有了初步的分析与研究能力。

3.理论联系实际的能力，能够在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高了综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

4.创新能力，能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验，进行初步的具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性。

经过一年的学习，我了解到物理实验课大致分成三个部分，课前预习，进行实验，撰写实验报告。

实验预习是必须的、因为实验课时间有限，所以必须预先了解实验内容，否则无法在短时间完成一个复杂的实验，在实验之前必须了解实验原理、待测实验原理、预期获得的实验结果等。

预习时必须了解实验名称、实验目的、仪器设备、基本原理。

进行实验时，要先熟悉一下仪器、设备的性能以及正常的操作规程，切忌盲目操作；其次要全面的想一想实验操作程序，不要急于动手，因为程序错一步或调错一次，都可能使整个实验失败。

实验完成后要书写实验报告，要简明扼要地将实验结果完整而又真实地表达出来。

实验报告要包括，实验名称、实验目的、仪器设备、基本原理、实验步骤、数据表格及数据处理、实验结果、问题讨论。

总之，大学物理实验让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。

在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方法不断提高，克服那些不应称谓学习、获得知识的障碍。

在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值。

大学物理实验心得篇二演示实验是物理实验教学的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，同时还能培养学生的观察能力、思维能力。

这学期我们便开设了大学物理的演示实验，老师通过对实验的演示来给我们揭示一些物理现象，令我感触较深，下面就这次物理演示实验谈谈自己的见解和心得。

物理是一门比较深奥的课程，但是往往在这些深奥的知识中恰恰能揭示自然界的本质，这便是物理吸引人的地方了。

令我印象比较深的一个实验便是磁悬浮的演示，悬浮本身就是很吸引人的东西了，平常我们只能在魔术中看到悬浮的情况，但是现在已经可以通过科学而不用任何外加机器的协助便可以做到，我觉得非常的。

不可思议。

老师首先告诉我们要达到超导的状态才可以悬浮，首先便是要对物体进行降温，老师用液态氮对导轨上的小车进行降温，大概进行5次左右达到了超导的状态，我们可以明显的看到小车在导轨上悬浮了起来，当用手推动小车时小车在导轨上开始运动，并且看起来轻飘飘的，此时它只受到空气的阻力。

这样的现象让我感到非常神奇，就好像对于人类来说没有做不到只有想不到，人类的智慧可谓是非常超前了。

我们通过研究这些物理现象不仅仅是为了获取其中的知识，更重要的是将我们学到的知识运用到现实生活中去，能源加以运用，前面所说的磁悬浮，我们现在已经研制出了磁悬浮列车，可以供人们出行远地使用。

再比如说极端放电这个物理现象，电荷聚集在尖端，先放电。

那么我们是怎么去运用它的呢？那便是避雷针的应用了，在一些高楼大厦的顶层我们总会看到旁边有一个和它高度差不多的形状似针的物体，那便是避雷针了，当遇到了雷电的天气，我们应当排除一切不好事件的发生，如果闪电劈中了大楼，那将是多么大的损失，但是当有避雷针的时候，高楼上空出现带电云层时，避雷针和高楼顶部都被感应上大量电荷，由于避雷针针头是尖的，所以静电感应时，导体尖端总是聚集了最多的电荷，这样，避雷针就聚集了大部分电荷。

避雷针又与这些带电云层形成了一个电容器，由于它较尖，即这个电容器的两极板正对面积很小，电容也就很小，也就是说它所能容纳的电荷很少。

而它又聚集了大部分电荷，所以，当云层上电荷较多时，避雷针与云层之间的空气就很容易被击穿，成为导体。

这样，带电云层与避雷针形成通路，而避雷针又是接地的，避雷针就可以把云层上的电荷导入大地，使其不对高层建筑构成危险，保证了它的安全。

大学物理实验心得篇三经过两个学期的大学物理实验的学习，使我受益匪浅，体会颇深。

在这一学期即将结束之前，我对这一学期的物理实验进行了总结，进行了思考，总结了这一学年的不足和收获。

取之长，补之短，对我以后的生活和工作中肯定有很大帮助。

在第一节课上，吴老师就给我们讲了实验的重要性，以及实验的严谨性。

在他的带领下，我们懂得了对数据处理的要求，方法（列表法，作图法，逐差法，最小二乘拟合法等等）。

我们还懂得了各种实验仪器，量具以及器件，让我们以后在做实验有初步的了解。

还讲了各种实验方法（比较法，放大法，补偿法，转化法等等）为我们以后在实验室做实验打下了扎实的基础，让我们深刻体会到了实验的重要性。

通过了在实验室自己动手操作做实验，让我学习到很多在课本上学不到的东西。

首先，大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯，在每次做实验前，必须做好预习工作，才能让实验顺利进行，在实验中中才能体会到实验的本质，理解更深刻。

第二、俗话说，人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

每一个理工科大学生不一定动手操作技能水平会很高，甚至有的大学生还很低。

在初高中的时候，让学生进人实验室做实验的次数屈指可数，更大程度上只是书本上的知识。

然而在大学里，实验室为我们提供了一个很好的提高自己动手能力的平台，在实验中，只有自己亲自动手，动脑把实验仪器调好，才能顺利的达到实验目的。

第三、在实验结束后，对于实验中测得的数据，我们要进行分析处理，学到了很多的处理方法，对其它课程也有很大帮助，作为一个学土木的学生来说，大学物理实验对我们以后工作也有很大帮助。

最后，大学物理实验锻炼了我们的耐心，培养了我们科学严谨的学习工作态度。

回顾这一学年的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

现在我在众多的实验中挑一个我失败的实验和失败的体会，那就是全息照相。

全息照相与普通照相无论是在远离上还是在方发生都有本质的区别。