一年级科学公开课教案
一年级科学全册教案
一年级科学全册教案一、第一单元：我们身边的科学第1课：《我们身边的科学》教学目标：引导学生关注身边的科学现象，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 观察身边的物体，了解它们的性质和特点。
2. 学习使用简单的工具进行观察和实验。
教学活动：1. 观察身边的物体，如桌子、椅子、书本等，讨论它们的性质和特点。
2. 学习使用放大镜观察物体，了解放大镜的作用。
3. 进行简单的实验，如观察纸张的燃烧，了解燃烧的条件。
教学评价：通过学生的观察报告和实验报告，评估学生对身边科学的了解和观察实验能力的发展。
第2课：《水的奇妙变化》教学目标：引导学生了解水的性质和变化，培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学内容：1. 学习水的性质，如透明、无色、流动性等。
2. 学习水的变化，如蒸发、凝固、沸腾等。
教学活动：1. 观察水的性质，进行水的流动实验，了解水的流动性。
2. 学习水的蒸发，进行蒸发实验，观察水的蒸发过程。
3. 学习水的凝固，进行凝固实验，观察水的凝固过程。
教学评价：通过学生的实验报告和观察记录，评估学生对水性质和变化的理解和实验操作能力的发展。
二、第二单元：动植物的世界第3课：《动植物的生长》教学目标：引导学生了解动植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 学习动植物的生长过程，如种子发芽、植物开花等。
2. 学习使用观察工具，如放大镜，进行观察。
教学活动：1. 观察种子发芽的过程，记录种子的变化。
2. 观察植物的开花过程，了解植物的生长周期。
3. 学习使用放大镜观察植物的细节，如叶子的纹理。
教学评价：通过学生的观察报告和记录，评估学生对动植物生长过程的理解和观察能力的发展。
第4课：《动物的特性》教学目标：引导学生了解动物的特性，培养学生的观察能力和科学思维。
教学内容：1. 学习动物的特性，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 学习使用观察工具，如放大镜，进行观察。
教学活动：1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和习性。
科学一年级教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
科学一年级教案一、教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1. 认识到科学是一种关于自然现象和规律的研究方法；2. 理解科学探究的过程和方法；3. 知晓科学的重要性和应用范围；4. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 什么是科学？- 科学的定义及其特点；- 科学与非科学的区别；- 科学的分类。
2. 科学的探究过程和方法：- 科学探究的基本步骤；- 科学实验的意义和方法；- 科学观察和记录的技巧。
3. 科学的重要性和应用范围：- 科学对人类社会的贡献；- 科学应用在日常生活中的例子。
三、教学过程：1. 导入教学（5分钟）- 出示图片或物体让学生猜测是什么，引起学生对科学的兴趣。
2. 科学的定义及特点（10分钟）- 讲解科学的定义和特点，引导学生思考什么是科学。
- 引导学生发表自己对科学的理解和看法。
3. 科学与非科学的区别（15分钟）- 引导学生思考科学和非科学之间的区别。
- 提供一些例子，让学生判断是科学还是非科学。
4. 科学的分类（10分钟）- 介绍科学的分类，如自然科学和社会科学。
- 通过图表或实例让学生理解科学的分类。
5. 科学探究的基本步骤（15分钟）- 讲解科学探究的基本步骤，如提出问题、做实验、记录数据、得出结论等。
- 引导学生分组完成一道简单的科学实验。
6. 科学实验的意义和方法（10分钟）- 讲解科学实验的意义和作用，如验证假设、探索未知等。
- 引导学生思考如何设计一个科学实验。
7. 科学观察和记录的技巧（10分钟）- 引导学生观察并记录一些日常生活中的现象。
- 教授科学观察和记录的基本技巧。
8. 科学的重要性和应用范围（15分钟）- 介绍科学对人类社会的贡献，如医学、交通运输等。
- 提供一些科学应用在日常生活中的例子。
9. 小结和课堂练习（15分钟）- 小结本节课的内容和重点。
- 给学生提供一些与课堂内容相关的练习题。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
科学小实验公开课教案(精选14篇)
科学小实验公开课教案〔精选14篇〕科学小实验公开课教案篇1活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”。
2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发考虑探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
〔如借助胶带、插入彩泥等〕3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探究兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
科学小实验公开课教案篇2【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。
2024年教科版一年级科学上册教案 完整版——
2024年教科版一年级科学上册教案完整版一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性，激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3.培养学生合作交流的意识，提高学生的科学素养。
二、教学内容1.第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然第2课：天气的变化第3课：植物的生长2.第二单元：生活中的科学第4课：水的三态第5课：有用的工具第6课：声音的传播3.第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质第8课：摩擦力第9课：光的传播三、教学过程（一）第一单元：大自然的奥秘第1课：认识大自然1.导入：展示大自然图片，引导学生观察，引发学生对大自然的兴趣。
2.新课内容：介绍大自然的组成，包括动物、植物、山水等。
3.活动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的大自然知识。
第2课：天气的变化1.导入：展示不同天气的图片，引导学生观察天气的变化。
2.新课内容：介绍天气的几种基本类型，如晴、阴、雨、雪等。
3.活动环节：让学生模拟天气预报，提高学生的观察和表达能力。
第3课：植物的生长1.导入：展示植物生长的图片，引导学生观察植物的生长过程。
2.新课内容：介绍植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
3.活动环节：让学生动手种植植物，观察植物的生长变化。
（二）第二单元：生活中的科学第4课：水的三态1.导入：展示水的三态图片，引导学生观察水的不同形态。
2.新课内容：介绍水的三态变化，如冰、水、水蒸气等。
3.活动环节：进行水的三态实验，让学生亲身体验水的不同形态。
第5课：有用的工具1.导入：展示生活中常用的工具，引导学生思考工具的用途。
2.新课内容：介绍几种常用工具的原理和用途。
3.活动环节：让学生动手制作简单的工具，提高学生的动手能力。
第6课：声音的传播1.导入：展示声音传播的图片，引导学生思考声音是如何传播的。
2.新课内容：介绍声音传播的基本原理。
3.活动环节：进行声音传播实验，让学生亲身体验声音的传播过程。
（三）第三单元：探索与实践第7课：磁铁的性质1.导入：展示磁铁，引导学生观察磁铁的性质。
小学科学公开课教案5篇
小学科学公开课教案5篇小学科学公开课教案1【学习目标】科学概念：1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2.吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。
流程与方法：1.用观察的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
2.选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观：1.发展对物质世界的探究兴趣。
2.认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
3.增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
【学习重点】用观察的方法比较材料的吸水性。
【学习难点】通过比较发现吸水性与材料的组成和结构有关。
【学习准备】学生(每小组)：1.大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片(纹理较疏松的)各一片;稀释的红墨水、滴管。
2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。
3.浸泡好的废报纸、筷子、棉布老师：古代造纸的录像。
【学习流程】一、导课小游戏：各取所需具体规则：教师出示木头、纸、铁、塑料，让学生根据具体情况选择材料，并简单说明理由。
具体情境设置举例：做一个杯子、擦去桌上的水、造一艘船……#教案# 导语：刚才同学们根据具体情况选择了不同的材料，我们认为，不同材料遇到水的反应是不一样的，我们把材料对水的渗透能力叫做材料的吸水性。
这节课，让我们来研究材料的吸水性吧。
二、谁更容易吸水1.出示大小、厚度尽量相同的纸片、塑料片、铁片、木片(纹理较疏松的)各一片，猜一猜，谁更容易吸水，为什么这样想?把猜测结果记录在实验记录单上。
2.怎么验证自己的猜想是否正确呢?出示稀释的红墨水、滴管，我们请这两位朋友来帮忙，你们打算怎么做?(学生小组设计实验，只要求简单设想)3、教师补充观察、实验要点：①.实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。
②.从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。
③.注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的观察。
④.根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。
一年级科学全册教案
一年级科学全册教案第一章：认识科学教学目标：1. 了解科学的定义和作用。
2. 培养对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科学的定义：科学是对自然界和生活中现象的研究。
2. 科学的作用：科学可以解释现象，解决问题，推动社会发展。
教学活动：1. 引入话题：通过讲解科学的定义和作用，引发学生对科学的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分组讨论生活中常见的科学现象，并分享给大家。
3. 实验演示：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
第二章：观察和实验教学目标：1. 学会观察和描述现象。
2. 掌握实验的基本方法和技巧。
教学内容：1. 观察：用肉眼和工具进行观察，记录现象。
2. 实验：设计实验，验证假设，得出结论。
教学活动：1. 观察练习：让学生观察周围环境，记录观察到的现象。
2. 实验设计：让学生分组设计实验，验证假设，并进行实验。
3. 分享成果：让学生分享实验结果，讨论实验过程中的问题和解决方法。
第三章：探究科学问题教学目标：1. 学会提出科学问题。
2. 掌握探究问题的方法和技巧。
教学内容：1. 提出问题：从观察和实验中提出科学问题。
2. 探究问题：通过实验、调查、研究等方式，解决问题。
教学活动：1. 问题提出：让学生从观察和实验中提出科学问题。
2. 问题探究：让学生分组进行问题探究，设计实验或调查。
3. 成果展示：让学生分享探究结果，讨论问题解决的过程和方法。
第四章：科学思维和科学方法教学目标：1. 学会科学思维。
2. 掌握科学方法。
教学内容：1. 科学思维：逻辑思维、批判性思维、创造性思维。
2. 科学方法：实验方法、观察方法、调查方法等。
教学活动：1. 思维训练：通过讲解和练习，培养学生的科学思维能力。
2. 方法学习：让学生了解和掌握各种科学方法。
3. 案例分析：分析科学探究案例，让学生理解科学思维和方法的应用。
第五章：科学素养和科学态度教学目标：1. 培养科学素养。
2. 培养科学态度。
教学内容：1. 科学素养：科学知识、科学方法、科学态度。
小学科学一年级上册科学全册教案(共16课)
小学科学一年级上册科学全册教案（共16课）科学教学是小学教育中非常重要的一部分，通过科学学习，可以培养学生的观察、探究和实验能力，激发他们对自然界的好奇与热爱。
下面是小学一年级上册科学全册的教案，共包含16节课的内容。
第一课：认识科学实验本课重点介绍科学实验的概念和实验的过程。
学生通过观察老师进行的实验，了解科学实验可以用来解决问题和验证假设的方法。
第二课：认识物体本课重点介绍物体的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的物体，学会用大小、形状、颜色等特征来分类。
第三课：认识天空本课重点介绍天空的特征和变化。
学生通过观察和描述不同的天空，了解白天和夜晚的不同，以及天空的变化规律。
第四课：认识天气本课重点介绍天气的变化和对人的影响。
学生通过观察和描述不同的天气现象，了解天气的变化规律和对人们生活的影响。
第五课：认识动物本课重点介绍动物的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的动物，学会用大小、颜色、生活习性等特征来分类动物。
第六课：认识植物本课重点介绍植物的特征和分类。
学生通过观察和描述不同的植物，了解植物的结构和生长规律，并学会用大小、形状、颜色等特征来分类植物。
第七课：认识水本课重点介绍水的性质和用途。
学生通过观察和实验，了解水的三态变化和日常生活中水的用途。
第八课：认识空气本课重点介绍空气的特征和作用。
学生通过观察和实验，了解空气的存在和对生物的重要性。
第九课：认识太阳本课重点介绍太阳的特征和作用。
学生通过观察太阳的位置和光照强度变化，了解太阳对地球的影响。
第十课：认识地球本课重点介绍地球的特征和构造。
学生通过观察地球的形状和地球的表面特征，了解地球上的陆地和水域。
第十一课：认识风本课重点介绍风的特征和产生原因。
学生通过观察和实验，了解风的产生和对人们生活的影响。
第十二课：认识降雨本课重点介绍降雨的特征和产生原因。
学生通过观察和实验，了解水蒸气的凝结和形成降雨的过程。
第十三课：认识雷电本课重点介绍雷电的特征和产生原因。
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级自然科学课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与理解：学生能够初步了解自然界的基本现象和常识，如四季的变化、天气的形成等。
2. 技能与操作：培养学生的观察力和实验操作能力，学会使用简单工具进行简单的自然实验。
3. 情感与态度：激发学生对自然科学的好奇心和学习兴趣，培养他们对自然的敬畏和爱护之心。
二、教学重点和难点1.重点：四季变化的原理、天气形成的简单过程。
2.难点：自然界中复杂现象背后的科学原理的理解和解释。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个小故事或展示一些美丽的自然风景图片，引起学生对自然科学的兴趣。
提问学生关于自然的一些常识问题，了解他们的前知水平。
简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 知识讲解详细解释四季变化的原理和过程，结合图片和实例加深学生的理解。
介绍天气形成的简单过程，包括风、雨、雪等的成因和现象。
穿插讲解一些自然科学常识，如植物生长的条件、动物的生活习性等。
3. 实验演示与操作教师现场演示一个简单的自然实验，如制作简易的风向标或观察植物的生长过程。
邀请学生上台尝试操作，教师进行点评和指导。
分组进行小组实验，让学生在合作中学习和探索自然科学知识。
4. 互动讨论与分享引导学生围绕自然科学话题进行小组讨论，分享自己的见解和疑问。
教师巡视指导，及时回答学生的问题，促进交流和互动。
鼓励学生大胆提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和创造力。
5. 总结提升回顾本节课学习的知识点和实验内容，加深学生的记忆和理解。
引导学生思考自然科学知识在日常生活中的应用，培养他们的实践能力。
提出拓展任务，鼓励学生在家中继续观察和研究自然现象，培养他们的持续学习习惯。
四、教学方法和手段1.采用故事导入、实验演示、小组讨论等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
3.注重学生的实践操作能力，通过实验和观察培养学生的动手能力和科学思维。
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一年级科学公开课教案
课程概述
这节科学公开课适用于一年级学生。
本课程将帮助学生了解和
探究一些基本的科学概念，包括天气、季节以及动植物的生长过程。
通过观察和实践，学生将培养探究和观察的能力，并了解科学方法
的基本原理。
本课程旨在激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科
学思维能力。
教学目标
- 了解不同类型的天气和季节
- 观察和描述动植物的生长过程
- 理解科学方法的基本原理
- 培养探究和观察的能力
- 激发对科学的兴趣
教学准备
- 大自然的照片或视频资源
- 科学实验材料：种子、土壤、水等
- 黑板或白板以及相应的书写工具
教学步骤
第一步：引入（5分钟）
- 向学生展示大自然的照片或视频，让他们描述所见的不同天气和季节。
第二步：探索动植物（10分钟）
- 通过观察一颗种子的生长过程，介绍动植物的生长和变化。
- 向学生展示一个种子，并让他们观察并描述种子的外观和颜色。
第三步：播种实验（15分钟）
- 分发土壤和种子，并向学生解释如何正确地播种。
- 学生按照指示进行实验，并记录下观察到的变化和过程。
第四步：观察和讨论（15分钟）
- 学生观察和描述种子的生长过程。
- 引导学生回答一些问题，如：“你观察到了什么变化？”，“为什么种子需要水和阳光？”等。
第五步：实验总结（10分钟）
- 学生一起讨论实验结果，并理解种子生长所需的条件。
- 引导学生总结实验的过程并得出结论。
第六步：结束（5分钟）
- 总结本课学到的内容，并鼓励学生继续探索大自然和科学的奥秘。
课后作业
- 要求学生记录他们在家中或学校附近所观察到的不同的天气和季节。
- 要求学生继续观察他们在课堂上种的种子，记录下它们的生长情况。
教学评估
- 观察学生参与实验和讨论的程度。
- 评估学生对于种子生长过程和科学方法的理解程度。
- 通过课后作业的完成情况来评估学生对于课程内容的掌握情况。
扩展活动
- 组织一次户外实地考察，让学生观察和探索更多的动植物现象。
- 引导学生进行更复杂的科学实验，如检验不同条件对于种子生长的影响。