部编版三年级语文上册期末总复习资料（有点多）
部编版三年级语文上册期末总复习资料（有点多）
内容包括:易读错的字、词语听写、多音字组词、形近词组词、词语搭配、近义词反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、文学常识、课文中心思想回顾、课文重点内容解析
拓展练习有：看拼音写词语、生字解析(笔顺、部首、组词)、生字注音、同音字练习、选词填空、补全四字词语、选择正确的解释、根据课文内容填空、标点符号、修改病的、关联词语、陈述反问句互換、缩向扩向、仿写向子、语交际、课内阅读、课外阅读、习作指导等。
部编版三年级上册语文期末总复习资料
部编版三年级上册语文期末总复习资料
1、大青树下的小学
词语：早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 粗壮 影子 穿戴
校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引
古老 枝干 绚丽多彩
近义词：穿戴——打扮 飘扬——飘动 摇晃——晃动
反义词：洁白——乌黑 安静——喧闹 古老——年轻 粗壮——纤细
词语搭配：欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 粗壮的枝干
重点句子：
1.大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
排比句：向……向……向……
2、花的学校
jiǎ（真假）（假装）
多音字：假
jià（放假）（假日）
词语：落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 互相 能够 猜得出 扬起
双臂 阵雨 绿草 功课 狂风 急急忙忙 自然
近义词：轰响——轰鸣 湿润——潮湿 突然——忽然 游戏——玩耍
扬起——举起 急急忙忙——匆匆忙忙
反义词：湿润——干燥 放学——上学 急急忙忙——慢慢吞吞
词语搭配： 走过荒野 吹着口笛 拍着大手 扬起双臂 重点句子：
树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
雨一来，他们便放假了。
仿写句子：
清风一来，他们
蝴蝶一来，他们
【期末专题】部编版语文三年级上册基础总复习资料
【期末部编专题】
【期末部编专题】1
三年级上语文总复习
第一单元
一、词语：
（一）易错词语
坪坝汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹
洁白荒野口笛罚站放假衣裳背诵照例
一段糊涂练习戒尺厉声挨打清楚圈出
（二）形近字组词
晨（早晨）服（服装）粗（粗细）扮（打扮）
辰（星辰）报（报纸）组（组长）纷（纷纷）
杨（白杨）球（皮球）猜（猜谜）狂（疯狂）
扬（飞扬）救（救命）清（清净）王（大王）
静（安静）停（停止）晴（晴朗）荒（荒芜）
净（干净）亭（亭子）请（请客）慌（慌张）
（三）成语盘点：
摇（）晃（）（）头（）发（）牙（）爪
提（）吊（）（）面（）耳（）忙（）乱
（）疾（）快（）干（）燥（）（）无声
糊（）糊（）（）丽多（）一（）不漏
（四）词语解释绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
一字不漏：一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。
鸦雀无声：形容非常安静。
（五）词语搭配
（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（飘扬）的国旗
（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（凤尾竹）的影子
（洁白）的粉墙（亲爱）的妈妈（湿润）的东风
（欢唱）的小鸟（详细）地讲（认真）地听
（六）近义词
穿戴——打扮飘扬——飘动摇晃——晃动轰响——轰鸣
湿润——潮湿突然——忽然游戏——玩耍急急忙忙——匆匆忙
扬起——举起练习——训练霎时——瞬间流利——流畅
认真——专注清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂【期末部编专题】
【期末部编专题】2
（七）反义词洁白——乌黑安静——喧闹古老——年轻粗壮——纤细
湿润——干燥放学——上学认真——马虎急急忙忙——慢慢吞吞
详细——粗略糊里糊涂——明明白白鸦雀无声——人声鼎沸
二、句子：
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。【仿句】(即用“…向……向……向……”造句）
☆花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
2.雨一来，他们便放假了。【仿句】
☆清风一来，他们便跳起了优美的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便热情地打起了招呼。
3.树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。【仿写拟
2019最新部编版三年级上册语文期末总复习资料
部编版三年级上册语文期末总复习资料
1、大青树下的小学
词语：早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 粗壮 影子 穿戴
校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引
古老 枝干 绚丽多彩
近义词：穿戴——打扮 飘扬——飘动 摇晃——晃动
反义词：洁白——乌黑 安静——喧闹 古老——年轻 粗壮——纤细
词语搭配：欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 粗壮的枝干
重点句子：
1.大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
排比句：向……向……向……
2、花的学校
jiǎ（真假）（假装）
多音字：假
jià（放假）（假日）
词语：落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 互相 能够 猜得出 扬起
双臂 阵雨 绿草 功课 狂风 急急忙忙 自然
近义词：轰响——轰鸣 湿润——潮湿 突然——忽然 游戏——玩耍
扬起——举起 急急忙忙——匆匆忙忙
反义词：湿润——干燥 放学——上学 急急忙忙——慢慢吞吞 词语搭配： 走过荒野 吹着口笛 拍着大手 扬起双臂
重点句子：
树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
雨一来，他们便放假了。
仿写句子：
清风一来，他们
蝴蝶一来，他们
部编版三年级语文上册期末总复习 资料
部编版三年级语文上册语文期末 总复习资料
时间过的很快，本学期已到倒计时阶段，为了让孩子们在最后阶段更扎实的结束本学期学习。复习计划是对本学期所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。没有这一环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，也很容易忘记.为此，根据教材的教学目标与本年级学生的实际情况，特制定如下计划：
一、学生学习情况分析
就三年级情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。
二、指导思想
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习内容
第一组至第八组课文与语文园地。
四、复习目标
1、主动复习巩固本册要求半期以前会认和会写的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习所学的前四组课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有比较浓厚的兴趣，通过阅读训练，初步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能比较主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思，能根据提示，正确表达内容。
4、比较主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，学习写自己的课余生活，自己熟悉的人的一件事，秋天的美丽景色和自己最感兴趣的观察。
五、复习重点
1、用部首查字法，确定带点字的意思。
2、根据要求积累词语。
3、辨析意思相近的词，选词填空。
小学语文三年级上册期末总复习资料归总
小学语文三年级上册期末总复习资料归总
一、词语表
第一单元：坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞
尾巴 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 盛开 玩耍
使劲 一本正经 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢
手掌 有趣 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心
居然 力量
第二单元：郊外 散步 胸脯 欢快 面包渣 或者 勇敢 严寒 自言自语 可惜
爱惜 高低 肯定 果然 欢蹦乱跳 基本 诚实 突然 立刻 人行道 照相机 打量
摆弄 侧面 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏
悄悄 躲闪 卧室 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门
考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊
第三单元：促进 夜深 回忆 异乡 相逢 佳节 加倍 遥远 遍地 插花 精心 希望
精彩 希望 忘却 依然 飞舞 拼命 奔跑 拉动 大惊失色 千呼万唤 抖动
寻找 垂头丧气 磨坊 继续 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子
菠萝 气味 香甜 粮食 紧张 油亮亮 杨树 丰收 香梨
第四单元：争奇斗艳 芬芳迷人 内容 美梦 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切
关系 娇嫩 强壮 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建
陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远
推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能
名堂 浪费 镜片 看守 守时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节
简单 显微镜 等待 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 大腿
第五单元：远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 05修辞手法 (含答案与解析)
期末专项复习 部编三年级上册
05 修辞手法
一．选择题（共8小题）
1．下列句子中没有用到修辞手法的一项是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
C．一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
D．可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩了甩。
2．与句修辞方法相同的一项是（ ）
例：风儿唤醒了沉睡的大地。
A．深蓝色的天空里，悬着无数颗星，像一只只亮晶晶的小眼睛。
B．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…
C．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。D．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
3.“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（ ）。
A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象
4．下列句子中，与“秋天的雨，是一把钥匙。”写法相同的一句是（ ）
A．小燕子把春姑娘唤来了。
B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C．银杏树的叶子像一把把小扇子。
D．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
5．下面不是比喻句的一项是（ ）
A．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 复习提示：本专题包含常用修辞手法的运用及判断，做题前希望同学们认真复习修辞手法哟！
B．这双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
C．秋天的雨，是一把钥匙。
D．这条狗不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫。
6．课文《大青树下的小学）中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．拟人
7．下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（拟人）
B．有的鱼周身像插着好些扇子。（比喻）
2019年部编版三年级语文上册期末古诗和日积月累复习资料大全,包括译文和赏析
1 2019年12月部编版三年级语文上册古诗和日积月累期末复习资料大全
所 见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
作者简介：袁枚（1716-1798），清代文学家。字子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。
【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在山林中。想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然间停止唱歌，一声不响地站在树下。
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 我不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。
古诗中写到了哪些景物？答：分别写到了“山径、白云、人家、枫林、霜叶”。
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。“白云生处有人家”中的一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等种种动态，也说明山很高。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【译文】 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。“唐宋八大家”之一。
主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
【赏析】“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这两句诗揭示了怎样的道理？
答：揭示赠诗的目的。说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。作者借此勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。
【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末复习 07句子综合训练(含答案解析)
期末专项复习 部编三年级上册
07 句子综合训练
1．按要求完成句子练习。
（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（仿写比喻句）
（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用关联词“又……又……”写一句话）
（3）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。（缩句）
（4）农夫把树拖到自家院子里。（根据提示词，给句子换个说法，保持意思不变）
树
（5）我们应该明确学习态度。（修改病句）
（6）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）
2．按要求完成下列各题。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把 比作 。请你再写一个这样的句子。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
（3）照样子，用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。
复习提示：本专题包含句子的多种形式，做题前希望同学们认真复习哟！
（4）古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。（在原句上修改病句）
3．按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
（2）父亲带着我从树林边走过。（ 改为“被”字向）
（3）树林里的鸟真多啊!（改为带问号的句子，意思不变）
（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线字写话）
4．请你用规范的修改符号修改小美同学的日记。
10月15日 星期六 晴
ㅤㅤ今天，爸爸妈妈带我去海低世界玩，我非常高兴极了，因为我见到了许多可爱的“美人鱼”们。
ㅤㅤ兴奋地看看妈妈说：“它好漂亮呀！我可以摸摸它吗？我从来都没见过这么五彩缤纷的红尾巴。”
部编版三年级语文上册期末专项复习—— 课外阅读 (有答案解析)
部编版三年级语文上册期末专项复习—— 课外阅读 （有答案解析）
一、阅读下面的语段，回答问题。
雨
雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo b ó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里， 溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
1. 把文中括号里错误的拼音画掉。
2. 在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（ ）。
A.暗沉 B.沉闷 C.忧郁
3. “在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：
，“充满愉快的生气”具体表现在
部编版三年级语文上册期末专项复习：句型(含答案)
第 1 页 共 23 页 部编版三年级语文上册期末专项复习：句型（含答案）
1.试着用修改符号修改下列病句。
（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。
_______________________________________________________________
（2）听到这个好消息，高兴得跳起来。
_______________________________________________________________
（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。
_______________________________________________________________
2.句子练习。
（1）这是一块地毯。
把句子写具体：这是一块________的地毯。
（2）我穿的这双棕红色的小雨靴就像．两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。
用带点的字写一句话：________
（3）秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_______________________________________________________________
3.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。
（ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。
（ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。
（ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。
第 2 页 共 23 页 （ ）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。