六年级第十一册数学教学计划
苏教版小学数学六年级上学期(第十一册)教学计划
苏教版小学数学六年级上学期（第十一册）教学计划一、教学目标•理解并掌握数学六年级上学期的重点知识和能力。
•建立数学思维，培养良好的数学学习习惯。
•培养兴趣，提高解决问题的能力。
•培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 多位数的运算•加减运算•乘法口诀及应用•除法口诀及应用2. 小数的认识和应用•小数的读写和数学意义•小数的加减法计算•小数与分数的关系3. 圆的认识与应用•圆的周长和面积的计算•圆与正方形的关系4. 数据与图形•数据的整理和分析•图形的绘制和解读5. 算式的解和验•算式的列正误•算式的解和验6. 初步认识方程•简单方程的解法•方程应用问题的解决三、教学重点与难点1. 教学重点•多位数的运算方法与口诀的掌握•小数的认识和应用能力的培养•圆的周长和面积的计算方法的掌握•数据的整理和图形的绘制能力的培养•算式的解和验方法的掌握•初步认识方程，解决方程应用问题2. 教学难点•小数与分数的关系的理解•数据的整理和图形的绘制能力的培养•算式的解和验的方法的掌握•初步认识方程，解决方程应用问题四、教学方法•探究式教学法：通过观察、实验和发现，培养学生主动学习的习惯，激发学生兴趣，提高解决问题的能力。
•合作学习法：通过小组合作、合作探究等形式培养学生的合作精神和团队意识，并促进彼此之间的交流和学习。
•讨论式教学法：通过教师引导和学生讨论，促进学生的思维发展，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、教学安排第一周教学内容•课程介绍和教学目标的明确•多位数的加减运算教学活动1.学生小组活动，讨论多位数的加减运算规则。
2.教师对多位数的加减法进行讲解，并进行示范。
3.学生进行练习，并互相对答案。
家庭作业完成课堂练习册的习题。
第二周教学内容•多位数的乘法口诀及应用教学活动1.教师通过口诀的方式，教授多位数的乘法表。
2.学生进行口算练习，并进行小组竞赛。
3.教师引导学生应用乘法口诀解决实际问题。
家庭作业完成课堂练习册的习题。
小学六年级数学第十一册教学计划
小学六年级数学第十一册教学计划一、学生情况分析：1、六（1）班学生普遍水平不是很高。
其中有一部分学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，且学生的态度不够很端正，学习习惯也需进一步加强训练。
但也有个别学生头脑灵活，反应敏捷。
2、六（2）班学生情况和六（1）班差不多。
差生较多，优生偏少。
有很多学生学习习惯不是很好，纪律意识较为簿弱，需在今后的教学中进行强化训练。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。
这一册教材总的编排设想是：在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形--圆，认识轴对称图形，进一步发展学生抽象思维能力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较容易简单的实际问题的能力。
再计算方面，教学分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。
在代数初步知识方面，出现一些含有分数的简易方程，列方程解应用题。
在几何初步知识方面，教学圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形。
三、教学重点：本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。
四、教学难点：本册的教学难点是分数应用题（包括百分数应用题）。
五、思想品德教育结合点：1、结合分数乘除法的教学培养学生的严谨的科а芯刻 龋 己玫难 跋肮摺?BR>2、结合圆的认识、百分数和利息的教学让学生了解到数学在生活中的广泛运用，体会到数学的价值。
3、结合百分数应用题的教学让学生了解到祖国改革开放以来所取得的伟大成就。
4、结合圆周率的教学让学生了解到我国古代在数学研究上面的伟大成就。
六、教学措施：1、认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。
2、积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。
3、精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。
小学六年级十一册数学教案
小学六年级十一册数学教案课题：小数的加减教学目标：1. 理解小数的概念，掌握小数加减的运算规则。
2. 能够灵活运用小数的加减法解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学重点和难点：重点：小数的加减法运算。
难点：解决实际问题中的小数加减法运算。
教学准备：教学PPT、小数的加减法练习题、实际问题解决练习题、小黑板、彩色粉笔。
教学过程：一、导入新知识老师用小数的加减法实际问题引入新知识，引发学生对小数的思考和疑问。
二、学习小数的加法1. 复习小数点的位置和读法，引导学生认识小数的基本概念。
2. 让学生观察小数的加法运算规律，如何对齐小数点，如何补齐小数位数。
3. 带领学生进行小数的加法计算练习，并进行讲解和讨论。
三、学习小数的减法1. 复习小数的减法运算规律，引导学生理解小数的减法原理。
2. 让学生观察小数的减法运算规律，如何对齐小数点，如何借位减法操作。
3. 带领学生进行小数的减法计算练习，并进行讲解和讨论。
四、综合练习1. 分发练习题让学生进行小数的加减法计算练习，加强学生对知识点的掌握。
2. 引导学生用小数的加减法解决实际问题，锻炼学生解决问题的能力。
五、小结和布置作业1. 总结小数的加减法运算规则，强化学生对知识点的理解。
2. 布置相关作业，巩固学生对小数的加减法的运用。
六、课堂反思1. 回顾本节课所学内容，分析学生的学习情况和问题。
2. 备课下节课的教学内容，做好教学准备。
教学反馈：通过学生课堂表现和作业完成情况，及时调整教学方法和内容，促进学生对小数的加减法的掌握和运用能力的提高。
XXX小学数学六年级上学期(第十一册)教学计划
XXX小学数学六年级上学期(第十一册)教学计划教学目标本教学计划的目标是让学生在数学领域得到充分发展，在知识技能，情感态度和价值观方面有所提高。
具体的教学目标包括：1.学生熟练掌握自然数、分数、小数、整数等的大小关系及其在实际生活中的应用。
2.学生掌握各种数学运算法则和计算技巧，能够进行复杂的计算。
3.学生具备观察、分析、解决实际问题的能力。
4.学生培养自主学习、合作学习和创新思维的能力。
5.学生在数学学习中保持积极、乐观的态度，培养正确的数学价值观和方法论。
教学大纲第一章自然数和整数1.自然数的概念和性质2.自然数的加、减、乘法3.整数的概念和性质4.整数的加、减、乘法第二章分数1.分数的概念和性质2.分数的化简和通分3.分数的加、减、乘、除法第三章数量关系1.比例的概念和应用2.百分数的概念和应用3.比例与百分数的联系和转化第四章平面图形1.点、线、面的概念2.常见的平面图形：三角形、四边形、圆等3.平面图形的性质和分类4.平面图形的周长和面积第五章立体图形1.立体图形的概念和性质2.常见的立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥等3.立体图形的表面积和体积教学方法本教学计划采用任务型教学方法，通过反思教材内容和教学策略，针对具体知识点和学生的学习需求，设置仔细构思的教学任务，帮助学生完成任务，发挥学生的自主性和创新思维，充分激发学生的学习热情。
具体的教学方法包括：1.知识导入：通过情境化的教学设计，引导学生理解知识点和解决问题的真实需求，激发学生的兴趣和好奇心。
2.任务讲解：向学生明确任务目标，任务要求和任务流程，激发学生的动手实践和自主学习能力。
3.细节讲解：通过示范示范、多角度解释等方式，分析具体的知识点，注意事项和解题技巧，帮助学生克服困难，提高学习效果。
4.任务实践：通过小组合作、自主创新等方式，让学生运用所学知识点解决实际问题，提高学生的问题解决能力和创新思维。
5.复习：通过知识梳理、答疑解惑等方式，帮助学生系统地理解所学知识点，自我评价和反思，提高学生的学习成效和自主学习能力。
数学第十一册教学计划
数学第十一册教学计划一、学情分析经过前面的学习，学生们已经具备了一定的数学基础知识和基本技能。
但由于个体差异，部分学生在数学学习上仍存在一些困难，如对概念的理解不够深入、计算能力有待提高、解决问题的思路不够清晰等。
同时，六年级的数学知识难度有所增加，对学生的抽象思维和逻辑推理能力提出了更高的要求。
因此，在教学中需要关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，帮助每个学生都能在数学学习上取得进步。
二、教材分析本册教材包括分数乘法、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角等内容。
教材内容紧密联系生活实际，注重培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。
例如，在分数乘法和除法的教学中，通过实际问题的引入，让学生理解分数乘除法的意义和计算方法；在圆的教学中，通过让学生观察生活中的圆形物体，动手操作画圆、测量圆的周长和面积等活动，培养学生的空间观念和动手实践能力。
三、教学目标1、知识与技能目标理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法、除法的计算方法，能正确进行计算。
理解比的意义和性质，会求比值和化简比，掌握按比例分配的方法。
掌握圆的特征，会用圆规画圆，理解圆的周长和面积公式，能正确计算圆的周长和面积。
理解百分数的意义，能正确读写百分数，会进行百分数和分数、小数的互化，能解决有关百分数的实际问题。
认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、过程与方法目标经历分数乘法、除法、比、圆等知识的形成过程，培养学生的抽象概括能力和逻辑推理能力。
通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手实践能力和创新意识。
经历解决数学问题的过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动参与数学学习活动的态度。
培养学生的合作意识和团队精神，让学生体验数学学习的乐趣。
感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和环保意识。
四、教学重难点1、教学重点分数乘法、除法的计算方法，比的应用，圆的周长和面积的计算。
小学数学第十一册教学计划
小学数学第十一册教学计划一、教材概述《小学数学》是中国人民教育出版社编写的小学数学教材，包括一至六年级六个册别。
第十一册为小学五年级上册数学教材，涵盖了数论、分数、面积、体积等内容。
本教材以情境教学为主，注重培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.掌握数论的基本概念和方法，如素数、合数、最大公因数、最小公倍数等；2.理解分数的概念和性质，并能进行常见分数的比较、化简和四则运算；3.能计算简单的面积和体积，了解各种计算公式和方法；4.培养学生数学思维和创造性思维，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容与方法1. 数论1.教学内容：(1)素数和合数的概念及判断方法；(2)最大公因数和最小公倍数的应用；(3)分解质因数和公因数公倍数的关系。
2.教学方法：(1)情境教学法，通过实际生活例子引出概念；(2)游戏教学法，让学生通过游戏巩固知识点；(3)电子教学法，辅助教师展示素数和合数等概念。
2. 分数1.教学内容：(1)分数的定义和基本性质；(2)分数的比较和化简；(3)分数的加减和乘除。
2.教学方法：(1)情境教学法，引导学生从实际问题中理解分数；(2)比较教学法，让学生通过实际练习感受分数大小关系；(3)课堂互动，让学生互相交流和讨论分数的运算。
3. 面积和体积1.教学内容：(1)二维图形的面积计算；(2)三维图形的表面积和体积计算；(3)应用题解法。
2.教学方法：(1)情境教学法，让学生通过实际问题感受面积和体积计算的重要性；(2)模型教学法，通过简单图形模型教学；(3)计算演练，让学生掌握各种面积和体积计算公式和方法。
四、教学评价1.能够准确掌握数论基本概念和判断方法，能够应用最大公因数最小公倍数解决实际问题，完成素数、合数、分解质因数等各类题目。
2.能够理解分数的定义和基本性质，能够进行分数的比较、化简和四则运算，能运用分数解决实际问题。
3.能够掌握简单的面积和体积计算，了解各种计算公式和方法，能够运用面积和体积计算解决实际问题。
小学数学六年级第十一册教学计划
小学数学六年级第十一册教学计划小学数学六年级第十一册教学计划一、指导思想本学期的教学工作要以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，深入贯彻基础教育改革精神，坚持以“育人为本，养成为先，质量立校”为目标，更新教学观念，把“以人为本”溶入到教育教学的全过程，改进教育教学管理和学科教学，建立和谐的师生关系，把提高学生的学习思维为教育教学目标的基本，使每一个孩子都学有所长。
二、本学期课程教学目的要求和任务（一）教学目标：1、使学生理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
2、使学生能正确地进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比.4、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
（二）教学任务本册教材内容有：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积、百分数。
这一册的的教学是在前册己有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形---圆，认识轴对称图形，进一步发展学生的空间观念；开始教学百分数及其应用；结合所学数学知识，进一步发展学生抽象思维能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。
三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施（一）、学生基本情况分析（二）、具体措施根据两个班学生的实际情况，以及本册教材的特点，拟定措施如下：1.为了激发学生学习数学的兴趣和积极性，在课堂上继续使用“激励竞争，及时评定”的教学方式，并通过动手实践、自主探究与合作交流等多种重要的学习方式，紧密联系生活实际，把数学学习活动创设成一个生动活泼和富有个性的过程。
六年级数学第十一册教学计划范文
六年级数学第十一册教学计划六年级数学第十一册教学计划范文一、学生情况分析：1、六（1）班学生普遍水平不是很高。
其中有一部分学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，且学生的态度不够很端正，学习习惯也需进一步加强训练。
但也有个别学生头脑灵活，反应敏捷。
2、六（2）班学生情况和六（1）班差不多。
差生较多，优生偏少。
有很多学生学习习惯不是很好，纪律意识较为簿弱，需在今后的教学中进行强化训练。
3、六（3）班学生普遍基础较好，学生思路开阔，反应敏捷，其中部分学生尤为突出，是校数奥队的骨干。
但也有极个别的差生。
4、六（4）班学生普遍基础较好，学生思路开阔，反应敏捷，其中部分学生尤为突出，其中有一部分学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，且学生的态度不够很端正，学习习惯也需进一步加强训练。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。
这一册教材总的编排设想是：在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形--圆，认识轴对称图形，进一步发展学生抽象思维能力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较容易简单的实际问题的能力。
再计算方面，教学分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。
在代数初步知识方面，出现一些含有分数的简易方程，列方程解应用题。
在几何初步知识方面，教学圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形。
三、教学要求：1.使学生理解分数乘，除法的意义，掌握分数乘，除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘，除法（简单的能够口算）。
2.使学生会进行分数四则混合运算。
3.使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4.使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
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六年级第十一册数学教学计划
教学要求
1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法，（简单的能够口算）。
2、使学生会进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4、使学生掌握圆的’特征，会用工具画圆，掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题。
能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的百分数的实际问题。
教学内容及时间安排
一、分数乘法（12课时）
1、分数乘法的意义和计算法则5课时
2、分数乘法应用题3课时
3、倒数的认识2课时
4、整理和复习2课时
机动2课时
二、分数除法（17课时）
1、分数除法的意义和计算法则4课时
2、分数除法应用题6课时
3、比5课时
整理和复习2课时
机动3课时
三、分数四则混合运算和应用题（19课时）
1、分数四则混合运算2课时
2、分数应用题14课时
整理和复习3课时
机动3课时
四、圆（9课时）
1、圆的认识1课时
2、圆的周长和面积6课时
3、扇形
4、轴对称图形1课时
机动2课时
五、百分数（15课时）
1、百分数的意义和写法1课时
2、百分数和分数、小数的互化2课时
3、百分数的应用9课时
整理和复习2课时
机动2课时
六、总复习（6课时）
机动2课时
具体措施
1、钻研教材，认真备课。
2、据教材内容和学生的学习现实确定教学目标。
采用灵活的教学方法，创设情景。
让学生自己操作、自主探索、合作交流，共同分享成长的快乐。
3、热爱学生，尊重学生。
4、认真批改作业。
5、做好家访，贫困生转化工作。
6、真开展实践活动
感谢您的阅读，祝您生活愉快。