北京理工大学实训收音机开放总结实验报告
收音机实验实训报告总结
一、实验背景随着科技的不断发展，电子产品的应用越来越广泛。
收音机作为一种传统的电子设备，在我国有着悠久的历史。
为了提高学生对电子技术实践能力的培养，我们开展了收音机实验实训课程。
通过本次实训，使学生了解收音机的基本原理、结构以及调试方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
二、实验目的1. 熟悉收音机的基本结构，掌握收音机的装配工艺。
2. 了解收音机的工作原理，理解各个电路模块的功能。
3. 学会使用常用电子元器件，提高电子元器件的识别和检测能力。
4. 掌握收音机的调试方法，提高故障诊断和排除能力。
5. 培养学生的团队合作精神和实践创新能力。
三、实验内容1. 收音机电路原理分析本次实验以HX218集成电路AM/FM收音机为例，对其电路原理进行分析。
HX218集成电路收音机采用超外差式结构，主要包括输入电路、变频电路、中频放大电路、检波电路、音频放大电路和功率放大电路等模块。
2. 收音机元器件识别与测量在实验过程中，学生需要识别和测量收音机中的常用电子元器件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过测量元器件的参数，了解元器件的性能，为后续实验打下基础。
3. 电路图与印制电路板的对应学生需要学会阅读电路图，理解电路图与印制电路板的对应关系。
通过对照电路图和印制电路板，掌握各个元器件的安装位置和焊接方法。
4. 印制电路板的组装及焊接工艺在实验过程中，学生需要掌握印制电路板的组装及焊接工艺。
包括元器件的焊接、导线的焊接、焊接质量的检查等。
5. AM、FM中频、覆盖的调试及统调学生需要学会对收音机进行调试，包括AM、FM中频、覆盖的调试以及统调。
通过调试，使收音机达到最佳工作状态。
6. 收音机电路工作点的测量在实验过程中，学生需要学会测量收音机电路的工作点，如三极管的工作点、中频放大电路的工作点等。
7. 故障判断及排除学生需要学会分析收音机故障原因，掌握故障判断和排除方法。
四、实验总结1. 实验过程中，学生掌握了收音机的基本原理和结构，了解了各个电路模块的功能。
实训收音机实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握收音机的基本工作原理。
2. 学习识别和检测收音机中的元器件。
3. 掌握印制电路板的组装及焊接工艺。
4. 通过收音机的组装与调试，提高故障分析能力和动手能力。
二、实验器材1. 万用表2. 电烙铁3. 焊锡丝4. 螺丝刀5. 镊子6. 斜口钳7. S66型收音机实验套件8. 电路图及原件清单9. 五号电池一对三、实验原理收音机是一种将无线电波中的信号转换为声音信号的设备。
它通过接收天线接收无线电波，然后通过调谐电路选择所需的频率，经过放大电路放大信号，最后通过扬声器输出声音。
四、实验步骤1. 元件识别与检测- 识别电路图中的元器件，包括电阻、电容、二极管、三极管等。
- 使用万用表检测元器件的阻值、电压、电流等参数，确保元器件质量。
2. 印制电路板的组装- 按照电路图，将元器件正确地安装在印制电路板上。
- 注意焊接顺序，先装低矮和耐热元件，再装大元件。
- 电阻的安装：先将阻值识别号，可以采用紧贴式和立式。
焊完电阻后，使用万用表检验各电阻是否还和以前的值是一样的，检验是否存在虚焊的情况。
- 电容和三极管的安装：先焊接瓷片电容，要注意上面的读数。
紧接着就是焊电解电容，特别要注意长脚是“正”极，短脚是“负”极。
剪脚长度要适中，电解电容要紧贴电路板。
3. 收音机的调试- 调整调谐电路，选择所需的频率。
- 调整中频放大电路，使信号幅度最大且无失真。
- 调整输出功率，确保收音机输出声音清晰。
4. 故障排除- 如果收音机无法正常工作，使用万用表检测电路中是否存在短路、断路等问题。
- 根据故障现象，分析可能的原因，并采取相应的措施进行修复。
五、实验结果经过组装与调试，成功制作了一台收音机。
收音机可以正常接收AM和FM信号，输出声音清晰。
六、实验总结通过本次实训，我掌握了收音机的基本工作原理、元器件识别与检测、印制电路板的组装及焊接工艺，提高了故障分析能力和动手能力。
在实验过程中，我遇到了一些问题，但在老师和同学的指导下，成功解决了这些问题。
收音机实训总结
收音机实训总结收音机实训总结(精选3篇)收音机实训总结篇1时间总是在指缝间悄悄地溜走，当我们依然津津乐道于自己大一的潇洒自在时，恍然不觉本次为期两周周的电子工艺实习已经是大二的前奏了。
这次的实训的要求就是每个同学组装好一个收音机，其工艺和性能指标都达到规定的要求。
一开始，并不是直接学制作，老师给我们介绍了许多关于电子工艺与管理的知识，比如什么是电子工艺，电子工艺与管理需要什么样的人才，就业岗位等。
老师还说，任何的电子产品生产过程都可以归纳为普适的四个环节：装配准备、电路基板装配、总装与调试、整机检验与包装。
收音机的装配准备：一、元器件的识别与检测这些元器件我们上个学期都有接触过，所以元器件的识别还算简单，但对元器件上的标注就有些糊涂了，经常会混淆。
其实，万事皆是熟能生巧，做多练多了，就熟练了。
有趣的是元器件的检测，我会按照老师说的方法一个个的去检查，从中我会发现新的方法，新的奇迹。
二、元器件的成形第一个学期的实训的内容就是焊接，按理来说，元器件的成形是小菜一碟。
可是听了老师的谆谆教导后，我发现这个实在是太讲究了。
电阻的跨距太小的时候，要立式安装；跨距太大的时候，要卧式安装，而且电阻和板的距离要超过2mm。
引线长度是指元器件主体底部至元器件引脚端头的长度，这个长度也要超过2mm。
为避免加工时引线受损，折弯处要有一定的弧度，但它的弧度不大于引线直径的十分之一。
三、导线的端头加工与处理最麻烦的就是导线的加工。
导线的加工分为以下几个过程：剪裁、剥头、捻头、浸锡、清洗、印标记等。
剪裁这一个过程，老师已经帮我们完成，我们就不用了。
书上说，导线要按照工艺文件的导线加工表的规定进行裁剪。
剥头时，我总是会力气过大，把里面的芯线都弄断了。
捻头是因为多股导线剥去绝缘层后，芯线容易散开、折断，不利于安装。
浸涂焊料的目的是防止已捻头的芯线散开及氧化。
收音机基板装配：电原理图用来表示电气设备的电气工作原理，是详细说明电子元器件相互之间、电子元器件与单元电路之间、产品组件之间的连接关系，以及电路各部分电器工作原理的图形。
学生收音机实训报告范文
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高大学生的实践能力，增强动手操作技能，我们学校电子工程系开展了大学生收音机实训课程。
本次实训旨在让学生通过组装和调试收音机，深入了解电子电路的基本原理，掌握电子元器件的识别、焊接及故障排除方法。
二、实训目的1. 熟悉收音机的基本结构和工作原理；2. 掌握电子元器件的识别和检测方法；3. 学会焊接技术，提高动手能力；4. 培养严谨的科学态度和团队协作精神。
三、实训内容1. 收音机基本知识介绍2. 电子元器件识别与检测3. 焊接技术及实践4. 收音机组装与调试5. 故障分析与排除四、实训过程1. 收音机基本知识介绍在实训初期，我们学习了收音机的基本结构、工作原理及各个部分的功能。
通过讲解和演示，我们了解了收音机从天线接收信号，到音频信号放大、检波、低放，最后通过扬声器还原出声音的过程。
2. 电子元器件识别与检测在实训过程中，我们学习了电子元器件的种类、规格、参数等基本知识，并掌握了万用表的使用方法。
通过对电阻、电容、二极管、晶体管等元器件的识别和检测，我们了解了它们的性能和特点。
3. 焊接技术及实践焊接是电子电路制作过程中的关键技术。
我们学习了焊接工具的使用方法、焊接操作规范以及焊接过程中容易出现的问题及解决方法。
在实践环节，我们亲手组装了一台收音机，掌握了焊接技术。
4. 收音机组装与调试在组装收音机时，我们按照电路图的要求，将各个元器件焊接在印制电路板上。
在调试过程中，我们调整了收音机的频率、灵敏度等参数，使其能够正常接收广播信号。
5. 故障分析与排除在实训过程中，我们遇到了一些故障，如收音机无信号、音量小、音质差等。
通过分析电路图和故障现象，我们找到了故障原因，并进行了相应的排除。
五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 熟悉了收音机的基本结构和工作原理；2. 掌握了电子元器件的识别和检测方法；3. 提高了焊接技术，培养了动手能力；4. 培养了严谨的科学态度和团队协作精神。
实训课程收音机实验报告
一、实验目的1. 学习识别和了解电子元件的基本特性；2. 掌握收音机的工作原理，了解其组成和功能；3. 通过组装收音机，提高动手能力和实际操作技能；4. 学习焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项；5. 掌握调试方法，使收音机达到最佳工作状态。
二、实验原理收音机是一种利用电磁波接收和播放声音信号的设备。
它通过天线接收广播电台发射的高频信号，经过调谐、放大、检波、低放等过程，最终输出音频信号，由扬声器播放出来。
本实验采用超外差式收音机，其工作原理如下：1. 输入电路：天线接收到的信号经过输入回路选频，将所需频率的信号选出，送至变频电路。
2. 变频电路：将输入信号与本机振荡信号进行混频，产生固定频率的中频信号。
3. 中频放大电路：对中频信号进行多级放大，提高信号强度。
4. 检波电路：将中频信号中的高频载波与音频信号分离，输出音频信号。
5. 音频放大电路：对音频信号进行放大，提高输出功率。
6. 功率放大电路：将音频信号放大至足够驱动扬声器的功率。
7. 扬声器：将音频信号转化为声音，输出到外界。
三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池；6. 示波器、万用表等测试仪器。
四、实验步骤1. 检查收音机零件是否齐全，并测试元器件是否损坏；2. 根据电路图组装收音机，注意焊接过程中避免短路、虚焊等现象；3. 组装完成后，进行初步调试，检查收音机是否能够正常接收信号；4. 使用示波器观察收音机各部分电路的波形，确保电路工作正常；5. 调整收音机各部分参数，使收音机达到最佳工作状态。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们成功组装了一台超外差式收音机，并掌握了其工作原理；2. 在组装过程中，我们学习了焊接技术，提高了动手能力和实际操作技能；3. 通过调试，使收音机达到较好的接收效果，能够正常接收广播电台的信号；4. 在实验过程中，我们发现了以下问题：a. 焊接过程中，部分元器件焊点不牢固，导致收音机接收效果不佳；b. 变频电路中的中频变压器谐振频率不稳定，影响收音机的接收效果；c. 检波电路中的二极管质量较差，导致收音机接收到的信号失真；5. 针对上述问题，我们提出了以下改进措施：a. 重新焊接元器件，确保焊点牢固；b. 调整中频变压器，使其谐振频率稳定；c. 更换质量较好的二极管，提高收音机的接收效果。
教学实训收音机实验报告
一、实验目的1. 熟悉收音机的基本工作原理和组成；2. 掌握电子元件的识别和焊接方法；3. 学会组装和调试收音机；4. 培养动手能力和团队协作精神。
二、实验原理收音机是一种接收无线电信号的设备，其基本工作原理是：天线接收到的电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等必备工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池。
四、实验步骤1. 识别和准备元件：对照元件清单目录表，检查元件是否齐全，并测试元器件是否损坏。
2. 组装收音机：（1）焊接电路板：按照电路图，将元件焊接在电路板上，注意焊接顺序和焊接质量。
（2）组装天线和调谐器：将天线和调谐器安装在电路板上，并连接好相应的线路。
（3）安装扬声器：将扬声器固定在电路板上，并连接好相应的线路。
（4）安装电池和电源开关：将电池和电源开关安装在电路板上，并连接好相应的线路。
3. 调试收音机：（1）检查电路连接：确保电路连接正确，没有短路或断路现象。
（2）调整调谐器：调整调谐器，使收音机能够接收电台信号。
（3）调整中频放大器：调整中频放大器，使收音机音质清晰。
（4）调整音量：调整音量电位器，使收音机音量适中。
五、实验结果与分析1. 实验结果：经过组装和调试，收音机能够正常接收电台信号，音质清晰。
2. 分析：（1）在组装过程中，要注意焊接质量，避免短路或断路现象。
（2）在调试过程中，要仔细调整调谐器和中频放大器，使收音机音质最佳。
（3）通过本次实验，掌握了电子元件的识别和焊接方法，学会了组装和调试收音机。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了收音机的基本工作原理和组成；2. 学会了电子元件的识别和焊接方法；3. 提高了动手能力和团队协作精神；4. 对无线电技术产生了浓厚兴趣。
收音机实训报告总结心得
一、前言时光荏苒，转眼间收音机实训已经结束。
在这段时间里，我深刻体会到了理论知识与实践操作相结合的重要性。
通过本次实训，我对收音机的基本原理、电路结构、元器件识别、焊接技术等方面有了更加深入的了解，同时也锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
以下是我对本次实训的总结与心得。
二、实训过程回顾1. 理论学习实训伊始，我们首先学习了收音机的基本原理，包括天线、调谐电路、放大电路、解调电路等部分。
通过学习，我们对收音机的整体结构和工作原理有了初步的认识。
2. 元器件识别与检测在实训过程中，我们学习了各种元器件的识别与检测方法。
通过观察元器件的形状、颜色、标记等特征，我们能够准确识别出电阻、电容、二极管、晶体管等元器件。
此外，我们还学习了使用万用表等工具对元器件进行检测，以确保其在电路中的正常工作。
3. 焊接技术焊接是收音机制作过程中的关键环节。
我们学习了焊接的基本技巧，包括焊接前的准备、焊接过程中的注意事项、焊接后的检查等。
通过实践操作，我们掌握了焊接技术，确保了收音机电路的连接牢固。
4. 电路组装与调试在组装收音机电路时，我们严格按照电路图进行操作，确保各元器件正确连接。
组装完成后，我们对收音机进行调试，包括调整调谐电路、放大电路等，使其能够正常接收信号。
5. 故障排除在实训过程中，我们遇到了各种故障。
通过分析故障现象，我们逐步掌握了故障排除的方法，如检查电路连接、更换损坏的元器件等。
三、实训心得1. 理论与实践相结合的重要性本次实训让我深刻认识到，理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际操作中，才能真正掌握技能。
2. 动手能力的提升在实训过程中，我锻炼了自己的动手能力。
通过亲手组装收音机，我学会了使用各种工具和设备，提高了自己的实践操作能力。
3. 团队协作精神在实训过程中，我们分组进行操作。
为了完成收音机的组装与调试，我们需要相互协作，共同解决问题。
这使我认识到团队协作精神的重要性。
收音机实训的实验报告
一、实验目的1. 掌握收音机的装配与调试技术。
2. 熟悉电子元器件的识别、检测与使用。
3. 提高动手能力和故障分析能力。
4. 了解收音机的工作原理和电路结构。
二、实验器材1. HX218集成电路AM/FM收音机套件2. 电烙铁、万用表、螺丝刀、镊子等工具3. 电源（DC 3V）三、实验原理收音机是一种接收无线电信号的设备，主要由天线、变频器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等部分组成。
实验所用的HX218集成电路AM/FM收音机采用超外差式电路，其工作原理如下：1. 天线接收到的无线电信号经过高频放大器放大后，进入变频器。
2. 变频器将高频信号转换为固定的中频信号（AM为455kHz，FM为10.7MHz）。
3. 中频信号经过中频放大器放大后，进入检波器。
4. 检波器将中频信号解调为音频信号。
5. 音频信号经过低频放大器放大后，推动扬声器发声。
四、实验步骤1. 元器件识别与测量（1）识别电路板上的元器件，包括电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
（2）使用万用表测量元器件的阻值、电容值、二极管正向压降等参数。
2. 电路板组装与焊接（1）按照电路图，将元器件焊接在电路板上。
（2）注意焊接顺序和焊接质量，确保电路板连接可靠。
3. 收音机调试（1）连接电源，检查收音机是否能够正常开机。
（2）调整天线，接收AM和FM信号。
（3）调整中频放大器、检波器和低频放大器的增益，使收音机输出音质最佳。
4. 故障排除（1）检查电路板上的焊接点，确保连接可靠。
（2）使用万用表检测元器件参数，找出故障原因。
（3）根据故障原因，进行相应的修复。
五、实验结果与分析1. 成功组装并调试了一台HX218集成电路AM/FM收音机。
2. 掌握了电子元器件的识别、检测与使用方法。
3. 提高了动手能力和故障分析能力。
4. 深入了解了收音机的工作原理和电路结构。
六、实验总结本次收音机实训实验，使我对收音机的工作原理和电路结构有了更深入的了解。
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电阻：色环表示法——第一、二道色环表示标称阻值的有效值；第三道色环表示倍乘；第四道色环表示允许偏差。棕1红2橙3黄4绿5蓝6紫7灰8白9黑10
电容：固定电容的两端不分正、负极；电解电容：外壳上标有“-”，其表示负极引线或用两根引线的长短来判断，引线长的那根为正极引线。
电感，晶体管等
三、参加开放实验的体会与建议
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开放实验总结报告
学生姓名班级学号
所在院系专业
开放实验室名称
日期
北京理工大学实验室设备处制
一、实验项目概况
开放实验题目：数字调谐收音机组装与调试
实验题目类型：□参与科研□科技活动V□自选实验□素质培养
指导教师及实验技术人员姓名：徐德华
实验项目起止日期：12周-16周
利用何种时间段开展实验：周日
实验项目的主要结论：
通过数字调谐收音机工作原理的学习及散件的焊接、组装、调试，了解了无线电FM广播接收的工作原理，完成了一个完整的电子产品--数字调谐收音机的制作。
二、实验项目技术报告
主要叙述学到的知识。
1.无线电发射与接收的基本原理
无线电波是电磁波的一种。一般的说，频率从几十kHz到几十万MHz的电磁波都称为无线电波。无线电波在空间传播的速度与光速相同，约30，00000km/s。无线电波在一个振荡周期T内传播的距离叫做波长,波长,频率和无线电波的传播速度之间的关系可用下式表示: C=fλ式中λ——波长,单位为m; c——传播速度,单位为m/s; f——频率,单位为Hz.
3.信号的处理
调幅是在调制过程中使载波的振幅随调制信号的幅度变化而变化
调频是指在调制过程中使载波的频率随调制信号幅度变化而变化
4.超外差工作原理
超外差收音机先将接收的高频信号通过变频变成中频信号，中频信号频率固定为465kHz，本地振荡信号的频率高于接收的高频信号频率465kHz。超外差式收音机的特点是灵敏度高，选择性好。
实验项目的实验方法概述：
学习数字调谐收音机的工作原理及组成，熟悉电子元器件，进行数字调谐收音机的焊接、组装、调试等环节的实践。
实验项目的仪器设备组成情况：
数字万用表，示波器，电烙铁，尖嘴钳，偏口钳，一字改锥，十字改锥，镊子
等工具。
实验项目的消耗材料明细：
数字调谐收音机套件（69件），池，焊锡丝，松香等。
根据媒质及不同媒质分界面对无线电波传播产生的主要影响，可将无线电波传播方式分成下列五种：地表传播，天波传播，视距传播，散射传播，波导模传播。
2.收音机的组成
一是声音的变换与放大，这一部分的频率较低，叫做低频部分；二是高频振荡的产生、放大、调制和高频功率放大，统称高频部分；三是天线与传输线；
四是直流电源部分。
四、评价与认定
指导教师评价意见与成绩评定：
指导教师签字： 年 月 日
院系主管领导审核与学分评定意见：
同意核准该生选修学分数分。
院系主管签字： 年 月 日
学校主管部门审批意见：
部门签章： 年 月 日
备注：
开展实验的累计总学时数：32
实验项目基本原理：
调频电台高频广播信号由天线经输入带通滤波、高频放大、混频、中频放大、限幅、鉴频、音频功率放大等电路，最终还原成声音信号。本实验数字调谐收音机主要采用单片收音机集成电路CD9088，完成电子调谐、混频、本振、中频和检波等，采用音频功率放大集成电路2822完成功率放大。
主要叙述个人体会建议。
作为一名大一的学生，听说有开放性实验选课，便抱着试试看的心态选了这门课，然而现在我从这门课中学到了很多。
首先是关于一些基础知识的了解。高中时也学过一些有关无线电的物理知识，但局限于几个公式和一些概念。在这门课中学到的，如超外差工作原理，无线电传播方式等扩充了我的知识面且更为实用。
再有我认识了各种元器件。刚去做实验时，被电解电容的正负极和数值弄得十分头疼，经过老师讲解和问其他组同学，终于明白了。还有就是电阻，读色环让我觉得很有意思，当自己对着色环表读出第一个电阻时，确实很有成就感。
最后就是和同学合作。我们两个女生之前都没太用过电烙铁和焊锡丝，刚开始做实验时的确有些慌张。但两个人相互鼓励，提醒：这个焊点不错；瓷片电容再插紧些；电解电容方向对了吗……实验不仅让我学到了知识，还让我感到了合作的快乐。