关于新语文主题阅读研修活动的心得
语文主题研修学习心得
语文主题研修学习心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!语文主题研修学习心得语文主题研修学习心得（通用6篇）语文主题研修学习心得篇1语文课程改革是一项系统的工程，不是某一个方面努力了，就能带动整体的提升。
语文研修的心得体会（精选7篇）
语文研修的心得体会（精选7篇）语文研修的心得体会（精选7篇）当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的语文研修的心得体会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文研修的心得体会1一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。
在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。
采取切实有效的措施，掌握阅读教学的一般步骤，培养理解词句的能力。
阅读教学一直是语文教学的重点，要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读；掌握阅读一篇课文的一般步骤。
做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。
三、解读教材与课堂教学策略。
1、教材是最重要的教学资源。
只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。
但是，在实际的教学中，我们也要根据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。
2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。
只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
语文研修感悟心得
语文研修感悟心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新语文主题阅读研修活动心得体会
新语文主题阅读研修活动心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？以下是为大家收集的新语文主题阅读研修活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
12月14日下午，雪后初霁，冬寒料峭。
河曲县第二中学四楼会议室里却暖意融融，热情洋溢。
这里正在进行河曲县"新语文主题阅读"研修活动。
这次活动由河曲县教育局语文教研室精心组织、河曲县第二中学作为东道主现场主持。
活动内容包括二中语文教师贾青梅和吕彩枝老师的两节读写联动课、全国著名"新语文主题阅读"首席专家刘俊祥老师的指导点评和讲座。
参会对象有县教育局相关领导和河曲二中、实验初中、红星中学、双语初中、开元初中、巡镇初中、楼子营初中的所有校长和语文教师。
研修活动在河曲二中孩子们一片"老师好"的欢呼声中拉开了序幕。
贾青梅老师所讲授的七年级上册语文第四单元《人生理想》读写联动课，组织有方、指导得法、结构紧凑、气氛活跃，在短短的45分钟内取得了良好的教学效果。
贾老师以课文《在山的那边》为范例，无论是朗读指导、理清结构、品味语言，还是探究主旨、美文导读、比较赏析等，都能充分调动学生的积极性，使他们踊跃地动起来，用心思考、争先恐后地表达，或口头或书面，营造出主动学习、相互探究的良好学习氛围，一改传统教学中的填鸭式灌输方式，把课堂真正还给了学生，赢得大家的好评。
尤其是读写联动的探究学习模式，令人耳目一新。
贾老师充分利用有关人生理想的单元课外阅读材料，如马云的《不吃苦，你要青春干吗？》及其它一些美文美诗，与课文形成鲜明比照，引导学生找出触及自己心灵的语句，说出读后的感悟。
在同学们各抒己见的基础上，老师再精心指导和点拨，力求更加得到提高和臻于完善，进而形成共识：要奋斗，要吃苦，要为理想而奋力拼搏！至此，老师又趁热打铁，要求同学们举例说出自己所熟知的为了理想而奋斗成功的人士，大家激情飞扬，司马迁、爱迪生、海伦﹒凯勒、霍金、屠呦呦……古今中外一个个耳熟能详的名字，不住地从嘴边冒出来，就显得自然畅快、水到渠成。
阅读教学研修心得体会(优秀5篇)
阅读教学研修心得体会(优秀5篇)阅读教学研修心得体会篇1阅读教学研修心得体会首先，我非常感谢学校给我们提供这个机会，让我们有幸参加这次阅读教学研修活动，这是一次难得的学习机会。
在我看来，阅读是获取知识和提高个人素质的重要途径。
在阅读过程中，我们可以获取新的知识和思维方式，从而拓宽我们的视野，增强我们的理解力和批判性思维能力。
在这次研修活动中，我学习了许多新的教学方法和策略，例如使用互动式教学方法、个性化教学、阅读前教学等。
这些方法都有助于提高学生的学习兴趣和阅读能力，从而提高他们的阅读理解能力。
同时，我也学习了一些新的阅读技巧，例如预测、推断和概括等。
这些技巧可以帮助我们更好地理解*的主旨和思想，从而提高我们的阅读理解能力。
通过这次研修活动，我也意识到了自己的不足之处。
例如，我在阅读理解方面存在一些问题，需要进一步提高自己的阅读理解能力。
因此，我将继续学习和实践，不断提高自己的阅读能力和教学水平。
总之，这次阅读教学研修活动是一次非常有意义的经历。
通过学习和实践，我不仅提高了自己的阅读能力和教学水平，还拓宽了自己的视野，增强了自己的理解力和批判性思维能力。
我相信，这些收获将会对我未来的学习和工作产生积极的影响。
阅读教学研修心得体会篇2阅读教学研修心得体会随着新课程改革的不断深入，教师继续教育的学习是我们教师业务进修提高的必要途径，今年4月份，我有幸参加了“国培计划(20XX)”骨干教师培训项目，这对我来说是一个锻炼的好机会，使我获得了极大的收获。
一、对语文材料的感悟能力。
二、教育教学观念得到了更新。
通过这次培训学习，我认识到过去那种保守、单一的教学方式方法已经跟不上时代的步伐，也达不到预期的效果。
在语文课堂上，学生应是主体，教师是主导。
因此，我们的教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过活动获得的知识。
在培训中，专家们的讲座，使我真正认识到怎样树立教师的威信，形成快乐、民主的课堂氛围；教育观念更发生了巨大的变化。
语文阅读主题学习心得体会5篇
语文阅读主题学习心得体会5篇语文阅读主题学习心得体会5篇阅读教学中，强调学生的自主性，并不是一味地要求教师放弃对于阅读活动中的主导作用。
在学生的个性化阅读中，教师一定要注意保持自己的主导作用，下面给大家带来一些关于语文阅读主题学习心得体会，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!语文阅读主题学习心得体会篇1为了探求如何让文学走进高中语文课堂，我通过查阅他人的教学经验和结合自己短暂的教学时间，大致总结为如下几个阶段。
自由式阅读。
在这一阶段，学生可凭着兴趣去阅读一些自己喜欢的书籍、名著、畅销书，教师赢加以适度的引导。
如：读国内的书应以获“矛盾”文学奖的名家为主，也可适度读一些西方名著：《呼啸山庄》、《飘》、《吕蓓卡》等等，尽量不要让学生读一些网络疯传的什么玄幻、魔法、修仙之类的成人消遣的书。
规范学生良好的阅读习惯，使学生真正从阅读中受益，从阅读中收获课堂学习所无法提供的东西。
在《飘》中理解作者对美国南北战争的独特分析，学会从不同的角度切入问题，更应从女主人——斯嘉丽身上看爱尔兰人那种执着与狂热，用从书中读到的东西来指导生活、指导学习。
从而达到我们读书的预期目标。
不但西方文学注重人文精神，国内名家作品也一样不容忽视。
他们是我们最接地气的本土作家，他们是我们中国文化的代言人，他们用作品用心向我们讲述着在这九百六十万平方公里的土地上，上下五千年的历史文化变迁。
他们才是我们真正的瑰宝，也正是因为这些文化名人我们中华文化源远流长。
先秦时期的诸子散文,《诗经》中的优美吟唱，汉赋的文辞公整、气势铺陈，魏晋风骨，骈文的精工简丽，唐宋诗词的洋洋洒洒，元曲的内容真实、广为流传，以及明清小说的脍炙人口。
所有的一切都将陶冶我们的情操，丰富我们的.素养。
学生可以在这些范围内自由选择，自由阅读，只要是对我们有益的我们就可以采取“拿来主义”，对于那些对我们学习生活没有帮助的作品我们应慎之又慎，坚决抵制。
如果在这些书的选择上存在疑虑，可以向老师请教，这一过程本身也是教师的再学习过程，或者说是班级“全民”大阅读时代的到来。
语文研修感悟心得（精选11篇）
语文研修感悟心得（精选11篇）语文研修感悟心得篇1在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀和教学方法，我受益匪浅。
通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自己的思想认识。
通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识能力。
通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。
通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的`、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。
这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
关于语文研修的心得体会（通用5篇）
语文研修的心得体会关于语文研修的心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的关于语文研修的心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文研修的心得体会1我爱我的语文教育。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”我运用图文并茂、丰富多彩的人机交互方式和学习情境，不断激发学生学习语文的兴趣，让学生充分感受语文学习的情趣、理趣和自然美、人文美。
为了让孩子们自主感悟文学的人文素养，不断提高写作水平，我要求所有孩子每人每周写500字以上的作文，其中可以摘抄。
第一次作业终于在七天后的周一放在了我的办公桌上。
当时的情况是即便是好学生也是这样完成这项作业的：作文中自己写的部分捏着鼻子抄所谓的中学生作文选；摘抄部分则摘抄课外书中打动自己的名人名段。
令我欣慰的是其中有一篇作文虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟及优美的语段。
只是字里行间流露出“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁的”青春期孩子所谓的“成熟”。
就在那时我有意识地记住了他的名字———辰。
接着的好几次作业，我留心观察，发现他每次作业都完成得非常认真。
只是每篇依然有着桀骜不逊的孤独。
我开始关注并了解他。
他是个懵懂顽童，优点是成绩好，不惹是生非，虽自由散漫和不合群，但也没有人指手画脚，所以同学很少注意他。
为了鼓励他继续努力地学好语文，尤其发展他显示出来的写作天赋，也为了给其他学生树立榜样，我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学讨论评价。
记得朗读的过程中他始终就那样低着头，坐在位子上听我念，只是脸不由自主地一点点变红。
我知道那是他想法张狂，但行事低调造成的少有的辉煌时刻的无限膨胀的虚荣心在作怪。
我开展了有关语文知识的欣赏课，希望借此机会激发同学们的语文及写作兴趣。
由于这种课比较感性的原因，同学们都积极地参与，课上聚精会神地耳听目视，点头微笑，偶有两三小声议论。
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关于新语文主题阅读研修活动的心得
研修活动在河曲二中孩子们一片"老师好"的欢呼声中拉开了序幕。
贾青梅老师所讲授的七年级上册语文第四单元《人生理想》读写联动课，组织有方、指导得法、结构紧凑、气氛活跃，在短短的45分钟内取得了良好的教学效果。
贾老师以课文《在山的那边》为范例，无论是朗读指导、理清结构、品味语言，还是探究主旨、美文导读、比较赏析等，都能充分调动学生的积极性，使他们踊跃地动起来，用心思考、争先恐后地表达，或口头或书面，营造出主动学习、相互探究的良好学习氛围，一改传统教学中的填鸭式灌输方式，把课堂真正还给了学生，赢得大家的好评。
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在同学们各抒己见的基础上，老师再精心指导和点拨，力求更加得到提高和臻于完善，进而形成共识：要奋斗，要吃苦，要为理想而奋力拼搏！
至此，老师又趁热打铁，要求同学们举例说出自己所熟知的为了理想而奋斗成功的人士，大家激情飞扬，司马迁、爱迪生、海伦﹒凯勒、霍金、屠呦呦……古今中外一个个耳熟能详的名字，不住地从嘴边冒出来，就显得自然畅快、水到渠成。
而当老师提出要求："面对重重的山（困难），你是如何做的？请你自拟题目写成一段完整的文字，文体不限。
"就成为读写联动"更上
一层楼"的新境界了。
同学们纷纷拿起笔，写下了自己想要表达的内容。
再加上师生的共同点评和总结，以及共读汪国真的《山高路远》和布置课后完善课堂写作、推荐阅读《名人传》，就给一节丰富多彩的《人生理想》读写联动课画上了完整的句号。
吕彩枝老师的八年级上册第一单元《世界何时铸剑为犁》读写联动课，同样展示了老师勇于探索、勤于尝试"新语文主题阅读"活动的教学才智和技能。
课堂上更为丰富的阅读材料、古今中外更大容量的教学展示内容，给老师的教学工作提出了更高的要求。
如果语文老师没能广泛涉猎诸多文学作品甚至多学科的知识领域，是很难驾驭课堂的，也是难以达到预想的教学效果的。
首席专家刘俊祥老师的指导点评和讲座，正是从大语文的角度高屋建瓴地引领我们进入了"柳暗花明又一村"的新的美好境界。
刘专家以《主题阅读背景下学生读写素养的生成》为标题，结合前面两位老师的读写联动课，为我们展示了中国语文教学所面临的大问题和新挑战。
他从多方面分析论证，既指出了现行考试制度的不足，也表明了发达国家教学的先进理念；既批评了传统教学观念对学生想象和思维的束缚，又以阅读为大背景，反复强调阅读理解要真正激发学生的思想、提高学生的素养；既深刻阐释主题阅读的教学体系，又十分重视学生的个性化阅读；既主张阅读和写作的紧密结合，又非常强调注重学生的`生活经历和情感体验……
刘老师强调指出，在主题阅读课堂里，每个学生都是读者，每个学生都是作者。
把学生看作读者，课堂才真正属于他们。
教师要少些
自己的威严和颐指气使，少些条分缕析，少些条条框框，少些为追求心目中的标准答案和围着分数转的功利。
教师要把学生视为作者，相信每个孩子都有自我表达的本领，相信每个孩子都会在阅读中不同程度地吸纳作品在构思、选材、谋篇、分段、造句、用词等方面的经验，进而联系自身的生活体验，写出力所能及的习作来。
只有这样，语文课堂才能实现其应有的价值。
刘老师在阐述自己的教学新理念的同时，时刻关注着世界语文教育教学的前沿理论，像美国的阅读循环圈理论，给人以全新的感受。
与此同时，他也念念不忘中国传统的行之有效的学习方式和方法，"背是硬道理，读是硬指标，写是硬功夫。
"而始终围绕的是"新语文主题阅读"的大主题。
刘俊祥老师希望河曲县的中学语文教学主题阅读活动，能像小学那样搞得热火朝天、富有成效。
这次的"新语文主题阅读"研修活动取得了圆满成功，在老师们的一片热烈的喝彩声中拉上了帷幕。
我们相信，新语文主题阅读活动会像春风一样吹走严寒，为河曲语文教学改革带来温暖如春的绿柳桃红新境界。