小学语文句子专项训练
小学语文总复习_句子专项训练
句子专项训练改变句型：（1 ）把以下句子改写成反问句。
像桑娜那样道德崇高的人值得赞誉。
为了把祖国建设得更富强，我们应当努力学习。
少先队员应当讲文明，有礼貌。
（2 ）把以下句子改成陈说句。
人的聪慧与笨拙，莫非是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也没法叫我张口。
实现四个现代化，莫非不是全国人民的伟大历史任务吗？（3 ）把下边句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最存心义的礼品。
陈医生看好了孩子的病。
（4 ）下边句子改成用被字的句子。
丛林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛小雨淋湿了人们的衣服。
（5 ）把下边句子改变人称换个说法。
漂亮的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日志》。
（5 ）将以下句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”小红说：“今日下午学校组织到野外活动，我一定参加。
”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（6 ）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）生活在八十年月的青年人是多么幸福啊！（陈说句）乌鸦的翅膀不可以够挡住太阳的光芒。
（疑问句）：青少年不可以没有理想。
（反问句）你们能够小点声说话吗 ?（析使句）伟大的祖国是特别漂亮、丰饶的。
（叹息句）激光全息缩微胶片的储存量大得惊人。
（叹息句）这是多么动人的事迹啊！（陈说句）请你把词典借给我用一下。
（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）莫非你就想不到它的朴质、严肃、坚毅不屈，起码也象征了北方的农民 ?（陈说句）（7 ）把句子改写成反问句和两重否认句我有方法称出大象的重量。
为了防止裸露，他们决定临时隔离通信联系。
我听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7 ）把下边的句子改写成一定句假如此刻的人看见月缺花残还要下泪，那不可以不说他是个糊涂虫。
小学语文句子专项训练
小学语文句子专项训练[小学作文开头专项训练]小学语文句子专项训练1.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
2.生命不是一篇"文摘"，不拒绝接受平静，只珍藏精彩。
她就是一个完备的过程，就是一个"连载中"，无论顺利还是失利，她都不能在你背后存有空白;生命也不是一次彩排，跑得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，跑过去就无法转头。
3.试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
4.包容，就是一种大度，可以无私无畏，无拘无束，无尘Allanche。
包容，就是一种正直，就是比海洋和天空更为灵秀的胸襟，就是宽阔和谦逊的共振，沿袭和升华。
包容存有度，包容无价之宝，宽以待人，这就是人生做人的基本法则。
5.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
1.元旦就是新年的已经开始，元旦这一天，人们的心情总是开心悠闲的，我们全家也就是一样，今天大家都很高兴!奶奶必须纸盒汤圆，并且拎了一元钱，冲洗了好多遍。
我很疑惑，怪异的问奶奶：“奶奶，你拎一元钱干什么?”奶奶苦笑道：“小孙女，你还大，稀奇古怪，每至元旦每家每户都必须喝汤圆，并且拎一元钱包在里面。
小学语文句子专题训练含答案
五年级语文句子改写专题训练1.他不是个坏学生。
（改成肯定句）____________________________________________________________________2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改成双重否定句）____________________________________________________________________3.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）____________________________________________________________________4.师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）____________________________________________________________________5.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）____________________________________________________________________6.天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）____________________________________________________________________7.桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）____________________________________________________________________8.邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）____________________________________________________________________9.他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）____________________________________________________________________10.一个人是不能离开集体的。
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案
部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案1、奔赴抗日战争最前线。
2、他备受人们景仰。
3、杜鹃花绽放得像晚霞一样绚丽。
4、这清白的梅花没有被玷污。
5、一枝画梅并没有什么稀罕的。
6、这清白的梅花难道能被玷污吗？7、这难道不是您最宝贵的画吗，外公？8、古诗表达了诗人爱国热情，渴望收复失地、统一祖国。
9、妈妈在夜晚等待外祖父回家。
10、桂花开得香气四溢。
11、我们不要浪费时间，白白徒然地虚度光阴。
12、公园里开满了五颜六色的鲜花。
13、大家尽一切努力帮助他。
14、我和父亲一起欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
15、晚霞映照在湖面上，溅起一圈圈彩色涟漪。
16、沮丧的孩子已成为一位著名的建筑设计师。
17、XXX经常锻炼身体，因此身体很健康。
18、虽然任务困难重重，但我们要出色地完成。
19、老师不仅关心我的研究，也关心我的身体。
20、胆子大起来，你敢落在我的肩膀上吗？21、做一个有用的人，不要虚荣浮夸，对别人毫无帮助。
22、第一个汉字是由XXX创造的。
23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字形式。
24、妈妈对爸爸说她听不懂他在说什么。
25、难道我们国家的汉字不是非常丰富吗？26、这一点难道不值得万金吗？27、我们对祖先的创造感到无比赞叹。
28、难道还有其他民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝吗？29、他的双眼闪着泪花。
30、同学们正在议论着。
31、他们成功地完成了任务。
32、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
33、这世界上居然还有这么多糟糕的诗！34、他拿起了我的诗。
35、我的诗被他拿起来了。
36、整个下午我都怀着一种自豪感等待着父亲的归来。
37、我越来越意识到我当初是多么庆幸。
38、花儿开得茂盛，像是一片五彩斑斓的云彩。
39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力，因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
41、这是中国人民坚强不屈的英雄声音。
42、班长勇敢地跳下了山谷。
43、最简单的话就是我此时全部感情的表达。
小学三年级语文《句子专项》专项训练
小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。
2.XXX喜欢吃水果。
水果是XXX喜欢吃的。
3.这个小镇有很多美丽的景点。
很多美丽的景点在这个小镇上。
4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。
勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。
5.我的朋友们都很善良。
很善良的人是我的朋友们。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。
（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。
（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。
（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。
（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。
（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。
（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。
（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。
（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。
1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。
1）你要好好研究。
好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。
1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。
2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。
改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。
4）秋天的田野就像金色的海洋。
改写：秋天的田野犹如金色的海洋。
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。
6）听了父亲的话，我流泪了。
改写：听了父亲的话，我不禁落泪。
7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。
(完整版)小学语文总复习-句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：一、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
参考答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？二、反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习（含答案）一、根据句子的意思，用括号中的词语填空。
1. 星期天，我和爸爸妈妈____________(一起)去了动物园。
2. 弟弟很喜欢吃水果，他每天都要吃____________(几个)。
3. 学校附近有一家新开的书店，里面有很多____________(有趣的)书。
4. 晚上，在阳台上吹着____________(凉爽的)风，我觉得很舒服。
5. 这个故事____________(一定)能让你感到快乐。
二、选择填空。
1. 今天下午我和妈妈去________老家玩。
A. 他的B. 他们的C. 我的2. 那个男孩总是笑眯眯地看着你，感觉他是一个________孩子。
A. 快乐的B. 生气的C. 悲伤的3. 弟弟每天晚上都睡觉前仔细洗________。
A. 脸B. 手C. 脚4. 早上，小明爸爸给他购买了一些________果。
A. 水的B. 可口的C. 有趣的5. 爷爷在农田里种了________蔬菜，请我们吃。
A. 新鲜的B. 难吃的C. 无聊的三、选择合适的标点符号，补全句子。
1. 爸爸今天给我买了一个漂亮的玩具（）我很高兴。
2. 妈妈说（）饭菜已经做好了你们可以吃饭了。
3. 今天上午我们班举行了一场运动会（）很多家长来为我们加油。
4. 弟弟笑着说（）大家都跟我一起玩吧。
5. 请问（）今天是星期几。
四、将下列各组成分排列组合成完整的句子。
1. 幸福、春天的、我、很、家、是。
2. 那只漂亮的、是、裙子、我、新、穿。
3. 猫咪、小、喜欢、鱼、吃。
答案：一、1. 一起 2. 几个 3. 有趣的 4. 凉爽的 5. 一定二、1. C 2. A 3. A 4. B 5. A三、1. 。
2. ， 3. ， 4. 。
5. ？四、1. 春天的家很幸福。
2. 那只漂亮的新裙子是我穿的。
3. 小猫咪喜欢吃鱼。
小学语文：句子专项训练
【句子专项训练】模块一：修辞技巧一、类型比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比（一）比喻手法·注意点一：比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
【错误类型】同类相比：她的性格很像母亲。
猜测：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
表示想象：每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
表示举例：在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。
】·注意点二：比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则不能构成比喻。
【例】下列各句中比喻不恰当的一句是：________A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
BC．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇.正确的比喻句子：明喻：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（又出现“像”、“若”、“好似”等比喻词）暗喻：远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。
（并没有明显的比喻词）比喻的作用（诗词赏析或者阅读理解常出现的体型）⑴化平淡为生动⑵化深奥为浅显⑶化抽象为具体【小练习】下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是_____A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。
B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。
C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。
D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。
（二）比拟手法常见为拟人：把物拟作人。
【例】矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
·易混淆：比喻和拟人之间的小区别·比喻重在喻体一定会出现，拟人是拟体不会出现。
例1：岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。
（比喻）例2：岸边的垂柳醉了似的摇晃着。
（比拟）（三）、借代手法借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结
培养自己对语言文字的感受能力在于日 常生活的点点滴滴，注重积累。语文学习 除了课堂，还有就是课外。 练习这一类的题目应该从下面几点努力： 反复诵读、联系生活理解、注重比较、语 言环境的联想。
知识小结
一、语感（反复诵读、语气揣摩） 二、标点的神奇（标点的用法、标点位置改 变句子意思） 三、歧义（句子的句意是受语气、理解、标 点、停顿的影响，能表达出不同的意思） 四、断句（读句子的停顿、感受语句的节奏） 五、重读（把一句话，某句诗歌中的某个词 组或某一个词汇在朗读时，要读得重些， 声音响亮些。） 六、揣摩句间关系、前后句的对比
句子综合知识训练
――例说小学高段语文句子综合知识
华正学校 王晓逸
句子综合知识
我们试卷上的部分句子的题目非常灵活，没有稍加留 意的话很容易做错。这一类题目一般都是试卷上的第六题 和第七题。 老师喜欢把这一类题目称之为“语感题”、“灵活 题”。 所谓“语感”，是读书时，在接触文字、语言的瞬间 不假思索的情况下，能迅速、敏感、准确地把握文字、语 言的能力。
4.热爱人民的总理 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.与“没有人相信这件事是他做的”这句话意 思不一样的是（ ） 大家都相信这件事是他做的。 难道有人相信这件事是他做的吗？ 怎么会有人相信这件事是他做的？ 不可能有人相信这件事是他做的。
综合训练
给下列的句子加上标点，使句意不同。 A.昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军 昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军 B.小 明 姐 姐 找 你 知 道 了 吗 小 明 姐 姐 找 你 知 道 了 吗 C.今 年 晦 气 少 不 得 打 官 司 今 年 晦 气 少 不 得 打 官 司
5.用标点标出这个人的父母读完这句话 哭、笑的原因。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣了 很 多钱 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣了 很 多钱
综合训练
6.思维训练 A.为了学生的一切 B.一切为了学生 C.为了一切学生 如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全 体、立足发展”三个意思依次排列，那么正确 的排序应该是（ ）。
四、断句 （读句子的停顿、感受语句的节 奏、）
下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试 简要写出他们各自的理由。 铁 锤 锤 碗 锤 不 碎 觉得荒谬的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 觉得很有道理的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、语感（反复诵读、语气揣摩、）
牛刀小试 1.下面四个句子中其它三句意思不同的一句 是（ ） A.只要功夫深，铁杵磨成针。 B.只要功夫深，铁杵并非不能磨成针。 C.只要功夫深，铁杵就好磨成针。 D.只要功夫深，铁杵磨不成针。
牛刀小试 2.与“别饿坏了那匹马”意思不一样 的句子是（ ） A.不要饿坏了那匹马 B.怎能饿坏了那匹马呢？ C.不能饿坏了那匹马 D.饿坏了那匹马行吗？
三、歧义
（句子的句意是受语气、理解、标点、停顿的影响，能表 达出不同的意思）
D.哥 哥 说 我 是 个 好 学 生 哥 哥 说 我 是 个 好 学 生 E.我 不 接 受 他 的 批 评 是 错 的 我 不 接 受 他 的 批 评 是 错 的 F.弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急 弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急
综合训练
7.根据朗读语气要求选择合适语气词，并填上标点 符号。 A.哇 B.啊 C.嗯 D.呀 ＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（疑问） ＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（肯定） ＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（兴奋） ＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（惊讶）
综合训练
8.下面句子中，与“我们怎么能不思念祖国？” 意思不同的一句是（ ） 我们一定会思念祖国。 B.我们不能不思念祖国。 C.我们怎么能不思念祖国？ D.难道我们不思念祖国？ 9.给句子加标点，使句子意思与括号的要求相 符。 王 红 李 燕 参 加 演 出 了（别人对王红说） 王 红 李 燕 参 加 演 出 了（王红对李燕说）
五、重读 （把一句话，某句诗歌中的某个词组或 某一个词汇在朗读时，要读得重些， 声音响亮些。）
把下列词语按表达要求组成句子 他 去 十月 是不是 北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(侧重“十月”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“他）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“去”）
牛刀小试
3.下面几组句子，意思相同的一组是（ ） A.1.他已经把纸箱里的小昆虫全放了。 2.纸箱里的小昆虫他花怎么会不结瓜？ C.1.一个缺乏母爱的孩子，是灵魂不全的人。 2.一个灵魂不全的人，是缺少母爱的孩子。
二 标点的神奇
（标点的用法、标点位置改变句子意思）
综合训练
11.给下列句子加上恰当的标点符号，使其表 达的意思不同。 A.他 赞 成 我 不 赞 成 B.他 赞 成 我 不 赞 成 A.老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文 B.老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文
综合训练
下面每组句子意思不相同的一项（ ） A.这件事很容易讲清楚。 这件事不难讲清楚。 B.学习必须下苦功夫。 学习不能不下苦功夫。 C.没有谁不被这本书中的故事所感动。 有谁被这本书中的故事所感动？
综合训练
写出下列句子的两种解释。 1.伊拉克对北约的进攻早有准备 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.江苏和浙江部分地区特别富裕 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
综合训练