一年级音乐教学计划15篇
一班级音乐教学计划15篇
一班级音乐教学计划15篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开头写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我收集整理的一班级音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一班级音乐教学计划1 新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康进展。
3、培育学生对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基知识和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的本事。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培育学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。
二、任务目标
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。
三、详细措施
1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行必须的形式，培育学生的团结协作本事及创新本事。
5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。
一班级音乐教学计划2 一、学生现状分析
这学期我担任一班级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进小学校园的孩子们对音乐课都很喜欢，也爱表现自己，乐于参加到教学的各项活动中。特殊是女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照能力要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够熟悉，做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使学生养成良好的学习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，容易喊唱或喜欢大声唱歌；并且不能较长时间安静地倾听乐曲，想象的能力还是不够丰富；在以后的学习阶段要引导学生正确及轻声唱歌，大胆发挥自己的想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。
二、指导思想
一班级使用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以《国家基础教育改革纲要》（试行稿）中提出的课程改革精神为指导，以《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）的基本理念为依据，将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐教育之中，将音乐知识与技能融于丰富多彩的音乐活动中，贴近学生生活，激发学生对音乐的爱好与爱好，让学生通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音乐。本教材在编写过程中，力图体现以审美为核心，面对全体学生，从学生实际需要动身，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及教材的地方适应性，设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐教育在培育学生想象力方面的特殊优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生的想象空间，增强他们的制造能力。
三、教学目标
1、能够听辨和仿照自然界和生活中的声音与节奏，倾听歌声时能作出相应的情绪或体态反应；
2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲2—3首；
3、熟悉木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势；
4、熟悉简洁的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；
5、能够运用色块来表现乐曲的情绪；
6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。
四、教材分析
本班级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。
本教材在贯彻落实新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生进展为本”，“面对学生，也应当留意学生的个性进展”。本教材共分八个单元。主要内容按倾听、表演、编创活动几大块安排。在倾听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性进展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演能力，创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。
五、学期教改讨论专题教学重点
1、培育学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜欢音乐、感受艺术；
2、探究自然界及生活中的音响元素，能够发现与仿照；
3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱；
4、能参加一些自己力所能及的创编活动。
六、教学措施
1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）
3、充分运用音乐课自身的特点，培育学生的爱好，提高学生的音乐表现力。
4、充分落实每课的重点，老师要留意引导，尽量让学生更好的把握，不能知识走过场。
5、正确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。
七、教学进度安排
第一单元 我们来唱歌 4课时
第二单元 祖国祖国多美丽 4课时
第三单元 我们从小爱学习 4课时
第四单元 可爱的家 4课时
第五单元 我唉我的小动物 4课时
第六单元 小小足球 4课时
第七单元 花儿朵朵 4课时
第八单元 新年好 4课时
一班级音乐教学计划3 一、学生情况分析
一班级学生刚入校门成为小学生，对任何新事物都有很大的爱好，尤其对音乐课会有很强的乐观性，他们爱唱、爱跳。但由于个性的差异，整体情况估计不均衡，情况参差不齐。学生年龄小，留意力缺乏持久性，所以老师可以游戏结合等多种方式进行教学，努力培育学生养成良好的音乐学习习惯。
二、教材分析
新体系小学音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵循教育的规律和音乐的本质，以学生为本，以素养教育为重，从引起音乐爱好，引发乐观情绪价值到养成音乐爱好、把握音乐情感体验的基本阅历。该套教材的曲目根据上述原则，由浅入深，循序渐进，从童谣、儿歌等简洁音乐元素和简洁音乐情绪、音乐情感入手，逐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、强烈，有审美深度的较复杂乐曲。
三、教学目标：
1、总目标
新体系教学的基础是以感性音乐阅历为主要教学目标，通过对学生感性音乐阅历系统的全面构成，培育和提高学生感性熟悉、感性理解和感性表达音乐的能力。新体系强调的是将系统把握感性音乐阅历当成每一个学生都可够及、都可使用的基本教学要求，作为教学大纲的基础部分，作为多数学生音乐素养构成的主体部分。
2、时段目标：
第一单元
1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解打麦子和舂米这项劳动。
2、集体观念与课堂秩序的形成；培育同学间的相互观察与协作能力。
3、建立学生稳定的恒拍感；感受音的凹凸并识别；感受音的强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。
第二单元
1、了解与体验各种户外游戏。 2、遵守各种游戏规章。
3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的熟悉与运用；操作小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初步的音长短意识。
第三单元
1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。
2、沟通能力的培育；听从指令的训练；合作能力的培育。
3、s与m音高的感受与认知；音愿意志的训练；节奏长和短的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。
第四单元
1、了解和体验冬季的几项户外游戏；两个人相互关注与协作的能力。
2、音乐记忆训练；稳定节拍小跑步的练习；唱歌与朗诵的二声部练习；节奏的二声部练习；一线谱的读写。
四、教学措施
1、唱歌
通过创设情境，激发学生学歌爱好。从自身的点滴做起，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，通过示范和发声练习让学生把握正确的唱歌方法；创设愉快的教学氛围激励学生大胆自信的演唱。
2、唱游
强调学生的参加意识，自主、合作、探究式的学习是唱游教学的主要途径，通过提供开放式的音乐学习情景引导学生自己创编集体舞蹈等一系列音乐游戏活动。
3、器乐
器乐教学要培育学生正确的演奏姿势，学习初步的演奏方法，留意音乐节奏的正确，句法适当。
4、欣赏
a、利用情境，故事等形式帮助学生理解音乐。
b、激励学生运用各种方法参加表演。
五、学生课堂行为习惯要求
1、培育学生养成随音乐律动进教室，听音乐起立，坐下，安静的良好课堂礼仪习惯。
2、培育学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体竖立，用正确的方法演唱歌曲。
3、培育学生养成安静倾听他人发言的良好习惯。
六、教学业务研修安排
1、每周进行集体备课。
2每周四参加区教科中心进行的音乐老师继续教育培训班学习。
七、潜能生指导
1、对于胆小，害羞不能自信表现自我的学生，采纳多激励多熬炼的方法，使其通过多次表演增强信心，逐渐能大方的在众人面前进行表演。
2、对于喜欢喊唱的学生，在唱歌时反复提醒其轻声演唱，
一年级音乐教学计划
一年级音乐教学计划
一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：
一、指导思想。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务。音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。要求如下：
1 、能准确，自信，大方的演唱课本上的歌曲。
2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。
3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。
三、教学目标
突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
四、提高教学质量措施
1 、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
一年级下册音乐教学计划
1 1 2015至2016学年第二学期
《音乐》学科课程目标（含总目标及学段目标）
一、总目标
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；游戏；美好的夜；巧巧手；时间的歌；猜一猜；游戏宫；欢乐谷。
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学段目标
1、知识与能力
（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
（4）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（5）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（6）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
（7）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等等来加以表 1 2
现。
二、过程与方法
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲9首。
（6）认识简单的节奏符号。
（7）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（8）能够用唱名模唱简单乐谱。
三、情感态度与价值观
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同
（3）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
本册总课时数 40
一年级音乐教学计划(优秀9篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？这
次漂亮的小编为您带来了一年级音乐教学计划（优秀9
篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一年级音乐教学计划
篇一
教学目的：
1
、聆听《劳动最光荣》
2
、聆听《三个和尚》
3
、表演《洗手绢》
4
、表演《大家来劳动》
教学目标：
1
、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--
爱劳动。
2
、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
3
、能够编创歌词、设计动作表演以及"
劳动"
主题的编创尝试，并表现"
劳动"
的主题。
4
、通过图谱"
走欧"
的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：
1
、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
2
、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：
教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等
教学过程：
第一课时
一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
二、聆听《三个和尚》
1
、聆听《三个和尚》
2
、请同学把这个故事说一说。
3
、讨论"
为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？"
4
、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作(
猜一猜)
四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
五、聆听音乐《劳动最光荣》
要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。
六、学习新歌《洗手绢》
1
、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
2
、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
3
、边读歌词，边做动作。
4
、老师歌表演范唱《洗手绢》。
【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的。情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。5
、跟学歌曲。
6
、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。
7
、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。
七、小结
这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故
一年级音乐教学计划参考6篇
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一年级音乐教学计划优秀7篇
一年级音乐教学计划优秀7篇
一年级音乐教学计划篇一一、指导思想：
为了贯彻，落实《新课程标准》精神，根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念，我经过深入的学习和研究，特制定了此教学计划：
1、体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活经验，兴趣，能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。
二、工作目标：
1、培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
3、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。
4、通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。
5、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
6、通过游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。
7、加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想像力和创造能力；接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
三、具体工作：
一年级音乐教学计划5篇
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小学一年级音乐教学计划（通用10篇）
小学一年级音乐教学计划（通用10篇）
小学一年级音乐教学计划（通用10篇）
时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编精心整理的小学一年级音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级音乐教学计划 篇1
一、学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点：
1、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
3、本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
4、教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标、任务： （一）发声训练部分：
培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。
（二）视唱、知识、练耳部分：
1、 读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。）
最新一年级下册音乐教学计划
最新一年级下册音乐教学计划
最新一年级下册音乐教学计划（精选10篇）
小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造……应届毕业生店铺为大家准备了最新一年级下册音乐教学计划，希望能对大家有所帮助。
最新一年级下册音乐教学计划 篇1
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
一、指导思想：
认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：
1、唱歌：共计20首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。 4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
小学一年级音乐课程教学计划优秀5篇
小学一年级音乐课程教学计划优秀5篇
一年级音乐教学计划 篇一
一、教材分析
本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、教学目标
（一）欣赏音乐的能力
1.能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2.能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3.能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
4.能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5.能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
（二）表演能力
1.能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2.在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。
3.能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。
4.学会红绸舞、秧歌舞步。
（三）创编与活动能力
1.知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
2.能按图意拍击 节奏、编创节奏、传递节奏。
3.认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
4.能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
5.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。
音乐教学计划(15篇)
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音乐教学计划(15篇)
音乐教学计划1
一、大纲对本册教材的要求
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福
生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教材分析
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的.实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理
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解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
三、学生基本情况分析
学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐知识和技能,初步感知音乐给生活带来的的美.
四、教学重点和难点
1、知道培养基本活动能力的基本动作和学练方法,做出各项动作的正确方法,具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
2、正确掌握每个动作，提高掌握。
五、提高教学质量措施：
1、 以“以学生发展为本”来设计教学过程。