人教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习附答案
1 / 19 人教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习附答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 看拼音，写词语。
kǒng bù chè dǐ jìng jiè nuó yí
miáo pǔ jī xiè chōu yē mái zàng
2. 读拼音，写词语。
dào dé tái xiǎn jiào rǎng bāo guǒ
hé ǎi kāng kǎi táo zuì dàng yàng
3. 读拼音，写词语。
máng rén wéi kǒng jù jué chǒu è
zhēn lǐ dìng lǜ jī xiè xǐ zǎo
2 / 19
4. 看拼音，写词语。
shū jì zhàng fu qiāo mén zāo gāo
páo xiào yōng dài zhào gù yú wǎng
正确读音选一选
5. 选出各组词语加点字的正确读音。
不朽．（xiǔ qiǎo） 情愿．（yuàn yuán） 俯．下（fǔ fù） 摔．垮（shuāi lǜ）
雕刻．（ké kè） 群众．（zhòng zòng） 抬举．（jǚ jǔ） 春．风（chūn chōng）
6. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
风靡．（mí mǐ） 俨．然（yǎn yán） 轮廓．（guō kuò）
抽屉．（tī tì） 气氛．（fēn fèn） 额枋．（fāng fǎng）
7. 用“√”给下面加点字选择正确的读音填空。
追悼．（diào dào） 秕．谷（bǐ bì） 盘踞．（jū jù）
膝髁．（kē guǒ） 引擎．（qín qíng） 尴．尬（gān jiān）
8. 为加点的字选择正确的读音，写在答题卡上。
松脂．（zhī zhǐ） 抚摩．（mó mē） 扁．舟（biān piān） 阻挠．（náo ráo）
塑．料（suò sù） 挫．折（cuō cuò） 归宿．（sù xiǔ） 瘦削．（xiāo xuē）
选词填空
9. 选词填空。
描写 描绘
3 / 19 1.这件艺术铜鼎深人细致地（________）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2.这部文学作品的第三章极细腻地（_______）了江南的风土人情。
体会 体味
3.我亲身（________）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
4.从父亲讲的故事中，我（_______）到了一份责任。
10. 选词填空。
静寂 安静 平静 宁静
1．回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面，我心里久久不能（__________）。
2．（__________）的草原热闹起来。
3．同学们都愿意在（_________）的教室里学习。
4．雪后的夜晚，山村显得（__________）而祥和。
11. 选词填空。
清秀 清幽 幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（____）。
2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（____）。
恬静 安静 幽静
3..她睡着了，（____）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。
4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（____）。
12. 表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。
狞笑 苦笑 嘲笑 冷笑 微笑
1．死亡在洪水的（_______）声中逼近。
2．发着高烧的他强打精神对着摄像机（________）了一下。
3．别人犯了错误，我们不能（________），老师告诉我们这是不礼貌的行为。
4．爷爷那饱经风霜的脸上露出幸福的（________）。
4 / 19 5．李班长（_______）着说：“想从我这儿得到一点儿消息，没门儿！”
表示“笑”的词语还有草_______、_______、_______、_______。
形近字词
13. 比一比，然后组词。
虚（_________） 维（_________） 彻（_________） 驰（_________）
虑（_________） 唯（_________） 切（_________） 弛（_________）
14. 相似兄弟比一比。
济（_________） 著（_________） 约（_________） 崖（_________）
挤（_________） 睹（_________） 芍（_________） 涯（_________）
脐（_________） 堵（_________） 钓（_________） 睚（_________）
15. 辨字组词。
雅（_________） 微（_________） 陈（_________） 蹄（_________）
稚（_________） 徽（_________） 阵（_________） 啼（_________）
16. 比一比，再组词。
堵（______） 蹄（______） 焰（______） 崖（______） 篮（______）
睹（______） 啼（______） 陷（______） 涯（______） 蓝（______）
句子强化
17. 按要求写句子。
1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
_______________________________________________
2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）
_______________________________________________
3．出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保持不变）
_______________________________________________
5 / 19 4．小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改为间接引语）
________________________________________________
5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）
________________________________________________
18. 按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
___________________
2.鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多东西。（用关联词语把两句话合并成一句话。）
_____________________
3.每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）
_____________________
4.根据词语的不同意思分别造句。
漂亮（出色）____________________。
漂亮（好看、美观）___________________。
5.修改下面一段话。
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
____________________________
19. 按要求写句子
1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩写句子）
________________________________
2.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）
________________________________
3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
6 / 19 ________________________________
4.老人守望着庄稼。（扩句，要求至少扩两处）
________________________________
20. 根据要求完成下列句子练习。
1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句）
_____________________________________
2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句）
_____________________________________
3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句）
_____________________________________
4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。
饱经风霜的脸
_____________________________________
阅读理解
21. 阅读文章，回答问题。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的 斥责、
怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们
部编人教版六年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
1 / 11 部编人教版六年级下册语文课文内容填空专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 知识回顾
1．鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，__________。”是啊，只有去实践，去奋斗，才会有希望。
2．本学期我们学习了许多写景的诗。“卷地风来忽吹散，_____________”带我们到望湖楼观赏了那水天一色的美丽风光；“_________________，水村山郭酒旗风”带我们领略了江南春景的丰富多彩。
3．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是_______________。
4．我们要学习《桥》中老支书的__________________。
二、 根据课文内容填空。
本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话——在《月光曲》中，我们认识了________国音乐家______；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，____________”来表达他的忠君爱国之情；______________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、________家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，______________，也便成了路”；读《伯牙鼓琴》，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”
三、 根据课文内容填一填。
1．那里的天比别处的更____，空气是那么___，天空是那么_____，使我总想____。
2 / 11 2．月光下白的________， 紫的_______，还有淡淡的________，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
3．结，_____________；人生中的问题也是解不完的，不然，_____________？
4． 我总是仰望高空，对光明__________；我从不_________，也不__________。
部编人教版六年级语文下册课文内容填空专项综合知识点(含答案)
1 / 10 部编人教版六年级语文下册课文内容填空专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课文回顾与积累填空。
1.在《七律·长征》中，___________把乌蒙山比作__________，在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。长征的意义是____________________。
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_________在_________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因__________________而无法参加演奏会，于是为_____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了__________。
二、 根据课本内容填空。
1.《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。
2.藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的开山鼻祖。
3.过年的时候吃年糕，寓意________________________。
4.《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。
三、 按课文内容填空。
1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。在天底下，_______，而并不____。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_________，_______。
2 / 10 3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。
六年级语文总复习计划 -综合性学习 -毕业总复习专项训练(含答案)
语文专项训练十——综合性学习
【专题解说】：语文综合性学习以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的整体联系。它以问题为中心内容，以活动为主要形式，以综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合发展，全面提高学生的语文素养。
【考点归纳】
考点 知识梳理 要点提示
材料提炼 材料提炼就是在众多的材料中提炼出自己所需要的信息。一般包括：①用一句话概括材料内容；②为材料拟标题；③从不同的材料中找出共性；④从材料中得到启发。 在阅读中要抓住所给材料的主要内容，并加以提炼概括，语言力求简练。
语言表达 语言表达就是通过设置一定的情境，要求在具体的情境中表达自己的观点，表现自己联想和想象的能力。
其表达方式有：谈看法（观点、理由）、提倡议、拟名片、写提示语（广告语、宣传语、颁奖词）等 做到语言精练、观点鲜明、条理清晰，恰当地运用修辞手法，以增强语言表达效果。
活动策划 活动策划就是在开放、自由的主题情境下，调动自身的积极性，借助对社会、自然、自我的内在的认识，主动地发现问题并独立地解决问题。 策划活动的关键：一是积累，活动体验（方法、感受、认识等）的积累；二是迁移，表达技能的迁移，以不变应万变的迁移等。
【考点剖析】
考点一·材料提炼
例（广州市）从材料中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。
微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140字，甚至可以用三言两语来表达。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是电脑还是手机，只要能上网，人们就可以像发送短信一样发微博，非常方便。
【同步训练一】
一、阅读下面的材料，从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么趋势？
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降趋势）
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)
1 / 16 句子专项训练
改变句型：
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2 / 16 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 （向秦王转述）
部编人教版六年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 21 部编人教版六年级下册语文阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读理解。
提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿？看！在前方不远处，有一只蜻蜓正扇动着晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。
如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片翅膀前端都有一个小斑点，它们被称为翅痣。翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。蜻蜓能够成为捕猎高手，这些翅痣功不可没！
“嗡嗡”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”，只见它快速地扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。与此同时，苍蝇发现敌情，然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。说时迟那时快，就在苍蝇打算改变航向的时候，“飞行员”将其擒获。一场狩猎圆满成功，“飞行员”降落在一根草茎上，开始享用美食。它们经常在飞行过程中用餐，不过偶尔也会找一处安静的地方停下来细细品尝。
你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫！它一共有3只单眼和2只复眼，而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。借助复眼，蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。任何猎物只要进入它的视线范围内，就会被它锁定。不仅如此，蜻蜓的复眼还是天生的测速仪，眼前有猎物移动时，每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑，经过信息处理，蜻蜓能准确判断猎物的运动速度，并预测它的运动轨迹。正所谓“知彼知己，百战不殆”，能准确地把握猎物的动向，是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。
2 / 21 小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平，几乎是天生的害虫“收割机”，它们专门吃蚊子、苍蝇及其他的小昆虫，并且食量惊人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫，捕猎成功率超过95%，是大白鲨的两倍，是草原之王狮子的四倍，真让人惊叹！就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸张的。
部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习含答案
1 / 16 部编版六年级语文下册毕业考点知识综合复习含答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 看拼音，写词语。
diǎn zhuì fèi téng dǐ yù xī miè
pù bù lóu tī jiàng yóu kāng kǎi
2. 认真拼一拼，把字写漂亮。
zhèng zhòng chú fáng zhān mào líng lì dàng yàng
chéng bì cháo xùn zhòu rán cuò zōng shòu xuē
3. 看拼音，写词语。
shí cù tān fàn jiǎo zi jiǎo bàn mó cā
yuán xiāo rán fàng bǐ cǐ zhù hè luò tuo
2 / 16
4. 看拼音写词语
tān fàn róu cuō xī shuài qī liánɡ
áo zhōu mó ɡuǐ mài luò lǐnɡ yù
正确读音选一选
5. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。
苔藓．（xiǎn xüǎn） 草坪．（pínɡ pénɡ） 裂缝．（fénɡ fènɡ）
谚．语（yàn yán） 甩．掉（suǎi shuǎi） 袖．子（xiù xuì）
新版人教版六年级语文下册期末考点题及答案
1 / 6 新版人教版六年级语文下册期末考点题及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
lǐn liè tǎn kè máo zhān shùn jiān
dé guó jiē kāi gāo shàng bīng báo
二、比一比，再组词。（10分）
伶（_____） 裸（_____） 碗（_____） 徘（_____） 蒸（_____）
冷（_____） 课（_____） 蜿（_____） 排（_____） 承（_____）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
①心（___）气（___） ②聚精（____）（____） ③得意（___）（___）
④（___）（___）非福 ⑤（___）头（___）气 ⑥（___）晕（___）眩
（1）与词语③的结构一致的词语还有：______、_______。
（2）含身体部位的词语还有：_______、__________。
（3）词语②的近义词是______。用词语②写句子。__________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不仅……而且…… 只有……才…… 宁可……也不……
虽然……但是…… 如果……就…… 与其……不如……
2 / 6 （1）（ ）观察不细致，（ ）不能把细节写好。
（2）（ ）桑娜的家里很贫穷，（ ）她还是把邻居的两个孩子抱回家抚养。
（3）养花（ ）能增添乐趣，（ ）能增长知识。
（4）（ ）实行改革开放，（ ）能加速社会主义现代化建设。
五、按要求写句子。（15分）
人教版六年级下册语文复习_人教版六年级语文下册知识要点汇总预习必备
人教版六年级下册语文复习_人教版六年级语文（下册）知识要点汇总，预习必备
人教版六年级下册语文复习
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小学语文知识点总结——概要
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子
1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
人教版六年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 22 人教版六年级语文下学期阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地
2 / 22 释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。
嗅．（ ） 沁．（ ）人心脾 凋．（ ）零 静谧．（ ）
部编人教版六年级语文下册句子专项考点练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册句子专项考点练习（含答案）
1. 扩句。
①漓江的水真静啊。
②空中云雾迷蒙。
2. 研读语句，体会蕴含的哲理。
“对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”这里的“正面抗争”是指______，“弯曲”是指______。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们______；______，那是启示我们______。
3. 按要求写句子。
①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
②这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）
④我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用两个关联不同的关联词，将下面句子连起来）
4. 把下面的句子补充完整。
（1）虽然天气很冷，______。
（2）我做错了事，老师不是严厉地训斥我，______。
（3）我们与其在考试之前加班加点复习，______。
（4）我们不仅要学好语文，______。
5. 照样子写诗句。
例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草）
野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。
6. 按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句）
②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句）
③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）
7. 按要求改写句子。
①大片大片的草地上，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（缩句）
②草丛里藏着小花。（扩句）
8. 解释句子中划线的词。
笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。
9. 句子练兵场。
（1）写一句珍惜时问的名言警句。
（2）张思德同志的死比泰山重。（改为双重否定句）
（3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
（4）小女孩哀求爷爷。爷爷带小女孩同到乡下去。（把两句话合并为一句）
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（修改病句）