人教部编版二年级语文下册总复习阅读专项课件
三年级下册语文试题 - 阅读专项训练二(含答案)人教部编版
三年级下语文阅读训练（二）
一、阅读短文，回答问题。
植物的“悄悄话”
我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。
植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。
1．文中列举了（ ）这两种植物来说明植物会说“悄悄话”
A．金合欢树和羚羊 B．羚羊和胡蜂
C．金合欢树和小草 D．小草和胡蜂
2．第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（ ）
A．羚羊 B．叶片中的单宁酸
C．狼烟 D．叶片被咀嚼后释放出的乙烯
3．小草的“求救”信号指的是（ ）
A．喜欢小草的青虫 B．喜欢青虫的胡蜂
C．小草释放出的气味 D．刚修剪过的草坪
4．第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（ ）
A．植物会跟同类交流 B．小草发出了“求救”信号
C．胡蜂喜欢吃青虫 D．青虫来吃小草
5．联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举一个例子说一说你的发现。
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新人教部编版二年级语文下册 词语专项练习
二年级语文下册专项训练
词语专项
一、写近义词和反义词。
（一）写出下列词语的近义词。
丝绦—（ ） 裁—（ ） 仔细—（ ）
寻找—（ ） 足迹—（ ） 傍晚—（ ）
平时—（ ） 柔软—（ ） 繁荣—（ ）
欢笑—（ ） 珍贵—（ ） 团圆—（ ）
热闹—（ ） 漂亮—（ ） 容易—（ ）
（二）把近义词连线。
凶恶 着急 透亮 慢慢 赞扬 仔细
困难 突然 孤独 清爽 惊慌 连忙
（三）写出下列词语的反义词。
喜欢—（ ） 弯弯—（ ） 仔细—（ ）
温暖—（ ） 柔软—（ ） 凶狠—（ ）
容易—（
） 简单—（ ） 打开—（ ）
（四）把反义词连线。
赞赏 灵巧 冷漠 污浊 痛苦 丑陋
二、我给词语巧搭配。 透明 凶狠 赞赏 焦急 认真 渐渐
急忙 慌张 清新 忽然 寂寞 艰难
美丽 快乐 批评 亲切 笨拙 清新
（一）连线找朋友。
满天的 空气
清新的 乌云
雪白的 节日
愉快的 羽毛
点点 白雪
微微 凉意
蒙蒙 约约
丝丝 秋风
二年级下册语文试题-期末阅读专项训练二(含答案)人教部编版
部编版二年级下语文期末阅读专项训练（二）
一、阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）
一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（ ）进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始（ ）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高（ ）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（ ）下鹅，跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。”
“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。”
1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。（每个词只能用一次）
①丢 ②装 ③烧 ④举
2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（ ） ②一阵大风吹过时（ ）
③被狐狸放进麻袋时（ ）④一群兔子跑过来玩耍时（ ）
⑤被狐狸拎到锅边时（ ）⑥被狐狸扔进锅里时（ ）
3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“ ”的比赛，最后是_ 先动了。鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了 。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？
二、阅读短文，完成练习。
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，小和尚勤快地挑水，不但自己够喝，他还给寺庙中的花草浇水。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚因为挑水的问题发生了争执（zhí），他们谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。没过几天水缸就见底了。寺庙中的花草也因为没水，开始枯萎（wěi）了。
人教部编版二年级下册语文期末阅读专项训练(含答案)
最新Word
部编版二年级下语文期末阅读专项训练
一、阅读短文，完成练习。
绿色的卫兵
在美丽的原野上，树林像一排排站着的卫兵。它们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。
狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵挽起手臂，结成一道长城：“狂风不能进！黄沙不能进！”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。
远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。随着滚滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵摇动着满身叶子，连起一道围屏：“烟雾不能进！噪声不能进！”汽笛声小了，烟雾散了，我们的城市晴朗又宁静。
在美丽的原野上，树林像站着的一排排绿色卫兵，给城市带来整洁和安宁。
1.在括号里填上合适的修饰词。
（______）的原野 （______）的浓烟 （______）的城市
2.写出下列词语的反义词。
弱——（______） 退——（______） 散——（______）
3.用“ ”画出文中一个含“像”字的句子，再照样子写一句通顺的话。
像 。 最新Word
4.文中“绿色的卫兵”指的是_________，这是因为___________________。
二、阅读短文，完成练习。
雪
一场大雪，又一场大雪。白雪落在苍翠的雪松枝头上，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
1.填上合适的词语。
（______）的雪被 （______）的雪松 （______）的落雪声
2.仿写句子。
山林里真．静啊．！静得能够听见沙沙的落雪声。
____________真______啊！__________________________。
部编版二年级语文下册期末课外阅读专项复习【含答案】
部编版二年级语文下册 期末课外阅读专项复习
时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 学号：
.
一、阅读短文，回答问题。
可爱的花孩子
春天到了，池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚（fǔ）摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣轻轻飘落下来，落到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼（ ）过来，（ ）到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓（ ）过来，（ ）在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙（ ）过来，（ ）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢！
1.选一选，在括号里填上合适的动词。（填序号）（6分）
①飞 ②蹲 ③躲 ④跳 ⑤游 ⑥立
2.梨花是_____色的，桃花是_________色的。花孩子给大家带来了_________。（3分）
3.花孩子还会把欢乐带给谁？仿照短文中画横线的句子再写一种动物。（3分）
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二、阅读短文，回答问题。(不会写的字用拼音代替)
一颗核桃
蒋应武
①一只小兔从草堆里捡了一颗核桃，它想吃，可怎么也______不开。
②狐狸跑过来看见了，说：“让我来。”它用尖尖的牙齿咬，可怎么也咬不动。小猴说：“我有办法。”它把核桃从树上往下摔。核桃从石头上蹦起来，可是也没有碎。小兔、狐狸、小猴都摇摇头说：“这东西真硬，实在拿它没办法。”
③这时候，大象慢吞吞地走来，把核桃一脚踩进了泥土里。过了很久，那里长出了一株绿苗。小兔、狐狸、小猴挖开泥土一看，核桃已经破成两半。
部编人教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 11 部编人教版二年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读理解。
植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
1．请为文章拟一个题目。
2．根据文章内容填空。
（1）毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，_____小虫，然后_______小虫。
（2）听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得__________。
3．短文重点介绍了 、
的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的 、 、 。
二、 阅读短文。
2 / 11 当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（bì pì）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mǐn mǐng）感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断的变化。
二年级(部编语文)二年级下册总复习--部编语文阅读理解含解析
（部编语文）二年级下册总复习--部编语文阅读理解含解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________。
（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。
（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）
A. 说明鸟有独特的语言 B. 说明鸟非常聪明 C. 说明鸟对你的生活心明眼亮
（4）文中的“妙极”是由于什么？
【答案】 （1）声音
（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。
（3）C
（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
新部编人教版二年级语文下册期末复习第10讲：文章结构分析(教师版)
本讲学习目标： 1、了解文章结构的几种类型；
2、熟悉不同结构之间的区别，并能区分。
文章结构分析
(一) 文章结构
是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。文章一般分为“总分”、“分总”和“总分总”三种结构方式。
总：就是文章的总起或总结，是文章的中心思想，想表达的一层意思
分：分层叙述
总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。
结构类型：
1 “总分总”的结构
是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。
2 “分总”的结构
在一篇文章或段落当中，先对事物的各个部分进行具体的描写，再用总结句来总结前面的内容。
3 “总分”的结构
在一篇文章或段落当中，先用总起句对事物进行总的交代或说明，再对事物的各方面作分别的叙述或描写。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。 大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！
1．给短文第三自然段加上标点。
2．结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ）
A．众多：许多的意思
B．丰富：多而充足的意思。
C．自豪：感到自满的意思。
3．短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对_______的思想感情。（ ）
人教部编版二年级语文素材期末复习：阅读理解带答案解析
人教部编版二年级语文素材期末复习：阅读理解带答案解析
一、部编版二年级下册语文课外阅读理解
1．课内阅读。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________ 烦躁---________
（2）为了使禾苗赶快长高，故事中的这个人想了一个什么办法，
（3）结合前后文，推测一下词语的意思。
揠苗助长：________
筋疲力尽：________
（4）我觉得这个人的办法________，因为________。读了这个故事，我想告诉小朋友________。
解析： （1）巴望；焦急
（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生长。；累的一点力气都没了。
（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟
【解析】
2．小阅读
音 乐 疗法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”
部编版二年级语文下册课外阅读专项考点练习
部编版二年级语文下册课外阅读专项考点练习
1. 读文段，完成练习。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
（1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。
屎壳郎______ 贪吃
螳螂______ 不看路
天牛______ 脾气不好
（2）文段讲了______种虫子，通过举例告诉我们走在外面______。
2. 读下面的一段话，再完成练习。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有______句话。
（2）这段话中描写的景物有：太阳、______、______、______、池塘里的水和______。
3. 阅读下文，回答问题
春风________吹着口哨，
吹________了冰雪，
吹________了柳梢，
吹________了桃花枝头俏。
小草轻轻________出地面，
山野悄悄________上绿袍。
（1）按课文内容填空。
（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。
①货物的销路好 ②俊俏，样子好看
（3）这里的“绿袍”指的是______。画线句子运用了______、______的修辞手法。
（4）仿照课文的第一句话写一写。
春风轻轻吹着口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，吹______了______。
4. 读短文，按要求填空。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……