西师大版四年级语文下册句子专项过关训练
西师大版四年级语文下册句子专项过关训练
1. 按要求完成句子。
（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体）
①天热得像______，使人喘不过气。
②这里美得像______，使人流连忘返。
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）
2. 照样子写句子。
（1）山上住着一只老虎，山下住着一个贼。
山上______，山下______。
（2）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
演员______，观众______。
（3）老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
______；______。
3. 按要求做题。
①充足的氧气源源不断地送进隧洞里。（缩句）
②我发现了规律。（扩句）
③洪水已经涨到路面上了。（改为拟人句）
④一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”（改为转述句）
⑤通过这次活动，使我明白了一个道理。（用修改符号修改病句）
4. 说说下列句子中划线词的意思。
①非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
②方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的。
③牲口没了，官府岂能善罢甘休。
5. 按要求改写句子。
（1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（2）读下面的句子，填空。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
句中作者把自己的日子比作______ ， 把时间的流比作______ ， 说明了______。
（3）根据提示默写名言警句。
①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。
②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。
③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。
6. 比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？
（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”，______。
（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”，______。
7. 补充句子。
例：只要肯动脑筋 ，
坏事往往能变成好事。
（1）我的心里甜滋滋的，像______。
（2）哪里______，哪里就______
8. 按要求写句子。
（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）
（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹______。
9. 按要求写句子。
①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）
②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子用。（仿写一个类似的连动句）
③妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称）
④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）
⑤天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
10. 照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。 ①有空多看书，不是很好吗？
②用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
11. 按要求完成句子。
（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线的词语造句）
（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
12. 照样子写句子。
例：小鱼游来游去。（在水里）
小鱼在水里游来游去。
爸爸看书。（在书房里）
13. 按要求写句子。
①教室里安静极了。（改为夸张句）
②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）
④博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）
14. 按要求改写句子。
①像这么一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）
②生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）
③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）
④洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）
⑤这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。（在原句上修改病句）
15. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。
例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（1）李校长______，看上去很生气。
（2）王奶奶______，看上去很高兴。
16. 按要求写句子。
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……
17. 按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句）
③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。（缩句）
18. 按要求写句子。
①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用划线的词写一句话）
19. 《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。
甲方（工厂）认为该字据的意思是：______。
乙方（建筑商）认为该字据的意思是：______。
你认为引起这场争执的原因是：______。
20. 句子训练。
①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。
②改为反问句：雨来真勇敢。
③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
④改为比喻句：漓江的水很绿。
21. 按要求写句子。
①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）
②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。（改成“被”字句）
③树叶落下来。（扩句）
④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。（修改病句）
22. 按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）
23. 把下列句子改成转述句。
①顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
②枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”
③苗苗说：“我最喜欢看故事书。”
24. 用关联词将下列句子合并成一句话。
（1）我对什么花。我不懂得欣赏。
（2）不来台风。我可以收几大箩。
（3）这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
25. 不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
26. 按要求写句子。 ①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（缩句）
②非洲是个多姿多彩的世界。（改为感叹句）
③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。（修改病句）
27. 体会句式特点，然后仿写句子。
①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
③战争一开始这里就没有人了。
28. 按要求改写句子。
（1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。（用划线的词语造句）
（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）
（3）如果没有老师的悉心教导，______。（把句子补充完整）
（4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
29. 问一问，答一答。
例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
①爸爸为什么没回来? ______
②______为什么______? ______
30. 按要求改写句子。
①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
②这是一道奇异的火光。（改为反问句）
新人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练
新人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练
1. 按要求写句子。
①这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改为反问句）
②笑容像百合花一样纯洁。（用划线词仿写比喻句）
③在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。（修改病句）
2. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。
拟人 比喻 排比 夸张
①小市镇“垃圾山”搬走了。______
②进得来“留得住”学得好。______
③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。______
④黑熊的悲痛。______
3. 按要求写句子。
①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）
③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
④他非常着急。（改成比喻句）
⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）
4. 按要求写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)
（2）他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加横线词写一句话)
5. 修辞与仿写。
（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（3）寒风吹到脸上，很痛。（改为夸张句）
（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）
______，______；
______，______。
6. 按要求写句子。
①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。（修改病句）
②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。（仿写比喻句）
③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）
④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。（缩句）
7. 按要求写句子。
（1）公主被我们救出来了。（改为“把"字句）
（2）彩虹挂在天空。（扩句）
（3）用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。
西师大版三年级语文下册病句修改专项过关训练
西师大版三年级语文下册病句修改专项过关训练
1. 按要求改写句子
①种树人的一番话，怎能不使我非常感动呢？（改为陈述句）
②日子就这样悄悄地从我们身边溜走了。（缩句）
③太阳升起来了。（扩句）
④我敢保证这次语文考试可能会取得好成绩。（修改病句）
⑤妈妈对小明说：“晚饭别等我了，我要加班。”（改为第三人称转述句）
⑥居里夫人卓越的精神品质怎能不让人感动呢？（改为感叹句和双重否定句）
⑦他那灰白的抽动着的嘴唇发出低微的声音。（缩句）
⑧炎黄子孙有了梦想。（扩句）
⑨人类首次火箭尝试飞行没有成功。（修改病句）
⑩小丽对小红说：“我放学后要去图书馆。”（改为第三人称转述句）
2. 按要求写句子。
（1）吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改为转述句）
（2）中国人民能否团结一心、一致对外，足抗战取得胜利的关键。（在原句上修改病句）
（3）八路军战士从战火中救出两个失去父母的日本小姑娘。（缩句）
（4）聂将军的救命之恩，美穏子不会忘记。（换种说法，使语气更强烈）
3. 修改下面这段话。
在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。
4. 阅读下面的通知，并根据提示，将其中出现的三处错误逐一改正。
通知
明天上午八点钟，参观市博物馆，请做好准备，按时排队，准时出发。
政教处
第一处：缺少通知对象。
第二处：缺少通知地点。
第三处：缺少落款时间。
5. 请用修改符号修改下面的病句。
（1）一支翠鸟飞走了。
（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。
（3）我们通过并讨论了中队计划。
（4）春天的小兴安岭是个美丽的季节。
6. 按要求写句子。
①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）
②一团烈火把他整个身子包住了。（改成“被”字句）
③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。（修改病句）
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课内阅读专项过关训练（含答案）
1. 课文在线。（根据课文填空）
这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（ ）并富于变化，高音区（ ），中音区（ ），低音（ ），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。
（1）把文章内容补充完整。
（2）用“______”线画出短文的中心句：
（3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？
______
2. 阅读下文，回答问题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来。你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
（1）这篇短文共有______个自然段。
（2）皮球掉到树洞里去了，小马______，小石______，小叶______，可是都不行。
（3）在文中找出小文的办法，抄在横线上。______
（4）读了这篇短文，你想说些什么？
3. 阅读下文，回答问题
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
哭——______ 闲——______
（2）选择关联词语填空。
寒假·四年级语文培优提升专项训练 专题十·记叙文阅读(写事)(含答案) -人教统编版
四年级语文培优提升专项训练
专题十：记叙文阅读·写事
考查形式：
1. 概括文章主要内容。
2. 通过事件凸显人物品质。
3. 品味句子在文段中的作用或理解句子含义。
4.文章的中心。
经典例题
有条光明大道叫绝路
流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德
福勒的家境不好，为了生计他五岁参加劳动，九岁之前就像大人一样以赶骡子为生。在母亲的鼓励下，他开始思考如何致富。他选择了肥皂业。于是，他像我们现在的很多推销员那样，挨家挨户地推销肥皂。12年之后，他终于积蓄了2．5万美金。这点钱在当时对他来说是多么重要啊！
正好，福勒获悉供应他肥皂的那家公司要出售，售价是15万美金。福勒兴奋极了，由于兴奋他竟然忘记了自己只有2．5万美金。他与那家公司达成协议，先交2．5万美金作为保证金，然后在10天之内付清余款，否则，那笔保证金——也就是他的全部财产——将不予退还。福勒兴奋地说了一个字——行。
这时福勒其实已经把自己逼上绝路，但他感到的不是绝望，而是成功的兴奋。是什么使他敢于如此冒险呢？是那个致富的念头，是他对人生的积极心态。
福勒开始筹钱。由于做了12年的推销员，他在社会上建立了很好的人缘。朋友们借给他11．5万美金，只差1万美金了。但是，这时已经是规定的第10天的前夜，而且是深夜，所以那1万美金就不是小问题了。福勒发愁了。但是，他没有绝望。他在深夜再次走上街头。
成功之后福勒说：“当时，我已用尽我所知道的一切资金来源。那时已是沉沉深夜，我在幽暗的房间中跪下祈祷，祈求上帝引导我见到一个能及时借给我1万美金的人。我驱车走遍大街，直到我在一幢商业大楼看到第一束灯光。”
当时已是深夜11点。福勒走进那幢商业楼，在昏黄的灯光里看到一个由于工作而疲惫不堪的先生。为了顺利履行那份购买肥皂公司的协议，福勒忘记了一切，心中只有勇气和智慧。他不假思索地说：“先生，你想赚到1000美金吗？”
“当然想喽……”那位先生因为这个好运气的突如其来而惊慌。
人教版四年级语文上册病句修改专项过关训练
人教版四年级语文上册病句修改专项过关训练
1. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
（2）人们注视着动静。（扩句）
（3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
2. 修改病句
①平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
②全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。
③经过学习，群众普遍的觉悟提高了。
④爸爸即使技术高超，也积极肯干。
3. 修改病句
（1）明天大概准会下雪。
（2）同学们全神贯注地认真听讲。
（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。
4. 按要求写句子。
①这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）
②雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）
5. 改写句子。
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接接引语陈述句）
④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）
6. 判断
（1）诗句“相看两不厌”中的“厌”是讨厌的意思。
（2）“红叶似火”与“似的”中的“似”读音完全一样。
（3）这次我不得不回一趟家。意思是这次我不回家。
（4）表弟看起来像他爸爸。这是比喻句。
（5）语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。这是病句。
7. 句子乐园
①华罗庚完成了论著。（扩写）
②一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。（缩写）
③难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
④窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
⑤在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
8. 按要求写句子。
（1）我们的心永远跟你们在一起。（改为反问句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
翼教版四年级语文下册病句修改专项过关训练
翼教版四年级语文下册病句修改专项过关训练
1. 按要求写句子。
①今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（在原句上修改病句）
②微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）
③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）
2. 修改病句
①妹妹穿了一件新衣服和帽子。
②联欢会上，班长首先第一个表演节目。
③大雨下了大约整整一个小时。
④傍晚，朝霞染红了半边天。
3. 按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！
（2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）
4. 句子训练营。
①微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）
②小燕子从南方赶来，为春光增强了许多生机。（修改病句）
③小燕子飞回来了。（扩句）
5. 修改病句
（1）小利是爱帮助别人的一个人。
______
（2）小利是爱帮助别人的一个人。
______
（3）在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！
______
（4）在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！
______
（5）我们要用自己的青春和热血保护我们伟大的祖国。
______
（6）我们要用自己的青春和热血保护我们伟大的祖国。
______
（7）我国人口是世界上最多的国家。
______
（8）我国人口是世界上最多的国家。
______
（9）小利是爱帮助别人的一个人。
（10）在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦！
（11）我们要用自己的青春和热血保护我们伟大的祖国。
（12）我国人口是世界上最多的国家。
6. 改病句
①随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）
1. 阅读课本第82页《鲁班造锯》，然后回答问题。
（1）鲁班的手是被________划破的。（ ）
（2）鲁班观察带齿的______，发明了______这件事，让我们明白了只有认真______，善于______，才能有所发现。
A．锯 B．草叶 C．观察 D．思考
2. 阅读下面的短文，完成后面的练习。
冻死的蜜蜂
北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（1）短文共有______个自然段，第______自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（2）根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂______ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂______ 身体不适，停下了振动的双翅
第三只蜜蜂______ 缺我一个没关系，我也歇一会儿
（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都______，散发出______。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会______。
A．降低 B．热量 C．振动双翅
（4）这个故事告诉我们的道理是（ ）
3. 课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。 条件多么优厚，梅兰芳 拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练
人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练
1. 判断下面的说法是否正确。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。这是比喻句。
2. 修辞与仿写。
（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（3）寒风吹到脸上，很痛。（改为夸张句）
（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）
______，______；
______，______。
3. 按要求写句子。
（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（改写句子，使它交得更生动些）
（2）仿写句子。
鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。”
骏马说：“我的梦在草原，______。”
我说：“______ ，______。“
（3）书是我们的良师益友，请你向同学推荐一本好书，把书名、作者以及这本书的简要内容讲清楚。
4. 给下列句子选择恰当的修辞手法。
A．拟人 B．设问 C．夸张 D．比喻
①他的喊声简直要把我的耳朵震聋了。______
②蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______
③人呢？战争一开始这里就没有人了。______
④风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。______
5. 下列句子所标注的修辞手法正确的一项是（ ）
A .手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（对比）
B .这不是粥，而是小型的农业展览会。（夸张）
C .谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！（反问）
D .它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。（比喻）
6. 按要求写句子 （1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。这几本课外书，同学们已经看了几遍了。“把”字句：“被”字句：
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练（含答案）
1. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。
①海洋里 流进 江水 都要 河水 和
②美丽的 是个 我们的 地方 家乡
③北方 在 高挂 永远 北极星 明亮的
④扶起来 那个 王宁 跑过去 赶快 小弟弟 把
2. 给句子加标点。
①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______
②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______
3. 给句子加标点。
①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊______蓝天______骄阳______绿树______红土______鲜花______以及皮肤油黑发亮的非洲人______构成了七彩的非洲______
②如果你有幸参加他们的篝火晚会______看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群______
不______那是流动的______五彩的旋律______你就会更深地领悟非洲彩色的美______非洲彩色的涌动与无限的活力______
4. 给句子加标点。
太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______
5. 读课文《长城》我会加标点。
城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______
6. 阅读下文，回答问题
那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。
（1）选文出自课文______。
（2）在横线上填上合适的关联词语。
西师大版五年级语文下册病句修改专项过关训练
西师大版五年级语文下册病句修改专项过关训练
1. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）
2. 修改病句。
①我们要改掉不好的坏习惯。
②中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
③我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
④小军和小明是好朋友他经常到他家去玩。
⑤老师明天到叶圣陶先生家叫我。
3. 用学过的修改符号修改病句。
①是举世闻名的建筑。
②“六一”那天上午，我参加了一天的游园活动。
③日本的小泽征尔是音乐指挥家世界著名的。
④我们从小要养成爱清洁讲卫生的行为。
4. 按要求完成句子。
①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
5. 我来当医生。
秦兵马佣绘声绘色地模似军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千盛，形象地揭示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕速史上是独一无二、绝无仅有的。
6. 按要求写句子。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句） （2）小木偶没有撒谎。（改为反问句）
（3）谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句）
（4）我能把句子写得更美。
①园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
②房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）
7. 按要求完成句子练习。
（1）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
（2）用词语的不同意思分别造句。
温和（①气候不冷不热 ②使人感到亲切）
（3）用修改符号在原句修改病句。