北师大版八年级上学期生物课件：19.2 动物的生殖和发育 1课时昆虫和两栖类动物的生殖和发育

八年级上册生物知识点汇总北师大版

北师大版八年级上册生物知识点

第五单元动物的运动和行为

• 动物的运动

• 运动系统的组成：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨由骨膜、骨质和骨髓三部分构成，骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折修复有关，骺端软骨层细胞与骨的长长有关；骨质包括骨密质和骨松质；骨髓分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓具有造血功能。

• 骨、关节和肌肉的配合：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱附着在相邻的骨上。一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上，骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用2。

• 动物的行为

• 先天性行为和学习行为：先天性行为是生来就有的，由体内遗传物质控制的本能行为，如孔雀开屏等；学习行为是后天形成的，通过学习获得的行为，如老马识途等。 • 动物行为的类型：根据动物行为的功能可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。

• 动物行为的研究：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。实验法是以观察法为基础的。

第六单元动物的运动和行为

• 动物在生物圈中的作用

• 促进生物圈的物质循环：动物作为消费者，直接或间接以绿色植物为食，将摄取的有机物分解成二氧化碳、水等无机物，促进了生物圈的物质循环。

• 维持生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，动物在维持生态平衡中起着重要作用。

• 帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传粉，使植物顺利受精，还能帮助植物传播种子，促进植物的繁殖和分布。

• 我国的动物资源及保护 • 我国的动物资源：我国脊椎动物的种类有 6400

多种，占世界脊椎动物种类的 13.7%。

• 动物多样性的保护：保护动物多样性的措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理等。就地保护是保护生物多样性最有效的措施，如建立自然保护区等。

第七单元生物的生殖、发育与遗传

• 植物的生殖

北师大版生物八年级知识点总结

§5.15.1 动物运动的方式

▲ 动物是多种多样的,目前已知的大约有150万种.这些动物可以分为两大类,一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱.

▲ 动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中: 游泳为主。如: 草履虫，水母，乌贼，青蛙,鱼类（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）等.陆地：主要靠附肢的活动进行运动，有爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬将身体向前运动。如猫、狗、大象、马。记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。奔跑: 在某一瞬间四肢都离开地面,出现身体腾空现象,例如:鸵鸟跳跃: 依靠后肢的弹跳使身体腾空运动. 如青蛙，袋鼠，跳蚤等（特点：后肢较发达）.空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。如：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等

§5.15.2 动物运动的形成

运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用需。骨骨是一种器官, 骨可以分为长骨(肱骨和股骨)短骨(腕骨)扁骨(肩胛骨和肋骨)和不规则骨(椎骨) 骨的结构：骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分

骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等, 其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）.

骨质由水、无机盐和有机物三部分组成, 无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。包括骨密质与骨松质

骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

北师大版生物八年级上册19.2动物的生殖和发育第1课时课后习题

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1 第2节动物的生殖和发育

第1课时昆虫及两栖类动物的生殖和发育

知能演练提升

ZHINENG YANLIAN TISHENG

能力提升

1.蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的叙述,正确的是( )

A.蝉的鸣叫是一种觅食行为

B.这层“皮”是蝉的外骨骼

C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

D.蝉蜕能随着虫体的生长而生长

2.与家蚕的发育相比,蝗虫不具有的时期是( )

A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫

3.人们为了提高家蚕的吐丝量,往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒?( )

A.成虫 B.卵 C.幼虫 D.蛹

4.下列关于蝌蚪的说法,错误的是( )

A.蝌蚪的形态结构很像鱼

B.蝌蚪在发育后期可产生四肢

C.蝌蚪有一时期用外鳃呼吸

D.蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸

5.在春末夏初,可看到雌雄蛙的抱对现象,下列关于这种现象的意义的说法,正确的是( )

A.这是一种求偶现象,有利于雌雄的识别

B.这是一种交配现象,有利于雌雄进行体内受精

C.雌雄抱对有利于雌蛙产的卵和雄蛙产的精子同时排入水中,提高受精率

D.是一种没有丝毫意义的行为

6.蝗虫在生长发育过程中必须蜕皮的原因是( )

A.外骨骼不能随虫体的生长而生长

B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼

C.外骨骼老化、死亡

D.蝗虫的形态发生变化

7.青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是( )

A.体温不恒定 B.生殖离不开水

C.皮肤辅助呼吸 D.变态发育 .

2 8.下列能正确表示家蚕生殖发育顺序的是( )

①蚕吐丝作茧 ②1~5龄幼虫 ③雌雄蚕蛾交尾

④蚕蛾羽化 ⑤蚕蛾产卵 ⑥蚕蛹

A.③⑥⑤②①④ B.③②⑤①⑥④

C.⑤②④①⑥③ D.⑤②①⑥④③

9.青蛙是两栖动物,下列相关说法不正确的是( )

A.繁殖时出现抱对现象

生物学八年级上册19-20

第19章生物的生殖和发育

1．什么叫做生殖？生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。

2． ※※（概述）男性生殖系统的结构与功能是怎样的？包括睾丸（也叫男性的性腺，是男性主要的性器官；其功能是：产生生殖细胞精子和分泌雄性激素）、附睾、输精管（功能是输送精子）等。（P65图19-2）。

3．

※※（概述）女性生殖系统的结构与功能是怎样的？包括卵巢（也叫女性的性腺，是女性主要的性器官；其功能是：产生生殖细胞卵细胞和分泌雌性激素）、输卵管（功能是：输送卵细胞；也是受精作用的场所）、子宫（功能是：胚胎发育的场所）、阴道（功能是：胎儿产出或称分娩的通道）等。（P66图19-4）。

4．

※（描述）人体的受精过程是怎样进行的？成熟的卵细胞在输卵管上部与精子相结合，形成受精卵的过程。

5．

※（描述）人体胚胎的发育是如何进行的？受精卵分裂形成胚胎，胚胎进一步分化到第二个月末有点像人形，形成胎儿。总的发育280天成熟从阴道分娩出来称为婴儿，胚胎发育初期的营养物质来自卵细胞的卵黄；而胚胎在植入子宫内壁后，则通过胎盘和脐带从母体获得养料和氧气，并运走二氧化碳等废物。

6．

青春期发育有何特点？身高和体重突增，脑和内脏的功能趋于完善，性发育和性成熟（即性器官的发育及第二性征的出现，这是青春期最突出的标志性特征）。

7．

※（举例）说出昆虫的生殖和发育有什么特点？很多昆虫在从幼虫到成虫的发育过程中，形态、结构、生理、习性发生显著变化，即称为变态发育。

8．

※（举例）说出什么是不完全变态？昆虫的变态发育过程经历了卵、幼虫、成虫三个时期，叫做不完全变态。如蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、椿象、螳螂等。

9．

※（举例）说出什么是完全变态？昆虫的变态发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，叫做完全变态。如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、苍蝇等。

10．不完全变态和完全变态有何异同点？相同点----都经历卵、幼虫、成虫三个时期；不同点----完全变态多经历了蛹期。

北师大版八年级生物上册《第19章生物的生殖和发育》复习资料带答案

19章生物的生殖和发育

复习指要

人的生

男性生殖系统

殖系统

女性生殖系统

新生命新生命的诞生

人的生殖的孕育胚胎的生长

和发育胚胎在母体内的营养供给

出生后的发育分期及主要特征

身高和体重突增

青春期发育脑和内脏功能趋于完善

性发育和性成熟第一性征和第二性征

月经和月经周期

生物的生殖遗精现象

和发育节育与避孕

昆虫的生殖和发育蝗虫的生活史：不完全变态

动物的生家蚕的生活史：完全变态

殖和发育两栖动物的生殖和发育:蝌蚪→青蛙(变态发育)

鸟类的生殖和发育:鸟卵的结构

有性生殖的概念

初中生物《动物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图1

动物的生殖和发育适用年级八年级

所需时间共5课时

主题单元学习概述

生物的生殖方式是多种多样的，不同的生殖方式的形成，即体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的

发展和进化。植物的有性生殖和发育前面讲过，所以，本单元第一节从植物的有性生死的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。动物的

生殖的发育也是按照课程标准的规定安排的，分别介绍了昆虫、两栖

类和鸟类的生殖和发育。在引导学生认识动物、植物的生死过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及环境的关系。例如，探究植物

的扦插、两栖类生殖发育对水环境的依赖、鸟类复杂的繁殖行为和带你参观养鸡场等。这种多侧面的与人和环境的呼应，进一步体现了整

套教材以人与生物圈为主线的思路。

本单元知识与生产实践紧密联系。老师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展，使教学过程顺应认规律。同时老师也要注意

积累实践经验，创造实践条件，让学生真正在“做中学”。倡导学习探究是课程标准的主要理念之一。而发现问题、提出问题，进而对提

出的问题进行评价，则是作出假设和进行科学探究的基础。

第一节重点是常见昆虫的生殖和发育过程，难点为家蚕的生殖和发育过程，完全变态发育和不完全变态发育的概念及其区别，这也是易混

点。第二节重点为两栖动物生殖和发育的基本过程及其与环境的关系，难

点是两栖动物生殖和发育的基本过程与环境的关系。注意以免学生误认为两栖动物就是既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，将水栖

爬行动物、水栖哺乳动物与两栖动物相混淆。

第三节重点为描述鸟的生殖和发育过程，易混点是鸟卵与卵细胞

的关系。要注意训练学生解读图表的能力，综合运用知识分析问题、

解决问题的能力。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲

养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的

八年级生物上册19.2动物的生殖和发育第1课时课后习题新版北师大版含答案

第2节动物的生殖和发育