Lesson-7-Arriving-in-Beijing-教学课件
五年级英语下册试题 Lesson7 Arriving in Beijing 冀教版三起(含答案及解析)
1 / 5 五年级英语下册试题 Lesson7 Arriving in Beijing 冀教版三起(含答案)
一、单选题（共5题）
1.There ________ a hotel.
A.is
B.are
C.am
2.They arrive ________ Shanghai ________ ten o'clock.
A.to；at
B.at；in
C.in；at
3.This T--shirt is new，but that one is ________.
A.new
B.old
C.big
4.________girls are dancing on the stage(舞台).
A.This
B.These
C.There
5.I want to play basketball ________ the evening.
A.for
B.in
C.at
二、填空题（共3题）
6.仿照例句写句子。
例：A child is flying a kite. →
Some children are flying kites.
（1）A woman is dancing. →
________
（2）A man is running. →
________
（3）A boy is listening to music. →
________
（4）A girl is walking. →
________
（5）A baby is sleeping. →
________
下城区一小五年级英语下册 Unit 7 Are you going away for the hol
Lesson 25
【Learning Aims】
1.理解、认读famous, sandy, beach, camera等关于旅游活动的词汇，能够用正确的语音语调朗读对话。
2.初步运用“What is...famous for? –It's famous for...”等语言结构，在所提供的情景中简单谈论旅游的计划。
3.情感态度方面感受中国各名山大川等旅游胜地，欣赏老师及学生的旅游录像，热爱旅游和感受祖国的地大物博。
【Important & Difficult Points】
重点：
1.理解、认读famous, sandy beach, camera等关于旅游活动的词汇，能够用正确的语音语调朗读对话。
2.初步运用“What is...famous for? –It's famous for...”等语言结构，在所提供的情景中简单谈论旅游的计划。
难点：
tours和be famous for的含义, I'll take my camera with me（take…with 随身携带的）的理解。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词及词组：famous, sandy, beach, camera.
（2）句型：
What is...famous for?
It's famous for...
（3）小组活动，练习上述句型。
What is Sanya famous for?
lesson 7 Arriving in Beijing 教学设计1
第1页
冀教版小学英语五年级下册第二单元
Lesson 7 Arriving in Beijing
一、教学目标
1.语言知识与技能
1）.会听说读写词汇：people many child children women men
2）.会使用现在进行时态和名词复数表达。
2. 情感态度
1）.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
2）. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。
3）.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。
3. 学习策略
贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
二、教学重、难点
（一）教学重点：学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
（二）教学难点：
（1）正确使用主语是复数的现在进行时。
（2）复数名词不规则变化的应用。
三．教学过程
Class Opening
1. Let’s enjoy
the Palace Museum , the Great Wall，Bird Nest，Water cube, the Summer Palace, Beihai Park
2. Look and say.
Beijing is the capital city of China. We love Beijing.
Group work 第2页
What can you see in the picture?
New Concepts
1.出示图片，介绍几个复数名词的不规则变化。
T: From the game we know nouns have rules, but some words are different. Like: foot child woman man.
(课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。)
T: What can you see in the picture?
lesson 7 Arriving in Beijing说课稿
lesson7ArrivinginBeijing说课稿
广宗县广宗镇中心小学卫冠琼
一、说教材。
本课是冀教版教材book6,lesson7ArrivinginBeijing.分为两个部分。第一部分，主要介绍形形色色的人，在第一单元学习单数的基础上学习复数形式。第二部分主要讲述的是李明、Mrs.Li、Danny、Jenny一行人来到北京车站的所见所闻,话题较集中,本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容.本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。本课主要内容是结合men,women,children等名词，让学生学会“Therebe”句型的用法，说出自己在北京车站的所见，体会Thisis与Therebe的不同，同时结合第一单元学过的现在进行时句型的用法，把两者结合起来。
二、说教学目标
1.知识目标：学生可以听、说、读、写词汇men,women,children,people,many,everyone。
2.能力目标：学生能用英语表达在火车站的所见所闻。
3.情感目标：培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。
三、说教学重、难点：
学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
正确使用主语是复数的现在进行时。
复数名词不规则变化的应用。
四、说教法和学法。
1.说教法。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、比赛法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上通过演示图片，吸引学生的注意力，通过比赛和抢答激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
2、说学法
人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
lesson7 arriving in Beijing教学设计
Lesson7 Arriving in Beijing 教学设计
一、教材内容分析：
本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京，在去宾馆的路上看到的一些事情。教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。本课涉及到了一些名词变复数的不规则形式及现在进行时句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。在口语交际时，也要注意句型中单复数以及be动词的正确应用。
二、学生情况分析：
本班学生整体学习能力一般，朗读能力较强，但语言运用能力相对较弱。因此，本次课的组织形式，大部分以学生的听说为主。本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触，且读音有一定的难度，因此除了巩固进行时态句型外，单词发音也会重点进行学习。
三、教学目标：
1、语言知识与技能：
（1）使学生能听懂、说出并认读单词“men、women、child、children、people 、many”。
（2）学生能够熟练掌握应用现在进行时句型，并能够看图说话。
（3）学生能够根据不同的主语正确使用be动词，且掌握现在分词的一般变化规律。
2、情感态度：
（1）学生通过小组合作学习，能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练，并体验小组合作的收获与愉悦。 （2）学生通过多媒体课件展示，整体感知学习内容，接受语言信息，体验感受旅行的快乐，激发生活情趣。
3、学习策略：
（1）培养学生较好的文化意识与英语语感。
（2）培养学生合作意识及良好的竞争意识。
四、教学重难点：
1、使学生掌握单词“men、women、child、children、people、many”。
2、学生能够利用本课所学知识进行情景表达。
五、教学过程
Step 1:Class opening and review
Lesson7 Arriving in Beijing课文要点
Lesson7ArrivinginBeijing课文重点及作业
一，可数名词变复数的规则
1、可数名词单数变为复数形式的规则变化
名词单数变复数，直接加-s占多数；s,x,ch,sh来结尾，直接加上-es;
词尾是-f或-fe,加-s之前先变ve;辅音加y在词尾，把y变i再加-es;
词尾字母若是o，常用三个已足够，要加-es请记好 ，hero,tomato,potato.
2、有些名词的复数形式是不规则的。
1）改变单词内部的元音字母man--men男人 woman--women女人 foot--feet脚 tooth--teeth牙齿
2）特殊的复数词尾child--children 孩子 ox--oxen 公牛
3）单复数同形sheep--sheep 绵羊Chinese--Chinese 中国人
fish--fish 鱼肉deer--deer 鹿
二，本课重点单词或短语：
a man--men, a woman--women, a child-children, people人；人们 ；民族是集体名词，无复数形式，但表示复数意思many people
许多人 ；some people 一些人一个人 one person,
one people 一个民族
arrive in… 意为到达 （大的地方）arrive at… 意为到达（小的地方）
LiMingarrivesinBeijing.李明到达北京。Dannyarrives at school. Danny到达学校。
3，on one’s way to 在某人去……的路上
on my way to school 在我上学的路上on his way to school在他上学的路上
on their way to school 在他们上学的路上
4，do Tai Chi 打太极
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_18
Teaching Plan of Arriving in Beijing
Step 1:Class opening and warm-up.
1、speak a chant “Brown bear, brown bear, what do you see?”
（设计意图：教师与学生一起chant，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识:正在进行时态的理解，为学习新知识做必要的准备）
2、Greeting: Hello! Boys and girls! How are you? Are you happy to listen
to this chant? Ok, I also wish you are happy to learn today.
3、Ask “what do you know about Beijing?” Show the pictures of “Some
famous places in Beijing” to the students. So, Beijing is great! Let’s go to
Beijing by train with Danny, Jenny, Li Ming and Mrs. Li.
（设计意图：创设情境，使学生不知不觉引入新知，街接自然，容易接受新知识。）
Sept 2:New concept
（一）part 1
1、课件出示man图，What can you see? （课件继续出示句型） This
is a man.板书：man
2、课件出示men图, Is this a man? ( 课件继续出示句型) No, these are
men. / Many men.（拼读men，从音形区别man 与men）板书：men
3、用同样的形式，课件展示学习woman, women等单词。
4、课件出示boy, girl图，What can you see? （课件继续出示句型） This
lesson 7 Arriving in Beijing说课稿 2
lesson 7 Arriving in Beijing说课稿
广宗县广宗镇中心小学 卫冠琼
一、说教材。
本课是冀教版教材book6, lesson 7 Arriving in Beijing.分为两个部分。第一部分，主要介绍形形色色的人，在第一单元学习单数的基础上学习复数形式。第二部分主要讲述的是李明、Mrs. Li 、Danny、 Jenny 一行人来到北京车站的所见所闻, 话题较集中,本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容.本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。本课主要内容是结合men, women, children等名词，让学生学会“There be”句型的用法，说出自己在北京车站的所见，体会This is 与 There be 的不同，同时结合第一单元学过的现在进行时句型的用法，把两者结合起来。
二 、说教学目标
1.知识目标：学生可以听、说、读、写词汇men, women, children, people, many,
everyone。
2.能力目标：学生能用英语表达在火车站的所见所闻。
3.情感目标：培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。
三、说教学重、难点：
学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
正确使用主语是复数的现在进行时。
复数名词不规则变化的应用。
四、说教法和学法。
1. 说教法。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、比赛法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上通过演示图片，吸引学生的注意力，通过比赛和抢答激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
Lesson 7 Arriving in Beijing
Ｌesson ７ Ａrｒiving ｉn Bｅijing
一、教学目标:
１、知识与技能:
1。 The sｔuｄeｎｔs ｗoｒｋ ｔowａrd ｍaｓｔering (saｙｉng ,recogｎizinｇ and ｕsing oraｌly) ｔｈｉｓ vｏcabulary:
Chiｌdreｎ ｐｅoｐle ｍany(此三个为复数概念) evｅryone(第三人称单数)
2 、Thｅy prａcｔｉce and cａｎ recｏgniｚe theｓe wｏrｄs:
Ｍａn ｍeｎ woman womeｎ baby ｂabies
3、 Thｅy caｎ ｕndｅrsｔand and resｐｏnd ｔo ｔｈe ｉmpｏrｔaｎt
sentｅnｃes:
Ｗhｏ ａre tｈeｓe ? These are 、、、
Whａt ａre ｔｈｅy doing ? Ｔhey arｅ 、。。
2、过程与方法:
整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学,采纳小组合作式、体验式等多种学习方式,通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
3。情感态度与价值观:
培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作,互相帮助。爱北京和爱祖国教育。
二、能力目标:
1、 使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。
２、 培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
三、教学重难点:
1。 使学生掌握单词:mｅn, woｍｅn, childreｎ, peoｐle, manｙ、 2。 学生能够正确运用句子:Thｉs iｓ a _＿_。 Tｈesｅ ａre ___、并能够区分单、复数的区别。
四、教具准备:pｕteｒ, cａｒds
五、教学过程:
一、Cｌaｓs opening and reｖiew
１。 Gｒeeting:
T:Heｌlo, mｙ ｆrｉｅndｓ！ I’m verｙ haｐｐy ｔo seｅ yｏu。 Ｉn thiｓ class, we ｗｉll ｇo oｎ a ｔrip to Beijing。
冀教版五年级下9--10课
内部资料，注意保存 Unit 2 In Beijing
1
Unit 2 In Beijing教材基本要求：
Lesson 9 Arriving in Beijing 到达北京
重点单词：man, woman, girl, boy, arrive, ticket, tire
重点语法：1.不规则名词单数变复数:
man—men woman—women child—children people—people(单复数形式一样) Unit 2 In Beijing
Lesson 9
Arriving in
Beijing
man, woman, girl, boy,
arrive, ticket, tire 重点语法：
1.不规则名词单数变复数
man—men woman—women child—children people—people(单复数形式一样) 重点句子：
1.Who is tired and hungry? Everyone is tired and
hungry. (搭配)
2.This is a_____, one____.（会写）
These are ______, many____.（会写）
Lesson 10
A Walk in
Beijing 重点单词：slowly quickly
重点语法：
形容词变副词，及它们之间的区别和运用。（填空） The bicycles go quickly .
The buses go slowly.
Lesson 11
Tian’anmen
Square 重点单词：loudly quietly easy
hard
重点语法：
形容词变副词，及它们之间的区别和运用。（填空）