节约用水教案大班(精选12篇)
节约用水教案大班（精选12篇）
节约用水教案大班 第1篇
教学目标：
1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
2．通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。
3．渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学重点：
水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联系生活实际的计算。
教学难点：
运用所测量的数据联系实际生活进行应用。
教学准备：
1．调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象；查找有关宣传节约用水的资料。
2．学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
3．多媒体课件。
教学过程：
一、情境创设，引出课题
1．视频，创设情境。
课前：课件播放优美的水声。
教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？（预设：水）
教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关水的报道，我们一起来看一下。（课件出示：宝贵的水资源）
2．学生交流，教师小结。
教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗？或是你有什么感受？（学生自由发言）
预设1：我国是一个严重缺水的国家。
预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。
教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。
教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来晒一晒吧！（预设：洗车，水龙头没关等）
教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干
旱的煎熬。现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。（课件播放我国西南地区干旱图片）
节约用水教案大班 第2篇
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
教学反思
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼
儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
节约用水教案大班 第3篇
活动设计背景
我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的。
（2）水是没有颜色的。
（3）水是透明的。
（4）水是无味的。
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结
（1）日常生活中用水。
（2）生产建设中的用水。
（3）动植物的用水。
师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
活动延伸
游戏：玩水《流水走迷宫》。
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思
1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的'情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
节约用水教案大班 第4篇
活动目标
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点
教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备
1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程
一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？
幼儿回答（略）
2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？
幼儿回答（略）
3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没
有水，我们的生活会变成怎么样？
幼儿回答（略）
对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。。。。。。
1、教师：你们刚才看到了什么？
幼儿回答（略）
2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？
幼儿回答（略）
在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》
1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？
幼儿回答（略）
3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护
1、幼儿自主地选择材料，分组活动
A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”
C组：集体作画“请来保护水资源
2、展示交流作品
教学反思
1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
大班教案《节约用水》-大班教案节约用水
大班教案《节约用水》-大班教案节约用水
幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起
本教案旨在通过活动，让幼儿了解节约用水的重要性，激发他们的责任心和环保意识。
活动目标：
1.让幼儿了解国家水资源的现状，意识到节约用水的重要性。
2.培养幼儿节约用水的惯，让他们从小树立环保观念。
活动准备：
1.通过多媒体宣传片《地球的渴望》，让幼儿了解水资源的紧缺性。
2.准备节水宣传画白描图和彩笔、油画棒等材料。
活动过程：
1.导入活动：通过提问引导幼儿了解水的各种用途和与人类生存密不可分的关系。
2.观看多媒体宣传片《地球的渴望》，让幼儿了解国家水资源的现状。
3.通过白描画和彩笔、油画棒等材料，设计节水宣传画，让幼儿了解节约用水的好处和方法。
4.与家长一起商讨生活中节约用水的好办法，并在班级分享。
5.通过游戏和实验等活动，让幼儿深入了解水的特性和节约用水的方法。
本教案通过多种形式的活动，让幼儿了解节约用水的重要性，培养他们的环保意识和责任心，让他们从小树立节约用水的观念，为建设节约型社会贡献自己的力量。
为了让幼儿更好地认识水，我准备了以下材料和活动：
1、水的物态变化实验：准备冰块、水和火，让幼儿亲身体验水的物态变化。
2、水的性质展示：准备蓝色和红色食用色素，让幼儿观察水的颜色变化，并引导他们思考水的透明性。
3、节约用水的宣传片：通过多媒体宣传片，让幼儿了解全球水资源状况和节约用水的重要性。
4、制作节约用水宣传广告：让幼儿自由分组，互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
活动过程］
1、水的物态变化实验：让幼儿先观察冰块和水的状态，然后用火加热水，让幼儿亲身体验水的物态变化，引导幼儿思考水的性质。
2、水的性质展示：让幼儿观察蓝色和红色食用色素在水中的颜色变化，引导幼儿思考水的透明性和颜色变化与物质的关系。 3、节约用水的宣传片：播放多媒体宣传片，让幼儿了解全球水资源状况和节约用水的重要性，引导幼儿养成节约用水的好惯。
幼儿园大班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思)
1 / 4 教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
2 / 4 大班社会活动节约用水教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，让幼儿认识水的有关性质及水的用途，萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看节约用水教案吧。活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。活动过程
3 / 4 1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。活动延伸游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。教学反思
大班社会《节约用水》教案
大班社会《节约用水》教案
课题：节约用水
学科：社会
年级：大班
教学目标：
1.学生了解节约用水的重要性和方法。
2.培养学生良好的用水习惯。
3.激发学生保护环境、珍惜资源的意识。
教学准备：
1.图片资料：节约用水的图片、浪费用水的图片。
2.课件资料：展示节约用水的方法和案例。
3.小道具：水杯、水龙头模型、水泵模型。
4.实际场景：水龙头、洗手池。
教学内容和过程：
一、导入（15分钟）
1.教师介绍：今天我们要学习节约用水，水是非常宝贵的资源，我们要珍惜水，不要浪费水哦。
2.引起学生思考：展示图片，带领学生一起讨论。 a.展示节约用水的图片，询问：“你们看到这些图片中，有哪些是节约用水的呢？”
b.展示浪费用水的图片，询问：“你们看到这些图片中，有哪些是浪费用水的呢？”
二、讲解（20分钟）
1.讲解节约用水的重要性和意义。
a.引导学生关注环境：我们生活在地球上，地球上有很多生物需要水才能生存，如果每个人都浪费水，那么地球上的水会变少，这对我们和其他生物都不好。
b.引导学生关注自身：一天之内一个人用多少水？有哪些地方需要用水？如果每个人在使用水的时候都不浪费，那么我们要用的水就会越来越少。
2.讲解节约用水的方法。
a.洗手时关水龙头：洗手时我们只需用水湿润几秒钟，然后再洗手，不需要一直让水流下去。
b.使用合适的容器：我们在使用水的时候可以选择适合的容器，不用大的容器盛水。
c.收集雨水：下雨的时候可以收集雨水，用来浇花或擦地板。
d.使用水泵来抽水：使用水泵比直接用水龙头要省水。
三、实践活动（30分钟）
1.观察水龙头和洗手池。 a.学生分组去观察学校或家里的水龙头和洗手池。
b.观察完成后，学生回到教室分享他们的观察结果。
2.操作水龙头模型。
a.教师使用水龙头模型演示如何正确关闭水龙头。
b.学生分组操作模型，互相观察和指导。
3.演示水泵的使用。
a.教师使用水泵模型演示如何使用水泵抽水。
大班节约用水教案及反思大班节约用水教案及反思中班
大班节约用水教案及反思大班节约用水教案及反思中班
幼儿园大班社会《节约用水》教案
师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
师：是啊，水与我们息息相关，而且，我们了解到水资源并不是我们可以任意取用的。所以，我们都应该节约用水师抓住学生说出要节约用水的机会，板书课题。节约用水不是挂在嘴边的空话。
看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
幼儿园大班《节约用水》教案五篇
2、幼儿园大班《节约用水》教案活动目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。提高幼儿思维的敏捷性。
3、节约用水幼儿园大班教案1活动目标关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
6、幼儿园《节约用水》教案篇1活动目标让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
大班《节约用水》教案? 师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
幼儿园大班《节约用水》教案活动目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。提高幼儿思维的敏捷性。
师：是啊，水与我们息息相关，而且，我们了解到水资源并不是我们可以任意取用的。所以，我们都应该节约用水师抓住学生说出要节约用水的机会，板书课题。节约用水不是挂在嘴边的空话。
幼儿园大班《节约用水》教案5篇
大班的世界水日教案《我是节水小卫士》
大班的世界水日教案《我是节水小卫士》
大班的世界水日教案《我是节水小卫士》
一切社会和经济活动都极大地依赖淡水的供应量和质量，但人们并未普遍认识到水资源开发对提高经济生产力、改善社会福利所起的作用；随着人口增长和经济发展，许多国家将陷入缺水的困境，经济发展将受到限制；推动水的保护和持续性管理需要地方一级、全国一级、地区间、国际间的公众意识。下面是店铺为大家带来的大班的世界水日教案《我是节水小卫士》，仅供大家参考。
大班的世界水日教案《我是节水小卫士》 篇1
活动设计背景
临近期末，我园“阳光宝宝”的创评活动正在积极开展着。针对我班实际，有的幼儿在洗手时玩水，喝水时把水洒在地上，甚至接多了倒掉这些浪费水的现象，我班确定以此为契机，开展一次节约用水的主题活动。希望通过活动使我班幼儿得到收益。
活动目标
1、认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。
2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。
3、幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。
活动准备
1、多媒体课件。（PPT及我国西南大旱的视频材料）
2、节水标志。（教师自己设计的半成品图片）
活动过程
一、开始环节
1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问：“大树为什么哭了？”
2、引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。
二、基本环节 （一）让幼儿认识水的重要性。
1、教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我？”
2、教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。
3、播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。
（二）幼儿学习节约用水的方法。
1、幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。
2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。
大班安全详案教案及教学反思《节约用水》
《节约用水》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的重要性，知道水资源的宝贵和有限。
2.培养幼儿节约用水的良好习惯，增强环保意识。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解水的重要性，掌握节约用水的方法。
2.教学难点：培养幼儿节约用水的良好习惯，提高环保意识。
三、教学准备
1.课件：水资源的图片、视频。
2.实物：水杯、水桶、洗手液。
3.环保标语：节约用水，从我做起。
四、教学过程
（一）导入
1.教师出示水杯，提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们知道水有什么作用吗？
2.邀请幼儿分享自己对水的认识和感受。
（二）基本环节
1.教师播放课件，展示水资源的图片和视频，让幼儿了解水的重要性。
2.教师讲解水资源的有限性和宝贵性，引导幼儿认识到节约用水的重要性。 3.讲解节约用水的方法：
a.洗手时，不要让水一直流。
b.用水完毕，及时关闭水龙头。
c.尽量使用节水型卫浴设备。
d.收集雨水，用于浇花、冲厕所等。
4.分组讨论：如何在学校和家庭中实践节约用水。
5.教师组织幼儿进行实践活动：
a.洗手：教师示范正确的洗手方法，提醒幼儿注意节约用水。
b.收集雨水：教师带领幼儿在户外收集雨水，用于浇花、冲厕所等。
（三）拓展环节
1.教师出示环保标语，引导幼儿学会节约用水的口号。
2.邀请幼儿谈谈自己对环保的认识，以及如何在生活中践行环保。
（四）结束环节
2.鼓励幼儿将节约用水的理念带入家庭，影响家人共同参与。
五、教学反思
1.亮点：
a.教师充分利用课件、实物等教学资源，生动形象地展示了水资源的宝贵性，提高了幼儿的观察力和兴趣。
b.实践活动让幼儿亲身体验节约用水的乐趣，增强了环保意识。
2.不足：
a.部分幼儿在实践环节中，仍然存在浪费水的行为，需要教师在今后的教学中继续引导。
b.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延时间。
幼儿大班节约用水教案
幼儿大班节约用水教案
教案名称：节约用水
一、教学目标
1.了解水的重要性，明白节约用水的必要性。
3.培养幼儿的用水意识，提高他们的节约用水行为习惯。
4.学会正确使用和保护水资源。
二、教学准备
2.小水桶、水龙头、水杯等实物，用于示范如何正确使用水。
3.儿歌《乖乖用水》或其他与节约用水相关的歌曲。
4.绘本《小鬼当家》或其他与节约用水相关的故事书籍。
5.用于绘制节约用水海报的纸张、颜料和画笔等绘图工具。
三、教学步骤
1.导入(10分钟)
-通过展示图片、卡片或PPT来介绍水的重要性，引发幼儿的思考：我们每天都需要用水，但你知道水从哪里来吗？我们用水的地方有哪些？
-给幼儿播放儿歌《乖乖用水》，让他们悦耳的歌声中感受到节约用水的重要性。
2.了解水资源(15分钟) -通过图片或卡片向幼儿展示使用水的地方，例如洗手、刷牙、浇花、洗衣服等。
-通过文字或图片向幼儿展示水的循环利用方式，如雨水回归大海、大海的水蒸发变成云等。
3.锻炼实际操作能力(20分钟)
-给幼儿展示如何正确使用水龙头，比如，打开水龙头后用水进行洗手，洗完手后再关掉水龙头。
-让幼儿围绕小水桶进行练习，练习打开、关掉水龙头的操作。
-分配水杯，让幼儿亲自到水房取水，并教他们如何倒水和饮水等。
4.学习节约用水的故事(20分钟)
-给幼儿讲述绘本《小鬼当家》的故事情节，通过故事中小鬼的节约用水行为，给幼儿树立一个榜样。
-引导幼儿围绕故事内容讨论小鬼是如何节约用水的，鼓励幼儿分享自己节约用水的想法和行动。
5.制作节约用水海报(20分钟)
-给幼儿提供纸张、颜料和画笔等绘图工具，让他们运用自己的想象和创意绘制节约用水的海报。
-鼓励幼儿用醒目的图画和简明的文字传达节约用水的信息。
-幼儿完成后，展示他们的作品并展开简短的讨论，引导幼儿思考如何通过海报向他人传达节约用水的意义。
6.总结(10分钟) -回顾今天学到的内容，重点强调节约用水的重要性和幼儿的行动力。
大班活动教案《世界水日》
大班活动教案《世界水日》
大班活动教案《世界水日》（通用10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的大班活动教案《世界水日》（通用10篇），希望能够帮助到大家。
大班活动教案《世界水日》 篇1
活动目标：
1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备：
1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：
一、交流回忆各种节日重点提问：
1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？
小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？
小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”
重点提问：
1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）
2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？
3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水？ 5、水有什么用处？
6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。）
大班活动教案《世界水日》 篇2
设计思路：
水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。
关于幼儿园大班《节约用水》实用教案3篇
第 1 页 共 8 页 关于幼儿园大班《节约用水》实用教案3篇
幼儿园大班《节约用水》教案1
活动目标：
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
一、知识经验准备：
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：
多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：
一、谈话导入活动 第 2 页 共 8 页 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚......
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了......
二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水......）
三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。 第 3 页 共 8 页 2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思
幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思
大班社会教案《节约用水》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识，让幼儿认识水的有关性质及水的用途，快来看看幼儿园大班社会《节约用水》含反思教案吧。
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备 实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。 4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：
水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
［活动延伸］
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。