初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
初一生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
1. 夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）
A．降低温度可以减少细菌病害
B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度低，光合作用增强，有机物积累多
【答案】B
【解析】温度能影响呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。
【考点】呼吸作用的概念。
2. 现有四个实验装置，若要验证植物产生氧气需要光，则应选用的实验组合是：
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
【答案】B
【解析】 图中②③的变量是光。
考点 ：对照试验。
3. （5分，每空1分）将4份等量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：
场所
温度
纱布状态
发芽情况
甲
日光下
230C
潮湿
全发芽
乙
日光下
230C
干燥
没发芽
丙
黑暗中
230C
潮湿
全发芽
丁
黑暗中
230C
干燥
没发芽
（1）由上表可知种子发芽时需要__________。
（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与__________有关，与__________无关。
（3）根据以上实验，你认为设计该实验时提出的问题是：_________________，作出的假设是：_____________________________。
【答案】（1）适量的水分 （2）水分 光照
（3）种子的萌发与什么有关？ 种子的萌发与水分有关
【解析】种子萌发的外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。由表可以看出，总共有两组对照实验：甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，根据发芽情况可以得出结论，种子的萌发需要适量的水分；甲和丙形成一组对照实验，变量是光照，根据发芽情况，可以得出结论，光照不是种子萌发的条件；甲和丁不能形成一组对照实验，因有两个变量，分别是光照和水分。根据这些情况，可以设计提出的问题是种子的萌发与什么有关？做出的假设是种子的萌发与水分有关。
【考点】本题考查的是种子萌发的条件
4. 下列日常现象中，与呼吸作用无关的是 ( )
【答案】D
【解析】蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解，A不符合题意；土壤板结后，土壤表面的空气无法进入土壤，植物的根因缺少氧气而限制了呼吸作用的进行，并进一步影响到根对土壤中无机盐的吸收，B不符合题意；将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗， 延长储存时间，C不符合题意；合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率，D符合题意。
【考点】植物的呼吸作用。
5. 如图所示是玉米种子的剖面图，请根据图回答下列问题。
玉米种子剖面图
（1）请你用色笔将滴上碘液后会染成蓝色的部分涂上蓝色。
（2）在图上填出各部分的名称。
（3）这幅图是玉米种子的________向剖面图。
（4）完整的玉米种子萌发以后，⑤将长成________，④将长成________。
【答案】（2）①果皮和种皮 ②胚乳 ③子叶 ④胚 ⑤胚根 （3）纵 （4）根 茎和叶
【解析】
（2）图中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚根。
（3）此题是玉米种子剖面图。
（4）在萌发时胚的结构中④胚芽发育成茎和叶；⑤胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位。
【考点】 种子的结构和成分及种子的萌发过程。
6. （8分）下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图：①是______________， ②是______________，③是______________， ④是______________。
（2）若此图为呼吸作用示意图：①是______________， ②是______________。
（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是____________。
（4）物质1、2进出叶片的通道是____________________。
【答案】（1）二氧化碳、氧气、水、有机物 （2）氧气、二氧化碳
（3）水（4）气孔
【解析】
（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断：①是二氧化碳；②是氧气；③是水；④是有机物。
（2）植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中。根据图中箭头的方向可以判断：①是氧气，②是二氧化碳。
（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程。 根据图中箭头的方向可以判断：②是水。
（4）气体出入的通道是气孔。
【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的意义；呼吸作用的概念；植物的呼吸与人类生产生活的关系。
7. 养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是
A．提供生活场所
B．提供能量
C．增加水中二氧化碳
D．增加水中氧气
【答案】D
【解析】金鱼用鳃呼吸，从水中获得氧气，水草通过光合作用可以制造氧气，增加水中的氧，为金鱼提供呼吸需要的氧气。故选D。
【考点】本题考查植物的光合作用。
8. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A．叶绿素 B．光
C．二氧化碳 D．水
【答案】D
【解析】 叶脉中存在着两种管道----导管和筛管。导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物．截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。
【考点】 探究光合作用的条件、原料和产物。
9. 从本质上讲银杏树上结的“白果”是（ ）。
A．果实 B．种子 C．孢子 D．假果
【答案】B
【解析】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实，受精过程不需要水；银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被，因此银杏属于裸子植物，银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实。
【考点】裸子植物的主要特征。
10. 叶肉栅栏层细胞的特点是 ( ) A．细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多
B．细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多
C．细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少
D．细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
【答案】B
【解析】叶肉是叶的主要结构，是由营养组织组成的，包括栅栏组织和海绵组织．其中，栅栏组织靠近叶片的上表皮，细胞呈圆柱形、排列紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深。
【考点】叶片的基本结构及其主要功能。
11. 植物生长需要量最多的是 、
和
的无机盐。
【答案】氮；磷；钾
【解析】 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【考点】 氮、磷、钾对植物生活的意义。
12. 根的生长一方面要靠 细胞增加细胞的数量，一方面要靠 细胞的体积的增大。幼根的生长最快的部位是 ，其中吸收水和无机盐的主要部位是 。
【答案】分生区 伸长区 根尖 成熟区
【解析】根尖由四个部分组成，从底端向上依次分别是根冠、分生区、伸长区和根毛区（成熟区）四部分组成。根冠对根尖起保护作用，属于保护组织，分生区细胞具有 很强的分生能力，不断的分裂产生新细胞，属于分生组织，伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长最快的地方，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
13. 如图是花的结构模式图，请据图回答问题。
（1）花的雌蕊由① 、②花柱和③构成。
（2）图中④是 ，它包括花药和花丝两部分。
（3）花药中的花粉传到①上，花受粉后③发育成，其中的胚珠发育成 。
【答案】（1）柱头；子房；
（2）雄蕊；
（3）果实；种子
【解析】
（1）雌蕊由①柱头、②花柱、③子房构成。
（2）图中④是雄蕊，雄蕊由花药和花丝两部分组成。
（3） 花粉落到①柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管通过②花柱伸入③子房，一直到达胚珠，胚珠内有卵细胞，子房内有精子，精子与卵细胞 融合，形成受精卵，这个过程叫受精，受精完成以后，雌蕊的子房慢慢膨大，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
考点:花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成。
14. 根据下图，光合作用的原料是
A．氧气 B．二氧化碳 C．水 D．淀粉
【答案】BC
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此光合作用的原料是二氧化碳和水。
【考点】光合作用的概念。
15. 胚的组成是（ ）。
A．胚芽胚轴胚根胚乳
B．胚芽胚根胚轴胚乳子叶
C．胚芽胚根胚轴子叶
D．种皮胚芽胚轴胚根子叶
【答案】C
【解析】胚是新植物体的幼体，胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。
考点: 种子的结构和成分。
16. 下列描述不正确的是
A．银杏具有真正的花和果实
B．松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾
C．松的种子有翅适于风力进行传播
D．银杏是裸子植物中少有的落叶乔木
【答案】A
【解析】银杏属于裸子植物，没有果实和花，A错误；叶是进行蒸腾作用的主要器官，松的针形叶更有利于降低水分的蒸腾，B正确；松是依靠风媒传送花粉的植物，C正确；银杏是裸子植物中唯一一种阔叶落叶乔木，叶子是扇形，呈二分裂或全缘，叶脉和叶子平行，无中脉，D正确。
考点: 裸子植物的主要特征。
17. 炎热的夏天，人们站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，其原因是植物进行了
A．光合作用
B．呼吸作用
C．传粉和授精作用
D．蒸腾作用
【答案】D
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。
【考点】蒸腾作用的意义。
18. 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的（ ）
重难点解析人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评试卷(含答案详解)
七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物定向测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（ ）
A．缺少肥力，减弱光合作用 B．缺少水分，减弱光合作用
C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用 D．缺少氧，减弱根呼吸作用
2、植物的筛管输送的物质和输送的方向分别是（ ）
A．有机物，从上向下 B．有机物，从下向上
C．无机盐和水，从下向上 D．水和无机盐，从上向下
3、植物呼吸作用的主要场所是（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．染色体 D．细胞核
4、图为玉米籽粒纵剖结构示意图，其中玉米籽粒的胚包括（ ）
A．①②③④ B．②③④⑤
C．②③④⑥ D．③④⑤⑥
5、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（ ）
A．清水、酒精、碘液 B．酒精、清水、碘液
C．酒精、酒精、酒精 D．清水、清水、碘液
6、下列哪种措施可以降低呼吸作用强度（ ）
A．栽花时要经常松土 B．贮藏粮食时要保持干燥、低温
C．农田遇水涝时要及时排水 D．储藏白菜的地窖要有通风孔
7、玉米的果穗常有缺粒现象，其主要原因是（ ）
A．缺乏营养 B．水分不足 C．缺乏光照 D．传粉不足
8、关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物大多生活在水中 B．苔藓植物需要阴湿的环境
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )
A．植物缺少无机盐影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．影响了根毛对水分的吸收
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】
小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
2．在一则伊索寓言中，国王将炒熟的种子发给他的子民们，让他们去种植，借此考察谁更诚实。炒熟的种子不能萌发是因为（ ）
A．种子处于休眠期 B．胚不完整
C．胚是死的 D．温度不适宜
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
炒熟的种子胚已经死亡。因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是胚是死的。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
3．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲先萌发 B．乙先萌发 C．同时萌发 D．乙不萌发 【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
初一七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题
1 第三单元 生物圈中的绿色植物单元试题附参考答案
一、选择题。（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）
1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( )
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫
2．苔藓植物的主要特征是 ( )
A．细胞含有叶绿体 B．有假根
C．有茎叶分化，能够产生孢子 D．有花和果实的绿色植物
3．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )
A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织
C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中
4．下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是 ( )
A．释放浓烟工业区 B．干旱沙漠地带
C．江南水多 D．针叶林地
5．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）
A．能为鱼类提供饵料 B．海带、紫菜可食用
C．琼脂可药用 D．藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低
6. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴
7.种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是( )
A。子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚根
8.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐
子、白胖子分别指的是花生的( )
A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚
河南省初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物题型总结及解题方法
1
河南省初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物题型总结及解题方法
单选题
1、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
答案：B
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
2、下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是 2
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
答案：B
分析：大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里。当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。
北师大版初中生物七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题(含答案)
初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题
一、单选题
1．维持大气中氧气和二氧化碳的含量稳定的主要因素是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．大气自身调节 D．各物质间的相互转化
2．如图是花的传粉、受精过程，下列说法中不正确的是（ ）
A．图①所示是花粉，花粉落到同种花的雌蕊的柱头上会萌发出花粉管
B．花粉管中的两个精子细胞都要参与受精
C．③和精子细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚
D．图中所示是种子植物传粉、受精过程
3．在桃花结构中，能够发育成桃果实的是（ ）
A．雌蕊 B．胚珠 C．子房 D．柱头
4．下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（ ）
A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗总只进行呼吸作用
C．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
D．甘薯中贮存的淀粉不是从土壤中吸取来的，而是叶片光合作用所制造的
5．如下图，取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图） 初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 则：要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验
A．A和B B．A和C C．B和C D．A和B、C
6．下列关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是（ ）
达标测试人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测试试卷(解析版含答案)
七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物专题测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、为探究玉米种子萌发的环境条件，某实验小组将120 粒玉米种子随机均分为3组，其他条件相同且适宜，实验结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A．甲组种子未萌发，说明胚乳中的营养物质转运给胚需要大量水
B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
D．玉米种子萌发时胚轴先突破种皮，发育成茎
2、图是桃花的结构示意图，下列叙述错误．．的是（ ）
A．花粉落在①上的过程叫作传粉 B．⑤能产生花粉，花粉中含有精子
C．桃的可食用部分是由①发育而成的 D．⑤和⑥组成雄蕊，①②⑦组成雌蕊
3、如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确．．．的是（ ）
A．①表示的是二氧化碳，甲表示的是光合作用
B．绿色植物的根吸收的水分主要用在了甲过程
C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的有机物
D．植株的叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程
4、下列对藻类植物的描述中，错误的是（ ）
A．有专门吸收和运输养料的茎
B．能通过光合作用制造有机物
C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用
D．有一些种类是单细胞的 5、下列农作物属于双子叶植物的是（ ）
A．大豆 B．玉米 C．水稻 D．小麦
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的绿色植物
1 / 13
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的绿色植物
1．我国在国际上首次完成了“水稻种子从萌发到生长发育，再到开花结果”全生命周期的空间站培养实验。以下是水稻部分结构的示意图，请据此回答问题。
（1）水稻作为重要的粮食作物，其稻米中储存营养的主要部位是图a中的 （填序号），根据对水稻种于的结构分析，水柏属丁 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）培养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的 区（填结构名称）被吸收。
（3）当水稻进入繁殖期，图c可以发育成果实的结构是 （填序号），在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行
。
2．图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题
（1）图中的①和⑤合称为
，其细胞排列紧密， 透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④的
组织细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于
组织。 2 / 13
（3）图二中，B是 ，它是通过图⑥
中的 进行运输的。
（4）图二中，植物通过光合作用产生的气体C，通过图一中的⑦ 释放到大气中。
3．“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答：
（1）若A表示细胞，经过a过程形成𝐵₁<𝐵5几种不同形态的细胞群，则a过程为 。
（2）细胞𝐵₁、𝐵₂，𝐵₁，𝐵₄，𝐵5的遗传物质 (“相同”/“不同”)。
（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于
。和人体相比，水稻缺少的结构层次是
。
（4）海水稻中，运输水分和无机盐的结构属于 组织。
优质北师大版初中生物七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题(含答案)
生物备课组 主备人
勤奋是步入胜利之门的通行证 1 第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题
一、单选题
1．植物体生长、发育等生命活动所需动力来自植物细胞的呼吸作用，植物体细胞进行呼吸作用的实质是
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，释放能量
C．制造有机物，储存能量 D．分解有机物，储存能量
2．关于西瓜子和桃子的叙述，正确的是（ ）
A．西瓜子和桃子都是植物的种子 B．西瓜子和桃子都是植物的果实
C．西瓜子的外壳是由子房壁发育而来的 D．桃子的果皮是由子房壁发育而来的
3．下列对被子植物开花和结果的过程的描述中，正确的是（ ）
A．受精一开花一传粉一果实种子形成
B．传粉一开花一受精一果实种子形成
C．开花一传粉一受精一果实种子形成
D．开花一受精一传粉一果实种子形成
4．“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（ ）
A．胚乳 B．种皮 C．胚 D．子叶
5．小丽栽种了一盆草莓。她经常给根浇过多的水，最后导致根腐拦，使这盆草莓死亡。其原因是( )
A．水分过多，叶片无法呼吸 B．水分过多，根无法呼吸
C．根吸收的水分过多，使植物死亡 D．水分过多，细菌大量繁殖，导致根腐烂
6．秋季来临，丁香的叶片纷纷落下。小明发现：丁香的叶片正面颜色更深，且大多数的叶片是背面朝上落地。结合叶片结构示意图，小明做出了如下解释，你认为其中错误．．的是（ ）
A．丁香叶片背面气孔数量更多。
B．叶片的表皮细胞排列疏松。
C．靠近叶片正面的叶肉细胞排列紧密，数量多，合成的有机物多 生物备课组 主备人
勤奋是步入胜利之门的通行证 2 D．靠近叶片背面的叶肉细胞排列疏松，数量少，合成的有机物少
7．公路两旁种植法国梧桐，为了遮荫多，栽培应注意到的是（ ）
A．保护侧枝的护理 B．摘除主干的顶芽 C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽
北师大版初中生物七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题(含答案) 2
初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
第3单元《生物圈中的绿色植物》测试题
一、单选题
1．下表表示甲乙两地的气温差别，现在两地栽培甜瓜，假设其他条件基本相同，下列分析判断中正确的是( )
A．甲地甜瓜含糖量较高 B．甲地甜瓜在夜间进行呼吸作用较强
C．乙地甜瓜含糖量较高 D．乙地甜瓜在夜间进行呼吸作用较弱
2．在两个净的透明罐头瓶中植入等量豌豆苗，盖上，甲瓶用黑纸包起来，乙瓶不包黑纸，放在光下1小时之后（不直照），同时打开盖，各放入带有火星的木条，此时（ ）
A．木条都燃烧起来
B．木条彻底熄灭
C．甲瓶内木条燃烧起来，乙瓶内木条熄灭
D．乙瓶内木条燃烧，甲瓶内木条熄灭
3．下列农业种植实践中所用生物学原理解释不正确的是
A．合理密植是为了让植物的叶片充分接受阳光进行光合作用
B．蔬菜棚内的夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
C．移栽植物时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用
D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度
4．密闭的保温瓶中装有正在萌发的黄豆种子，一段时间后测量以下指标，结果上升的是
A．氧气、温度 B．二氧化碳、温度
C．氧气、有机物 D．二氧化碳、有机物
5．花的下列特点中，适于风传粉的是（ ）
A．有鲜艳的颜色 B．有芳香的气味
C．有甜甜的花蜜 D．花粉多而轻盈
6．下列措施中，不能提高光合作用效率和提高农作物产量的是（ ）
A．增加二氧化碳浓度 B．延长光照时间
C．增加氧气浓度 D．合理密植 初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 7．对下列有关实验的叙述中，错误的是
A．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中将光照后的叶子用酒精进行隔水加热目的是脱掉叶片中的叶绿素
B．使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰
C．使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，可看到红细胞单行通过毛细血管
初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案
.
. > 第三专题 生物圈中的绿色植物
一、绿色植物与生物圈的水循环
[知识网络构造]
水是植物体的重要组成成分
原因 水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用
1、绿色植物的生活需要水
无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输
水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密
根吸水的部位：主要是根尖成熟区，
吸水
成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积
2、水分进入植物体的途径 途径：木质部的导管
水分的运输 方向：自下而上
树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物
茎的构造 形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕
木质部：有导管，输导水分和无机盐
实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕
表皮〔上、下表皮〕
叶片的构造 叶肉
叶脉
重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。
蒸腾作用 主要部位：叶片
降低了叶外表的温度