六年级下册生物复习提纲完整版
(完整版)初中生物复习六年级下册知识点总结,推荐文档
一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料（4）代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。
2、苔藓植物：（1）生活环境：阴湿的陆地环境。
（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。
（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物：（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。
（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③ 有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
（2）分类：①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。
②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。
6.种子的结构（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚胚根：发育成根子叶：2 片，肥厚，贮存营养物质（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：1 片，不肥厚，转运营养物质胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。
六年级下学期生物核心知识点复习全部+复习
8、 蕨类植物大多也生活在阴湿的陆地上。叶背面常有褐色的隆起（孢子囊群），茎大多生长在地下。 9、蕨类植物比苔藓植物高大，具有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的输导组织。这是与 陆生 相适应的。 10、 蕨类植物具有根 和 输导组织，吸收和运输水分的能力强，所以比苔藓植物 高大且适应陆地环境的能力更强。 11、蕨类植物可食用（蕨菜）；药用（贯众、卷柏）；绿肥饲料（满江红）；有“活化石”之称（桫椤） 12、古代蕨类植物的遗体形成了煤 。 13、 识图： 14、孢子是一种生殖细胞，只有散落在温暖潮湿的环境才能萌发和生长。 15、燃煤的电厂附近苔藓植物不见了，原因是： 苔藓植物的叶大都只有一层细胞，有毒气体背、腹两面侵入叶细胞，威胁其生存。所以可做检测空气污染程度的指 示植物。 16、树干上背阴的一面上，常生长着苔藓植物，因为 苔藓植物生活在阴湿的环境中 。据此判断方向是 北 。 17、 蕨类植物 出现输导组织的意义：输导组织担负着物质运输的功能，它的出现使植物能 生活在干旱 的环境 中。 *18、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征： （1）藻类植物是最低等的植物，大多生活在水中，无根、茎、叶的分化。 （2）苔藓植物多生于阴湿的陆地 的环境中；植株矮小；有茎和叶的分化，没有真正的根和输导组织。 （3）蕨类植物多生于阴湿的陆地 的环境中；有真正的根、茎、叶，分化出了能输送水分、养料的输导组织， 体形较高大，适应陆地生活的能力较强。
六年级《生物》下册复习提纲
六年级《生物学》下册复习提纲第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物30、31、孢子植物——藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都是不产种子的，都靠孢子（孢子是一种生殖细胞）繁殖后代，这些植物称为孢子植物。
32、比较藻类、苔藓、蕨类植物（都靠孢子繁殖） 藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境 多数生活在水中，少数生活在陆地上的潮湿环境中。
陆地上的潮湿环境中陆地上的潮湿环境中形态结构 特征①有单细胞的，有多细胞的；②没有根、茎、叶的分化①矮小； ②有茎、叶，有假根； ③没有输导组织（茎中没有导管，叶中没有叶脉）①比苔藓植物高大； ②有根、茎、叶的分化；③有输导组织作用①释放氧气；②可以做鱼类的饵料；③食用；④可供工业和医药使用①可当做监测空气污染程度的指示植物；②遗体堆积多年后形成泥炭①食用；②药用；③可做绿肥和饲料；④遗体堆积可形成煤；⑤观赏 代表植物衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜墙藓、葫芦藓铁线蕨、肾蕨、满江红 因为春天气温升高，阳光明媚，水中的 藻类植物 大量繁殖。
34、为什么苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物？答：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
35、蕨类植物的茎大多长在地下，所以地上部分是： 叶 。
36、种子植物——能结种子的植物，称为种子植物。
37、种子植物包括两大类群： 裸子植物 和 被子植物（1）裸子植物——裸子植物的种子外无果皮包被，因而种子是裸露的。
如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。
（2）被子植物——被子植物的种子外有果皮包被，种子包在果皮之中。
如：豌豆、荔枝、木瓜、桃、花生等。
（3）果实由 果皮和种子组成，因此，被子植物有果实。
裸子植物没有果实，（松的球果不是果实）。
（4）被子植物与裸子植物最根本的区别是： 种子外有无果皮包被（或有无果实） 。
（5） 被子植物 就是 绿色开花植物 ，植物体包括六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
六年级生物下册复习提纲
六年级生物下册复习提纲1、绿色植物分成两大类群：孢子植物和种子植物。
孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；用孢子繁殖。
种子植物包括裸子植物、被子植物；用种子繁殖。
2、春天河水变成绿色是因为水中藻类植物大量繁殖。
藻类植物无根、茎、叶的分化，大多生活在水中。
衣藻为单细胞藻类，叶绿体杯状；水绵为多细胞藻类，叶绿体带状。
海带呈褐色，加热后变成绿色。
3、苔藓植物无根（有假根），有茎、叶（只有一层细胞），大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中，它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。
4、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中还有输导组织，可以生活在干旱的环境中。
古代蕨类植物的遗体形成煤炭。
5、菜豆种子的表面为种皮，里面是胚（种子的主要部分，新植物的幼体），包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
种皮：保护；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：发育成连接根和茎的部分；胚根：发育成根；子叶：储存营养物质。
【图】6、玉米种子的表面为果皮和种皮，里面是胚（种子的主要部分，新植物的幼体）和胚乳。
胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
果皮和种皮：保护；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：发育成连接根和茎的部分；胚根：发育成根；子叶：转运营养物质；胚乳：储存营养物质。
【图】验证种子成分实验（淀粉遇碘液变蓝色、蛋白质遇双缩脲变红褐色、子叶挤压出现油迹证明脂肪）7、种子萌发所需要的内部条件（自身条件）是：胚完整并且是活的，不处在休眠期；种子萌发所需要的外部条件（环境条件）是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（光不是影响种子萌发的因素）【实验】。
北方早春播种后要用地膜覆盖，目的是提高土壤温度。
播种前要耕松土壤，目的是为植物生长提供充足的空气。
8、种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚轴伸长，胚芽发育成茎、叶。
首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。
在种子萌发过程中有机物的变化是先少后多（少是由于呼吸作用消耗有机物，多是由于光合作用产生有机物）9、发芽率：萌发种子数/种子总数（取样本，抽样检测）10、根生长最快的部位是伸长区。
六年级下生物复习提纲精品文档13页
六年级下学期第一章知识梳理一、基础知识梳理:1. 生物圈中已知的绿色植物大约有30万____种，分别是__________植物、__________植物、__________植物、__________植物，其中最早登上生命舞台的是____________植物，种类最多、分布最广泛的是__________。
2. 藻类植物大都生活在______，少数生活在陆地__________。
藻类植物的整个身体都浸没在_______，全身都能从环境中吸收___和______ ，都能进行________ ，不需要有专门的_______ 、 ____或___________的器官；它们没有____ 、 ____ 、 ____的分化。
3. 衣藻和水绵都是__ ________藻类，衣藻有 ___个细胞，它的叶绿体是 _____状，水绵有 ______个细胞，它的叶绿体是 ___状。
常见的海洋藻类有________、___________、__________，其中海带是_______色的，原因是___________________________________________________________。
4. 苔藓植物一般有_____和_____的分化，茎和叶里没有______________，所以，苔藓植物所需要的水分和营养物质要靠________直接吸收，因此长的矮小。
它没有真正的根，只有___________，具有__________作用。
苔藓植物的叶片大都只有_______层细胞，对_______气体敏感，因此可以当做空气污染程度的________植物。
5. 蕨类植物出现了_____、______、_____的分化，而且具有专门的___________组织，所以植株比较高大。
地上部分是_________，地下横卧的部分是_________。
古代的_______植物变成了今天的煤。
6. 菜豆中子包括_______和_____两部分，玉米种子包括_________________、_________和___________三部分，它们都有_______和_____，其中_____是主要部分，包括________、________、_______、_________。
六年级生物下册一二章基础知识复习提纲
六年级下学期第一章知识梳理一、 基础知识梳理:1. 生物圈中已知的绿色植物大约有___________种，分别是__________植物、__________植物、__________植物、__________植物，其中最早登上生命舞台的是____________植物，种类最多、分布最广泛的是__________。
2. 藻类植物大都生活在______，少数生活在陆地__________。
藻类植物的整个身体都浸没在_______，全身都能从环境中吸收___和______ ，都能进行________ ，不需要有专门的_______ 、 ____或___________的器官；它们没有____ 、 ____ 、 ____的分化。
3. 衣藻和水绵都是__________藻类，衣藻有____个细胞，它的叶绿体是______状，水绵有_______个细胞，它的叶绿体是______状。
常见的海洋藻类有________、___________、__________，其中海带是_______色的，原因是___________________________________________________________。
4. 苔藓植物一般有_____和_____的分化，茎和叶里没有______________，所以，苔藓植物所需要的水分和营养物质要靠________直接吸收，因此长的矮小。
它没有真正的根，只有___________，具有__________作用。
苔藓植物的叶片大都只有_______层细胞，对_______气体敏感，因此可以当做空气污染程度的________植物。
5. 蕨类植物出现了_____、______、_____的分化，而且具有专门的___________组织，所以植株比较高大。
地上部分是_________，地下横卧的部分是_________。
古代的_______植物变成了今天的煤。
6. 菜豆中子包括_______和_____两部分，玉米种子包括_________________、_________和___________三部分，它们都有_______和_____，其中_____是主要部分，包括________、________、_______、_________。
六年级下生物期末考试复习提纲
一、 藻类、苔藓、蕨类植物的特征二、 裸子植物和被子植物1、 种子植物包括_________和_________；2、区分裸子植物和被子植物的依据是________；3、裸子植物：___________________________；被子植物：___________________________；4、被子植物比裸子植物更能适应陆地生活,分布更广泛,是因为______________________________和________________________。
5、有翅、有毛的种子靠______传播，比如蒲公英、柳絮等；有刺或者有粘液的种子可以_________，如苍耳、鬼针草；有香甜汁液的种子靠________传播,如苹果、桃子等；三、 种子结构1、种子中相当于植物幼小生命体，最重要的结构是_____；玉米种子和菜豆种子储存营养物质的结构分别是：_______和_______。
2、玉米的胚乳中含有______，可用_______检测，呈现_____色。
3、玉米和菜豆种子共有的结构：_______和_______不同的结构： __________________;_______________;_________________; 5、单子叶植物（玉米、小麦、高粱、水稻）的营养物质储存在________；双子叶植物（大豆、花生、葵花籽）的营养物质储存在__________。
4、种子萌发的过程：种子吸水膨胀，营养物质从______或________转移到胚根、胚轴、胚芽，_______先突破种皮形成______，________伸长，胚芽发育成___________。
种子萌发需要的营养物质来自_______。
四、种子萌发需要的条件1、1-5号瓶哪个是对照组？哪些是实验组？2、有几组对照实验？分别是？每一组的变量是？3、每组实验的结论是什么？4、种子萌发需要的外界条件：______________、______________、_____________；（特别注意：不需要光照）需要的自身条件：____________、____________、____________。
六年级生物下册三四五六章基础知识复习提纲
六年级生物下册三四五六章基础知识复习提纲P44：1、没有水就没有生命。
水在_______、______和_______之间循环流转，不舍昼夜。
P45：2、植物的生活为什么需要水？水是植物体的________________；植物体水分充足时，植株才能________，保持________________，叶片舒展，有利于______________；_______只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并________到植物体的各个器官。
P46：3、根尖的成熟区有大量的______，这使得____________________大大增加，根吸水的能力也大大增加。
因此，根尖的____________是吸收水分的主要部位。
P47：4、在植物茎的输导组织包括________和________。
其中________能够运输________和________，运输的方向是________________；它是由许多________、________的细胞组成，上下细胞间的________消失，形成一根________的管道，主要分布在植物茎的_______部中。
另外一种输导组织是________，它由_______细胞组成，自____向_____运输________，主要分布在茎的________部。
在两种输导组织之间有________，能够不断的进行分裂，向外产生新的________，向内产生新的________。
P49：5、水分从活的植物体表面以_______状态散失到大气中的过程，叫做___________，主要通过_______进行。
P50：6、气孔是植物____________的“门户”，也是_______________的“窗口”。
太阳升起时，气孔张开，________涌进，为叶片制造________提供________，同时________通过气孔散失；夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔________或________，________随之减弱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册生物复习提
纲
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第三单元生物圈中的绿色植物
一、生物圈中的绿色植物
已知的绿色植物有30多万种，包含藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
藻类、苔藓、蕨类植物都依靠孢子进行繁殖，被称为孢子植物，而种子植物依靠种子进行繁殖。
（一）藻类植物
1.衣藻的叶绿体成杯状，水绵的叶绿体成带状。
2.藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
例如：浒苔
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
3.藻类的经济意义：
①海带、紫菜、海白菜等可食用
②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病），综合性防治措施是食用加碘盐。
③大量繁殖时，在海水中形成赤潮，在淡水中形成水华
（二）苔藓植物
1.苔藓植物生活在潮湿陆地上，有茎和叶，但茎和叶中没有输导组织，苔藓植物的根是
假根，不能吸收水分和无机盐，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境，长得矮小。
2.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。
所以
苔藓植物可以监测空气污染程度。
3.在树林中，苔藓植物一般分布在树的背阴出，也就是北侧，故可以判断方向。
4.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
（三）蕨类植物
1.蕨类植物生活在潮湿的陆地上，出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。
2.蕨类植物的地上部分是叶，茎藏于地下。
成熟时，叶子背面会出现褐色隆起，叫做孢子囊，其中含有孢子，孢子是蕨类植物的生殖细胞。
3.蕨类植
①有些可
②有些可
③有些可
④有些可
⑤古代的（四）种1.种子的
玉米种子注意：①
②
发
③
2.种子植
3.区分被外无果皮
4.【实验
①晒干的
63.
②用解剖机盐
③取少量后会变成
④纱布内黄白色的物质是面筋，滴加双缩脲试剂后变成了红褐色（紫色），说明种子中含有蛋白质
⑤将花生种子去掉种皮后在白纸上挤压，有油迹，说明种子中含有脂肪。
二、被子植物的一生
（一）种子的萌发
1.种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
例子：早春时节，种子发芽率低，为了提高种子发芽率，经常采用地膜覆盖技术，这样可以提高温度，也有利于保持水分。
2.种子萌发的自身条件：具有完整的有生命力的胚且已度过休眠期。
3.保存种子的条件：干燥、低温、通风
4.测定种子的发芽率采用抽样检测的方法。
注意：选取的种子应该是随机抽取的，至少100粒，这样可以减小误差，避免偶然性。
5.种子萌发的过程：
6.植株的生长：
①根生长最快的部位是伸长区
②根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大
③枝条是芽发育成的，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
④小麦、水稻、玉米、竹等通过拔节使茎急剧长高，这是因为这些植物存在居间分生组织，这种现象叫做居间生长。
⑤木本植物的茎由外而内依次是树皮、形成层、木质部和髓。
春天柳树的枝条非常柔软，这是因为韧皮部发达，而我们用的桌凳则是木质部做成的。
由于形成层向内形成木质部，向外形成韧皮部，所以木本植物的茎每年都能加粗。
⑥植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
⑦无土栽培：把无机盐按一定比例配成营养液栽培植物。
7.开花和结果
①花由花芽发育而来
②花的主要结构是雌蕊和雄蕊
③花粉落在雌蕊柱头上的过程叫做传粉，精子和卵细胞结合的过程叫做受精。
④虫媒花的特点：花瓣颜色鲜艳，气味芬芳，能产生花蜜；
风媒花的特点：没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，柱头常常有分叉和粘液。
⑤受精过珠。
花粉成受精极
⑥当传粉
⑦被子植三、绿色（一）绿
1.水分是
2.水分可
3.水分是
4.水分参
5.水影响（二）水1.根吸水高了吸水2.运输途导管：自筛管：自
（三）蒸
1.叶片的
①【实验
②叶片的胞中有叶
③气孔：保卫细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，气孔张开；保卫细胞失水收缩，内外壁都拉直，气孔关闭。
2.蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
注意：气孔大多在叶子的背面，蒸腾作用是植物吸水的主要动力。
（四）绿色植物的光合作用 1.【实验】绿叶在光下制造有机物
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
③脱色：几个小时后把叶片放进盛酒精的烧杯中隔水加热，直至叶片变成黄白色。
目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
④漂洗后染色：用碘液染色
⑤现象：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 结论：光是绿色植物光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。
2.光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
公式：
3.光合作用的应用
要提高大棚内蔬菜的产量，措施：增加光照强度；延长光照时间；加大昼夜温差；使用有机肥；定时向棚内通二氧化碳；合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
4.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
（五）呼
1.【实验
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
2.呼吸作
中的能量内。
3.公式：
4.呼吸作
胞分裂、
5.呼吸作
作用。
植
低呼吸作
吸作用。