主题班会诗歌朗诵
主题班会教案四年级《我与祖国共奋进诗歌朗诵会》主题班会
主题班会教案之四年级《我与祖国共奋进诗歌朗读会》主题班会方式：朗读、歌曲参加人：四年级１班全体学生媒体运用：多媒体班会设计背景及思路：学校落实学校“德”文化理念，开展“做有德的二小人”主题教育活动。
班主任认为老实守信是中华民族传统美德，诚是“德”文化理念中的重要一部分。
三年级１班共有28名学生。
班级学生整体素养较好，爱学习，思维爽朗，接受才能强。
但是也有学生自我约束力较差，缺乏良好的行为习惯。
学生个性中也暴露出自私任性，自我为中心的不良倾向。
因此，针对班级出现的情况，结合学校“德”文化理念，班主任按照学生的年龄特点，认为在班级中培养学生的诚信认识，特别必要。
从而召开班干部会组织讨论开展以“诚信从我做起”为内容的主题教育活动。
班会目的：通过这次开展主题班会，搜集名人讲诚信的故事，反思本人的行为，使学生明白得老实守信的重要性，培养学生的诚信认识，自觉培养老实守信的美妙质量，在学习、生活中做到老实守信，做个有德的二小人。
班会预备：（一）教师预备1．深化学生，详细理解班级学生的详细情况，为班会教育作好充分预备工作。
2．召开班干部会，围绕主题教育活动展开讨论，做好详细分工。
并辅导班干部按照班级情况写出“诚信建议书”。
3．确定主持人，班会发言人，拟写班会主持词。
4．制造幻灯片。
（二）学生预备1．查找名人讲诚信的故事，有关诚信的名言警句。
2．排练故事、小品、朗读等节目内容。
3．查找本身缺乏之处，预备承诺卡。
（三）教室布置1．教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
2．教室后面展板写主题词：“重诚信守承诺做有德的二小人”及诚信建议书和诚信树。
班会内容及程序：（一）引入班会主题（二）故事《宋濂求学》、《司马光诚对买马人》、《宋庆龄奶奶信守承诺》（三）结合故事内容讨论对诚信的看法（四）三句半《诚信之花处处开》（五）诚信名言警句（六）发言：四周诚信的人与事（七）诗朗读《诚信如歌》（八）发言：说说本人的缺乏（九）提出“诚信建议书”（十）写承诺卡贴诚信树上（十一）班主任寄语（十二）完毕语，歌曲：明天会更好班会后记：同学们，诚信是中华民族的优良传统，是人与人之间交往的根底，一个人只有内心老实，做事才能讲信誉，有信誉，才能赢得人们的信任和尊敬。
集体朗诵诗歌精选：14首
集体朗诵诗歌精选：14首1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
6. 《赋得古原草送别》 - 孟郊故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7. 《山居秋暝》 - 王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
8. 《登润州城楼》 - 王之涣萧条庙宇皆无火，曾是书生最爱居。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9. 《忆江南》 - 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
10. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
11. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
12. 《登鹳雀楼》 - 白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
13. 《登鹳雀楼》 - 杜甫白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
14. 《登鹳雀楼》 - 李白白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一份集体朗诵诗歌精选，包括了14首不同的诗歌。
这些诗歌涵盖了不同的主题，从自然景观到离别思念，从壮丽的山水到人生哲理。
通过集体朗诵这些诗歌，可以感受到诗人们对生活、自然和情感的深刻思考和表达。
这些诗歌选自李白、王之涣、孟浩然、杜甫、白居易等多位杰出的古代诗人，展示了他们的才华和智慧。
无论是在学校的朗诵比赛中还是在文化活动中，这些诗歌都可以为大家带来美的享受和思考的启示。
朗诵古诗主题班会教案3篇
朗诵古诗主题班会教案3篇朗诵古诗主题班会教案3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我整理的朗诵古诗主题班会教案，欢迎大家分享。
朗诵古诗主题班会教案1活动目的本次唐宋诗词朗诵竞赛，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略古典诗词的无穷魅力，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
活动准备先从学生假期背诵的唐宋诗词中整理出一百首脍炙人口的佳作;学生每组选出三名参赛选手;主持人、老师制定比赛规则。
活动时间：20xx年11月26日活动过程主持人甲：唐宋文坛，百花争艳，千姿百态，唐诗宋词更是绰约不凡，独领风骚。
它们画面形象，意境宏大，语言凝练，音韵优美。
主持人乙：唐宋诗词虽篇幅短小，然画面明晰：有的清新，犹如淙淙泉水欢腾跳跃;有的壮阔，犹如奔涌的长江狂泻不已;有的火热，犹如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，犹如漫天的飞沙遮天蔽日。
主持人甲：唐宋诗词虽讲求音律，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
主持人乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。
主持人甲、乙：让我们一起走进唐宋诗词的世界，尽情享受其无穷的魅力吧! “朗诵唐宋诗词·感悟传统文化”主题班会现在开始。
主持人甲：苏轼，北宋著名的文学家，开创了豪放词派，《念奴娇赤壁怀古》便是千古传诵的佳作。
请第一组选手朗诵。
主持人乙：李商隐，唐代诗人，他所特创的“无题”诗，大多以爱情为题材，情思缠绵，辞藻精辟，读来令人回味不已。
请第二组选手朗诵《无题相见时难别亦难》。
主持人甲：“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”是啊，春光依然如此秀丽，但时世已今非昔比——这是诗人杜牧的无限感慨。
杜牧，生活在社会危机日益加深的晚唐时期，从青年起就关心国事，多写社会政治题材。
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》(4篇)
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》（4篇）主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第一篇：致母亲过去的不再回来，拥有的不曾忘记。
母亲您永远是伟大的。
当我是一株小苗，您会给我施肥，使我快乐成长；当我是一亩小田地，您会给我浇水，滋润我的身体；当我是一个开心果，您永远是享受我果实的人。
您的无私奉献，让快乐永远跟我一起成长；您的无私奉献，让我走正路，积累经验，收获果实；您的无私奉献，让我长大后踏实做人，助人为乐。
我记得，哪一天我受伤了，您会给我包扎伤口；哪一天我跌倒了，您会叫我站起来，教我怎样走路；哪一天我累了、哭了、厌了，您也将会是守在我身旁给我抚平伤口的人。
我记得，我的出日，是您的受难日，然而，我将不会忘记，这比山高、比海深的恩情。
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第二篇：《母爱》有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身险何境都能感受她的心跳你快乐，她幸福。
你悲哀，她哭泣。
只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第三篇：我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的活是最甜美的有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是--”妈妈”妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
幼儿园诗歌朗诵主题班会
幼儿园诗歌朗诵主题班会本次幼儿园诗歌朗诵主题班会的主题是“童年的欢乐”。
在这个班会上，我们将通过诗歌朗诵的方式，回忆起自己童年时美好的记忆和无忧无虑的快乐时光。
一、活动策划1.主题确定在确定主题时，我们要考虑到孩子的年龄和语言能力，选择容易理解和掌握的主题。
本次主题是“童年的欢乐”，符合孩子的兴趣和认知水平。
2.诗歌选材为了让孩子们在朗诵时更能投入感情和情感，我们挑选了一些富有童趣和生动形象的诗歌，如《小朋友》，《五色月亮》，《我们的校园》，《追蝴蝶》等，这些诗歌都能引发孩子们的共鸣，激发他们的想象力和创造力，让他们在感受诗歌快乐的同时，也锻炼了他们的口语表达能力。
3.演员选拔为了保证整个活动的质量和效果，我们从班级中挑选了一些表现出色，语言表达清晰、发音准确的孩子担任演员。
在选拔时，我们也充分尊重了孩子们的意愿，让他们自愿报名，以免造成不必要的压力和负担。
二、活动流程我们的活动分为开场致辞、诗歌朗诵、互动环节和合影留念等几个环节。
1.开场致辞活动开始前，我们先由班主任做一个简单的开场致辞，向孩子们介绍本次活动的主题和流程，并鼓励孩子们积极参与。
2.诗歌朗诵接下来就是诗歌朗诵环节。
在朗诵前，孩子们先自我介绍，并简单解释一下他们即将朗诵的诗歌内容和主题。
然后，根据我们事先安排好的顺序依次上台朗诵。
每个孩子起立，面对观众，用稚嫩的嗓音和饱含情绪的语调，朗诵出自己选的诗歌，整个过程充满了童趣和生机。
孩子们的表现得到了观众的阵阵掌声和夸赞。
3.互动环节为了增加全场气氛，我们添加了一些小游戏和互动环节。
比如，在陪伴“小小诗人”环节中，选一位观众上台，与孩子们一起发挥想象力，共同编创出一首小诗或小故事；在“猜谜脑筋急转弯”中，让孩子们动脑筋，猜出一些有趣的谜语和脑筋急转弯等等。
这些互动环节不仅增加了孩子们的参与度和互动性，还能锻炼孩子的思维能力和团队协作能力。
4.合影留念最后，我们在诗歌朗诵和互动环节结束后，集体留下一张合影，留下这段美好的回忆，让孩子们在以后回忆起这个时刻时，依然心中充满了欢愉。
诗歌朗诵主题班会教案(共1)
加强学生之间的交流
01
诗歌朗诵可以为学生提供更多的交流机会，让学生在朗诵、倾
听、评价等环节中增进彼此之间的了解和沟通。
培养学生合作精神
02
在诗歌朗诵的准备过程中，学生需要相互合作、共同商讨，从
而培养学生的合作精神和团队协作能力。
增强班级凝聚力
03
通过诗歌朗诵这一共同的活动，可以让学生感受到班级的温暖
03 经典诗歌欣赏与 解读
《再别康桥》欣赏与解读
01
诗歌背景介绍
《再别康桥》是现代诗人徐志摩的代表作之一，创作于20世纪20年代
。诗歌描绘了诗人离开母校康桥时的深情告别，表达了诗人对逝去时光
的无限怀念和对美好未来的热切期盼。
02
诗歌意象分析
诗歌运用丰富的意象，如“河畔的金柳”、“夕阳中的新娘”、“波光
。
提升学生审美情趣
诗歌朗诵可以帮助学生感受诗歌 的音韵美、意境美、情感美，提 高学生的审美情趣和审美能力。
培养学生人文精神
诗歌往往蕴含着丰富的人文精神 ，如爱国、爱民、爱自然等。通 过诗歌朗诵，可以引导学生体会 这些精神内涵，从而培养其人文
精神。
丰富班级文化内涵，营造良好氛围
1 2
打造班级特色文化
每个班级都可以根据自己的特点和需求，选择适 合的诗歌进行朗诵，形成独特的班级文化氛围。
促进班级文化多元化
通过诗歌朗诵，可以引入不同风格、不同主题的 诗歌作品，使班级文化更加多元化，更具活力。
3
营造积极向上氛围
诗歌朗诵可以传递正能量，引导学生积极向上、 奋发有为，为班级营造一种健康、向上的氛围。
促进学生之间交流与合作，增强凝聚力
诗歌背景介绍
《致橡树》是现代诗人舒婷的代表作 之一，创作于20世纪70年代末。诗 歌以橡树为象征，表达了对爱情的独 特见解和追求独立、平等的精神。
主题班会诗歌朗诵___诗歌朗诵《老师,辛苦了》
主题班会诗歌朗诵___诗歌朗诵《老师，辛苦了》下文是关于主题班会诗歌朗诵___诗歌朗诵《老师，辛苦了》相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《诗歌朗诵《老师,您辛苦了!》》诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！请听诗朗颂。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！第二篇:《《老师_您辛苦了》主题班会》六（9）班《老师，您辛苦了》主题班会教案一、诗朗诵（主持人）：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：您流淌着汗水和心血，在华兴把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的关怀就像和煦的春风，温暖了我们的心田，主持乙：您的保护好似坚固的盾牌，让我们成为懂事的少年，主持甲：您的情，让世间的语言都显得那么干涩，主持乙：您的爱，我们竭尽一生也报答不完，主持合：感谢您，我的恩师们，让我们深深地向您鞠一躬，真挚地说一声——老师，您辛苦了！二、主持人致辞：主持甲：老师，各位同学，大家好！六（9）班——《老师，您辛苦了！》主题班会现在开始。
主持乙：让我们以热烈的掌声欢迎老师前来参加我们的主题班会。
（鼓掌）三、节目展演：主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。
为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《我爱我班》
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《我爱我班》下文是关于主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《我爱我班》相关内容，希望对你有一定的帮助:第一篇:《诗朗诵《我爱我班》》合: 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
A: 她是我成长的乐园 B: 她让我享受到了阳光的灿烂。
----致我们最可爱的家，高一一班 A: 我们相聚在这里B: 彼此渐渐加深理解合:高一一班，新的世界，新的希望A:当我们扬起青春的笑脸，背起书包走进高A: 同学们手挽起手，争取着一面又一面的流中的校园生活时，高一(1)班成为了我的新家。
动红旗诗朗诵《我爱我班》B: 这个家，不仅仅是一间教室，不仅仅是29套整齐的桌椅，不仅仅是光滑的黑板，干净的窗台，整洁的地面。
组成家的最重要的元素是我们29颗火热的心，是我们用心灵去经营的友谊. A: 因为彼此的关爱，所以感到温暖，让我们感到快乐。
B:我爱我班因为集体是沙子们堆起来的沙丘. A: 所以我们要珍惜它,别让它被狂风吹走. B: 我爱我班因为我爱老师同学,老师就像辛勤的园丁, 哺育着我们成长. A: 同学就应该互相尊重互相学习, 把友谊的桥梁"修建得更牢固合:我爱我班,因为,我班就是种着祖国花朵的花园. B: 我爱我班，因为我是她其中的一员。
A: 她是我成长的摇篮， B: 她让我有了无数伙伴。
合:我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。
A: 她是我温馨的家园， B: 她让我体味到了友爱的甘甜。
合: 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。
A: 她是我辛勤劳作的田园， B: 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
B: 每当站岗时，同学们都会站好自己的每一班岗合:高一.一班，你是我们温暖的家 A: 在这个家庭里面，我们有位大家长 B: 他盛满欢笑，盛满向往A: 他是载着29人梦想的帆船，在九月起航合:我爱你温柔严厉的老师A: 如果我是一片扁舟，班级就是那支船前行的栀杆 B: 如果我是一只雄鹰，班级就是那放飞梦想的蓝天 A: 如果我是一颗流星，班级就是那洒满银光的天河 B: 如果我是一颗小草，班级就是那吹遍绿野的春风合:高一一班，我爱你 A:高一一班，如果我真的爱你，我会爱护你的每一件物品，哪怕是一盆花 B:高一一班，如果我真的爱你，我会做好每一次值日，擦好每一次黑板A:高一一班，如果我真的爱你，我会每天穿着整洁的校服，自觉右侧进出楼 B:高一一班，如果我真的爱你，我会尽力学好各科知识，按时完成每一次作业合:高一一班，我真的爱你A:我们会遵守校纪班规，服从管理 B: 我们会努力学习，全面成长合: 有缘才能相聚，有心才会珍惜，高一一班，我们最可爱的家，我们会用行动去为你增光添彩～编辑:邵琪 2013年10月30日第二篇:《“我爱我班”主题班会稿》同学们，‚同船共渡，八百年修行‛，相聚是缘，我们有缘相聚在初二、一班这个团结进取的班集体，相信每一位同学都非常热爱她，因为同学们早就把她当成了自己的家，用爱心呵护着她，今天班会主题就是‚我爱我班‛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会诗歌朗诵
：诗歌诗朗诵致母亲主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第一篇：致母亲
过去的不再回来，拥有的不曾忘记。
母亲您永远是伟大的。
当我是一株小苗，
您会给我施肥，使我快乐成长；
当我是一亩小田地，
您会给我浇水，滋润我的身体；
当我是一个开心果，
您永远是享受我果实的人。
您的无私奉献，让快乐永远跟我一起成长；
您的无私奉献，让我走正路，积累经验，收获果实；
您的无私奉献，让我长大后踏实做人，助人为乐。
我记得，
哪一天我受伤了，您会给我包扎伤口；
哪一天我跌倒了，您会叫我站起来，教我怎样走路；
哪一天我累了、哭了、厌了，您也将会是守在我身旁给我抚平伤口的人。
我记得，
我的出日，是您的受难日，
然而，我将不会忘记，
这比山高、比海深的恩情。
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第二篇：
《母爱》
有一种爱无论你身处何方
都能感受她的温暖
有一种爱无论你身险何境
都能感受她的心跳
你快乐，她幸福。
你悲哀，她哭泣。
只有她
永远不需要珍藏
却永远不会忘记
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第三篇：
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的活是最甜美的
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢有一个人最应感恩
它就是--”妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的活，让我们没有忧虑地成长，
是所有父母的心愿，
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母!
父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。
学会感激--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的命学会感激--感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激--感激我周围的一切，
因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声--”谢谢”在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
主题班会诗歌朗诵___诗朗诵《致母亲》第四篇：
抒情诗《致母亲》
我不敢写你母亲
怕泪水会落下
打湿沉沉的牵挂和思念
你的目光总含着
太多的温情和焦灼
炙烤着我飘忽的双眼和灵魂
当儿在霓虹下
享受活的时候
你正戴着老花镜坐在灯下
为儿的孩子缝制棉衫
我不敢写你母亲
怕笔端流淌不出
你对儿深情的一半
临别时你的叮嘱一遍一遍
我的心却早已止不住
飞向高远的蓝天
路上也有冷雨寒风
和刺骨的冰雹
儿在恐惧和绝望的瞬间
在心里才把你一次次呼唤那个时候母亲
我知道你定能听见
我不敢写你啊母亲
我不敢写你在天未亮
轻轻起身做饭
我不敢写你傍晚
在电视机前酣声连连
我不敢写你寒夜里
给儿掖紧被角
我不敢写你在承受病痛时默默咬起牙关
母亲啊对儿来说
你的爱
太深太厚太长太远
太博大太无私
太用心太良苦
等儿读懂你的目光
却发现你已浑浊了双眼您的鬓角已飘上了雪花我就是这雪花呀母亲
不知何时
染白了你的头发。