二年级诗歌朗诵说课材料
(完整)小学二年级经典诵读教案
(完整)小学二年级经典诵读教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学二年级经典诵读教案指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
，第1课《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。
风清对月朗，露重对烟微。
瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。
春分对夏至，谷水对山涛。
教学过程：二、简介《声律启蒙》。
三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、xx共同放声齐读。
六、xx点击：第2页七、活动xx：第3页八、成长袋：第4页九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
第2课《声律启蒙》（节选二）一、经典回放：云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
小学二年级语文教案诗歌欣赏与朗读
小学二年级语文教案诗歌欣赏与朗读【教案】教学内容：诗歌欣赏与朗读教学对象：小学二年级学生教学目标：1. 培养学生对诗歌的兴趣，提升语感和审美能力；2. 帮助学生了解诗歌的基本特点和形式；3. 引导学生通过朗读诗歌来提高口语表达能力。
教学准备：1. 学生读物：《小学生欣赏诗词大全》；2. 范文：《静夜思》、《登鹳雀楼》等；3. 课堂板书：诗歌欣赏与朗读。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师出示两首诗歌，要求学生看图猜诗歌主题；2. 学生积极参与，猜测诗歌的内容。
二、呈现（10分钟）1. 老师向学生介绍诗歌的定义：诗歌是一种以语言音韵为基础的文学形式；2. 老师出示经典诗歌范文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，进行简要介绍；3. 学生跟读诗歌，感受其中的节奏和意境。
三、欣赏（15分钟）1. 老师播放一首优美的诗歌音乐，学生倾听音乐，感受其中的节奏和情感；2. 学生分享自己听后的感受，与同学讨论音乐中所表达的情感；3. 老师引导学生观察音乐中的韵律和重复等元素。
四、学习（15分钟）1. 老师给出一首简短的儿童诗歌，引导学生读懂诗歌的意思；2. 学生边读边思考，理解诗歌中的意象和情感；3. 学生分组展示，相互欣赏和评价朗读效果。
五、练习（15分钟）1. 老师出示几首儿童诗歌，要求学生选择一首诗进行朗读，并掌握其中的节奏和韵律；2. 学生进行个别练习，准备朗读；3. 学生进行小组朗读，同伴评价并给予建议。
六、巩固（15分钟）1. 老师与学生共同欣赏一首儿童诗歌，学生用朗读的方式表达诗歌的意境；2. 学生有针对性地提出对朗读的改进意见；3. 学生进行自由朗读，展示个人风采。
七、总结（5分钟）1. 老师帮助学生总结课堂所学的内容，强调诗歌在生活中的重要性；2. 学生进行个人感悟的分享；3. 教师鼓励学生在日常生活中多欣赏、朗读和创作诗歌。
八、作业布置（5分钟）1. 学生背诵一首儿童诗歌，并在下节课上朗读；2. 学生练习篆字欣赏，在读懂诗歌意思的基础上，体会篆字之美；3. 学生写一篇感悟，描述自己对诗歌的感受和认识。
(完整)小学二年级经典诵读教案
小学二年级经典诵读教案指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
，第1课《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。
风清对月朗，露重对烟微。
瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。
春分对夏至，谷水对山涛。
教学过程：二、简介《声律启蒙》。
三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、xx共同放声齐读。
六、xx点击：第2页七、活动xx：第3页八、成长袋：第4页九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
第2课《声律启蒙》（节选二）一、经典回放：云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
楼对阁，户对窗，巨海对长江。
千山对万水，九泽对三江。
山岌岌，水淙淙，故国对他邦。
小学二年级语文《田家四季歌》原文及说课稿
小学二年级语文《田家四季歌》原文及说课稿【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为何要这样教。
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵守整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步论述教学内容，以进一步提高教学成效。
以下是作者整理的小学二年级语文《田家四季歌》原文及说课稿相干资料，期望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《田家四季歌》原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛劳，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
【篇二】小学二年级语文《田家四季歌》说课稿一、说教材《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。
而图画又是学生喜闻乐见的表达情势，因此，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗诵，在图画中了解文章内容。
《新课程标准》提出：语文课程应当培养学生酷爱祖国语文的思想感情，应当重视语文的熏陶感染作用，应侧重培养学生的语文实践能力。
这篇课文既锤炼了学生的视察力和想象力，也锤炼了学生的语言表达能力，在实践进程中更培养了学生对语文的酷爱之情。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。
“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
二、说学情二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。
所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
学生已经初步掌控了一些听说读写的能力，特别爱空想，但识字量还不够多，语言积存刚刚起步，知道能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。
小学二年级语文简单诗歌的朗读教案
小学二年级语文简单诗歌的朗读教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解简单的诗歌形式和特点；2.学会运用正确的语音、语调和朗读技巧朗读简单的诗歌；3.培养对诗歌的理解和表达能力。
二、教学准备1.课本中包含的简单诗歌；2.录音设备或投影仪等。
三、教学过程1.课前准备老师可以事先选取一些简短的、内容丰富的儿童诗歌，并准备好相关的录音或投影。
2.导入老师可以通过歌曲或快乐的节奏引入课堂气氛，让学生集中注意力。
3.诗歌赏析通过播放录音或展示诗歌的文字和图片，让学生感受诗歌的美感和韵律。
可以选择一两首简单的诗歌，询问学生对诗歌的感觉和理解。
4.诗歌理解提醒学生注意诗歌中的意象、情感和节奏等要素，引导学生理解诗歌的含义。
可以通过绘图、配乐或文字解释等方式，让学生更好地领会诗歌的内涵。
5.朗读示范老师可以选择一首简短的诗歌作为示范，用正确的语音、语调和节奏朗读出来，同时注重表情和肢体语言的配合。
可以根据诗歌的内容选择不同的朗读方式，如快乐、悲伤或神秘等。
6.朗读训练将学生分成小组，根据课本中的诗歌，让他们互相朗读。
老师可以逐一点评每个小组的表现，并给予鼓励和建议。
7.朗读比赛组织一个朗读比赛，让每个组派代表进行朗读。
可以设置评委，根据语音、语调、节奏和表情等方面进行评判，同时鼓励其他同学积极参与观摩和欣赏。
8.课堂总结通过学生的朗读表现和观摩比赛等，总结本节课的教学内容和学习收获。
鼓励学生继续学习诗歌，培养对诗歌的兴趣和热爱。
四、课后作业让学生选择一首自己喜欢的诗歌，在家中朗读给家长或朋友听，并写一篇简短的读后感。
五、教学反思本节课通过朗读训练和比赛等形式，提高了学生对诗歌的表达能力和理解能力。
同时，通过音频和视觉材料的运用，增加了学生的学习兴趣，使课堂内容更加生动有趣。
但教学过程中应注意时间控制，避免过分拖延。
二年级语文古诗诵读教案五篇
二年级语文古诗诵读教案五篇第一篇：二年级语文古诗诵读教案一（1）枫香小学潘光凤经典诵读教案1、元日（宋）王安石教学内容：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
教学目标：1、学会本课4个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白两首诗的大意。
4、通过诵读，联系实际生活想象、感受诗中描写的景象，体会诗人的感情。
教学重点：明白古诗的大意教学难点：联系实际生活想象、感受诗中描写的景象教学时间：1课时教学过程：一、理解课题1、元日：春节（大年初一）2、一般我们是怎样过春节的？二、重难字的理解1、屠苏2、曈曈日3、新桃4、旧符三、句子理解1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
四、背诵古诗2、江南春（唐）杜牧教学内容：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。
3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。
4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
教学难点：理解诗句的含义,体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。
教学时间：1课时教学过程：一、理解课题1、江南春：顾名思义，江南的春天。
全诗描写了江南春天的绮丽景色。
2、作者描写了江南的春天的哪些景色二、重难字的理解1、莺啼2、酒旗3、南朝4、楼台烟雨三、句子理解1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四、背诵古诗3、春夜喜雨（唐）杜甫教学内容：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。
小学二年级语文：《登鹳雀楼》说课稿
小学二年级语文：《登鹳雀楼》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我要说课的内容是小学二年级语文教材中的《登鹳雀楼》。
在这堂课中，我们将一起学习这首脍炙人口的古诗，通过欣赏、解读和创作，感受中华文化的博大精深。
一、教学目标1.知识与技能：学生能够准确背诵《登鹳雀楼》，理解诗中的意境和哲理；2.过程与方法：通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力；3.情感态度价值观：激发学生对中华传统文化的热爱，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容及重难点1.教学内容：o学习《登鹳雀楼》的背景、作者和诗意；o掌握诗中的景物、色彩、情感等描写；o通过朗诵、小组讨论等活动，深入理解诗的内涵。
2.教学重点：掌握诗中描绘的景物、色彩、情感等描写，理解诗中的哲理和意境。
3.教学难点：运用所学知识，结合生活实际，创作一首小诗。
三、教学方法与手段1.教学方法：本堂课采用多种教学方法，包括讲解、朗诵、小组讨论、案例分析等。
通过不同形式的教与学，使学生更好地理解古诗。
2.教学手段：利用多媒体教学辅助工具，展示图片、音频、视频等资料，让学生更加直观地感受古诗的魅力。
四、教学步骤1.导入新课（5分钟）•通过多媒体展示《登鹳雀楼》的视频，让学生初步感受古诗的韵律和美感；•引导学生回忆自己登高远眺的感受，进而引入新课。
2.学习新课（20分钟）•讲解《登鹳雀楼》的背景和作者（王之涣）；•分析诗中描绘的景物、色彩和情感；•小组合作，探究诗中的哲理和意境；•小组讨论，分享自己的理解和感受。
3.朗诵环节（10分钟）•教师示范朗诵《登鹳雀楼》，学生认真听讲；•学生自由朗诵，体会诗中的情感和韵味；•小组朗诵比赛，评选出最佳朗诵者。
4.创作环节（15分钟）•学生在小组内自由创作，运用所学知识创作一首小诗；•每个小组推选一名代表，展示自己创作的古诗；•引导学生评价自己和其他小组的作品，分享创作的乐趣。
5.总结（5分钟）•教师对本堂课进行总结，强调重难点知识；•学生自我总结，回顾本堂课所学内容；•布置作业：将《登鹳雀楼》改写成一篇小故事。
二年级经典诵读教案范文(通用3篇)
二年级经典诵读教案范文(通用3篇)教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于二年级经典诵读教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 二年级经典诵读教案(一)教学目的：培养同学热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等、培养学生的礼貌习惯和表达能力。
(二)教学内容：学习《弟子规》(三)教学过程：教学一：老师讲经典，学生学经典1、导入：当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等。
2、中国历史悠久，古代有四大发明(造纸、*、印刷、指南针)。
现在我们的国家日益富强，我们国家制造的产品畅销全世界。
说明我们的人民聪明有智慧。
你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲。
3、介绍学习的意义：讲解：我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个同学都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。
如果大树的根部断了，请问小朋友这棵大树还会长吗?那我们作为叶子还会活吗?我们的传统文化中断了。
比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。
接着讲解《弟子规》是教小朋友学习礼貌、学习做人方面的书。
现在的国人礼貌欠缺。
具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。
比如坐公共汽车不能给老者让座等。
道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。
那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习《弟子规》。
学习礼貌、学习做人的道理。
首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。
做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。
4、讲解内容：讲解一：总序：圣人训圣人是指古代有很高成就的人。
训：可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例;父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
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二年级诗歌朗诵
一、《感恩》
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;
花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;
小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;
大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷; 孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;
我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让
我们在知识的海洋里远航;
我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福
的环境中茁壮成长......
二、《我想》
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，
悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，
长呀，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，
望呀，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞呀，飞——飞到遥远的地方，
飞到美丽梦想的天堂……
三、《手牵手，肩并肩》
1、天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。
2、地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。
3、我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾，
合：虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——二年级。
合：虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。
合：时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。
四、《我要飞翔》
1、爷爷奶奶曾这样对我说：
“孩子, 你们都是幸福的一代，天天生活在浓浓的关爱里。
”
2、爸爸妈妈曾这样对我说：
“孩子,你们都是幸运的一代，天天生活在温暖的阳光里。
”
3、老师也曾这样对我说：
“同学们,你们都是快乐的一代，无忧无虑,自由自在。
”
1、我想对爷爷奶奶说:
“这得感谢您,为我们奉献了一切。
您，弯了脊背，白发苍苍。
”
2、我想对爸爸妈妈说;
“这得感谢您，为我们创造了一切。
您，增加皱纹，逝去青春。
”
3、我想对老师说:
“这得感谢您，为我们付出多少的心血。
您，步履沉重，声音嘶哑。
”
合：此时此刻, 我多想变成一束飘满芳香的鲜花，开放在爷爷奶奶窗前，让微笑永远留在您的脸颊。
合：此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风，
给爸爸妈妈带去清凉，让汗水不再挥洒。
合：此时此刻,我多想化做一杯清茶，让老师的声音永远圆润，不再嘶哑。
1、此时此刻，我想说，
合：“谢谢您，谢谢您，是你们的付出让我们健康长大。
”
五、《假如》
1、假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
2、假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
3、假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
4、假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
5、假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
6、假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识
合：假如，假如，假如……
那是我美好的梦想
她给我插上七彩的翅膀
让我高高的飞翔。
七、《好孩子》
1、我对妈妈说：
“好孩子是只小鸟，总想飞得高高，每天都在练硬翅膀，不断地丰满自己羽毛。
”
2、我对爸爸说：
“好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，使劲地往上蹿高。
”
3、我对爷爷说：
“好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。
”
4、我对奶奶说：
“好孩子是红红的朝霞，紧紧把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀。
”
合：我们对自己说：
“好孩子讲文明懂礼貌，勤俭节约播下美丽和富饶。
”
合：我们就是好孩子
像一对飞翔的翅膀，
带着金色的希望，
飞向自己的天堂。
八、《幸福是什么》
幸福是什么
我来告诉你
幸福是妈妈怀抱中的偎依
幸福是课间休息时的嬉戏
幸福是明亮灯光下的学习
幸福是各科考试后的成绩
幸福是老师目光里的赞许
幸福是成长道路上的欢喜
……
幸福是什么
我来告诉你
幸福是一种感觉
永远在你我的心里
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