形容词的重叠练习
形容词的重叠
一部分形容词有重叠形式。
1.重叠方式：
单音的：AA式----大大（的）长长（的）轻轻（的）慢慢（的）
双音的：AABB式----清清楚楚明明白白老老实实整整齐齐
ABAB式----雪白雪白笔直笔直碧绿碧绿滚圆滚圆
A里AB式----胡里胡涂土里土气罗里罗嗦傻里傻气（这种重叠式的形容词很少）2.语法意义：
A形容词重叠后，都有表示程度加深和加强描写的作用，所以不再接受程度副词的修饰。
例如：非常高= 非常高高的十分漂亮＊十分漂漂亮亮特别马虎＊特别马里马虎的“红通通”一类重叠后缀的形容词也不能接受程度副词的修饰。
例如：
太阳红通通的＊太阳很红通通的
B A里AB式的重叠方式有厌恶、轻蔑的意味，只限于含有贬义的形容词。
例如：妖气—一妖里妖气（√）漂亮—一漂里漂亮（×）
这类形容词还有：
马虎小气拉杂慌张流气土气邋遢
C不是所有的形容词都可以重叠，形容词能不能重叠主要是习惯问题。
例如：
整齐──整整齐齐漂亮──漂漂亮亮
整洁──整整洁洁(╳) 美丽──美美丽丽(╳)
方便──方方便便(╳) 严肃──严严肃肃(╳)
形容词的重叠练习:
1、改错：
（1）我每天都非常高高兴兴的。
（2）大街上干净干净。
（3）人们快乐快乐地去上班。
（4）她打扮得美美丽丽的。
（5）那些工艺品都做得细细致致的。
（6）她把我的房间打扫得干干净净极了。
（7）我们一说到她的男朋友，她的脸就很通通红红的。
（8）下课后，同学们都很匆匆忙忙地走出了教室。
（9）她的头发金金黄黄的。
（10）那个孩子的小手冻得冰冰凉凉的。
（11）姐姐比我漂漂亮亮。
（12）中国的孩子没有我们快快乐乐。
2、把形容词改写成重叠的形式，填在横线上：
她（高）个子，（长）头发，（大）眼睛，（小）鼻子和嘴巴，（瘦）身材，（甜）笑容，是一个喜欢打扮得（漂亮）的女孩。
3、搭配练习：。
一二三年级重叠词语大全
一二三年级重叠词语大全摘要：一、引言：词语重叠的意义和作用二、一二三年级重叠词语的分类与解析1.形容词重叠2.量词重叠3.副词重叠4.动词重叠三、如何运用重叠词语提高学生表达能力四、重叠词语在实际生活中的应用实例五、结语：鼓励学生多加运用重叠词语，提高语言表达能力正文：在一二三年级的语文学习中，重叠词语是一个重要的知识点。
重叠词语是指在词语前面或后面加上相同的词，形成一种特殊的词语现象。
它们不仅能丰富语言的表达，还能使语言更加生动形象。
下面，我们就来详细解析一下一二三年级的重叠词语。
首先，我们来了解一下重叠词语的分类。
根据词性的不同，重叠词语可以分为形容词重叠、量词重叠、副词重叠和动词重叠。
1.形容词重叠：在形容词前或后加上相同的词，如“AA式”重叠，如“高高”、“绿油油”等。
2.量词重叠：在量词前或后加上相同的词，如“AABB式”重叠，如“斤斤计较”、“点点星光”等。
3.副词重叠：在副词前或后加上相同的词，如“AA式”重叠，如“很很开心”、“非常非常喜欢”等。
4.动词重叠：在动词前或后加上相同的词，如“AA式”重叠，如“好好学习”、“慢慢长大”等。
了解了重叠词语的分类，我们如何在实际生活中运用它们呢？下面，我们来看一些实例。
在日常生活中，我们可以用重叠词语来描述事物的特点，如“这个苹果红红的，很好吃。
”这里的“红红的”就是形容词重叠。
又如“妈妈做的饭菜香喷喷的，我很喜欢。
”这里的“香喷喷的”也是形容词重叠。
在描述数量时，我们可以用重叠词语来表示，如“这里有满满的一杯水。
”这里的“满满的一杯”就是量词重叠。
又如“他收集了很多很多的邮票。
”这里的“很多很多的”也是量词重叠。
在表达程度时，我们可以用重叠副词，如“我非常非常喜欢这个玩具。
”这里的“非常非常”就是副词重叠。
而在描述动作时，我们可以用重叠动词，如“我要好好学习，天天向上。
”这里的“好好学习”就是动词重叠。
总之，重叠词语在我们的日常生活中起到了很好的表达作用。
AA式形容词重叠
3.有点儿胖，戴眼镜，她的眼镜圆圆的。 4.有长长的金色头发，鼻子高高的。
学习室
• 高---------高高的 • 大---------大大的 • 圆---------圆圆的 • 小---------小小的 • 长---------长长的 • 李云的眼睛大大眼睛很大。 • 她的眼镜大大的。
• 王新的个子不高。 • *王新的个子不高高的。
• 她的头发很长。 • 她的头发长长的。
• 我的哥哥比我高。 • *我的哥哥比我高高的。
练习站
•短 高 圆 大 红白
• 眼睛 嘴巴 头发 个子 皮肤 脸
挑战场
• 找错误 • 1.李云的裙子长长。 • 1.他的眼睛不大大的。 • 2.苏菲是法国人，她的鼻子很高高的。 • 3.我的妹妹比我瘦瘦的。
双音节动词和形容词的重叠形式研究
重叠形容词变调训练
1、AA式：
快快大大甜甜浅浅薄薄短短圆圆密密长长满满慢慢红红早早美美厚厚亮亮重重浓浓肥肥暖暖矮矮软软热热白白
2、AA儿（的）式：
好好儿（的）早早儿（的）小小儿（的）满满儿（的）暖暖儿（的）快快儿（的）甜甜儿（的）长长儿（的）白白儿（的）慢慢儿（的）
3、ABB式：
血淋淋甜蜜蜜血糊糊白晃晃白茫茫
白蒙蒙白亮亮黑洞洞黑糊糊黑乎乎
黑压压空荡荡空落落懒洋洋喜洋洋
绿茸茸绿油油毛茸茸火辣辣香馥馥
热腾腾笑吟吟湿淋淋湿漉漉赤条条
赤裸裸直挺挺热辣辣轰隆隆亮堂堂
黄澄澄乱麻麻软绵绵明晃晃羞答答
沉甸甸闹嚷嚷暖洋洋慢腾腾乌油油
灰蒙蒙孤零零红彤彤
※金灿灿白皑皑红艳艳气昂昂
4、AABB式：
热热闹闹整整齐齐干干净净老老实实明明白白欢欢喜喜清清楚楚规规矩矩舒舒服服扎扎实实大大咧咧和和美美泼泼辣辣孤孤零零利利落落清清凉凉别别扭扭鼓鼓囊囊遮遮掩掩模模糊糊痛痛快快漂漂亮亮
※轰轰烈烈密密麻麻高高兴兴闪闪烁烁
5、A里AB式：
糊里糊涂马里马虎慌里慌张。
形容词重叠
A：她的头发长吗？ B:长。 A:用这个形容词重叠句式怎么说？她的头发...... B:她的头发长长的。 A：他的头发呢？ B:他的头发短短的。 A:那他的个子怎么样？ B：他的个子高高的。 A:好，我们来看一幅图片。大家试着用上这个句式。 这个房子怎么样？大吗？房子里有什么？怎么样？......（房间图） B:这个房子大大的、高高的。/灯亮亮的。/植物绿绿的。
S+得+AABB（+的） 做补语，对动作结果的描述 不过，别的商店都摆得整整齐齐（的）。 A:好，今天小智值日。大家看看小智把教室打扫干净了吗？还满意吗？ B:打扫干净了。满意。 A:好，那小智把黑板擦干净了吗？ B:擦干净了。 A:用上这个句式怎么说？ B:小智把黑板擦得干干净净（的）。 A:地扫干净了吗？ B:小智把地扫得干干净净的。 A:窗户关严实了吗？ B:他把窗户关得严严实实的。 A:下面看两幅图片。（他把饭吃干净了吗、她穿的漂亮吗） B:他把饭吃得干干净净的。/他们吃得开开心心的。/她穿得漂漂亮亮的。 （延伸到班中例子）
形容词重叠
A:好，同学们我们今天讲形容词重叠。我们之前学了很多形容词，按音 节的多少分了两大类，有单音节和双音节的。那大家还能说出来几个吗？ 有...... B:高、大...... 漂亮、干净...... A：大家学习得很牢固，那我们今天学习形容词的重叠，重叠就是重复， （卡片展示）如果形容词是单音节的A，它的重叠就是AA；那如果形容 词是双音节的，它的重叠就是AABB。 形容词重叠： A—AA AB—AABB 所以，“高”的重叠是“高高”，“干净”地重叠就是“干干净净”。 当然不是所有的形容词都可以重叠，单音节的
重叠类的形容词
ABB的形容词热乎乎热腾腾蓝幽幽蓝湛湛沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌雾朦朦喜盈盈亮晶晶黄灿灿孤零零毛绒绒胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当笑呵呵脏兮兮阴森森胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑绿莹莹明晃晃沉甸甸白蒙蒙黑糊糊黑洞洞毛茸茸乱蓬蓬清凌凌水凌凌湿漉漉笑吟吟空荡荡白皑皑明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫蓝湛湛红彤彤碧澄澄绿油油乱腾腾热腾腾喜洋洋乐呵呵笑呵呵笑盈盈水汪汪水灵灵滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻一个个干巴巴AAB形容词闪闪亮眯眯笑摆摆手帮帮忙变变法变变样冰冰冷吃吃茶出出场点点头叮叮当愤愤然过过秤过过风过过瘾哈哈腰惶惶然挥挥手记记账见见面解解恨开开心开开眼聊聊天咧咧嘴努努嘴散散步散散心扬扬手摇摇头咬咬牙应应急悠悠然游游泳眨眨眼招招手吱吱声伸伸手弯弯腰抬抬腿做做操.AA类的词恰恰区区曲曲慢慢默默每每渐渐紧紧静静仅仅瞧瞧往往微微玩玩问问万万嚷嚷揉揉柔柔融融天天偷偷统统谈谈听听通通远远偏偏频频飘飘平平翩翩片片暗暗嗷嗷皑皑昂昂深深等等愤愤刚刚缓缓看看苦苦快快连连牢牢种种谢谢想想常常处处白白拜拜年年暖暖喃喃明明浓浓袅袅大大小小多多少少圆圆AABB的重叠词语口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞红红火火兢兢业业勤勤恳恳认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白指指点点老老实实大大方方大大咧咧大大落落恭恭敬敬扭扭捏捏唯唯诺诺快快乐乐高高兴兴嘻嘻哈哈开开心心疯疯癫癫蹦蹦跳跳吞吞吐吐隐隐约约犹犹豫豫迷迷糊糊含含糊糊恍恍惚惚朦朦胧胧大大小小男男女女千千万万山山水水生生世世风风雨雨干干净净严严实实零零星星歪歪扭扭叽叽喳喳乒乒乓乓地地道道叮叮当当滴滴答答沸沸扬扬舒舒服服郁郁葱葱三三两两婆婆妈妈洋洋洒洒轰轰烈烈鼓鼓囊囊完完全全弯弯曲曲结结实实形形色色三三五五原原本本形形色色吹吹打打纷纷扬扬昏昏沉沉洋洋洒洒战战兢兢是是非非哼哼唧唧唠唠叨叨哭哭啼啼袅袅婷婷庸庸碌碌堂堂正正唯唯否否唯唯诺诺悠悠荡荡偷偷摸摸磊磊落落懵懵懂懂葱葱茏茏严严实实痴痴呆呆冒冒失失蹦蹦跳跳老老实实郁郁葱葱恍恍惚惚鬼鬼祟祟絮絮叨叨浑浑噩噩结结巴巴断断续续扭扭捏捏匆匆忙忙白白净净推推搡搡嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕轱轱轳轳比比划划踉踉跄跄唠唠叨叨利利落落冷冷清清吞吞吐吐大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复歪歪斜斜方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实迷迷糊糊隐隐约约模模糊糊严严实实世世代代千千万万纷纷扬扬三三两两吹吹打打蓬蓬松松陆陆续续啰啰嗦嗦层层叠叠结结实实明明白白辛辛苦苦舒舒服服勤勤恳恳慌慌张张痛痛快快稳稳当当急急忙忙暖暖和和整整齐齐袅袅婷婷双双对对安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落大大咧咧匪匪翼翼沸沸扬扬纷纷攘攘纷纷扬扬风风火火浩浩荡荡轰轰烈烈家家户户兢兢业业清清楚楚磊磊落落林林总总落落穆穆明明赫赫婆婆妈妈期期艾艾卿卿我我三三五五生生世世是是非非堂堂正正陶陶兀兀偷偷摸摸唯唯诺诺熙熙攘攘蝎蝎螫螫心心念念形形色色洋洋洒洒影影绰绰悠悠荡荡悠悠忽忽原原本本战战兢兢婆婆妈妈。
汉语形容词重叠式
目录摘要………………………………………………………………………绪论………………………………………………………………………第一章形容词重叠式研究的本体研究…………………………………第一节形容词重叠式的类型及重叠的条件…………………………第二节形容词重叠式的句法功能及语法意义………………………第二章外国学生学习形容词重叠式的偏误分析………………………第一节形容词重叠式的偏误类型分析………………………………第二节形容词重叠式的偏误成因分析………………………………第三章对外汉语教材中关于形容词重叠式的教学分析与建议………第一节对现有对外汉语教材中语法点说明安排的分析与建议………第二节对现有对外汉语教材中生词与课文安排的分析与建议………第三节对现有对外汉语教材中课后练习安排的分析与建议…………结语………………………………………………………………………对外汉语形容词重叠式的偏误分析及教材编写建议摘要形容词重叠式是汉语中一个重要的语法点，外国学生在日常交流与写作中常常会使用到，所以必须在对外汉语教学中引起足够的重视。
本文从汉语本体研究出发，了解到形容词重叠有多种类型，常用的有AA式、AABB式、ABB式和容易忽略的ABAB式和A里AB式，这些形容词A或AB通过重叠后性质发生了根本的变化。
了解形容词重叠式的类型可以帮助研究它的句法功能和语法意义。
不清楚形容词重叠的条件是外国学习者产生偏误的重要原因之一，分析形容词重叠式的偏误类型和成因，可以帮助我们发现教师教学和教材编写中需要注意的问题，从而使对外汉语教学中的形容词重叠式教学更加科学、系统、完善。
关键词：形容词重叠偏误教学对策AbstractThe adjective reduplication is an important grammar in Chinese.In teaching Chinese as a foreign language,there is little attention to the adjective reduplication, with which the foreign students usually communicate each other in speaking or writing.The author summarizes the main types of the adjective reduplication after researching,including type AA、type AABB、type ABB、type ABAB and type A里AB.These types with new grammatical function and meaning are changed from the adjective fundamental mode A or AB.The foreign learners often make errors in the adjective reduplication,and one of the reasons is that they can’t figure out the condition of overlapping.When the foreign learners get a clear understanding of which adjective can be overlapped or which not,the problem of overusing the adjective reduplication can be fixed.Theauthor analyze the classification and cause of some errors in the adjective reduplication in order to help the Chinese teachers find the difficult and key points and the experts compile the textbooks properly and systematically.This paper is aimed at helping the foreign learners study the adjective reduplication more efficiently.Keywords: Adjective Reduplication Error Teaching strategy绪论经过半个世纪的不断探索与研究，我国在对外汉语教学理论方面已积累了丰硕的成果，数量丰富的专业论文、水平逐渐提高的汉语教材和一些重大的科研项目都推动着对外汉语教学事业的进步。
一、不、去声和重叠词的变调训练
关于ABB式重叠形容词的音变规律，语言学界争议颇多，大多辞书、教材等都这样描述：“ABB式重叠形容词，一般BB读阴平。”那究竟这个一般该如何把握，什么情况下要特殊呢语言学家徐世荣先生在谈到ABB式重叠形容词的读法时说：“除叠字本身为阴平调即不再变外，其余各调的都可把后面两个字变为阴平调……如果念得缓慢些，念清楚它的原调，显得读字清楚，不变也可以。”（《普通话语音知识》）北京出版社编写出版的《普通话语音常识》一书中也有类似的说法。这种两可的说法似乎也让人们难以把握。教育部语言文字应用管理司的魏丹老师著文说，小学语文课文中的叠字形容词没有必要读变调，而人教社编写的小学语文课本中的叠字形容词一般都按《现代汉语词典》的注意读作变调，但也有与《现代汉语词典》处理不一致的地方。作为普通话水平测试的蓝本——《普通话水平测试大纲》，在处理这个问题上与《现代汉语词典》的标注也有一些出入。那我们究竟该如何把握ABB式叠字形容词的读音呢我认为，我们可以根据最具权威的辞书——《现代汉语词典》的注音来规范读音，以避免在学习，使用ABB式叠字形容词时带来不必要的麻烦。“白茫茫、孤零零”《普通话水平测试大纲》中标注为：BB读阴平
《现代汉语词典》汇总ABB式叠字形容词
音序
BB读原调
BB本调为阴平或须变调为阴平
a
|
矮墩墩
b
白茫茫
白皑皑 白花花 白蒙蒙 白晃晃 碧油油
c
赤裸裸 赤条条
颤巍巍 沉甸甸 臭烘烘 臭乎乎 喘吁吁 翠生生
e
恶狠狠
《
f
肥耷耷
g
孤零零 光灿灿 光闪闪
干巴巴 骨碌碌 光溜溜 光秃秃
h
黑沉沉 黑茫茫 红艳艳 黄灿灿 灰沉沉
举例说明形容词的重叠方式
举例说明形容词的重叠方式
形容词的重叠方式指的是在形容词前面加上相同或类似的形容词，以增强其修饰的程度或表达更加精确的意义。
以下是一些关于形容词重叠方式的例子：
1. 高高的山峰：通过重复形容词"高"，加强了山峰的高度感。
2. 酸酸的苹果：通过重复形容词"酸"，表达了苹果酸味的强烈程度。
3. 美美的花朵：通过重复形容词"美"，强调了花朵的美丽程度。
4. 甜甜的微笑：通过重复形容词"甜"，形象地描述了微笑中所包含的甜蜜感。
5. 天蓝蓝的海水：通过重复形容词"蓝"，将海水的蓝色表达得更加准确。
6. 冷冷的风：通过重复形容词"冷"，强调了风的寒冷感。
7. 清楚楚的声音：通过重复形容词"清楚"，表达了声音听起来非常清晰明了。
形容词重叠方式的使用可以使描述更具感染力，将特定的特征或感觉更加生动地传达给读者。
HSK语法讲练之动词重叠和形容词重叠
北京市二十一世纪国际学校留学生部wuhuyunyan@
动词重叠和形容词重叠
一．动词重叠
动词重叠表示以下三种意义：
1动作持续时间短
2动作进行的次数少
3表示经常性的或没有确定时间的动作，句子含有“轻松”“随便”的意味。
☞动词重叠后本身含量的意味，不能再和表示量的成分结合，如“稍微”“一下”【练习】
1 你想想问题这个要好好
2能不能忙您请帮帮
3大家讨论讨论这个问题找时间
4爸爸妈妈昨晚孩子上学商量了商量的问题
5我到公园和孩子散散步打算
二．形容词重叠
表示以下意义：
1作状语或补语时，表示程度深。
如：“我要跑得远远的”
☞形容词重叠后不能再受“很”“十分”“非常”等程度副词的修饰。
【练习】
1这个女孩长长的留着头发
2在中国普通话学到了地地道道的我
1上衣洗得雪白雪白的我把
2我们歌厅去热闹热闹吧
3双手被冰凉冰凉的孩子的冻得
4普普通通的一个许多人的孩子关注引起了
5大家一个晚上都休息了舒舒服服地
6老师邀请痛痛快快地我们的接受了。