怎样学好高中历史
高中怎样学好历史方法
高中怎样学好历史方法高中历史是一门需要读书和思考的学科，它将帮助我们理解和分析世界历史，并为未来开创新的时代奠定基础。
然而，在学习历史时，一些学生可能会感到迷茫和困惑。
下面是一些方法，可以帮助高中生学好历史。
1. 养成良好的阅读习惯学好历史最重要的方法之一就是养成良好的阅读习惯。
要想深入理解历史内容，你需要慢慢地阅读、理解、思考和分析。
要在自己的学习过程中提醒自己阅读的重要性，有时候也需要重复几次来确保所有信息都被完全理解。
2. 学习记忆技巧由于历史知识非常复杂，需要大量的记忆和理解，许多学生可能很快就感到困惑和疲惫。
因此，学好历史需要学习一些记忆技巧。
例如，你可以将学习内容分成小块，并设置一个“标签词语”，以帮助自己回忆起每个时期和事件的重要信息。
3. 创造活跃的学习氛围学习历史最好的方法之一是创造一个活跃的学习氛围，这可以帮助你更深入地理解和记忆信息。
你可以和同学一起参与讨论和拍摄照片，这样可以让你们通过互动和讨论的方式来更好地理解历史事件和人物。
4. 利用多种媒体除了传统的纸质和正式的课本，现代技术使学习历史变得更加容易。
学习者可以通过YouTube或在线博客获取历史知识，这些资源可能更加简洁和有趣。
还有一些交互式的历史故事网站能够让学生在用户友好的界面上探索历史事件和人物。
5. 培养自己的写作能力历史知识的理解和掌握也包括学习如何更好地书写自己的见解和分析。
通过写作，学生能够强化自己的思考，并理解不同事件和人物之间的轨迹。
除此之外，写作也是学习的一部分，它可以帮助学生更好地组织和表达自己的知识。
6. 参考资料与重要信息历史学习需要学生能够大量的积累内容，这可能会很难让学生在繁琐的资料中区分出哪些是重要的。
在学习过程中，学生可以利用自己的书签或笔记来标记重要信息，并随时做好笔记，这样做不仅可以培养自己的记忆力，也能够更好地进行总结。
总之，学习历史既需要钻研历史故事和事件，也需要思考历史背后的深层含义和大的趋势。
高中怎样才能学好历史的方法
高中怎样才能学好历史的方法历史是一门重要的学科，它不仅帮助我们了解过去，还能够引导我们更好地理解当下和未来。
在高中阶段，学习好历史对学生来说至关重要。
下面是一些帮助高中生提高历史学习的方法。
1.了解课程要求：首先，高中生应该了解历史课程的教学要求，包括课程大纲、教学目标、教材内容等。
这有助于学生明确学习的方向和重点。
2.阅读优秀历史书籍：阅读优秀的历史书籍是学习历史的基础。
通过阅读专业的历史著作，可以加深对历史事件和人物的理解，拓宽知识储备。
建议学生积极选择一些知名历史学家写的书籍，如《史记》、《资治通鉴》等，并且多读一些历史评论性的书籍，以了解学界对历史事件的不同观点和解读。
5.参观文化遗址和博物馆：参观文化遗址和博物馆可以让学生更加直观地感受历史风貌。
例如，参观故宫可以了解明清时代的宫廷生活，参观长城可以了解古代防御工事的历史。
这种亲身经历对学生来说往往更加深刻和记忆深刻。
6.积极参与讨论和答疑：在课堂上，学生应该积极参与讨论和发表自己的观点。
通过与同学和老师的互动，可以加深理解，激发思维，提高学习效果。
同时，学生应该及时向老师请教疑惑，解决困扰自己的问题。
7.编制学习计划和做好笔记：学生应该制定合理的学习计划，安排好历史学习的时间和内容。
在课堂上要认真听讲，并做好笔记。
在复习和备考阶段，可以根据自己的笔记来系统地回顾知识点。
8.利用多媒体资源：在现代科技的支持下，学生可以充分利用多媒体资源来学习历史。
通过观看历史纪录片、浏览在线历史数据库等方式，可以更加生动地了解历史内容，提高学习兴趣。
9.学会总结和归纳：学生可以通过制作思维导图、总结提纲等方式将学到的知识进行归纳和总结。
这有助于加强对知识点的理解和记忆，提高知识的运用能力。
10.模拟考试：学生可以定期进行历史模拟考试，检查自己的学习成果，并找出自己的薄弱环节。
同时，模拟考试可以帮助学生熟悉考试的形式和题型，提高解题的能力和效率。
学好历史需要长时间的积累和不断的努力。
如何学好高中历史
如何学好高中历史学好高中历史对学生来说是一项挑战。
历史带有很多重要事件、人物和概念，要想掌握这个学科需要付出大量的努力和时间。
下面将详细介绍如何学好高中历史。
首先，建立良好的学习习惯是学好高中历史的第一步。
制定一个每天固定的学习计划，包括每天预留时间来学习历史课程和复习以前的知识。
要养成学习历史的习惯，可以选择一个安静的学习环境，避免干扰，如手机、电视等。
其次，了解历史学科的基本概念和知识是学好历史的关键。
高中历史的学习重点是国内外重要历史事件、人物和其背后的原因。
要全面掌握历史知识，可以从买一些历史教辅资料或参考书籍开始，有助于理解历史背景和关键概念的形成。
记住历史课程的关键日期和事件，可以通过制作时间线、地图或单词卡来帮助记忆。
第三，学习历史需要进行深入的阅读和研究。
阅读历史书籍、文章和资料有助于理解历史事件和人物的背景。
可以从简单的历史故事开始阅读，逐渐深入到更复杂的历史专著。
通过不同的视角和观点来了解历史事件，有助于形成独立的思考和分析能力。
此外，可以参加讲座、听专家讲解历史课程，扩宽历史知识。
第五，历史考试和论文的写作是学习历史的重要部分。
要获得良好的成绩，需要学习写作技巧。
写论文和答题需要清晰的逻辑和具体的证据支持。
合理组织论文结构，明确论点和主题表达，语法正确，避免拼写错误。
最后，与同学和老师积极互动也是学好高中历史的关键。
积极参与课堂讨论，与同学分享观点和分析，确保自己的学习理解水平。
与老师互动，询问问题，寻求帮助，提高对历史知识的掌握程度。
总结一下，学好高中历史需要坚持学习，培养良好的学习习惯和技巧，了解历史概念和知识，进行深入的阅读和研究，掌握研究技巧和写作技巧，积极互动并与同学和老师分享观点。
通过这些方法，可以提高学生对历史的理解和掌握，取得优秀的成绩。
高中的历史要怎么学好
高中历史学习方法篇一一、多看、多练、多想、多问一旦拿起课本，就要人到、心到。
看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。
做习题是巩固知识的最佳途径。
做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。
“问”的范围很广。
可以与同学讨论，可以与老师讨论。
二、勤于记忆，勤于做笔记记忆不等于背诵。
若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。
记忆要不断的反复，即重复又重复，本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果。
自习课和晚修课时间抽半小时记忆当天的内容。
这样能进一步消化知识。
睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法。
以上的方法是个体的记忆方法，本人更喜欢群体的记忆方法。
空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。
这既有趣味，又有意义。
并且记得特别深。
无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。
做笔记，要善于简单化、结构化、体系化。
三、自制辅助材料——历史小卡片将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。
这便于记忆，以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。
高中历史学习方法篇二一、产生兴趣对历史科有兴趣，成绩自然好起来。
如何对历史科产生兴趣呢?首先，历史事件和我们们息息相关。
例如:香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。
所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。
其次，明白历史的用处。
历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。
历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业----英国著名首相邱吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。
因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。
反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。
(1) 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。
如何学好高中历史
如何学好高中历史进入高中阶段以后，我们有许多同学总是感慨，高中历史太难学了，内容多、头绪繁、很多问题很难理解;即使早上读、晚上练到头来还是无法把握教材内容，不能掌握课文要领，考试成绩让人十分难堪;真的不知道怎样才能学好历史课。
针对学生的这些问题，我总结多年教学改革经验，为同学们学好历史提几点意见1.要培养学习兴趣从心理学上看，兴趣是人的主观能动性的重要组成部分，有了兴趣，才可能发挥你的主观能动性。
事实上，只有当你对历史学科产生浓厚的兴趣之后，才能促使自己主动去学习和探索，你才能尽快地把知识点记住，才能透彻地去想象历史现象中蕴含着的规律性的知识，才能去应答灵活多变的考试题。
那么兴趣如何培养呢？我认为首先要端正学习态度，不要有主课副课的错误认识。
其次要多接触。
古今中外有影响的历史事件、历史人物很多，他们都有特定的历史背景，有特定的历史作用，有许多是很有趣的历史巧合，也有很多是历史发展的偶然或必然，只有你多了解、多接触你才能发现其中的规律、历史事件历史人物之间的渊源，你才会觉得历史有趣。
再次，做到课前先预习教材，把握重点及难点，把不懂的内容注上符号，上课时带着问题专心听讲，积极思考主动提问，下课后按要求先看书再作业，这样你就会对历史逐渐产生兴趣。
2.总结目录规律，简化历史线索目录总领全局，是全书的总纲，纲举目张。
只要将目录深刻领会了就能将全书结构及内容了然于心，做到心中有纲眼中有目，就能将复杂的内容简单化系统化将庞杂的内容高度归纳，进而达到管中窥豹的效果。
具体方法是;先记教材目录，虽有些单调，但目录对教材的内容起着提纲挈领的作用，按照教材所编的篇、章、节的标题和顺序仔细研读教材，对所涉及内容有一个初步的认识和理解，从宏观上初步把握教材内容，然后依次以节、章、篇为单位，逐步扩大知识容量，再认真推敲目录，按篇、章、节标题对教材的细目进行联想、回味、探索其内在联系，比如中国古代史目录：古代史课本将内容分为先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清的历史，其内容多、时间长、跨度大，学习起来的确有些难度。
高中历史学习方法通用15篇
高中历史学习方法通用15篇高中历史学习方法1养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。
”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。
对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。
”培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。
怎样才能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。
斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。
只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。
二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。
“温故知新”与“温新知故”相结合：“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑；有的知识需要由此及彼，融会贯通；有的知识应引进先知，触类旁通；有的知识应该联系实际，具体领悟。
然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。
“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。
学历史其实是不用死记硬背的：只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。
上课要专心听，多记，多背：对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。
掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。
多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
高中怎样才能学好历史窍门
高中怎样才能学好历史窍门一.高中怎样才能学好历史窍门一、联想记忆法联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
二、谐音记忆法谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
1 用谐音法记忆历史年代三、归纳记忆法归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。
例如： 1 用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件中国近代史(1840～1919)上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。
四、对比记忆法(有些内容可用图表)对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。
例如：用对比法记忆历史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇统一中国;公元221年，刘备建蜀。
二.怎么样才能提高历史成绩首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
如何提高高三历史成绩二、学习前先预习这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
如何提高高三历史成绩三、充分利用课堂时间学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
如何提高高三历史成绩四、学习要有合理的规律课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
高中历史基础差怎么学好历史
高中历史基础差怎么学好历史？第一，要有扎实的基础知识。
这是前提条件。
没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。
要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。
熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。
第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。
高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。
第三，多做题尤其是高考真题。
做题有三方面的好处。
它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。
它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。
它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。
第四，多总结。
总结主要也有三个方面，一是总结整体结构，单元结构和模块结构，按照通史体例进行知识综合等。
二是总结考点，哪些是高频考点哪些是基本不涉及的内容，都要做到心中有数。
三是总结做题的经验教训和做题基本思路技巧，做题很多时候都是有技巧的，抓住了做题的技巧，也可以达到事半功倍的效果。
比如排除法，通过时间定位，很多题可以直接选出答案来。
最后，要有论从史出，史论结合的学史及做题意识。
现在的考题基本都是材料型的题目，始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于该史料的，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么我们要尊重史料而不能生搬硬套教材。
然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能跟写空洞的作文一样。
高中历史如何学得通？第一，基础阶段，跟着老师的课记忆，一般是分什么古代，近代，现代的，然后再分为政治经济文化等，所以，学好历史一定要记好时间！第二，基础阶段课程内容的强化靠做练习题就可以啦！先背，然后做题，不会的重点去背，偏题直接划去！第三，到了后期要进行综合复习，但是如果基础部分扎实，问题也不大，很容易就能梳理出知识框架！扎心的是，很多同学前期基础不牢，知识点没有形成体系，这时的补救措施可能需要你花费一定的时间，借助参考书的框架去背！第四，还有一个方法，是看历史题材电视剧，真的很管用，由于时间关系，一定要快进去看哈，并且不要贪多！第五，无论是哪门学科，如果你能说出来基本就会写了，所以，不要整天闷头看书，尝试着对自己过好朋友说一说那些知识点，管保不会忘了！如果你说不明白，或许需要查缺补漏啦！。
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学好历史三步曲： 学好历史三步曲：
学会学习 掌握方法 培养能力
第一部分 ：学会学习
首先， 首先，同学们一定要树立自己是学习的主 体的学习观念。 体的学习观念。 其次，同学们应该培养良好的学习习惯。 其次，同学们应该培养良好的学习习惯。 学习习惯 再次，学会学习，关键在于学会如何读书。 再次，学会学习，关键在于学会如何读书。 读书 最后，学会自学历史课本 最后，学会自学历史课本
同学们：在学习的过程中， 同学们：在学习的过程中，首先要学会学 然后掌握一定的学习技巧， 习，然后掌握一定的学习技巧， 解决最基本的基础知识， 解决最基本的基础知识，最后要 掌握一定的历史理论和分析解决 问题的方法以达培养能力的目的
最后我坚信： 最后我坚信： 成功一定会属于你们！！ 成功一定会属于你们！！
掌握科学的复习方法
（1）知识网络法 （2）以人带事法 （3）以事带人法 （4）比较复习法 （5）分析复习法 （6）联想复习法 联想复习法 复习
读书包括以下几方面内容
① 目录和大事年表 每章开头的“引言” ② 每章开头的“引言” 正文内容（大字）和阅读内容（小字） ③ 正文内容（大字）和阅读内容（小字） ④ 原始资料 表格、 ⑤ 表格、图画 ⑥ 思考题和练习题 学术争鸣 ⑦ 学术争鸣
第二部分：掌握方法， 第二部分：掌握方法，增强信心
(1) 顺序记忆法 (2) 特征记忆法 (3) 规律记忆法 (4) 隔年记忆法 (5) 重复记忆法 (6) 回忆记忆法 (7) 谐音记忆法 (8) 形象记忆法 (15) 信息压缩记忆法 (9) 讨论记忆法 (16) 对比记忆法 (10) 口诀记忆法 (17) 归类记忆法 (11) 词头记忆法 (18) 重点记忆法 (12) 练习记忆法 (19) 理解记忆法 (13) 联想记忆法 (20) 推理记忆法 (14) 多种感官参与记忆法 (21) 网络记忆法
自学历史课本应包括以下几个程序
一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么 逐段写出小标题。 问题，能用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。 问题，能用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。 全面写出教材要点提纲。 二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结 进行适当加工，形成提纲。 构，进行适当加工，形成提纲。 找出教材的内在联系。 三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎 样一环套着一环，搞清它的发展线索， 样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统 结构。 结构。 总结基本观点。通过以上步骤， 四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯 物主义的基本观点。 物主义的基本观点。 找出必须记住的内容并设法记牢。重要的历史内容， 五、找出必须记住的内容并设法记牢。重要的历史内容， 就是历史三要素和重要事件 制度和政策等 历史三要素和重要事件、 就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。 对教材做出评价。 六、对教材做出评价。
第三、人民群众是创造历史的主人。 第三、人民群众是创造历史的主人。 是创造历史的主人 第四、历史是不断进步 进步的 第四、历史是不断进步的。 第五、掌握一定的评价方法 评价方法： 第五、掌握一定的评价方法： （1）坚持正确的立场。 ）坚持正确的立场。 （2）坚持历史评价而非道德评价。 ）坚持历史评价而非道德评价。 （3）评价历史应坚持阶级分析方法。 ）评价历史应坚持阶级分析方法。 （4）评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。 ）评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。
与高中历史联系比较密切的历史理 论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义 论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义 的基本范畴和基本观点。 的基本范畴和基本观点。它主要包括以 下几个内容： 下几个内容：
第一、生产力决定生产关系， 第一、生产力决定生产关系，生产关系一定 要适应生产力发展的需要， 要适应生产力ห้องสมุดไป่ตู้展的需要，这便是历 史唯物主义的一个基本规律 第二、经济基础决定上层建筑， 第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要 适应经济基础的需要， 适应经济基础的需要，这是历史唯物 主义的又一基本规律。 主义的又一基本规律。
良好的学习习惯应该包括 良好的学习习惯应该包括 学习习惯
1 、预习习惯 2、上课习惯 3、复习习惯
复习分为三种： 复习分为三种： 平时复习、 平时复习、阶段复习和总复习
平时复习的目的主要是巩固课堂所学的新知识， 平时复习的目的主要是巩固课堂所学的新知识，因此 的目的主要是巩固课堂所学的新知识 平时复习必须做到及时，整理、修改、补充课堂笔记， 平时复习必须做到及时，整理、修改、补充课堂笔记，深 化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识， 化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常 复习，牢固掌握。 复习，牢固掌握。 阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。 阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单 的主要目的是使知识条理化 章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类， 元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握 重点，新旧联系，融会贯通， 重点，新旧联系，融会贯通，在阶段复习时注意养成运用 所学知识解决实际问题的能力。 所学知识解决实际问题的能力。 总复习的目的是对一个学期、 总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全 的目的是对一个学期 面复习巩固，因此复习时要对照教材的要求， 面复习巩固，因此复习时要对照教材的要求，根据复习时 间制定好切实可行的复习计划， 间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳 查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。 理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。
重复是记忆之母。 需要提醒同学们的是：重复是记忆之母 重复是记忆之母
当代著名桥梁专家茅以升 重复！重复！再重复！ 当代著名桥梁专家茅以升 的 “重复！重复！再重复！”
第三部分：学习升华， 第三部分：学习升华，培养能力
在学完每一个历史时期或阶段内容时， 在学完每一个历史时期或阶段内容时，一 定要及时将每一个历史时期或阶段的知识由点 到线构建成一完整知识体系框架， 到线构建成一完整知识体系框架，注重对每一 个历史阶段特征的分析和理解， 个历史阶段特征的分析和理解，把握历史发展 的总体脉络，以高屋建瓴，拓展思路， 的总体脉络，以高屋建瓴，拓展思路，使知识 系统化、条理化。注意分析归纳不同历史时期 系统化、条理化。注意分析归纳不同历史时期 的时代特征、阶段面貌、历史趋势、经验教训， 的时代特征、阶段面貌、历史趋势、经验教训， 使繁杂的知识条理清晰，并从中总结出历史发 使繁杂的知识条理清晰，并从中总结出历史发 展的基本规律。 展的基本规律。