专业技术岗位等级首次晋级基本条件
上海市市南中学专业技术等级岗位晋升的实施细则
上海市敬业中学专业技术等级岗位晋升条件及标准本制度是在《黄浦区教育系统专业技术等级岗位晋升标准的指导意见》的基础上，结合本校实际，补充制定的相应专业技术等级岗位晋升标准。
其中初级专业技术职务晋升中级专业技术职务、中级专业技术职务晋升高级专业技术职务依旧按现行市、区相关系列职务晋升条例执行。
学校专业技术岗位结构比例不突破现有人员的结构比例。
学校通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。
一、关于专业技术等级岗位晋升条件（一）专业技术岗位基本条件1、符合专业技术岗位的基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责。
2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行堪为学生的表率。
3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的教育、教学等各项工作。
5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。
6、有指导本等级以下人员的工作业绩。
（二）专业技术岗位具体条件1、五级（副高级职务一级岗位）应具有大学本科及以上学历；任六级岗位须满3年及以上；能出色胜任学校本学科各年级教育教学工作，或所从事的工作有显著成绩；任期内有两次区级及以上的教育教学公开课（研究课）或专题讲座、学术报告，评价优良；有两次学年度或年度考核优秀；有区级及以上课题研究或在正式刊物上发表有一定质量的文章，并在教科研论文评比中获区级及以上奖项；在区内本学科的教育教学或所从事的工作中有一定的知名度；能出色完成区级或学校所布置的公开课、带教、指导教研组等工作。
任期内曾评为特级教师、区拔尖人才、市后备名师、区学科带头人称号者同等条件下优先考虑。
2、六级（副高级职务二级岗位）应具有大学本科及以上学历；任七级岗位须满3年及以上；能较出色胜任学校本学科各年级教育教学工作，或所从事的工作有较好成绩；在任期内有两次教育教学公开课（研究课）或专题讲座、学术报告（其中一次须是区级及以上），评价良好；有一次学年度或年度考核优秀；有校级及以上课题研究或正式刊物上发表有一定质量的文章，并在教科研论文评比中获奖；是学校本学科的教育教学或所从事工作的主要骨干；能较好完成学校所布置的公开课（研究课）、带教等工作。
关于2019年专业技术岗位内部等级
关于2019年专业技术岗位内部等级晋级工作有关情况的说明为了公开、公平、公正的做好2019年专业技术岗位内部等级晋级工作，现将有关情况说明如下：一、岗位等级空额情况1.正高级：教授二级3个，空缺；教授三级8个，已使用3个，空缺5个。
2.副高级：副教授一级21个，已使用6个，空缺15个；副教授二级42个，已使用11个，空缺31个。
3.中级：中级一级44个，已使用21个，空缺23个；中级二级59个，已使用10个，空缺49个。
4.初级：达到初级一级岗位条件者均可申报。
二、岗位内部等级晋级原则1.个人申报，按章审查。
专业技术人员个人可申报与具备条件对应的岗位等级。
在个人申报的基础上，由学院职称改革领导小组会同人事处、教务处、科研处对申报材料对照相关规定进行认真审查，并进行汇总。
业绩材料的起止时间为：现任职务等级确认之日至2019年6月10日。
岗位等级认定依据为：《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》（甘人发[2008]28号）、《甘肃省事业单位高等学校教师专业内部等级岗位任职条件（试行）》（甘人发[2008]48号）、省人社厅《关于规范职称评审对论文要求的通知》（甘人职[2014]33号）。
2.补充空岗，公平晋级。
本次岗位内部等级晋级工作，采取按各岗位实际空岗数进行补空晋级的办法，在符合高一级岗位条件人员中进行认定补空，未申请晋升高一级岗位和本次未能晋级的人员现岗位等级不变。
3.注重业绩，统筹兼顾。
客观实际与合理配置相结合，按首次设岗时制定的排序办法进行认定排序。
符合申报岗位条件的人员按职称任职时间确定次序，任职时间相同时，参照参加工作时间、工作业绩等因素排序；多出该级岗位数的人员在下一级岗位等级优先认定。
4.学院初审认定，省上备案。
对申报人员具备条件的审查认定，学院为初审认定，人社厅备案。
在审核中，如有人员不符合申报岗位条件时，在申报该岗位人员中依次递补。
三、岗位内部等级认定工作步骤1.个人申报：个人提交《专业技术人员岗位等级认定申请表》、职称资格证、任现等级岗位以来的工作业绩材料。
中学教师职称聘任岗位晋级方案
中学教师职称聘任岗位晋级方案职称聘任方案一、基本原则坚持公开公正、公平竞争、依制度办事的原则。
二、实施对象1、学校在编在岗的正式教职工，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。
三、岗位类别等级岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
管理岗位3个级别：七级职员，八级职员，九级职员；专业技术岗位三个级别：高级专业技术岗位：包括五级岗位、六级岗位、七级岗位；中级专业技术岗位：包括八级岗位、九级岗位、十级岗位；初级专业技术岗位：包括十一级岗位、十二级岗位；工勤技能岗位：初级工岗位。
四、竞聘基本条件1、遵守宪法、法律和学校规章制度；具有良好的品行和职业道德及岗位所需的专业技术水平（技能）；任现职以来能圆满完成工作职责；年度考核和师德师风考评均达到合格及以上等次。
2、年龄在正常法定退休年龄以内的全校在编在岗（包括支教、调动等特殊情况）教职工。
3、应具备所竞岗位所需专业技术资格。
五、聘任的实施步骤1、申请报名：符合条件自愿参加竞聘的人员，填写《XX中学岗位聘用申请表》（附表），并提供相关原始材料，在规定的时间内送交校职称评聘领导小组，领导小组成员与参评人员无直接利害关系。
2、资格审查：依据岗位条件，由校职称评聘领导小组审查报名者的资格，确定有效竞聘名单。
3、考核评聘：根据领导小组考评认定结果对符合条件的教职工进行考核评定，按不同岗位类别进行打分考评。
4、张榜公示：对初步确定拟聘用人员名单和岗位情况进行为期一周的公示。
5、填写《XX市事业单位人员岗位聘用审核表》，按规定上报核准、备案。
6、上报审批后，按聘用岗位兑现工资待遇。
六、职称晋升评分方法（一）申报条件教师所申报的晋级岗位必须满足《江西省中小学教师职称评审办法（赣人社发〔2016〕15号）》中相应职称资格条件。
包括：学历资历、工作任务、教育教学、教研科研、师德师风等五个方面，若不具备则不能申报。
（二）考核项目计分标准1、资历分计算（1）教龄分：每年计1.5分；（2）学历分：大专学历2分,本科学历4分,研究生学历6分（研究生结业视为等同本科）（3）资历分：取得资历每年1分（4）考核计分中级计算近三年，高级计算近四年，年度考核评为优秀1分/次（5）承担课题①国家级立项6分、省级立项4分、市级立项2分；②国家级结题10分、省级结题8分、市级结题5分；注③课题负责人取得对应分值，负责人后3人分值减半，其余再减半。
专业技术职务岗位等级首次晋级基本条件完整版
专业技术岗位等级首次晋级基本条件1、热爱祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，认真履行职责，遵纪守法，具有良好的职业道德。
2、2006 年-2008 年年度考核合格，具备相应的专业技术任职资格，并承担相应的专业技术工作。
如专任教师不在相应的专业岗位上任教，不得参评本岗位最高级，在原岗位任职 5 年以上且距法定退休年龄不足 2 年并符合订立聘用至退休合同条件的人员，因学校工作需要不在相应专业岗位上任教，可参加对应岗位的聘用。
3、聘任到三级岗位必须在正高岗位任职 3 年以上，聘任到六级岗位必须在副高岗位任职 3 年以上，聘任到五级岗位必须在副高岗位任职 6 年以上。
其中，50 周岁以下人员聘用到三级岗位必须获得省特级教师及以上荣誉；50 周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得市级学科带头人或市优秀教育工作者及以上综合性荣誉；40 周岁以下人员聘用到六级岗位必须获得市区教学能手或其他市区级及以上综合性荣誉。
5、聘任到九级岗位必须在中级岗位任职 2 年以上，聘任到八级岗位必须在中级岗位任职 4 年以上。
其中，35 周岁以下人员聘用到八级岗位必须获得市区教学新秀及以上荣誉。
6、聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职 2 年以上，具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职 1 年以上。
7、聘期内年度考核基本合格，下一年度岗位等级下降一级，直至现专业技术最低岗位；年度考核不合格，下一年度下降至现专业技术最低岗位。
8、2006 年7 月1 日至岗位设置完成期间到达退休年龄的人员参照此规定执行，但不占岗位数。
具体评定细则在上述基本条件基础上，根据学校实际情况和教师从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务工作年限、担任现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等因素综合考虑。
专业技术岗位等级评分细则,1、职龄 1 分/年； 2、教龄0.5 分/年；3、综合性荣誉：国家级 5 分，省级 4 分，市级3 分，区级 1 分，校级 0.5 分（多项综合荣誉取其最高等级计算，不累计）；4、骨干教师：申报评审（09 版表二）专业技术广东省专业技术资格评审表姓名李四身份证号码工作单位现专业技术资格“电子信息类”专业“助工”资格申报专业技术资格电子工程技术专业工程师资格填表时间广东省人事厅制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。
陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件
陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件为规范和健全岗位等级晋升标准，调动并发挥广大科研工作者的积极性和创造性，现就陕西省微生物研究所专业技术岗位晋级条件公布如下。
一、基本条件陕西省微生物研究所专业技术岗位的基本任职条件是：1、遵守宪法、法律，遵守研究所规章制度；2、具有良好职业道德，工作态度认真；3、具备岗位所需的专业能力或技能条件；4、具备适应岗位要求的身体条件。
二、主系列岗位1、二级研究员岗位任职条件：依照陕西省事业单位二级岗位聘任条件执行。
2、三级研究员岗位基本任职条件：任四级研究员满5年，且年度考核合格，每年绩效考核分数不得低于100分。
同时还应具备下列条件：①任职期间主持承担省部级及以上或院级重大产业化科技计划项目；主持完成横向课题、技术服务、技术转让项目，且院外到账经费不少于30万元。
②在所内指导、培养的副研究员及以下科研人员不少于5人。
③任期内以第一作者在本专业或相关专业被SCI（EI）收录论文2篇以上；或以第一作者在国家级源期刊、核心期刊上发表论文2篇以上（专、增刊除外）；或在省级以上出版社主编出版专著1部（10万字以上）；④获得省部级以上科技奖励（第一名），或陕西省科学院科技进步一等奖（第一名）。
3、四级研究员岗位基本任职条件：参照陕西省科学院关于研究员任职资格条件。
4、五级副研究员（其它高级专业技术）岗位基本任职条件：任六级副研究员满3年（辅系列满4年），且年度考核合格，每年绩效考核分数不得低于100分。
同时还应具备下列条件：①任职内主持过或作为科研骨干参与省部级及以上科技计划项目，主持过院级科技计划项目；主持或参加过横向课题或技术服务、技术转让项目，且院外到账经费不少于15万元。
②在所内带领和培养的助理研究员及以下科研人员不少于2人。
③任职内以第一作者发表被SCI（EI）收录论文1篇；或以第一作者在国家级源期刊、核心期刊上发表论文2篇以上（专、增刊除外）；或在省级以上出版社主编出版专著1部（5万字以上），或获得省部级以上科技奖励（作为项目参加人），或获得省科学院科技进步一等奖（第一名）。
技术人员岗位聘用晋级实施方案(二篇)
技术人员岗位聘用晋级实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设管理制度，及时办理好全校教职工工资福利待遇，根据《绵阳市人民政府办公室___绵阳市事业单位岗位设管理实施细则__通知和绵阳市___局《___核准阳绵中学岗位设置方案的批复》(绵人流出[___]号)，并结合学校实际情况，我校制订了《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》经全体教职工讨论通过并实施。
其中对于首次岗位设置后的副高、中级、初级专业技术岗位管理，依照我校《阳绵中学教师中、高级职务任职资格晋升申报细则》进行职称评定管理。
首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，下一级岗位可以由学校研究决定后按照首次岗位设置规定的条件进行聘用晋级。
一、岗位聘用管理范围凡与学校建立了人事关系签订了聘用合同的在编在岗的正式专业技术人员，均纳入本方案管理范围二、岗位聘用晋级管理原则1、首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，学校根据情况为专业技术人员办理聘用晋级。
2、若同一岗位出现多人满足条件，按照本人工龄和任现职年限计分多少，计分多者先聘。
计分方式按照《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》规定进行计分：①工龄每年计___分，②任现职年限后在教育教学一线每年计___分，未在教育教学一线每年计___分。
然后将两者相加。
3、若出现第___条中计分累加相同，首先按在绵中任班主任年限确定名序，若还相同再按在绵中任高三毕业班届数确定名序，若仍相同则按获学校年度表彰奖励次数确定名序。
三、有关问题的处理根据《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》精神，结合学校实际情况，提出如下问题处理意见。
1.专业技术人员一年中病假累计超过半年或旷工___天以上的，当年不予岗位晋级。
2.专业技术人员期末考核评定为不合格，下年不予岗位晋级。
3.专业技术人员受党纪政纪警告处分的，一年内取消岗位晋级资格。
专业技术岗位晋级工作实施方案
专业技术岗位晋级工作实施方案一、引言。
小伙伴们！咱们的专业技术岗位晋级工作要开始啦，这可是关系到大家的成长、腰包还有面子的大事呢，所以咱们得把这个方案弄得明明白白的。
二、目的。
1. 激励成长。
咱们搞这个晋级工作，就是想让大家在专业技术上更上一层楼。
就像爬山一样，每升一级，看到的风景就更漂亮，自己也更牛气。
这样大家就会更努力地去学习新知识、掌握新技能，咱们整个团队的技术水平也就蹭蹭往上涨啦。
2. 合理回报。
干得多、干得好，就应该得到更多的回报。
晋级之后呢，工资可能会涨，福利也可能会更好，这就是对大家努力工作、不断提升自己的肯定。
三、晋级原则。
# （一）公平公正原则。
1. 不管你是刚来的小年轻，还是已经在这儿干了很久的老大哥老大姐，在晋级这件事上，咱们一视同仁。
只要你符合条件，就有机会往上走。
2. 咱们评定的时候，看的就是实实在在的工作成果、专业能力这些，可不会搞那些歪门邪道的东西。
# （二）能力导向原则。
1. 专业技术嘛，能力当然是最重要的。
如果你在自己的专业领域里就像个武林高手一样，十八般武艺样样精通，那你肯定在晋级的队伍里有优势。
比如说你能轻松解决那些别人都搞不定的技术难题，或者你有自己独特的创新技术，那简直就是晋级的“加分神器”。
2. 但是呢，能力可不是光说不练的假把式。
咱们得有证据，比如你参加过什么重要的项目，在项目里起到了多大的作用；你有没有发表过厉害的论文，或者拿到过什么专业相关的证书之类的。
# （三）业绩优先原则。
1. 干得好才是真的好。
你要是在工作中取得了突出的业绩，那就像在晋级的道路上开了一辆超级跑车。
比如说你负责的项目给公司赚了大钱，或者大大提高了工作效率，降低了成本，那你就离晋级更近一步啦。
2. 这些业绩可不能是吹出来的，得有数据支撑。
比如说销售额增长了百分之多少，生产效率提高了多少个百分点，这些都是实实在在的东西。
四、晋级资格。
# （一）基本条件。
1. 你得是咱们这个专业技术岗位大家庭里的一员，这个就不用多说了吧。
各系列专业技术职务晋升基本条件
各系列专业技术职务晋升基本条件（摘自：校发[2018]46号《关于2018年专业技术职务晋升、岗位晋级评聘工作的通知》）一、思想政治与师德师风条件思想政治素质和师德师风是任职首要考察标准。
各系列职务晋升、岗位晋级申请人应遵守《高等学校教师职业道德规范》《北京交通大学教师行为规范》，具备良好的思想政治素质、职业道德和学术道德，爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，经考察合格。
学校严格执行师德“一票否决制”。
二、学历学位、任职年限、外语水平和出国研修及实践要求（申请各系列职务晋升要求）【学历、学位及任职年限要求】其 他 专 业 技 术 系 列博士 报到后确定 任中级3年任副高级5年 硕士 报到后确定 任助理级3年任中级5年研究生班 报到后确定 任助理级4年双学位 见习期 见习期满 任助理级4年本科 见习期 见习期满 任助理级5年大专 见习期满 任员级3 年 任助理级5年 × ×中专 见习期满 任员级5年 × × × 【外语水平要求】（一）晋升高级职务1．教师及专职研究系列原则上应基本达到国家留学基金资助出国留学的外语合格标准，具备良好的口语交流能力。
满足以下条件之一：（1）达到以下标准，长期有效：参加“全国外语水平考试（WSK）”，达到国家留学基金资助出国留学的外语合格标准，即英语(PETS5)：总成绩55分及以上（其中听力18分及以上，口试成绩3分及以上）、日语/俄语：总成绩60分及以上（其中口试成绩3分及以上）、德语：总成绩65分及以上、法语：总成绩60分及以上；或取得TOEFL成绩600分及以上（网考成绩95分及以上）、GRE成绩2000分及以上或IELTS成绩6.5分及以上。
（2）达到以下标准，有效期5年：参加“全国外语水平考试（WSK）”考试，达到英语（PETS5)41分、日语45分、俄语45分、德语49分、法语45分的笔试成绩；或达到TOEFL 成绩550分（网考成绩80分）、GRE成绩1800分或IELTS成绩6.0分。
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专业技术岗位等级首次晋级基本条件
1、热爱祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，认真履行职责，遵纪守法，具有良好的职业道德。
2、2006年-2008年年度考核合格，具备相应的专业技术任职资格，并承担相应的专业技术工作。
如专任教师不在相应的专业岗位上任教，不得参评本岗位最高级，在原岗位任职5年以上且距法定退休年龄不足2年并符合订立聘用至退休合同条件的人员，因学校工作需要不在相应专业岗位上任教，可参加对应岗位的聘用。
3、聘任到三级岗位必须在正高岗位任职3年以上，聘任到六级岗位必须在副高岗位任职3年以上，聘任到五级岗位必须在副高岗位任职6年以上。
其中，50周岁以下人员聘用到三级岗位必须获得省特级教师及以上荣誉；50周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得市级学科带头人或市优秀教育工作者及以上综合性荣誉；40周岁以下人员聘用到六级岗位必须获得市区教学能手或其他市区级及以上综合性荣誉。
5、聘任到九级岗位必须在中级岗位任职2年以上，聘任到八级岗位必须在中级岗位任职4年以上。
其中，35周岁以下人员聘用到八级岗位必须获得市区教学新秀及以上荣誉。
6、聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职2年以上，具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职1年以上。
7、聘期内年度考核基本合格，下一年度岗位等级下降一级，直至现专业技术最低岗位；年度考核不合格，下一年度下降至现专业技术最低岗位。
8、2006年7月1日至岗位设置完成期间到达退休年龄的人员参照此规定执行，但不占岗位数。
具体评定细则在上述基本条件基础上，根据学校实际情况和教师从事专业技术工作年限、担任现专业技术职务工作年限、担任现专业技术职务以来从事各项管理工作年限、从事专业技术工作以来的业绩等因素综合考虑。
专业技术岗位等级评分细则,1、职龄1分/年； 2、教龄0.5分/年；3、综合性荣誉：国家级5分，省级4分，市级3分，区级1分，校级0.5分（多项综合荣誉取其最高等级计算，不累计）；4、骨干教师：
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注：优秀班主任（辅导员）参照同级能手标准执行（如属分配名额降低一级执行）5、教师赛课：
6、教科研课题
注：课题经立项并结题后，领题人和主要负责人可得分，子课题减半得分。
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7、年度考核优秀一次1分，最高2分。
8、担任中层副职3分，中层正职4分，校级副职5分，校级正职6分。
9、担任班主任0.5分/年，最高3分。
10、担任年级组长0.5分/年，最高2分。
专业技术岗位等级评分表
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