苏教版五年级上册语文口语交际专项答案
部编版语文五年级(上)口语交际专项练习(含答案)
部编五上口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
苏教版五年级上册语文期末试卷及答案
苏教版五年级上册语文期末试卷及答案班级————姓名——————成绩————一、根据要求写字词练习（30分）1．看拼音写词。
（8分）hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn( ) ( ) ( ) ( )fèng xìxiū cán míng mèi bào zhà( ) ( ) ( ) ( )2．用“”选择正确的答案。
（8分）（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）（2）选择正确的汉字。
（2分）（暮幕）春云（绵锦）（振震）惊迫不（急及级）待（3）选择加点字正确的字义。
（3分）奋笔疾书（病快）凶相毕露（完结完全）不足为奇（值得充足）3．按要求写成语或四字词语。
（6分）寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。
（8分）（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。
领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是。
二、根据课文内容填空（16分）1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。
（3分）2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。
苏教版五年级语文上册期末水平测试卷口试部分
苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷小学五年级班姓名成绩口试部分（20分）一、背诵。
（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。
二、口语交际。
（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。
1．人间的真情无处不在。
如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。
一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。
回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。
2．这本书（篇文章）我喜欢。
3．我的姓名“有来头”。
备选题一、分别用两个四字词语介绍下列人物身份和品质。
法布尔：谈迁：二、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_________、_________；寓言故事有__________、________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了__________________________。
三、请你完成几道有关对联的题目。
1、对联分为上联和下联，请你用线把相对应的上、下联连起来。
此即牧童遥指处学海无涯苦作舟但愿世间人俱健理人间万缕青丝一人巧作千人食何必再问杏花村书山有路勤为径五味调和百味香操世上头等大事不惜架上药生尘2、请在上面的对联中——为书房选一副对联：_____________________，_________________________。
为理发店选一副对联：___________________，__________________________。
为酒店选一副对联：____________________，__________________________。
剩下的两副对联，你觉得一副可以送给________________，另一副应贴在________________。
五年级上册期末阅读口语交际习作 部编版(含答案)
五年级期末阅读口语交际习作部编版一、阅读短文，体会真爱。
大雁落单不悲鸣我的家乡有一片芦苇荡，每到秋天，那里便成了我们小孩子快乐的天堂。
有一次，我和小伙伴在芦苇滩游戏的时候，突然惊起一群大雁，它们慌慌张张地飞向高空。
但有两只大雁一直在原地久久盘旋，不停地叫，不知在呼唤着什么，过了好一会儿，那两只大雁终于转身飞向远处。
难道大雁刚才的栖息之地有遗落的蛋？当我们跑过去便惊奇地发现，有一只大雁！它看见我们便想逃开去，接着便又摔倒了——原来它腋．（）下受了枪伤！我抢先将大雁抓了个正着。
回到家，母亲听我“表功”后突然问：“你听说过捉大雁被其呼唤而来的同伴啄瞎眼睛的故事吗？”我顿时想起那两只盘旋的大雁，心中倍感侥幸，幸好今天碰上了一只“哑巴”大雁。
这时我一不小心碰到了大雁的伤口，不可思议的是，它突然“啊——啊——”惨叫起来——原来，它不是哑巴。
我不知道如何解释那只大雁为什么在抓它的时候，它竟然不叫。
没几日，那只大雁终因伤重死去。
河里的芦花开了又谢，大雁依旧春来秋往。
我以优异的成绩收到了大学的录取通知书： D大，但令人目瞪口呆的是，其高昂学费令人咋．（）舌。
我不能再让家里有更多的负担了。
尽管，D大有我的青春梦想，还有……就在报名的前夜，母亲突然喊住了我：“家里给你准备好了学费，去D大。
”这时，我仿佛听见父亲长叹了一声，低下了头，仿佛秋风穿过荒野时发出的低低的哀叹。
我终于如愿以偿到了D大，谁知道突然接到了舅舅的电话：“你妈病倒了……是你妈把家里准备给她治病的钱让你上学的……她身上的疼并不是风湿病，而是……骨癌转移……”“轰”的一下，我的头炸开了……全明白了，母亲那久治不愈的疼痛，临行前父母亲闹的别扭……泪流满面中，我突然想起了小时候的那只大雁，为什么那只受伤落单的大雁，在那个时候也绝不发出一丝悲鸣，因为在它的心中，它要让那些翱．（）翔蓝天的年轻稚雁，翩跹．（）着无牵无挂的双翅，一路欢歌，飞向——温暖的南方！1.给加点的字注音。
最新部编版五年级上册语文-日积月累、口语交际(含答案).
14日积月累班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在俗语、名言运用恰当的句子后打“√”，不恰当的打“×”。
(15分)1．我们要敏而好学，不耻下问。
()2．小明做事常心不在焉，同桌告诫他：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
()3．俗话说得好：“书读百遍，其义自见。
”可见，读书是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。
()二、把下列名言警句补充完整。
(33分)1．盛年不重来，____________。
及时当勉励，____________。
2．由______入______易，由______入______难。
3．夫君子之行，__________________________，俭以养德。
非____ __________________，非__________________________________。
4．一粥一饭，____________________________；半丝半缕，____________________________。
三、根据语境填写恰当的名言警句。
(18分)1．小明平时不认真学习，课堂上不懂装懂，我想对他说：“______ _______________________________________________________ _”2．我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，从来不担心缺吃缺喝，不知道节俭。
爷爷常告诫我们要“____________________ ______________________________________________________________________________________________________________”。
3．少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学习，将来就会后悔莫及。
宋代岳飞说：“________________________ ________________________________________________________ ________________”让我们从小抓紧时间学习吧。
五年级语文上册口语交际与习作专项测试卷(含答案)
五年级语文上册口语交际与习作专项测试卷时间：90分钟总分：100分一、口语交际。
(7分)1.发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列句子中表达得体的是( )(2分)A. 今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，留作业!B. 清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐!C. 小敏给同学东东发微信：东东，今天是您12岁大寿，祝您福如东海!D. 陈成给老师发微信：老师好!我的习作发您邮箱了，请指导!谢谢!2.五(一)中队正在向全体同学征集“班级公约”的内容，下列同学们的发言最不合理的一项是( 2 分)A. 小明：如果因紧急事情离开学校，应先向班主任请假。
B. 青青：考试退步罚抄试卷十遍。
C. 红红：逃避值日罚扫两天。
D. 小刚：作业必须按时、独立完成。
3.读一本好书如同交一个好朋友，我们常常会被书中的一些人物吸引或感动。
你能把自己最喜欢的一本书中的人物介绍给大家认识吗?写清楚你喜欢的人物是谁，出自哪本书，喜欢这个人物的理由。
(3分)二、综合实践。
(14分)1. 有同学说：“上学时不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
你同意这种观点吗?谈谈你的看法。
(2分)2.新闻中曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢?(4分)(1)我想对行人说：(2)我想对司机说：3.李朋同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀!李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢!”李朋听了，怪不好意思。
(4分)(1)管理员的言外之意是(2)如果你是李朋，应该这样说：4. 最近，学校正在组织“爱心助学”活动，目的是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你完成下面的任务。
(4分)(1)请你写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。
苏教版五年级语文上册练习六《口语交际
语文教研组教学设计《口语交际•健康小顾问》公开课2014—2015学年度第一学期课题：口语交际·健康小顾问教材：苏教版语文五年级上册练习六执教：时间：2014年月日学校：《健康小顾问》公开课教学设计课题：健康小顾问课时：第三课时教材：苏教版语文五年级上册第六单元口语交际执教：时间：教材分析：《健康小顾问》是苏教版语文五年级上册第六单元口语交际内容。
虽然学生知道不良生活习惯会影响他们的健康，但真正说为什么会影响健康，学生知之甚少。
对健康知识的探究，学生也不是很感兴趣，所以学生交际起来会有一定的难度。
因此激发学生乐于交际、善于交际是本次上课的关键。
为了突破这一难点，活跃课堂，达到本次口语交际的目标，我进行了下面的设计：第一步课前让学生收集同学中不良生活习惯。
学生对这一活动很感兴趣，共收集了近40条。
并根据这些不良生活习惯，进行查找健康小常识资料比赛，比比哪位同学得到的资料多，记得熟。
第二步分以下几个环节上口语交际课。
1. 创设表演情境引入本次交际话题。
2. 说说班级同学中存在的不良生活习惯。
3. 个别同学向全班同学汇报针对班级不良生活习惯收集的健康小常识资料，其他同学听后进行评价。
目的是为小组内交流及下面的咨询活动作各方面示范。
4. 小组内交流收集的材料，并推选一名代表介绍本组收集材料的情况。
5. 小组代表汇报小组收集材料的情况：数量、内容，对接受咨询的态度等等。
6. 创设交际情境进行生生、师生交际活动。
这个环节采取学生喜欢的提问咨询方式进行。
充满自信的7位小顾问并排坐在讲台上，胸前挂着用红色圆形纸片制作的编号，小顾问像模像样很有交际氛围。
台下同学踊跃咨询，台上小顾问认真作答。
他们一问一答，补充说明，此起彼伏，兴趣非常浓厚。
7. 评选最佳顾问小组、最佳小顾问。
并说出评价理由。
8. 教师小结。
另外，在交际当中，注重培养学生的倾听、表达和应对能力，培养学生礼貌交流的习惯。
教学目标：1.让学生把搜集到的有关健康的小常识介绍给大家，并接受同学们的咨询，从而锻炼提高学生的口语表达能力，培养学生的健康意识。
2022年部编本五年级上册语文期末考试(口语交际)专项训练题及答案
2022年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案2022年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案1.口语交际。
中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。
本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。
有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
示例：我不赞成重修。
因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。
2.交际应用。
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？示例：确实，禁止吸烟，让人觉得是制度，很生硬，给人一种不舒服的感觉，如果改成“为了自己身体健康，也为了给车厢乘客一方净土，请远离香烟”。
这样子看上去更让人乐于接受，其实，如果素质高一点的人，根本不需要别人来监督，自觉都不会在公共场所吸烟，毕竟，二手烟，三手烟对人的伤害挺大的，当然，每个人的素质都参差不齐，需要大众的引导。
3.口语交际。
某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
示例：最喜欢的故事：《愚公移山》最喜欢的理由：这个故事让我明白了：世界上做任何事都要坚持不懈、锲而不舍.故事大意：愚公是一个普普通通的人,但他凭着毅力和坚韧,与家人移开了一座大山,给大家带来了便捷。
4.写出你本学期读过的一本“课外读物”的主要内容。
5.口语交际。
5.五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉这个坏毛病吗？把你想说的理由写下来。
示例：所谓“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随“,你以前的成绩这么好,何必为了网络游戏把前程都放弃了呢,网络毕竟是网络,是虚拟的,你能得到的虚荣感只是一时的,倒不如别再沉迷网络了,好好的继续学习吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际提示
1.提示：向别人请教时要注意有礼貌，并且说清楚请教什么问题。
示例：阿姨您好，我想请问一下您知道去县实验小学怎么走吗？我是来县实验小学参加数学竞赛的，但是我迷路了，麻烦您给我指点一下方向吧，谢谢您了！
2.提示：拒绝时语气要婉转，态度要真诚，要有礼貌，同时要把理由说清楚。
示例：打游戏既浪费时间，又不能学到知识，我不想去，也不希望你去，还有很多比打游戏有意义的事情，我们可以去图书馆看书，还可以一起去孤儿院做义工，这些都很有意义。
3.提示：说清故事发生的时间地点，经过，结果等，并且说出自己的真情实感。
示例：林林，你这几天生病了，没有去学校，大家都很想你，他们让我转告你，你要好好养病，等你病好了他们会帮助你补课。
4.提示：说清人物的事迹与品质，以及他所做出的贡献。
示例：我最敬佩的人是著名的音乐家冼星海。
他不怕贫苦，坚持要学音乐。
为了学到更多的音乐知识，冼星海毅然辞别母亲，孤身一人来到北平，希望能在当时的北京大学音乐传习所学习音乐。
有一次，他因为支持并参加反对学校当局不合理收费制度的学潮，被学校无理地赶出学门，被迫停学。
他没办法只能去找工作。
当时他找了一份苦工。
不久就辞去了这份苦差事。
之后，他又到了巴黎。
在巴黎的时候，他做过各种各样的苦工：理发的杂役、看守电话的仆人等。
冼星海经受着生活的磨难，但对于学习音乐却始终没有放弃。
经过一次又一次的努力，终于成功了。
我非常佩服他不怕苦、勇往直前的精神，更佩服他的所作所为。