新版青岛版二年级下册数学第四单元《勤劳的小蜜蜂》(算式中的推理)课件
推想
“飞” 代表6， 6+6=12； 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。
验证 46+46=92。
பைடு நூலகம்
结论
“飞”=6，“腾” =4。
二、你问我说
回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推想过程？
找联系 两个“飞”相加个位得2。
两个飞相加个位得2。
推想
如果“飞”代表1，1+1=2。
如果“飞” 代表6， 6+6=12， 9-1=8，腾+腾=8，腾=4。
验证
两个相同的数相加不可能是9。 46+46=92。
结论
“飞”不可能是1。
“飞”=6，“腾” =4。
试一试
喜1 3 0
- 4 羊5
推想：
8 羊5
三位数减两位数差是两位数，百位上“喜”代表1；
个位上“羊”表示相同的数，10-羊=羊，5+5=10，“羊” 代表5。
三、自主练习
1.猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？
算式中的推理
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思
一、情境导入
每个字都代表一
个数，相同的字代表 相同的数。
腾飞
+腾飞
92
“腾”和“飞” 各代表哪个数？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、你问我说
“腾”和“飞”各代表哪个数？
腾飞 + 腾飞
92
错
正
梳
误
确
理
二、你问我说
“腾”和“飞”各代表哪个数？
51
腾飞
41
+ 腾飞
92
返 回
两个“飞”相加个位得2。 找联系
1+1=2，“飞”可能代表1 。
相5+同5=的10两, 个4+数4=相8,加3+不3=等6。于9;
推想 验证
“飞”不可能是1。
结论
二、你问我说
“腾”和“飞”各代表哪个数？
46
腾飞
46
+ 腾飞 1
92
返 回
找联系 两个“飞”相加个位得2。
好6 好6
+ 好6 72
学5
+ 数2 学5 30
三、自主练习
2.猜一猜小动物们盖住了哪个数？
5 14
+
92
606
929 -44 7
482
三、自主练习
3.横看、竖看、斜看三个数的和都是18，小动物背后是几？
73 8 6
49 5
4+6+=18-=41-68=8 5+6=+18-5=-168=7
9+=61+8-9=-168=3 4+=1+8-54=-158=9
三、自主练习
4.把1、3、5、7、9、11这6个数分别填入○里，使每条直 线上三个数的和都是16。（每个数只能使用一次）
1
7
怎么
4
想呢？
3
和是12
的放在
9
一起。
5
11
合集下载
青岛版二年级下册数学《勤劳的小蜜蜂》复习教学课件说课
1、23+15= 38 15+43= 58 13+54= 67
47+32= 79 36+22= 58 73+16= 89
27+31= 58 64+21= 85
3、 76-23= 53 99-27= 72 57-26= 31
98-74= 24 35-24= 11 45-12= 33
84-52= 32 69-18= 51
一、情境导入
我捉了146
只虫子。
黄鹂
我比 少 捉12只。
我比 多 捉38只。
啄木鸟
喜鹊
黄鹂捉了146只虫子。 喜鹊比黄鹂多捉38只。 喜鹊捉了多少只虫子？
黄鹂捉了146只虫子。 啄木鸟比黄鹂少捉12只。 啄木鸟捉了多少只虫子？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、你问我说
试一试
123 朵
多38朵
？朵
123 + 38 = 161ห้องสมุดไป่ตู้朵） 答：玫瑰花有161朵。
二、你问我说
啄木鸟捉了多少只虫子？ 146只
黄鹂： 啄木鸟：
？只
少12只
146－12 = 134（只） 答：啄木鸟捉了134只虫子。
试一试
178朵
？朵
178－27 =151（朵） 答：百合花有151朵。
少27朵
丹顶鹤每分钟比鸽子少 扇动140次
三、自主练习
3. 黄河三角洲自然保护区内栖息着鸟
类265种，海洋性水生动物比鸟类多 153种，淡水鱼类比鸟类少157种。
（1）海洋性水生动物有多少种？
265 + 153 =418（种）
青岛版二年级下册数学《勤劳的小蜜蜂》PPT教学课件
54 + 23 = 77
50+4 20+3
+70源自+ 7+
77
返回
万以内的加减法（一） 两位数加减两位数的口算
还可以怎么算呢？
54 + 23 = 77
54 + 23 = 77
4+50 + 73
+ 77
或
20+3 +
74
+
77
返回
万以内的加减法（一） 两位数加减两位数的口算
卫兵比待从多多 少只？
侍从有32只，卫 兵有45只，列算 式是45-32，怎么 计算呢？
32 + 45 = 77 32 + 45 = 77
32=2+30 30+45=75
或
45=40+5 32+40=72
75+2=77
72+5=77
先把其中的一 个加数分成整 十数和一位数， 再和另一个数 相加。
返回
万以内的加减法（一） 两位数加减两位数的口算
保育员和清洁工一共多少只？
保育员有54只，清洁 工有23只，列算式是 54+23，怎么计算呢？
返回
万以内的加减法（一） 两位数加减两位数的口算
课后作业 课本： 第47-49页第1、2、9题
返回
万以青内岛的版加减数法学（一二）年级三位下数册加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
4 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）
第2课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
万以内的加减法（一） 三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
《勤劳的小蜜蜂》PPT课件2-青岛版二年级数学下册
291
用竖式计算加减法
5
. 9
2
- 384
208
相同数位对齐, 从个位加（或减）起。
如果是加法, 要注意满10进1。 如果是减法, 本位不够减，就从前一位退1作10, 和 本位的数加在一起再减。
三、自主练习 拨珠
1．拨一拨, 算一算。 636加247等于多少?
636 + 247 = 883
百十个
68 38 63ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录页
勤劳的小蜜蜂
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
情境导入
一、情境导入
我们一队有518只。
果园
从家到果园 592米。
从家到花园384米。
从家到果园592米。
从果园到花园一共有 多少米?
从家到果园比从家到 花园要多飞多少米?
一队有518只。
我们二队 有227只。
从家到花园384米。 花园
二队有227只。
三、自主练习
1．拨一拨, 算一算。 636减217, 等于多少?
百
十
个
6 36
十位上退一当十。 16减7得9, 个位上拨9颗珠子。
636-217=419
三、自主练习
2．算一算。
267
+ 4 015
6 72 351 + 11 7 8 5 29
藤萝花
435 + 2 19 1
726 480 +367
1
十位上1减2不够减，
怎么办？
相同数位相减
想一想, 怎样计算三位数减三位数的退位减法?
退一当十
二、你问我说
从家到果园比从家到花园要多飞多少米?
592－384＝208（米） ．
用竖式计算加减法
5
. 9
2
- 384
208
相同数位对齐, 从个位加（或减）起。
如果是加法, 要注意满10进1。 如果是减法, 本位不够减，就从前一位退1作10, 和 本位的数加在一起再减。
三、自主练习 拨珠
1．拨一拨, 算一算。 636加247等于多少?
636 + 247 = 883
百十个
68 38 63ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录页
勤劳的小蜜蜂
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
情境导入
一、情境导入
我们一队有518只。
果园
从家到果园 592米。
从家到花园384米。
从家到果园592米。
从果园到花园一共有 多少米?
从家到果园比从家到 花园要多飞多少米?
一队有518只。
我们二队 有227只。
从家到花园384米。 花园
二队有227只。
三、自主练习
1．拨一拨, 算一算。 636减217, 等于多少?
百
十
个
6 36
十位上退一当十。 16减7得9, 个位上拨9颗珠子。
636-217=419
三、自主练习
2．算一算。
267
+ 4 015
6 72 351 + 11 7 8 5 29
藤萝花
435 + 2 19 1
726 480 +367
1
十位上1减2不够减，
怎么办？
相同数位相减
想一想, 怎样计算三位数减三位数的退位减法?
退一当十
二、你问我说
从家到果园比从家到花园要多飞多少米?
592－384＝208（米） ．
(青岛版)二年级数学下册课件勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
六一班
556
六二班和六三班一共植树多少棵?
六二班 312
六三班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530 310 840
530 310 840
530 310 8 一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？ （3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？ （4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？ （5） 向南飞的比向东飞的多多少只？ （6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级 植树棵数
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
六一班
556
六二班和六三班一共植树多少棵?
六二班 312
六三班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530 310 840
530 310 840
530 310 8 一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？ （3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？ （4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？ （5） 向南飞的比向东飞的多多少只？ （6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级 植树棵数
青岛版二年级下册数学《勤劳的小蜜蜂》9精品PPT教学课件
2020/11/26
4
二、你问我说
沟通联系，明确算法。
435
- 276
15 9
276
- 189
87
想一想，计算减法时要注意什么? 1.相同数位对齐。 2.从个位减起。 3.哪一位上的数不够减从前一位退1，在这一位上加10再减。
2020/11/26
5
三、自主练习
1.竖式计算。
432
-1 5 3
2 79
276
- 189
87
想一想，在计算时应注意什么？ PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
哪一位不够减，就从前一位退1。
3 122 15
435
- 276
15 9
说一说，每一位是怎样算的？
个位上5减6不够减，从十位退1， 15减6等于9。
十位上2减7不够减，从百位退1， 12减7等于5。
百位上3减2等于1。
2020/11/26
3
二、你问我说
已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？
276-189=87（棵）
1 166 16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
勤劳的小蜜蜂
连续进退位的三位数加减法
2020/11/26
1
一、情境导入
2020/11/26
茄子有435棵 已检查的茄子276棵 还有多少棵茄子没检查？ 已检查的白菜189棵 已检查的茄子276棵 已检查的茄子比已检查 的白菜多多少棵？
(青岛版)二年级数学下册课件_勤劳的小蜜蜂
（4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？
（5） 向南飞的比向东飞的多多少只？
（6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 = 240 150 3 90
150 + 400 =
150 400 190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530
310
840
530
310
840
530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？
（3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？
324 153
4 77
857
－ 37 8 20
笔算
324 + 153 = 477 857 －－ 37 8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级
六一班 六二班 六三班 六四班
植树棵数
556 312 423 102 六二班和六三班一共植树多少棵 ? 六三班比六四班多植树多少棵?
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
（5） 向南飞的比向东飞的多多少只？
（6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 = 240 150 3 90
150 + 400 =
150 400 190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530
310
840
530
310
840
530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？
（3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？
324 153
4 77
857
－ 37 8 20
笔算
324 + 153 = 477 857 －－ 37 8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级
六一班 六二班 六三班 六四班
植树棵数
556 312 423 102 六二班和六三班一共植树多少棵 ? 六三班比六四班多植树多少棵?
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
青岛版二年级数学下册 (勤劳的小蜜蜂)教学课件(第3课时)
返回
384米
592米
从果园到花园
一共多少米？ 花园
家
果园
384米+592米
384接近400，592接近600。 384+592≈1000。
从果园到花园 大约1000米。
返回
我们借助计算器来计算试试。
进一
百十个
592
百十个
592+384
十位满十向百位进一。
百十个
976
返回
相同数位对齐， 从个位加起。 个位上2+4=6。
返回
我们借助计数器来计算试试。
借一
百十个
518
百十个
518-227
百十个
291
十位不够减，向百位借1当10。
返回
相同数位对齐， 从个位减起。 个位上8-7=1。
被减数百位上 的5被借走1后， 百位上变成了 4,4-2=2。
我们用竖式计算一下吧。
518 -227
291
十位上的1减2不够减, 从被减数的百位上退 1当10，在被减数百 位上的5上面点一个 圆点，十位上变成 1+10=11,11-2=9 。
百位上5+3=8， 再加上十位进上 来的“1”等于9。
我们用竖式计算一下吧。
592 + 3 18 4
976
十位上9+8=17,17满 10应向百位进1，在 算式百位和十位中 间写一个“1” 。
返回
二队比一队 少多少只小 蜜蜂？
估一估。
518接近520 227接近230 520-230=290 518-227≈290
被减数-减数=差, 可以得到被减数-差=减数。
891 -627
2016春青岛版数学二下第四单元《勤劳的小蜜蜂》(三位数加减三位数)ppt课件
二队和三队一共有多少只 ？ 210 + 86 = （只）
二队有210只 。 三队有86只 。
计数器
竖式
继续
二、你问我说
二队和三队一共有多少只 ？ 210 + 86 = 296（只）
用计数器算一算。
二队有210只 。 三队有86只 。
百十 个
296
返回
二、你问我说
二队和三队一共有多少只 ？
210 + 86 = 296（只） 用竖式计算：
二队有210只 。 三队有86只 。 二队和三队共有多少只？
我们三队去桃园。
86只
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
二队有210只 。 三队有86只 。
计数器
竖式
继续
二、你问我说
二队和三队一共有多少只 ？ 210 + 86 = 296（只）
用计数器算一算。
二队有210只 。 三队有86只 。
百十 个
296
返回
二、你问我说
二队和三队一共有多少只 ？
210 + 86 = 296（只） 用竖式计算：
二队有210只 。 三队有86只 。 二队和三队共有多少只？
我们三队去桃园。
86只
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
新青岛版二年级下册数学课件-四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)(共12张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时7分4秒下午3时7分15:07:0420.6.26
谢谢观看
。2020年6月26日星期五下午3时7分4秒15:07:0420.6.26
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时7分20.6.2615:07June 26, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月26日星期五3时7分4秒15:07:0426 June 2020
389+398 400~500
835-609
700~800
三、我会思考
3.做一做。
（1）光明幼儿园想买一组滑梯和一副跷跷板，一共需要多少元？
605 ＋ 293
898
（2）估一估，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要几百元？
503 + 293 ≈ 800（元）
（3）红花幼儿园带了800元钱，买了两种不同的玩具后，还剩一 些钱。你知道买的是哪两种玩具吗？
100+100=200 ，86+103的结果大约是200 。
答：三、四两队大约有200只蜜蜂 。
86+103≈200 读作：86加103约等于200。
试一试：
二队比四队大约多几百只 ？
210 - 103 ≈ 100 （只） 210≈200, 103≈100,
二队有210只 。 四队有103只 。
200-100=100， 210-103的结果大约是100。
一、阅读理解
210只
我们二队去苹果园。
我们一队去杏园。
现在出发。
320只
青岛版小学二年级下册数学课件 《勤劳的小蜜蜂》名师授课课件2
2
267
+405
4 3 5
+ 2 9 1
3 5 1
+ 1 7 8
480
+367
6
1
7ห้องสมุดไป่ตู้
6
2
7
1
9
2
5
7
4
8
三、自主练习
2.算一算。
1
1
蜜王花
726
-342
84
4
3
5
-
1
3
5
8
3
6
8
三、自主练习
680
-456
234
3.火眼金睛辨对错。
2
224
三、自主练习
4.
（1）小李和小杨一共发了多少张？
（2）小红发了多少张？
195+134=
329（张）
456-234=
222（张）
如果是减法，本位不够减,就从前一位退1作10，和本位的数加在一起再减。
拨珠
三、自主练习
百
十
个
1.拨一拨，算一算。
6
3
6
=883
3
8
8
636加247等于多少？
636
+247
三、自主练习
百
十
个
6
3
6
636减217，等于多少?
1.拨一拨，算一算。
419
636-217=
十位上退一当十。
16减7得9，个位上拨9颗珠子。
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
勤劳的小蜜蜂
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
我们一队有518只。
267
+405
4 3 5
+ 2 9 1
3 5 1
+ 1 7 8
480
+367
6
1
7ห้องสมุดไป่ตู้
6
2
7
1
9
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三、自主练习
2.算一算。
1
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蜜王花
726
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4
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-
1
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三、自主练习
680
-456
234
3.火眼金睛辨对错。
2
224
三、自主练习
4.
（1）小李和小杨一共发了多少张？
（2）小红发了多少张？
195+134=
329（张）
456-234=
222（张）
如果是减法，本位不够减,就从前一位退1作10，和本位的数加在一起再减。
拨珠
三、自主练习
百
十
个
1.拨一拨，算一算。
6
3
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=883
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636加247等于多少？
636
+247
三、自主练习
百
十
个
6
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636减217，等于多少?
1.拨一拨，算一算。
419
636-217=
十位上退一当十。
16减7得9，个位上拨9颗珠子。
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
勤劳的小蜜蜂
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
我们一队有518只。