人教版小学四年级下册思品教案
四年级道德与法治下册教案人教版,完整版
四年级道德与法治下册教案人教版，完整版一、教学内容本节课选自人教版四年级道德与法治下册教材第三单元《我们的共同生活》第7课《大家一起来合作》。
教学内容主要包括：了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，懂得在生活和学习中主动与他人合作。
2. 使学生掌握合作的基本方法，提高合作效率。
3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中运用合作方法，提高合作效率。
教学重点：让学生了解合作的重要性，掌握合作的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：小组合作学习材料、讨论记录本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组合作场景的图片，引导学生思考：这些图片中的共同点是什么？从而引出本节课的主题——合作。
2. 新课内容学习：a. 让学生谈谈在生活中遇到过哪些需要合作的事情，是如何解决的。
b. 讲解合作的重要性，引导学生认识到合作的意义。
c. 介绍合作的基本方法，如沟通、分工、协作等。
d. 通过小组合作活动，让学生在实践中体验合作，提高合作能力。
3. 例题讲解：以数学题目为例，讲解如何通过合作解决问题。
4. 随堂练习：让学生分组进行练习，巩固所学合作方法。
六、板书设计1. 板书主题：大家一起来合作2. 板书内容：a. 合作的重要性b. 合作的基本方法c. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈在生活中如何运用合作方法解决问题。
2. 答案示例：在生活中，我们可以通过沟通、分工、协作等方式与他人合作。
例如，在打扫卫生时，我们可以分组合作，提高效率；在学习中，我们可以互相讨论、互相帮助，共同提高成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合学校实际活动，让学生在课后参与一次团队合作活动，将所学合作方法运用到实际中，提高团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际情境中运用合作方法，提高合作效率。
人教版小学四年级下册品德与社会教案全册
四年级《品德与社会》下册教学计划（一）本年段学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
（二）教育目的和要求：1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。
2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。
3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱；学会编制小报；认识通信的迅猛发展。
（三）教学重点和难点：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
人教版小学四年级下册道德与法治《》教学教案
人教版小学四年级下册道德与法治《》教学教案一、教学背景分析道德与法治是小学四年级下册的必修内容，主要讲解了孩子们应该遵守的道德规范和法律法规。
这一课程的重要性在于培养孩子们的道德意识和法律意识，使他们能够在日常生活中正确判断事情的是非，并遵守相关法律规定，从而更好地融入社会。
本课程要求孩子们具备一定的自我学习和探究能力，同时也要求在教学过程中注意让孩子们形成正确的价值观和法律意识，在这一基础上，逐渐培养孩子们的判断能力和分辨能力。
因此，在本课程的教学中，我们需要注重实践与理论相结合，鼓励孩子们主动探究、实践，在实践中逐渐形成自己的价值观和法律意识。
二、教学目标1. 了解道德规范和法律规定的基本概念和内容。
2. 掌握常见的道德规范和法律法规，并了解其作用和意义。
3. 培养孩子们正确的价值观和道德信念，使其能够在日常生活中自觉遵守相关规定。
4. 通过实际案例的分析和探讨，培养孩子们正确的判断能力和分辨能力。
三、教学重难点1. 重点：让孩子了解和掌握道德规范和法律法规的基本概念和内容。
2. 难点：培养孩子的判断能力和分辨能力。
四、教学过程Step1 导入引入本课程的主题，提出道德和法律是我们生活中必不可少的部分，让孩子们了解道德规范和法律法规的定义和区别，同时介绍相关的知识点。
Step2 道德规范通过小组活动，让孩子们自由组合，形成自己的好习惯和道德规范，然后向大家分享自己的心得体会。
同时，老师也将介绍一些常见的道德规范，例如：不说脏话、尊敬他人、为人谦虚、等等。
Step3 法律法规让孩子们通过制定家规的方式，了解法律法规的作用和意义，同时也帮助孩子们认识到自己在遵守规定的同时，也是在保护他人和自己的权益。
同时，老师也可以介绍一些常见的法律法规，例如：禁止赌博、禁止抽烟、禁止酒驾等等。
Step4 案例分析通过教师提供的案例，让孩子们了解在日常生活中，如何判断事情的是非，并学习如何在相关法律规定下，正确地行动。
人教版小学四年级下册道德与法治《》教学教案
人教版小学四年级下册道德与法治《》教学教案教学教案参考内容：一、教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 了解道德与法治的概念和意义；(2) 掌握公民应该具备的道德品质和行为规范；(3) 了解法律对于维护社会秩序和正义的重要作用；(4) 理解法律的基本概念和法律的特点。
2. 过程与方法目标：(1) 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；(2) 通过课堂讨论、案例分析等活动，激发学生的思考和讨论能力；(3) 运用多媒体教具和实地参观等方式，增加学生对法治教育的兴趣。
3. 情感与态度目标：(1) 培养学生具备正确的道德观念和法治观念；(2) 培养学生的法律意识，增强法律意识的重要性；(3) 培养学生遵守社会公德、学校纪律等行为规范的意识。
二、教学重点：(1) 道德与法治的概念和意义；(2) 公民应该具备的道德品质和行为规范；(3) 法律对于维护社会秩序和正义的作用；(4) 法律的基本概念和法律的特点。
三、教学难点：(1) 道德与法治的关系及其重要性；(2) 如何树立正确的道德观念和法律意识；(3) 如何引导学生遵守行为规范并培养良好的道德品质。
四、教学过程：1. 导入：引导学生讨论：“什么是道德？什么是法治？它们之间有哪些关系？”并与学生一起梳理相关概念和意义。
2. 学习内容：(1) 通过多媒体展示相关案例和故事，引导学生了解道德品质和行为规范，如诚实、友爱、互助、守时等。
(2) 讲解法律对于维护社会秩序和正义的重要作用，以及法律的基本概念和法律的特点。
(3) 制作海报、小剧场等形式，让学生表达对道德和法治的理解和认识。
3. 拓展活动：(1) 组织学生观看相关宣传片、或实地参观法庭等，加深学生对法治的理解和认识。
(2) 邀请家长或专业人士来校开展法治教育活动，为学生答疑解惑。
4. 总结与延伸：(1) 引导学生对本节课内容进行总结，并思考如何将道德和法治落实到自己的日常生活中。
(2) 引导学生进行课外阅读，查找和了解更多关于法治的知识。
四年级下册思品教案
四年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生关心他人，尊重他人，合作共事的良好品质。
3. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一单元：认识自我第1课：我第2课：我的优点和不足第二单元：关爱他人第3课：关心家人第4课：尊重朋友三、教学方法采用讲授法、谈话法、讨论法、小组合作学习等方法进行教学。
四、教学步骤1. 导入新课：通过一个有趣的故事，引发学生对自我和关爱他人的思考。
2. 讲授新课：引导学生认识自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论如何关心家人和尊重朋友，培养学生的关爱他人意识。
4. 总结提升：教师总结课堂内容，强调关爱他人的重要性。
五、课后作业让学生回家后，向家人表达关心，向朋友展示尊重，培养学生的关爱他人行为。
六、第三单元：热爱生活第5课：发现生活中的美好第6课：积极向上的生活态度七、教学方法继续采用讲授法、谈话法、讨论法、小组合作学习等方法进行教学。
八、教学步骤2. 讲授新课：引导学生发现生活中的美好，培养学生热爱生活的情感。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论如何保持积极向上的生活态度，分享彼此的经验和感悟。
4. 总结提升：教师总结课堂内容，强调热爱生活的重要性。
九、第四单元：合作共事第7课：团队合作的力量第8课：善于合作，共同成长十、教学方法继续采用讲授法、谈话法、讨论法、小组合作学习等方法进行教学。
十一、教学步骤1. 导入新课：通过一个有趣的游戏，让学生感受到团队合作的重要性。
2. 讲授新课：引导学生了解团队合作的力量，培养学生善于合作的能力。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论如何在团队中发挥自己的作用，实现共同成长。
4. 总结提升：教师总结课堂内容，强调合作共事的重要性。
十二、课后作业让学生回家后，与家人或朋友一起完成一个合作任务，培养学生的合作共事能力。
十三、教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的行为变化等方面，对学生的思品素养进行综合评价。
(五四学制)部编人教版道德与法治四年级下册全册教案
(五·四学制）部编人教版道德与法治四年级下册全册教案第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重教学目标：1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。
2.学会如何尊重自己，如何尊重他人。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点：1.重点：懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。
2.难点：懂得每个人都应得到尊重的道理。
教学方法：小组合作讨论、自主学习法教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
教学课时：2课时第一课时一、谈话导入。
1.谈话。
师：同学们，我们在生活中会遇到不同的人，有父母、爷爷奶奶、老师、同学……这些不同的人，我们应该怎么对待呢？生：自由回答。
师：每个人都是一个独特的个体，我们应正确地对待他人。
今天我们就来探究一下如何尊重他人的问题。
2.板书课题：学会尊重二、讲授新课。
活动一：每个人都应得到尊重（一）讨论交流。
1.小组内讨论：你最尊重的人是谁？为什么？我尊重的人可以是我自己吗？2.全班交流。
（二）读一读、讨论、讲故事。
1.阅读p2一3案例：在街口开了十几年杂货店的朱阿姨。
2.讨论：你认为周阿姨值得尊重吗？为什么？3.交流：在我们身边，有很多类似朱阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？4.讲故事：说说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。
【设计理念】通过这些环节，让学生真切体会到每个人，都应当得到尊重。
（三）读法律，想一想。
1.读宪法条款：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
2.想一想，说说：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会得有哪些变化？活动二：尊重自己（一）想一想，帮一帮。
1.读p4“活动园”案例。
2.分析：刘峰是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘峰是一个尊重自己的人吗？为什么？3.帮一帮，说一说：几个同学不愿意看到刘峰这样消极下去，准备开导他，如果你是其中的一员，你准备对刘峰说些什么？4.开班会，写一写：在“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘峰认真阅读……你的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议，送给刘峰吧。
人教版四年级下册道德与法治全册教学设计
人教版四年级下册道德与法治教学设计（20 -20学年度第二学期）学科：道德与法治任课班级：四年级（）班任课教师：第一单元同伴与交往1我们的好朋友教学目标：L通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊。
2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
教学重点能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
教学难点理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
教学准备师制作课件，收集音频资料。
学生课前查找关于友谊的资料。
教学过程第一课时导入新课师:孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。
齐读绕口令：小华和胖娃，种花又种瓜。
小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
小华教胖娃种花,胖娃教小华种瓜。
小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。
师:小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。
一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。
你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗？活动:说说我的好朋友(一)说一说。
1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
众猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你•们是怎样成为好朋友的。
(-)读一读1.生阅读教材第4页“阅读角”。
2.问题:故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？（三）议一议1.读案例，议一议:我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？2.问题:你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、和张猛成为好朋友吗,为什么?你能给他们提一些建议吗？小结:友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
第二课时读一读1.出示名言2.（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求，而是彼此为对方做一切办得到的事一一别林斯请你们自己读读。
最新最全人教版小学品德与社会四年级下册全册教案【完整版】
四年级下册思品第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。
知道家乡是祖国的一部分。
重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：中国地图、宁夏省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入。
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。
每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
三、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在（）省（）市（）县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授1、小组合作，找一找家乡。
2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。
”3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。
你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结教学反思：第二课家乡的美景家乡的人教学目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
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新城区秦川小学教案本
学年第学期
科目：思品
年级：四年级
教师：
四年级下册思品学科全册教材简介
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教学进度计划
第一单元分析
单元课时安排
新城区秦川小学学年度第二学期第一单元小结
新城区秦川小学学年度第二学期第二单元分析
单元课时安排
第二单元小结
新城区秦川小学学年度第二学期第三单元分析
新城区秦川小学学年度第二学期第三单元小结
新城区秦川小学学年度第二学期全册总结。