英语词形变化
英语词性的分类及变换规则
英语词性的分类及变换规则英语词性的分类及变换规则词在不同的语境下，他所起的作用不样，也就是词性变化了。
英语单词有的可能词不变词性变了。
下面是店铺分享的词性分类和变换规则，希望能帮到大家!英语词性分类n .= 名词，noun的缩写v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj. = 连接词，conjunction的缩写s = 主词(主语)sc = 主词补语(有两种说法，一种表示主语补语=表语，一种表示一般表语属于主语补语)o = 受词 (宾语)oc = 受词补语(宾语补足语)vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt. = 及物动词，transitive verb的'缩写aux.v = 助动词，auxiliary的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv. =副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的缩写num. = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写u. = 不可数名词，uncountable noun的缩写c. = 可数名词，countable noun的缩写plprep. = 介系词(介词);前置词，preposition的缩写pron .= 代名词(代词)，pronoun的缩写. = 复数，plural的缩写英语词性变换规则一、动词变为名词的方法1.词形不变，词性改变。
例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。
2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。
例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。
注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。
hero词形变化题
hero词形变化题
英语单词"hero"的词形变化包括复数形式、形容词形式和副词
形式。
下面是对这些词形变化的解释：
1. 复数形式，heroes.
"Hero"的复数形式是"heroes"。
当我们需要表示多个英雄时，可以使用这个复数形式。
例如，"There are many heroes in this story."
2. 形容词形式，heroic.
"Hero"的形容词形式是"heroic"。
这个形容词用来描述具有
英雄特质或表现出英勇行为的人或事物。
例如，"He showed heroic bravery in the face of danger."
3. 副词形式，heroically.
"Hero"的副词形式是"heroically"。
这个副词用来描述以英
雄般的方式或表现出英勇行为的方式。
例如，"She fought
heroically to protect her family."
总结起来，英语单词"hero"的词形变化包括复数形式"heroes"、形容词形式"heroic"和副词形式"heroically"。
这些变化能够帮助
我们更准确地描述和表达关于英雄的事物和行为。
高考英语常用连词词形变化归纳
高考英语常用连词词形变化归纳连词的定义和功能连词是连接词与词、词与词组、词组与词组之间的一种词类。
它的作用是使句子的各个成分紧密地联系起来，构成一个完整的句子。
常用的连词及词形变化1. 并列连词：用于连接并列的词、短句或句子。
常见的并列连词有："and"、"or"、"but" 等。
- "and" 作为连词，表示并列或递进的关系。
- "or" 作为连词，表示选择或对比的关系。
- "but" 作为连词，表示转折或对比的关系。
2. 递进连词：用于表示递进、推进关系的连词。
常见的递进连词有："furthermore"、"besides"、"moreover" 等。
- "furthermore" 表示进一步推进的关系。
- "besides" 表示除此之外的补充信息。
- "moreover" 表示进一步补充的信息。
3. 转折连词：用于表示转折、对比关系的连词。
常见的转折连词有："however"、"nevertheless"、"yet" 等。
- "however" 表示与前面的内容相对立或对比的关系。
- "nevertheless" 表示和前面的内容相对立但仍然存在的关系。
- "yet" 表示与前面的内容相对立的关系。
4. 让步连词：用于表示让步关系的连词。
常见的让步连词有："although"、"though"、"even though" 等。
- "although" 表示尽管，引导一个让步状语从句。
八年级上册英语二单元词形变化
八年级上册英语二单元词形变化
1、hard adj. adv.艰难的、硬的→hardly adv.几乎不
2、one num.一→once adv.一次.曾经→first .第一
3、two num.二→twice adv.→second .第二
4、full adj.忙的，满的，充满的→fully adv.完全地
5、little adj. adv.少的，小的→less adj. adv.更少的→least adv. adj.最少的，最小的
6、health n.健康→healthy adj.健康的→healthily adv.健康地→unhealthy adj.
7、die v.死亡，去世→dead adj.死的→deadly adj.致命的→death n.死亡，去世
8、write v.写作→writer n.作家
9、usual adj.通常的→usually adv.通常，寻常→unusual adj.不寻常的→unusually adv.不寻常地
10、kind adj.和蔼的，善良的n.种类→kindness n.
11、sleep v.睡觉→sleepy adj.疲惫的→asleep adv.睡着
12、surprise n. v.惊讶，惊奇→surprised adj.惊奇的，惊讶的→surprising adj.令人惊奇的，令人惊讶的
13、many adj.许多→more adj. adv.更多的→most adj. adv.最多
14、popular adj.受欢迎的→popularity n.受欢迎程度。
英语单词词性转换的基本规律
英语单词词性转换的基本规律.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing 如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律,希望对大家有所帮助PS:有些同学可能对元音辅音以及重读闭音节不是很了解,那我在这里再做下补充说明.1.英语26个字母中,a e i o u是元音字母, y是半元音字母, 其余都是辅音字母.★所谓半元音就是有时候做元音,有时候做辅音.半元音字母y做元音有: shy，sky做辅音比如最简单的：yes2.开音节和闭音节开音节分两种:绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是"元音字母结尾"的音节 (例如 we, hi等)相对开音节是指"辅音字母-元音字母-辅音字母-不发音的e"的音节,(r除外). ( 例如,take,make等)比如:take (在这个单词中,t是辅音,a是元音,k是辅音,e是不发音的元音)◆在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指"辅音字母-元音字母-辅音字母"的音节 ( -al等除外) (例如:leg,cross等)◆在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u例 sat let sit not nut (试着读下这些单词,这些单词中,元音发的音都不是它们在字母表中发的音)2.英语重读闭音节就是以辅音因素结尾的,而且是重读音节的音节.比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap是一个音节,这个音节以辅音因素p结尾,所以就是闭音节.(仅仅能看出是闭音节,是不是重读闭音节还要看这个音节是不是重读的)重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音 ( 说通俗点,打个比方, /u/是短元音,/u:/是长元音)重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上)●像travel这个单词,"vel"也是"辅音+元音+辅音"的结构,但是重音不在vel这个音节上,所以不用双写"l",可以为travelled,也可以是traveled,更常用的是后者.英语单词词根词缀和词性转换英语中常见的后缀一、名词性后缀1，-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage管词法，curettage刮除法，shortage 不足，缺少。
初中英语词形变化规则用法知识点的总结
初中英语词形变化规则主要规则汇总一、名词单数变复数主要有以下规则一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces二、凡是以s、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化：统一加读[iz]。
例：bus→buses; fox→foxes; match→matches; flash →flashes box →boxes; watch →watches; actress →actresses; class →classes; coach（长途车）→coaches; dress →dresses; sandwich→sandwiches;toothbrush →toothbrushes; waitress（女侍者）→waitresses三、以辅音字母 y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
读音变化：加读[z]。
例：candy→candies; daisy（雏菊）→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→storiesstrawberry →strawberries; baby →babies; puppy →puppies; library →libraries; dictionary→dictionaries; cherry →cherries; activity →activities四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。
（有生命的加es，无生命的加s）读音变化：加读[z]。
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。
常考词形变化(名词变复数,动词变三单过去式,形容词变比较级变复数)讲义-2023届高三英语一轮复习
动词变过去式规则1．规则动词过去式的变化规则1）如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。
love—loved, live—lived, change—changed2）如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，变过去式时，要双写这个辅音字母，再加ed。
stop—stopped, plan—planned, drop—dropped3）如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。
study—studied, carry—carried, try—tried4）一般在动词词尾加ed。
5）work—worked, rain—rained, watch—watched动词加ing的规则1.以不发音字母e结尾的动词，去e，再加ing ride—riding（see →seeing）2. 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有单一元音字母+ 单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing3. 一般在动词原形末尾加ing4. 动词第三人称单数的变化规则1、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries2、以“o, s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]3、大多数动词在词尾加“S”①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z]原型过去式过去分词现在分词/V-ing 三单形式workstoplivestudyplanwatchrainplayofferteachleavegogetbuildspend1）It was raining lightly when I__61__(arrive) in Yangshuo just before dawn.（15全国I）2）Yangshuo__ __(be) really beautiful.（15全国I）3）This cycle __ __ (go) day after day: The walls warm up during the day and cool off during the night and thus always a timely offset（抵消）for the outside temperatures.（15全国II）4）He sold or exchanged some of the milk in the towns nearly for other food and made cheese and butter for the family with what ___ ___ (leave). (15广东)5) While making great efforts to run away, she ___ ___ (fall) over the hill and died. （15广东）6) In 1969, the pollution was terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio. It _____ (be) unimaginable that it could ever be cleaned up. （14全国I）7）We___ ___(tell) that our rooms hadn’t been reserved for that week, but for the week after. (14广东)8) So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money helps pay for research, I (allow) to get up close to these cute animals at the 600-acre centre. （16全国I）9）The giant panda (love) by people throughout the world. （16四川）10）T ai Chi ____________(call) “shadow boxing” in English. (14辽宁)名词变复数的规则a e i o u一、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
六年级英语词形变化规则
pep小学六年级英语词形变化规则一、名词复数规则1．一般情况下，加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s.O. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, fly-flew, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat五、比较级的规则⑴一般在词尾加er ；⑵以字母e 结尾，加r ；⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。