智慧教学平台建设方案!教学服务平台!
智慧教学平台建设方案
智慧教学平台建设方案智慧教学平台是为了促进教育信息化的发展，提高教育教学质量和效率，简化教学管理流程而建设的一种基于网络技术的教育管理平台。
下面是一个智慧教学平台建设的方案：一、目标与理念1、目标：为学生提供全方位的学习体验，促进教师与学生之间的深度沟通，提高教学管理效率。
2、理念：信息化教育，学生-centered, 教师-collaborative, 管理-effective。
二、平台架构1、运行环境：Web 前端和服务器后端，支持多终端使用。
2、系统模块：如在线学习、作业管理、测试考试、学科资源、教育视频、在线讨论等。
3、数据库安全：使用高效且可靠的数据库管理系统来存储和保护教育数据。
三、实现功能1、学生端：a. 在线学习功能：支持在线学习课件、PPT、PDF、视频、音频等多种形式的教学资源。
b. 作业管理功能：发布作业、在线提交作业、批改作业等。
c. 测试考试功能：为学生提供在线考试、自测、评测和分析功能。
d. 讨论功能：学生可以在线讨论和交流，互相学习和分享。
e. 成绩管理：可以随时查询自己的学习成绩，及时获得反馈。
2、教师端：a. 教学管理：发布课程安排、教学大纲、教学资源等。
b. 教学辅助：答疑解惑、评估学生、提供反馈等。
c. 作业管理：创建作业、查看提交作业、批改、评分等。
d. 考试管理：安排考试、创建试卷、阅卷、发布考试成绩等。
e. 讨论管理：管理在线讨论和交流，回复学生问题等。
3、管理端：a. 班级管理：学生信息管理、班级管理、课程管理、教师管理等。
b. 教学评估：为学生提供教学评估问卷，帮助教师查看学生满意度。
c. 报表统计：从多个方面展示学生的学习数据，帮助学校和教师分析学习情况并制定更好的教育策略。
四、实现流程1、确定需求：学校通过调查、访谈等方式明确智慧教学平台的需求。
2、规划设计：根据需求和定位，制定平台的规划设计，确定技术方案。
3、开发实施：根据技术方案，进行平台的开发和实施，包括前端、后台、数据库等。
智慧教育平台建设方案
安全架构： 包括身份认 证、访问控 制、数据加 密等安全措 施
运维架构： 包括监控、 报警、备份 等运维管理 功能
扩展性设计： 考虑未来业 务增长和系 统升级的需 求，提供可 扩展的架构 设计
基础硬件设施建设
01
校园网络建设：高速、稳定、安全的网络环境
02
计算机设备：高性能、易操作的计算机设备
03
05
准备项目所需的软硬件环境，进行系统安装 和调试
04
确定技术方案和实施方法，进行技术选型和 评估
06
编写项目文档，包括需求文档、设计文档、 测试文档等
建设实施阶段
01
需求分析：了解用户需求，确定平台功能
03
测试优化：对平台进行测试，优化功能和性 能
05
维护升级：根据用户反馈，进行平台维护和 升级
02
促进教育资源的公 平分配，缩小城乡 差距
03
提高教育质量，实 现个性化教育
04
推动教育信息化， 提高教育效率
提升教师教学与学生学习的效果和质量
01
利用大数据和人工智能技术，实 现个性化教学
提供丰富的教育资源，满足不同 学生的学习需求
02
03
提高教师的教学效率，减轻教学 负担
激发学生的学习兴趣，提高学习 积极性和自主性
测试团队：组建专业的测 试团队，确保测试质量
全面推广与应用阶段
01
制定推广策略：确 定目标人群、推广 渠道和方式
02
培训与支持：提供 技术支持和培训， 帮助用户快速上手
03
收集反馈与优化： 收集用户反馈，持 续优化产品和服务
04
评估与总结：评估 推广效果，总结经 验教训，为下一阶 段提供参考
智慧教育平台建设实施方案设计
智慧教育平台建设实施方案设计智慧教育平台是指通过互联网技术和计算机应用技术，将教育管理与教育教学有效地结合起来，实现信息化、网络化和智能化的教育教学平台。
智慧教育平台的建设，是为了提高学校教学管理的效率和质量，实现教育现代化的必要措施，本文就智慧教育平台建设的实施方案进行设计。
一、方案背景随着科技的发展和互联网的飞速普及，教育信息化已经成为教育改革的必要方向。
利用ICT技术，建设智慧教育平台，可以实现教育信息化的数字化和网络化。
同时，智慧教育平台通过信息化手段及时收集教学数据，为教师制定教学计划和评估提供科学依据，为家长提供孩子的学习情况和课堂表现，还可以实现教学资源的共享，让学生在不同时间、不同地点都能够获取学习资源，提高学习效率和效果。
二、建设目标1.提升教育教学管理效率。
2.提高教学质量，增强学生学习兴趣和动力。
3.实现教师、家长、学生、管理人员之间的信息互通，促进学校和家庭之间的交流互动。
三、建设内容1.智慧教育平台硬件设备：集成服务器、交换机、路由器、无线AP等IT设备。
2.软件系统：校园网站、信息管理系统、网络备份系统、在线教学系统、教育资源库、教育管理信息系统等。
3.教学资源建设：对学校现有教学资源进行梳理，建立数字化教学资源库，并通过智慧教育平台进行共享，促进教学资源的可持续发展。
4.网络环境建设：学校应该建设高速、稳定、安全的校园网，以实现教学资源的共享和信息的流通。
四、实施方案1.建设团队组织由学校的信息中心、教学管理部门、教师代表、学生代表、家长代表等组成理事会，制定总体方案、建设计划和实施步骤。
2. 安排预算根据实际需要，进行预算安排，主要包括硬件、软件、网络、数据中心、培训和维护等费用。
3.建设流程1) 确定建设契机：学校应该认真审视教育信息化在教育教学中的应用，积极推动教育信息化工作的开展，确定智慧教育平台建设的契机；2) 建设方案设计：组织专家对学校情况进行调研，设计可行的方案；3) 资源建设：建立数字化教学资源库、在线课程网站等教学资源，丰富课堂教学内容，改善教育教学质量；4) 实施阶段：实施网络结构调整，建立校园网、数据中心等核心设施，采用安全防护措施保证数据信息安全；5) 系统优化：及时对智慧教育平台进行更新优化和维护，确保系统稳定高效。
智慧教室智慧教学云平台建设整体解决方案
智能语音识别系统
实现语音转文字、语音合成等功能，提高 教学效率。
互动录播系统
实现实时互动教学、在线直播等功能，促 进优质教学资源共享。
音视频设备
高清摄像头
具备高清晰度、低噪点等特点，可实现远程实 时监控和录制。
全数字扩音系统
采用全数字音频处理技术，实现清晰、稳定的 音质效果。
06
智慧教室的未来展望与挑战
未来发展趋势与挑战
趋势
随着技术的不断进步，智慧教室的发展将更加注重用 户体验、数据分析以及智能化管理。同时，跨学科、 跨领域的合作将更加紧密，推动智慧教室向更加全面 、多维度的方向发展。
挑战
智慧教室的发展也面临着一些挑战，例如技术更新迅 速、信息安全问题、教师和学生对于新技术的接受度 以及教育资源的公平分配等问题。
03
智慧教室硬件设备及选型
智能终端设备
智能讲台
01
配备多功能控制面板、高清显示屏、内置高性能处理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
器，支持多种教学操作。
智能投影仪
02 采用短焦投影技术，具备高清画质、低噪音、高亮度
等特点，适应不同尺寸的屏幕。
电子白板
03
高清触摸屏，支持手势识别和多点触控，提高教学效
果。
互动教学设备
互动反馈系统
05
智慧教室实施方案及案例
实施方案概述
智慧教室定义
智慧教室是一种基于云计算、大数据、人工智能等新兴信 息技术，集多媒体教学、学生行为分析、教学管理等功能 于一体的智能化教学环境。
实施目标
提高教学质量、促进个性化学习、提升学生综合素质、优 化教学管理流程等。
智慧教育平台建设方案
智慧教育平台建设方案一、背景介绍：在信息技术快速发展的今天，传统教育模式已经无法满足现代教育的需求。
借助信息技术的力量，智慧教育逐渐成为教育的方向。
智慧教育平台是指通过互联网技术和多媒体技术，将教育资源进行数字化、网络化和集成化，以提供全方位、多角度、个性化的教育服务。
本方案将探讨智慧教育平台的建设内容及实施计划。
二、目标及需求分析：1.提供全面的教育资源：将教材、课件、教学视频等进行数字化处理，提供给教师和学生，让教育资源能够全方位、多角度的展示和使用。
2.支持在线教学及交流：提供在线教学平台，支持教师进行远程教学，并能够进行教师与学生、学生与学生之间的在线交流。
3.提供个性化学习：通过教育平台对学生的学习情况进行分析，为学生提供个性化的学习计划和习题推荐，提高学习效果。
4.强化教育管理：教育平台能够提供教师管理系统、学生管理系统和家长管理系统，方便教育管理人员进行管理与监督。
三、平台建设内容：1.教育资源数字化处理：将各类教育资源进行数字化处理和分类管理，建立完善的教育资源库，方便教师和学生使用。
2.在线教学平台的搭建：建立在线教学平台，支持教师进行远程教学，并能够支持实时视频、语音和文字交流功能。
3.个性化学习系统的开发：通过对学生学习情况的分析，为学生提供个性化的学习计划和习题推荐，提高学习效果。
4.教育管理系统的建设：建立教师管理系统、学生管理系统和家长管理系统，方便教育管理人员进行管理与监督。
5.安全保障系统的建设：建立用户身份验证、数据加密和防火墙等安全保障系统，确保教育平台的安全可靠。
四、实施计划：1.需求分析和方案设计：在建设之前，要进行需求分析，调研各类教育资源和在线教育平台的发展情况，制定详细的建设方案。
2.平台搭建和系统开发：按照方案设计，进行教育资源的数字化处理和分类管理，搭建在线教学平台，开发个性化学习系统和教育管理系统。
3.上线运营和推广：在平台建设完成后，进行运营和推广工作，让教师和学生熟悉平台的使用，提高教育平台的影响力和使用率。
智慧教育平台建设方案
智慧教育平台建设方案一、背景分析随着信息技术的快速发展，教育也开始逐渐应用智慧化技术，以实现教育教学的全面升级。
智慧教育平台的建设是教育信息化的一个重要方向，具有重要的意义和巨大的潜力。
本方案旨在为学校提供一套完整的智慧教育平台建设方案，以推动教育教学的现代化。
二、建设目标1.提高教师教学效率：通过智慧教育平台，教师可以灵活安排教学内容、管理学生信息、进行评估与反馈，提高教学效率。
2.优化学生学习体验：通过个性化的学习资源推荐、互动学习形式和实时反馈机制，提升学生学习的兴趣和效果。
3.提供多样化教学资源：整合优质的教学资源，包括教科书、教案、多媒体资源等，满足不同学生的个性化学习需求。
4.促进学生互动与合作：建设在线学习社区，鼓励学生之间的互动与合作，培养学生的团队合作和创造力。
三、建设内容1.建设智慧课堂：利用智能设备、网络和教育软件，创建学生与教师之间实时互动的课堂。
教师可以在课堂上进行课件演示、学生互动和讲解答疑等操作，学生可以通过手持设备随时参与课堂互动，提高学习效果。
2.构建数字化学习资源库：整合优质的教学资源，包括电子书籍、多媒体资源、在线教学视频等，供教师和学生使用。
学生可以根据自身的学习需求进行个性化学习，教师可以与学生共享教学资源，提升教学效果。
3.建设在线学习社区：为学生搭建交流与讨论平台，鼓励学生之间的互动和合作。
学生可以在社区中分享学习心得、解决问题、展示作品等，同时也可以与老师互动交流，提高学习效果。
4.构建学生综合评价体系：通过建设智慧学习档案系统，记录学生的学习成果、课外活动、社会实践等信息，为学生提供全面而综合的评价。
同时，还可以根据学生的特长、兴趣等进行个性化的评价和指导。
四、实施步骤1.需求调研与分析：了解学校的教育需求，明确建设目标，确定建设方案的重点和关键点。
2.平台搭建与系统集成：选择适合学校的智慧教育平台，完成平台的搭建，并与学校的其他教育系统进行集成，实现系统间的数据共享和互通。
智慧教育云平台总体建设项目解决方案智慧教育云平台总体建设方
智慧教育云平台总体建设项目解决方案智慧教育云平台总体建设方一想到“智慧教育云平台”，我的脑海中瞬间涌现出无数画面，仿佛看到了未来的教育蓝图在我面前展开。
这是一个庞大而复杂的工程，涉及到技术的融合、资源的整合，还有教育模式的创新。
下面，就让我来为大家详细解析这个项目的解决方案。
我们要明确智慧教育云平台的核心目标：构建一个全面、高效、智能的教育生态系统，让教育资源更加均衡分配，让教育过程更加个性化、智能化。
我们分步骤进行。
1.平台架构设计在架构设计上，我们采用分层架构，包括数据层、服务层和应用层。
数据层负责存储各类教育资源，如课程、试题、教学视频等；服务层负责数据处理、业务逻辑和接口调用；应用层则提供用户界面，包括教师端、学生端和管理端。
（1）数据层：采用分布式存储技术，确保数据的高可用性和高扩展性。
同时，对数据进行加密处理，保障数据安全。
（2）服务层：采用微服务架构，实现业务模块的解耦，提高系统的稳定性。
引入技术，为教育过程提供智能化支持。
（3）应用层：界面设计简洁易用，满足用户个性化需求。
教师端提供课程发布、作业布置、在线答疑等功能；学生端提供课程学习、作业提交、互动交流等功能；管理端则负责平台运营、资源管理和用户管理。
2.资源整合与共享（1）与各大出版社、教育机构合作，引入优质教育资源。
（2）鼓励教师自制课程，丰富平台内容。
（3）搭建资源共享平台，让教师和学生可以方便地查找、所需资源。
3.个性化教育基于大数据和技术，我们为用户提供个性化教育服务：（1）智能推荐：根据用户学习进度、兴趣和需求，推荐合适的课程和资源。
（2）智能辅导：通过分析用户学习行为，提供针对性的辅导建议。
（3）智能评估：对用户学习成果进行实时评估，帮助用户找到自己的薄弱环节。
4.教育模式创新（1）翻转课堂：将课堂学习与课后自学相结合，提高教学效果。
（2）混合式教学：将线上教学与线下教学相结合，满足不同场景下的教学需求。
（3）项目式学习：以项目为主线，培养学生的实践能力和创新能力。
学校智慧平台实施方案
学校智慧平台实施方案随着信息技术的不断发展，学校教育管理也逐渐向数字化、智能化方向转变。
为了更好地提升教学管理水平，实现信息化办学目标，我们学校决定引入智慧平台，并制定了以下实施方案。
一、平台建设目标。
学校智慧平台的建设目标是实现教学、管理、服务的一体化，提升学校教学管理水平和服务质量。
通过平台，实现教师教学资源共享、学生学习管理、家校沟通互动、学校管理决策的智能化。
二、平台建设内容。
1. 教学管理模块，包括教学资源上传分享、在线备课、作业布置批改、成绩录入查询等功能，为教师提供便捷的教学工具和资源。
2. 学生学习管理模块，包括学生信息管理、学习档案查阅、学习任务发布与跟踪、学习成绩查询等功能，为学生提供个性化学习服务。
3. 家校互动模块，包括家长关注学生学习动态、学校通知发布、家长意见反馈等功能，实现学校、教师、家长之间的信息互通和沟通。
4. 学校管理决策模块，包括学校数据统计分析、教学质量评估、学校管理决策支持等功能，为学校领导提供决策参考。
三、平台建设步骤。
1. 确定建设方案，根据学校实际需求，明确平台建设目标和内容，确定建设方案，择优选择合作伙伴。
2. 平台定制开发，与合作伙伴合作，进行平台定制开发，确保平台功能与学校需求相匹配。
3. 测试与完善，在平台建设完成后，进行系统测试和用户体验反馈，对平台进行完善和调整。
4. 推广与培训，在平台建设完成后，进行全校范围的推广和培训，确保师生家长对平台的熟练应用。
四、平台建设保障。
1. 技术支持保障，与合作伙伴签订技术支持协议，确保平台的稳定运行和技术支持。
2. 安全保障，加强平台数据安全保护，确保学校信息的安全和隐私。
3. 运营维护保障，建立平台运营维护机制，确保平台的长期稳定运行和持续优化。
五、实施效果评估。
1. 效果评估指标，制定平台实施效果评估指标，包括教学管理效率提升、学生学习质量改善、家校沟通效果提升等方面。
2. 效果评估方法，通过定期调研、数据统计分析、用户满意度调查等方法，对平台实施效果进行评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.1.3 运营管理
运营管理分为资讯管理、栏目管理、网站公告管理、全站站内通知、编辑区管理、自定 义页面管理、移动端内容管理、数据统计、敏感词管理。
资讯管理 资讯管理发布资讯、取消发布、移至回收站功能
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 4 页，共 16 页
点击+号，通过长按，调整课程 tab 页的顺序，也可点 X，不显示在 tab 页中，如下图 所示：
2.3.4 关注教师
点击任意教师，进入教师空间，点击关注，可查看教师的课程及空间动态
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 12 页，共 16 页
关注教师后，可以给教师发问题讨论
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 13 页，共 16 页
教学服务平台 V1.0 建设方案
2.3.10 作业
教师在网站后台发布作业，学生课后在线完成作业，教师在线批改作业。
2.3.11 评教
学生可实时评价所学课程，为所学课程打分。分数亦可作为课程推荐的依据，综合评分 越高的课程，被推荐的概率越大。
2.2.1 教学课程发布
课程信息 （1）基本信息 登录帐号，在我的教学页面，选择类型开始创建课程，如下图所示：
确定课程类型后，输入课程标题，点击下方创建，如下图所示：
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 8 页，共 16 页
教学服务平台 V1.0 建设方案
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 14 页，共 16 页
教学服务平台 V1.0 建设方案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3 教学平台的特点
3.1 资源积累
本系统是学校可持续发展的长期项目，将持续推进教学质量提升，持续促进教学资源积 累，持续培养师生的信息化应用习惯、推动教学质量提升，促进教育改革。
2.2.3 学生提问解答
教师可以根据学生在课程下的提问进行解答，其他人也可以针对提问进行讨论。
2.2.4 试卷批阅
教师可以上传试卷，学生答题结束后，教师可以在线批阅试卷进行考核。如下图所示：
2.2.5 作业批改
老师可以在线对作业进行批改，针对学生的作业情况，对其进行评价和考核。如下图所 示：
2.2.6 教学资料管理
2.1.1 用户管理
用户管理分为用户管理及教师管理 用户管理为学生用户及教师用户的管理 可按照时间类型（登录时间、注册时间），时间起止，角色，注册来源，用户名的条件 进行搜索，并对搜索结果进行导出。 同时对用户可以进行编辑用户信息、设置用户组、修改用户头像、修改密码、发送密码 重置邮件、发送 Email 验证邮件、封禁用户等功能。 登录日志记录用户的登录情况，可按照用户名/邮件地址、输入关键词、起止时间进行 搜索，并查看日志的详细情况。 教师管理 可按照用户名进行搜并进行老师推荐，也可以取消推荐教师
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 16 页，共 16 页
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 3 页，共 16 页
2.1.2 课程管理
教学服务平台 V1.0 建设方案
课程管理 课程管理功能包括课程分类、课程推荐、课程统计三个功能 课程管理可按照课程分类、课程状态、标题、创建者等条件进行搜索，并且可以进行推 荐课程、复制课程、关闭课程、发送发布通知短信 课程推荐可按照课程分类、标题、创建者进行搜索，并且可以设置序号 课程统计可以按照课程分类、标题、创建者三项进行搜索，并且可以查看课时数据， 话题管理 教师与学生间互动的话题管理，未回复的问答内容可按照标题、关键词、作者进行搜索， 并且可以提醒教师进行回答，也可以删除问答。 问答管理 教师与学生间互动的问答管理，未回复的问答内容可按照标题、关键词、作者进行搜索， 并且可以提醒教师进行回答，也可以删除问答 所有问答搜索部分与未回复功能一样，并且可以进行删除操作 笔记管理 评价管理 分类管理 课程进行分类管理，可添加、删除、编辑分类 标签管理 对课程进行标签分类管理
用户设置 用户设置功能是对用户注册、登录、用户中心、用户信息设置、默认头像进行设置。
角色管理
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 5 页，共 16 页
教学服务平台 V1.0 建设方案
对各个角色进行权限的分配 课程设置
针对课程版权与权限、及发私信、直播、班级、题库等的设置，如下图所示：
（2）详细信息 填写课程详细信息，点击保存。 （3）课程图片 可以为课程添加一张图片，如下图所示：
（4）课时管理 课时管理对增减课时、试卷、章节进行编辑设置 （5）课程文件 添加课程文件，支持 PDF、word、MP4、MP3、PPT 格式文件，如下图所示：
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 9 页，共 16 页
从更高的层面，通过对基础教学平台的全面升级，不仅要全面实现高校学分制管理，还 要为跨校共享资源，跨校学分互认奠定坚实的技术基础，为推动教育体制改革提供有效的示 范性作用，提升各个高校在全区乃至全国范围的影响力。
随着学校师生对资源渴求度的提高，对在线课程分享、解惑、学习、评价等方面的需求 增加，促使教学资源平台市场规模逐步扩大。而我公司，恰好是拥有这样的一个良好的资源、 坚实的互联网软件开发与运营服务团队，在移动教学资源平台兴起阶段准确抓住契机，为学 校师生搭建一个资源共享平台，进行教学上资源的收集、共享、挖掘与数据可视化展现，这 对高校教学，乃至以后对全国的从业者、教育者、学生等来说都是有重要意义的。
教学服务平台 V1.0 建设方案
2.3 移动端课程在线学习
2.3.1 课程推荐
管理员在管理后台［运营］模块，按照栏目的方式设置所要推荐的课程和教师。 手机端教学模块主界面，实时展示，课程和教师。
2.3.2 课程教师检索
学生可输入关键字，搜索课程和教师，系统内置全文检索功能，显示如下图所示的结果：
2.3.3 课程布局自定义
学生用户（课程在线学习）
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 2 页，共 16 页
课程推荐 课程教师检索 课程布局自定义 关注教师 课程消息群组 课时学习 笔记 提问 练习 作业 评教
2.1 后台管理系统
教学服务平台 V1.0 建设方案
教学服务平台 V1.0 建设方案
2.3.5 课程消息群组
点击任意课程，进入课程空间，点击加入学习，在课程消息中显示该课程群组 发送的内容会即时推送给其他加入该课程的学员和老师，从而实现在线交流互动。 可以设置群组消息免打扰及退出课程等
2.3.6 课时学习
点击任意课程，进入课程空间，以章节为线展示当前课程的课时列表 点击加入学习进行学习。系统支持视频，音频，图文，PPT，文档等多种形式的课件资 源的发布。其中视频，PPT 和文档类的课时，在发布时后台会自动转码，保证手机端流畅的 播放视频和浏览文档。
2 教学平台组成部分
智慧校园教学平台提供多平台支持，包括 PC 版，手机版，PAD 版。针对不同角色的用 户，提供不同的业务功能。
管理员用户（后台管理系统） 用户管理 课程管理 运营管理 系统管理
教师用户（课程发布系统） 教学课程发布 学生提问解答 试卷批阅 作业批改 教学资料编辑 课程学习数据统计
栏目管理 网站公告管理 全站站内通知 编辑区管理 自定义页面管理 移动端内容管理 首页推荐课程及教师的数量编辑 数据统计 数据统计部分包含趋势及明细趋势如下图所示： 明细 敏感词管理 敏感词添加与屏蔽，如下图所示：
教学服务平台 V1.0 建设方案
2.1.4 系统管理
站点设置 管理员可以对站点进行常规设置。
智慧教学平台建设方案！教学服务平台！
1.教学平台发展前景
教学服务平台 V1.0 建设方案
随着计算机技术、通信技术、互联网技术的飞速发展与普遍运用，信息技术正越来越深 刻的改变着当今世界的高等教育，作为教学主体、知识渊博的教师通过教室、实验室等教学 环境面向学生传授知识及做人道理。知识的流动多是单向注入式的，大多情况下缺少双向互 动。而不断推陈出新的技术手段如数字技术、网络技术、移动技术在教育中的应用，计算机 及其网络取而代之进行着“传道、授业、解惑”，学生不仅是知识、信息的接受者，更是课 堂教学活动的积极参与者。网络在线课程（教学资源平台 MOOC、微课、公开课、翻转课堂 等）如不可逆转的洪流向各类教育中渗透。
教师可以在我的教学中找到教学资料库，对教学资料进行管理。对其进行分享，批量删 除。
2.2.7 课程学习数据统计
教师可以点击我的课程页面中的课程学习统计来查看自己的课程数据概览，课时完成率， 以及课时完成详情。
地址：大连市高新区火炬路 32 号创业大厦 A 座 7F 第 11 页，共 16 页
学生在学习某个课时的同时，可针对该课时进行记笔记，提问，评论等操作：
2.3.7 笔记
学生“随堂”记笔记，笔记内容记录在云端，学生可登录网站后台随时查阅笔记。
2.3.8 提问
学生“随堂”提问，提问的内容会即时推送给其他加入该课程的学员和老师，从而实现 在线教学互动。
2.3.9 练习
教师在网站后台发布练习，学生在线练习，实现“随堂”测验功能。
教学服务平台 V1.0 建设方案
课程设置 （1）教师设置 可以为课程添加教师
（2）学员设置 在学员管理中，可以看到正式加入课程的学员，以及退出课程的学员，同时也可以选择 学员加入，导出学员信息。未发布的课程无法添加学员。
题库 （1）题库管理 教师添加选择题、填空题、判断题、问答题及材料题 （2）试卷管理 便于教师创建试卷，进行时间限制、出题范围、题目类型设置等，如下图所示： （3）试卷批阅 教师查看提交试卷的学生，及批阅试卷 已批阅显示学生分数