幼儿园大班美术《创意写生《走进花的世界》》教案模板范文
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作
大班美术教案花海的世界——小花瓣大画作一、教学目标1.学生能够用画笔和颜料正确绘制花朵的基本形状和颜色。
2.学生能够观察和理解花朵结构，结合创造性思维绘制一幅独特的花画作。
3.学生能够通过绘画来表达自己的情感和想象力。
二、教学准备1.黑板、彩色粉笔、水彩颜料、画笔、画纸、花朵样本图片。
三、教学内容与步骤第一步：引入学生们坐好后，语文老师向大家引入今天的课程。
老师说：“小朋友们，今天我们要学习美术课程，我们将要创作代表春天的花画作。
让我们一起进入花海的世界，感受花的美丽和自然。
”第二步：示范老师在黑板上绘制一朵玫瑰花，并对学生解释如何绘制花朵，如何在花朵上加入细节和颜色。
老师让学生仔细看花样本图片，尤其是花瓣的形状和颜色，然后在每个学生的课桌上放一个画纸，让他们开始练习。
第三步：制作花瓣让学生以黄色为主色用画笔绘制花瓣。
老师鼓励学生用不同的笔触和线条来尝试绘制花瓣。
第四步：绘制花蕊让学生用绿色绘制花蕊，并用小的画笔加入细节。
让学生用橙色绘制花心。
第五步：加入细节让学生加入花茎和叶子，并用不同的色彩和笔触加强轮廓线和阴影。
第六步：互相欣赏作品老师让学生互相欣赏他们的作品，并给予互相反馈。
第七步：反思最后，老师让学生回顾他们的绘画过程，思考自己的成果。
老师也将鼓励学生用画作表达自己的情感和想象力，同时让其表达学习这门课程的感想。
四、教学重点与难点教学重点1.学生能够观察和理解花朵结构，并且能够用自己的方式表达这些概念。
2.学生能够在绘画中表达自己的想象和情感，提高他们的创造力和想象力。
教学难点1.学生可能不会使用画笔绘制花瓣、花蕊和叶子等细节。
2.学生可能不知道如何将自己的想象和情感表达出来。
五、教学评估老师将会对学生的绘画水平和表达能力进行评估，其中主要考虑以下几个方面：1.绘画的准确度和细节处理。
2.学生是否能表达他们的想象和情感。
3.整体效果和艺术价值。
六、教学延伸将持续更新。
《花的世界》教案反思与幼儿园美术作品欣赏
《花的世界》教案反思与幼儿园美术作品欣赏一、引言在幼儿园的美术教学中，主题课程是非常重要的一环。
其中，关于花的主题教学，可以给孩子们带来视觉的愉悦，同时也能激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
本文将探讨一份名为《花的世界》的教案，并结合幼儿园美术作品的欣赏，展示教案的价值和学生的成长。
二、教案概览2.1 教案概述《花的世界》教案是针对幼儿园的美术课设计的一份教学方案。
该教案通过花朵为主题，引导孩子们进行观察、思考和创作。
2.2 教案目标该教案的目标主要包括：1.帮助幼儿了解花朵的多样性和美丽之处；2.培养幼儿的观察力、思维力和创造力；3.提升幼儿的绘画和手工艺术技能；4.促进幼儿的想象力和表达能力。
2.3 教案内容教案内容主要包括以下几个方面：1.引导幼儿观察不同种类的花朵，了解花的结构和特点；2.通过游戏和互动的方式，激发幼儿对花朵的兴趣；3.鼓励幼儿进行绘画、手工艺术创作，表达对花朵的理解和感受；4.进行美术作品的展示和欣赏，分享彼此的成果。
三、教案评价经过对《花的世界》教案的评估，我认为这份教案具有以下优点和改进空间。
3.1 优点1.主题选择恰当：花朵作为主题能够引起幼儿的兴趣，同时也能让幼儿接触到自然界的美好。
2.学习与创作相结合：教案将观察和创作结合起来，让幼儿在欣赏花朵的也能够主动参与到创作中。
3.引导式提问：通过提问的方式引导幼儿思考花朵的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和思维力。
4.作品展示和欣赏：教案通过作品展示的形式，让幼儿学会欣赏他人的作品，并分享自己的成果。
3.2 改进空间1.增加教具和材料的丰富性：在教案中，可以引入一些实物花朵或图片，帮助幼儿更好地观察和了解花的特点。
2.引导幼儿进行更多的自由创作：在教案中，可以增加一些开放性的创作环节，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
四、美术作品欣赏在《花的世界》教案的指导下，幼儿们创作了许多精美的美术作品。
以下是一些值得欣赏的作品和相关的观点与理解。
小学美术课《花的世界》教案
-绘画技巧：学会运用线条、形状、色彩等基本元素描绘花卉，如线条的流畅性、形状的准确性、色彩的搭配等；
-创意表达：鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学的绘画技巧创作个性化的花卉作品。
2.教学难点
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花卉的形态、色彩和结构特点，以及绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如花卉的细节描绘和色彩搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花卉相关的实际问题，如如何描绘花卉的立体感、如何搭配色彩等。
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的观赏性部分，具有丰富的形态、色彩和结构特点。它们在美术创作中具有重要地位，可以培养我们的审美能力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅花卉名画。这幅画展示了花卉在美术作品中的表现手法和魅力，让我们了解如何通过绘画技巧来表现花卉的美。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用线条、形状、色彩来描绘花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花卉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在学生小组讨论环节，围绕花卉在实际生活中的应用展开讨论，学生们提出了很多有创意的想法。通过分享和交流，他们相互启发，拓宽了视野。但我也注意到，部分学生在讨论中较为内向，不敢表达自己的观点。为此，我将在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们大胆发表自己的看法。
花的世界幼儿园大班教案
花的世界幼儿园大班教案教学目标：1.让学生认识花卉，了解花卉的特征和生长环境。
2.培养学生的动手能力和观察力。
3.增强学生对自然世界的认识和热爱。
4.激发学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 学习花卉通过图片、实物和视频等多种形式向学生介绍各种花卉的名称、特征和生长环境，并让学生尝试用简单的语言描述它们。
2. 色彩拓展让学生从花朵的颜色入手，通过分类、比较等活动，拓展学生对颜色的认识和运用。
3. 创意制作引导学生利用各种材料，按照自己喜爱的花卉形态和颜色，创意制作花卉手工作品。
教学流程：第一课：学习花卉（40分钟）1.教师向学生介绍花卉的名称，让学生观察花卉的样子和颜色，并提醒学生“看别人的花，不要掏别人的花”，引导学生在欣赏花卉时要懂得爱护自然。
2.教师出示花卉图片，引导学生认识花朵的形态特征和颜色，并请学生在小组内交流自己对各种花卉的印象和感受。
3.教师向学生展示多媒体教学资源，介绍不同种类的花卉在不同的环境下生长和变化的特点，让学生观察和探究花卉的生长条件和习性。
第二课：色彩拓展（40分钟）1.教师出示多张花卉图片，带着学生注意花卉的颜色，并让学生分别将同色系花卉进行分类。
2.教师在黑板上画出不同的颜色方格，让学生从花卉颜色着手，在相应的方格上填入合适的颜色名称。
3.教师播放相关视频，引导学生感受花卉的颜色在自然中的各种变化和表现，培养学生在观察和运用颜色方面的能力。
第三课：创意制作（40分钟）1.教师引导学生选择自己喜欢的花卉形态和颜色，并提供合适的材料和工具，让学生自由发挥，创意制作花卉手工作品。
2.教师鼓励学生在手工过程中尝试使用自己的想象力和创造力，向学生传递“精雕细琢，精益求精”的制作精神。
3.教师引导学生展示自己的作品，并请学生分别向同组的同学介绍自己作品的灵感和创意。
教学评估：1.学生在认识花卉和颜色方面的表现和描述能力。
2.学生在手工制作和创意发挥方面的实际表现和作品质量。
幼儿园美术作品欣赏《花的世界》教案反思
幼儿园美术作品欣赏《花的世界》教案反思教案主题：幼儿园美术作品欣赏《花的世界》教学时间：1课时（30分钟）教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 学生能够正确欣赏并描述《花的世界》作品内容。
2. 学生能够通过绘画表达自己感受和想象。
教学内容：1. 介绍《花的世界》的艺术家及作品风格。
2. 展示《花的世界》的作品，引导学生仔细观察细节和颜色等元素。
3. 让学生自由绘画表达对花的感受和想象。
Step 1：引入新知教师通过简短的介绍，引入艺术家O'Keeffe及其著名作品《花的世界》。
Step 2：欣赏作品教师现场展示《花的世界》的多幅作品，并引导学生仔细观察、比较、分析细节和颜色等元素，并询问学生对作品的看法和感受。
Step 3：绘画活动教师让学生自由发挥，通过自由绘画表达对花的感受和想象。
学生可以使用颜料、彩笔、彩纸等不同的材料，画出自己所想象的花卉。
教师可以给予足够的时间和空间，让学生自由、富有创意地创作。
Step 4：展示作品教师和学生齐聚一堂，一起欣赏学生们的绘画作品，并共同选择一些代表作品分享给全班同学。
本节课通过欣赏艺术作品和自由绘画表达的方式，让学生更好地了解、感悟自然界中的花卉。
在学生的创作过程中，教师给予了足够的时间和空间，鼓励学生自由表达，培养了他们的想象力和创造力。
但同时也需要关注学生的安全问题，例如颜料和绘画工具的使用，要确保学生的安全。
在欣赏作品时，教师可以引导学生关注更多的细节和画面意境的传达，让学生从中汲取更多的艺术、文化和人生的启示。
走进花的世界用眼睛和心灵一起探索
走进花的世界用眼睛和心灵一起探索进入大班的幼儿对三维空间的认识开始萌芽，他们有了把自己看到的立体的物体表达在画面上的强烈需要，这时按实物空间位置画画的幼儿“写生”活动因其本身的探索性对幼儿颇具吸引力和挑战性。
为此，我在大班尝试开展了以写生为内容的创意美术活动，现以课例《走进花的世界》为例，来谈谈我是如何通过创意写生的教学的。
一、分析学情明确教学目标，精准备参观花店后，颜色形态各异的花引起了幼儿极大的兴趣和关注。
根据大班幼儿“尝试表现物体细部特征”的要求，我选择以版画为作画形式，让幼儿来对单支花朵进行创意写生。
设计了大班创意写生活动《走进花的世界》，将活动目标定位为以下两点：1.欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美；2.尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一朵花。
结合以上教学目标，根据大班幼儿年龄特点及绘画能力将活动的重点设定为“引导幼儿象欧姬芙学习，能仔细地观察花朵的特征并尝试用吹塑纸套色版画的方法加以表现”，把“将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现”作为活动的难点。
根据教学内容，首先借助interntet网络搜集大量具有代表性的美国画家乔治亚？欧姬芙的黑色鸢尾花等花朵作品并进行筛选，选择了具有观察范例典型意义的3幅作品及小蜜蜂的gif图片制作了融图像、声音于一体的动态ppt教学课件，拟通过组织幼儿对画家不同花朵作品的多角度观察来实现丰富幼儿表达表现花朵特征的方法及经验的目的。
同时，根据不同幼儿的能力，精挑细选了形态特征明显、色彩变化丰富的红掌、洋兰、非洲菊这三种花卉的实物来作为幼儿的写生对象，另选择了粉百合作为教师示范用花卉。
根据活动的重难点，拍摄了粉百合近景视频（从远到近放大→从近到远缩小的慢速渐进拍摄），作为幼儿集体观察花朵特征并尝试表现示范用教具。
二、欣赏作品拓展表现方法，重体验在教学中，首先借助ppt教学课件，组织幼儿欣赏画家乔治亚？欧姬芙的花朵作品。
大班美术教案：花海的世界
大班美术教案：花海的世界教学目标1.让大班幼儿认识各种颜色的花卉，了解花卉的美丽、形态和用途。
2.通过观察和画画，培养大班幼儿的观察能力和绘画技能。
教学内容1.介绍各种花卉的颜色、形态、特点和用途，并播放相关视频进行展示。
2.观察花卉，提醒幼儿注意花瓣、花蕊、花蒂、叶子等的特点以及不同花卉的形态和颜色。
3.以教师画板为主要工具，引导幼儿学习如何描绘简单的花卉形态和颜色。
教学步骤第一步：引入通过视频播放和图画展示，引入各类花卉。
教师可以带着学生进行一次闯关游戏，通过认出图片中的花卉和它们的名称，了解每种花卉的颜色、形态、和用途。
第二步：观察教师带领幼儿到户外或者学校的花园，观察花卉的形态和颜色。
告诉幼儿花卉和其他植物的区别，并提醒幼儿注意花瓣、花蕊、花蒂、叶子等的特点以及不同花卉的形态和颜色。
第三步：绘画让幼儿在白纸上绘画花卉，教师示范基本花卉的描绘方法，引导幼儿进行尝试。
同时，让幼儿观察真实的花卉，并将所见所感倾诉出来，再加以绘画的实践沉淀。
教师可举出几种常见的花卉，像薰衣草、康乃馨、玫瑰等进行具体指导，并带领全班一起完成相应的画作。
第四步：总结让幼儿展示他们的作品，教师在画作展示和观赏的过程中，搜集所绘花卉的色调和灵动点。
让幼儿接触不同的绘画方法和应用，使他们在表达能力上不断涵盖更为灵活的形式和内容。
教学评估通过观察幼儿画作的得失，了解大班幼儿掌握画花卉方面的能力和技巧。
在观察和绘画的过程中，教师要关注幼儿积累自己观察和表达的能力，并在学习中发现和解决问题。
教学延伸1.小组合作：将不同的花卉分类，编排形成自己的花卉表演。
2.色彩创作：以不同颜色的花卉为原型，进行创意绘画和创意造型。
3.课堂巡回：将幼儿的绘画搜集并分类，挂在墙面或制作相框等形式来展示，以让幼儿在展示中通过观赏发现一些意想不到的想法和行动。
幼儿园美术作品欣赏《花的世界》教案反思与创作指导
幼儿园美术作品欣赏《花的世界》教案反思与创作指导一、引言在幼儿园的美术课上，我有幸观摩了一堂《花的世界》主题的美术课。
在这堂课上，孩子们以花为主题进行创作，展现了他们对花的理解和想象。
通过观摩和与老师交流，我对这节课的教学、反思和创作指导有了一些特别的认识和想法。
二、观摩体验1. 孩子们的作品充满想象力和创造力，他们通过各种不同的材料，将花艺术化，展现了他们对花的独特理解和表达方式。
2. 老师在课堂教学中注重引导，鼓励孩子们倾听花的声音、感受花的情感，从而启发孩子们激发自己的创造力和表达能力。
3. 教案中充分考虑到每个孩子的身心发展特点，让他们在创作过程中得到充分的发展和肯定。
三、教案反思1. 教学目标明确：这节课的教学目标是让孩子们了解花的形态特点和意义，培养他们的审美情感和表现能力。
这些目标是贴合幼儿认知和发展水平的，能够激发孩子们对美术的兴趣和热爱。
2. 活动设计巧妙：教案设计了多个环节，让孩子们从欣赏中学习、从模仿中感悟、从创作中表达，在循序渐进中激发了他们对美术的兴趣和创造力。
3. 老师的角色和引导：老师在课堂上扮演了知识传授者、品味启蒙者和激发推动者的角色。
她以引导的方式激发孩子们对花的理解和表达，让孩子们在自由的氛围中尽情地展现自己。
四、创作指导1. 引导孩子通过观察花朵的形态、色彩和纹理，从而启发他们创作新的作品。
2. 增加创作材料的多样性，如彩纸、颜料、粘土等，让孩子们有更多的选择和表现方式。
3. 鼓励孩子们在创作过程中表达自己对花的感受和情感，通过绘画、手工等形式展现他们独特的视角和表达方式。
五、总结与回顾在这节美术课中，我们不仅看到了孩子们精彩的作品，更体会到了教师的引导和教案设计的巧妙。
通过对花的主题进行创作，孩子们不仅仅学到了对花的观察和认知，更培养了他们的审美情感和表达能力。
在未来的教学中，我们应当借鉴这次观摩的体验，注重孩子们的主体地位，激发他们的创造力和表达能力。
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幼儿园大班美术《创意写生《走进花的世界》》教案模板范
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活动目标
1．欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美。
2．尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一朵花。
活动准备
1．多媒体课件，红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。
2．吹塑纸版画工具、颜料等。
3．幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。
活动重点
引导幼儿向欧姬芙学习，仔细观察花的细节，尝试用吹塑纸套色版画
加以表现。
活动难点
将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平
面表现。
一、导入活动
你们喜欢花吗?为什么? (引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花
的主要特征。
)
二、播放课件，引导幼儿欣赏画家的作品，感受画家的作画风格，体
会作品的艺术美
1．美国有一个著名的画家叫欧姬芙，她非常喜欢花。
她一生中画了
200多幅花朵的画，下面让我们一起来欣赏欧姬芙的作品(播放画家作品
1～3)。
2．欧姬芙画的花和平时我们画的花有什么不一样?(让幼儿通过对3幅
作品的观察，与过去自己画花的经验进行主动比较，初步感知画家夸张的
艺术表现手法。
)
3．结合课件小结：欧姬芙画花的时候，就像一只小蜜蜂一样飞到花的
面前仔仔细细地看，所以她看到的和别人都不一样。
4．欣赏画家代表性作品4～6。
引导幼儿对花的局部及整体有目的地观察，从中感受画家观察花的细致和画花时的大胆，进一步感受其绘画风格，体会作品的艺术美，激发幼儿表现花的花蕊、花瓣等细节特征的兴趣。
①欧姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢? (欣赏作品4，欣赏花蕊的特写和花瓣夸张的表现手法。
)
②猜猜这次为什么只画了花瓣?花瓣有什么特别的地方? (欣赏作品5，观察发现花瓣的颜色变化及纹理。
)
③这次她画的是什么?有什么特别之处?(欣赏作品6，感知作品中花朵
的整体特征。
)
5．小结：因为欧姬芙观察得非常仔细，所以画的每一朵花都好像是在
放大镜底下看到的一样，很大、很清楚，也很美!
三、借助录像观察和操作示范，引导幼儿将观察对象的结构转化为作
画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现
1．我们今天就学习欧姬芙，变成小蜜蜂，去花的世界里仔细看一看。
2．播放录像，定格观察百合花的特征并讨论、示范。
(通过引导幼儿
由里到外观察百合花的特征和教师的操作示范，让幼儿对如何将观察到的
对象的结构转化为作画步骤、把立体花朵的主要特征过渡到平面表现有直
观的感知，为幼儿独立观察其他花并尝试表现积累操作经验。
)
①这是一朵什么花?仔细看看它的花蕊是什么样的，像什么? (重点观
察花蕊，结合幼儿表述边小结边示范在吹塑纸上刻画花蕊。
)
②小蜜蜂飞出来一点，这次看到了什么?再飞远一点，仔细看看花瓣有
几片?是什么样的?花瓣上有什么? (重点观察花瓣的颜色、纹理、斑点等，结合幼儿表述边小结边示范刻画花瓣。
)
③观察花蕊、花瓣的颜色并完成上色、拓印。
四、引导幼儿尝试对照实物，用吹塑纸版画表现一朵花，学做欧姬芙
那样的“小蜜蜂”。
滚动播放课件(欧姬芙作品)及音乐，教师巡回观察，适时进行集体及
个别指导。
五、展示幼儿作品，组织欣赏与评价
1．把同一种花的作品展示在一起。
2．组织幼儿欣赏与交流。
看看比比，哪一个小朋友把花观察得最仔细?。