幼儿园中班创意美术教案——奇妙的圆
中班《奇妙的圆》美工活动教案
中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中各种圆的形状，并能够用语言描述圆的特征。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用圆形的物品进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美工活动的兴趣，激发幼儿对圆形的喜爱和探索欲望。
二、活动准备1. 教具准备：圆形物品（如圆形的糖果、饼干等），画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区，光线充足。
三、活动过程1. 引导幼儿观察圆形物品，让幼儿自由发表对圆形的看法和认识。
2. 讲解圆形的基本特征，如圆形的大小、颜色、形状等。
3. 示范如何用圆形物品进行手工制作，引导幼儿动手操作，创作出自己的作品。
4. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制图片，进行亲子互动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿对圆形的特点和规律的掌握程度，为下一步的教学活动做好准备。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师应给予个别化的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学内容本节课我们将通过观察和动手操作，让幼儿发现生活中的圆形事物，并运用圆形进行创意绘画和手工制作。
七、教学步骤1. 导入：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解圆形的基本概念和特征。
3. 示范：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作。
4. 实践：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
八、教学方法1. 观察法：通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。
2. 示范法：展示如何用圆形进行创意绘画和手工制作，让幼儿模仿和学习。
3. 实践法：让幼儿动手操作，进行圆形创意绘画和手工制作。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)
奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。
（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。
（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。
（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。
老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。
（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。
老师：元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。
老师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。
老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢？幼儿：四个。
老师：猜猜看。
会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。
老师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班《奇妙的圆》美工活动教案
中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中的圆形物品，发现圆的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美工活动的兴趣。
二、活动准备1. 圆形物品：如气球、盘子、瓶盖等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等美工材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解圆的特性，如圆形物品对称、边缘光滑等。
3. 示范：教师演示如何用画笔、水彩颜料等材料绘制圆形图案。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，动手绘制圆形图案，可以使用各种颜色。
5. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形图案上添加纹饰或图案，如太阳、花朵等。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿说出自己作品的特色。
2. 教师总结本次活动，强调圆的特性以及美工活动的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多同学欣赏。
3. 课程延伸：教师可根据幼儿对圆形的兴趣，开展更多关于圆形的主题活动，如科学实验、数学游戏等。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好圆形物品以及美工材料，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察圆形物品。
3. 操作阶段：教师讲解圆的特性，并示范绘制圆形图案。
幼儿跟随教师操作，绘制属于自己的圆形作品。
4. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形作品上添加纹饰或图案。
5. 作品欣赏：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用美工材料，避免造成意外伤害。
2. 关注幼儿的操作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 注重培养幼儿的审美意识，引导他们观察、发现、创造美。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》第一章：活动目标1.1 了解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
1.2 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
1.3 提高幼儿的手工技巧，如画圆、剪圆、粘贴等。
1.4 培养幼儿的合作精神和审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
2.3 背景音乐：轻松愉快的音乐。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.2 讲解：教师讲解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
3.3 示范：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，并展示不同大小的圆。
3.4 创作：幼儿根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的圆。
3.5 剪贴：教师示范如何用剪刀剪圆，并指导幼儿剪出自己画的圆。
3.6 组合：教师引导幼儿将剪出的圆粘贴在另一张画纸上，组成有趣的图案。
3.7 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿观察周围环境中存在的圆形物品，如太阳、地球等。
4.2 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，交流教育心得。
4.3 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他形状的创作。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的观察能力、动手能力和创造力。
5.2 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的合作精神和审美观念。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
6.3 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和支持。
6.4 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
第七章：教学建议7.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
7.2 结合幼儿的生活经验，引入更多与圆形相关的实例。
7.3 鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，培养观察力。
中班创意美术教案：奇妙的圆
中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体，了解圆形的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发现生活中的圆形物体，并能够创作出具有圆形特征的美术作品。
难点：引导幼儿创新思考，将圆形物体与其他元素结合，创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、盘子等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示圆形物品，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作实践：鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合，将圆形与其他元素结合，创作出独特的美术作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
五、作业布置：1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。
2. 观察生活中更多的圆形物体，并与家长分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、思考、创新，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
在作品展示环节，注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。
注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。
六、教学内容：1. 学习圆形的基本画法，如椭圆、圆环等。
2. 利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
七、教学过程：1. 复习圆形的基本画法，引导幼儿巩固所学的绘画技巧。
2. 示范如何利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
3. 创作实践：让幼儿自由选择圆形进行图案设计，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价：1. 评价幼儿的图案设计作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的沟通表达能力。
奇妙的圆幼儿园中班创意美术教案
奇妙的圆——幼儿园中班创意美术优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识圆的基本特征，发现生活中各种圆的物品，并能够运用圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣，让幼儿体验创作的快乐。
二、教学内容1. 认识圆形及基本特征2. 发现生活中的圆形物品3. 圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识圆形，学会运用圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导幼儿发现生活中的圆形物品，并能够创新性地运用圆形进行绘画。
四、教学准备1. 教具：圆形物品（如硬币、轮子等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术创作空间，丰富的创作材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解圆形的基本特征，如圆形是没有边界的、每个点到圆心的距离相等等，并示范如何用圆形进行绘画。
3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行圆形绘画创作，教师巡回指导。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，鼓励幼儿在生活中观察、创作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中观察圆形物品，并尝试进行创作。
2. 环境创设：将幼儿的圆形作品装饰在幼儿园环境中，让大家一起欣赏。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿自我评价和相互评价。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的水平，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
九、教学反思1. 教师在教学结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何。
《奇妙的圆》中班美术活动教案
《奇妙的圆》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 让学生了解和认识圆的形状，学会用各种方式表现圆。
1.2 培养学生的观察能力、动手操作能力和创造力。
1.3 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美情趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：圆形卡片、画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种圆形物品，引导学生发现圆的特点，激发学生对圆的兴趣。
3.2 基本技能学习：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，讲解画圆的技巧。
3.3 学生实践：学生分组进行画圆练习，教师巡回指导，纠正学生的画圆姿势和技巧。
3.4 创意表现：学生自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料在画纸上创作出奇妙的圆。
3.5 作品欣赏与评价：学生互相展示作品，教师引导学生从颜色、形状、创意等方面进行评价。
第四章：活动延伸4.1 学生可以将作品装裱后放在班级展示区，让其他同学欣赏。
4.2 教师可以组织学生进行圆的主题创作比赛，鼓励学生发挥创意。
4.3 家长可以参与学生的美术活动，共同创作奇妙的圆。
第五章：教学反思教师在活动结束后，对学生的表现进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动做好准备。
第六章：活动目标6.1 深化学生对圆形元素在生活中的应用的认识。
6.2 提高学生对色彩的感知和搭配能力。
6.3 培养学生的审美观念和自我保护意识。
第七章：活动准备7.1 物质准备：圆形模板、彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
7.2 环境准备：干净、宽敞、光线适宜的美术活动室。
第八章：活动过程8.1 导入：教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生思考圆形物品的用途和特点。
8.2 基本技能学习：教师示范如何用颜料在纸上绘制圆形，并讲解色彩搭配的技巧。
8.3 学生实践：学生分组进行圆形绘制和剪裁，制作出自己喜欢的圆形作品。
8.4 创意表现：学生自由发挥，利用圆形模板和彩色纸张创作出富有创意的圆形作品。
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幼儿园中班创意美术教案：奇妙的圆
活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程：
一．引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班
小朋友看吗？
二．元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变
成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）
你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明
一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉
身边的好朋友。
三．幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成
什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面
胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友
把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告
诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去
找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的
东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
四．评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成
了什么东西。
五．延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。