地球仪和地图(第1课时)

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新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪

新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪
3、地球的最大周长为_______ 4万 千米,叫 赤道 4、地球的表面积为_____ 5.1亿平方千米。 。
5、地球的模型是 地球仪 ,地球的自转轴叫 地轴 ,
它与地球表面相交的两点叫 两极 ,对着北极星方向 的点叫 北极 ,是地球上的 最北点,另一点叫 南极, 是地球上的 最南 点。
地球是球形的证据?
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程:
阶段1:天圆地方
:麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识,经历了漫长的过程: 天圆地方 推测:“地球” 是一个球体
地球卫星照 片,确证: 地球是球体
麦哲伦环球航行,证 实地球是一个球体。
2、地球的形状:
球 体
地球是一个两 极稍扁,赤道略鼓 的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径: 6371千米
赤 道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长: 约4万千米 (坐地日行八万里)
活动题:
1、从人们认识地球形状的历程中你感 悟到了什么? 任何一个真理的发现,都不是轻 而易举的,需要付出艰辛的劳动,甚 至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念: 人们仿照地球的形状, 并且按照一定的比例把 它缩小,制作的地球的 模型——地球仪。 2、作用: 可以方便我们知道地球的 面貌,了解地球表面各种地 理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成:
北极 地轴 经线 纬线 赤道 地轴、南 北极和经 纬网并非 地球本身 所有,而 是人们为 更好地研 究地球假 想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆, 再看到船身。为什么? 因为地表不是平的,而是球形的

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》
人教版七年级地理上册
第一章:地球与地图
第一节:地球和地球仪(第1课时)
情景导入
观视频答问题
1.你能说出地球 有哪五大秘密吗? 2.关于地球的形 状,你了解多少 呢?
新知探究
活动一:探形状知大小
我们生活的家园 是什么样子的呢?
古代人对地球的 认识又经历了怎 样的过程?
1.让我们穿越时空,了解人类认识地球形状的过程。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状,注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角, 同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 4.在图③中的倾斜铁丝两头,即ab处,用胶布裹几圈,这样可把乒乓球固 定在倾斜铁丝的中间,同时可以自由转动。
5.在图③中c部位,包上一些橡皮泥,使做好的小地球仪不会翻倒。
新知探究
古代人由于活动范围狭小,凭直觉对地球进行概括和总 结,对地球形状的认识经历了漫长的过程。
一 臆 想 阶 段
早期的“盖天说” 认为天圆 地方,认为“天圆如张盖,地 方如棋局”,穹隆状的天覆盖 在呈正方形的平直大地上。
“天圆地方”
新知探究
二 推 理 阶 段
人们根据太阳、月亮的形状,推 测地球也是个球体,于是就有了 “地球”的概念。
新知探究
展示交流
坚持细心制作,一定能够成功!
拓展提升
科学不发达的古代,还有这些认识!
古印度人认为地球是一个倒置的碗,支撑地 球的是几只巨大的大象;而大象又站在一只巨 大的乌龟背上,它是印度主神毗湿奴的化身。 毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环 绕,眼镜蛇代表着水。
古巴比伦人认为宇宙是一个 闭合的箱子,大地是这个箱子的 底板。
地球卫星照片
宇航员眼中的地球
新知探究

浙教版科学七年级上册科学第2节 地球仪和地图(第1课时)

浙教版科学七年级上册科学第2节 地球仪和地图(第1课时)

《第2节地球仪和地图》(第1课时)分层练习◆基础题1.经过测算,地球的平均半径为()。

A. 6375千米B. 6371千米C. 6378千米D. 6336千米2.地球仪上的纬线()。

A. 指示南北方向B. 长度相等C. 都是半圆D. 有无数条3.地球仪上的经线( )。

A. 都是圆B. 长度相等C. 指示东西方向D. 与纬线斜交4. 在地球仪上,0°经线与0°纬线相比()。

A. 正好相等B. O°纬线是0°经线长度的两倍C. 0°纬线稍长D. 0°经线稍长5.经度和纬度都是零的地点,位于()。

A. 东半球B. 西半球C. 南半球D. 北半球6.下列地点中,既位北于半球,又位于东半球的地点是()。

A. 40°N、16°EB. 30°N、161°EC. 20°S、120°ED. 80°N、159°W7在地球仪上纬度为40°,经度为180°的点有几个()。

A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个8下列叙述正确的是()。

A. 东经度都在东半球B. 180度经线既不在东半球,也不在西半球C. 东经170度在西经170度以东D. 本初子午线是东西经度的分界线,位于东半球◆能力题1.关于赤道的叙述正确的是()。

A. 赤道是地球上最长的经线B. 赤道是地球仪上的0°经线C. 赤道把地球平分为南北两个半球D. 赤道把地球平分为东西两个半球2.从赤道上某一点,向北走100千米,再向东、向南、向西依次走100千米,此时该人位于()。

A. 原出发点B. 原出发点正北C. 原出发点正东D. 原出发点正西3.零度经线叫,零度纬线叫。

4在地球仪上,与赤道平行的线是,与赤道垂直相交的线是。

5.度数自西向东增加的是经度,度数自北向南增加的是纬度。

◆提升题1.地球的平均半径为千米,最大周长约千米,表面积平方千米。

地球仪和地图(第1课时)

地球仪和地图(第1课时)

地球仪和地图(第1课时)3.2地球仪和地图(第1课时)李康敏【学习目标】1、知道地球仪是地球的模型;2、了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分;3、了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分;4、通过学习经纬网及其在生活中的作用,感悟科学对社会进步的推动作用。

【重难点】重点:运用经纬网确定地球上某地位置的方法;难点:运用经纬网确定地球上某地位置的方法。

【课前自学、课中交流】自学p86--p881.基本概念(1)地球仪是表示的模型。

(2)经线是地球仪上连接_______的线,也叫_______线。

所有经线呈_______形,长度都,长度约是_______。

国际上规定,通过_______天文台原址的那条经线为0°经线,也叫_______线,也是东西经的分界线,0°经线以西的180°属于经,以东的180°经线属于写出东、西经20°经线的表示法、(3)纬线是_______平行的线,呈_______形,大小_______。

赤道是_______纬线,又是_______的分界线。

纬线分_______纬和_______纬各90°。

所有的经线与纬线都相互_______(除南北极点之外)。

以南北纬30°、60°为界,分成_______、_______、_______纬度区域。

写出南、北纬30°纬线的表示法、(4)西经_______和东经_______组成的经线圈是_______的分界线。

_______以西是西半球,_______以东为东半球。

(5)地球仪上,经线和纬线相互交织,构成了,它可以准确的表示地球表面上任何一个地点的2.写出下面地球仪上各部分的名称,并在南北极点和赤道标出相应的纬度3.(1)用红笔在下图中描出东西半球的划分经线,并标出东西半球,用斜线将东半球画成阴影。

(2)从上图中找出东、西经的分布规律:4.(1)在下图中标出南北半球,并写出南北纬的分布规律:(2)在上图中用斜线画出整个低纬度区,在北半球的中纬度区打点,高纬度画小圆圈。

第一节 地球和地球仪 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪

第一节 地球和地球仪 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪


You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

第一节 地球和地球仪
【巧学魔方】
地球的形状和大小 地球形状是球体, 五点一亿表面积。 六三七一是半径, 坐地日行八万里。
第一节 地球和地球仪
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.321.9.320:06:5920:06:59September 3, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月3日星期五下午8时6分59秒20:06:5921.9.3 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月下午8时6分21.9.320:06September 3, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年9月3日星期五8时6分59秒20:06:593 September 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时6分59秒下午8时6分20:06:5921.9.3
第一节 地球和地球仪
2.我们看到月食时月亮上的影子总是呈圆弧形或者整个圆形,这 反映了地球是一个什么形状?
【答案】由于月食时看到月亮上的阴影就是地球的影子,因此从影子的轮廓 边缘能够看到地球是一个球体。
第一节 地球和地球仪
【总结】
能够证明地球是球体的实例: (1)月食; (2)远处驶来的帆船; (3)登高望远(欲穷千里目,更上一层楼); (4)麦哲伦船队的环球航行(首次证明); (5)地球卫星照片(最直观证明)。

第三章第二节 地球仪和地图(第1课时)(练习)

第三章第二节 地球仪和地图(第1课时)(练习)

第三章第二节地球仪和地图(第1课时)(练习)一、选择题1.关于经线和纬线的叙述,正确的是()A.经线指示南北方向,纬线指示东西方向B.经线的长度都相等,纬线的长度也相等C.纬度越高,纬线越长,纬度越低,纬线越短D.从某地出发,沿同一条经线往前走,最后能回到原点2.关于我国首都北京(40°N,116°E )位置的叙述,正确的是()A.北半球、中纬度B.东半球、高纬度C.西半球、中纬度D.南半球、高纬度3.东经和西经的分界线是()A.赤道B.本初子午线C.西经20度经线D.180度经线4.东西半球的分界线是()A.赤道B.本初子午线C.西经20度和东经160度D.东经20度和西经160度5.某地以西是西半球,以东是东半球,以北是高纬度,以南是中纬度,该地位于()A.(160°W,23.5°S )B.( 20°W,60°S )C.(20°W,60°N)D.( 160°E,30°N )6.关于经纬度变化规律的正确叙述是()A.以0度经线为界,东经和西经的度数分别向东、向西越来越大B.以180度经线为界,东经和西经的度数分别向东、向西越来越大C.以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大,极点的纬度为180度D.以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大,极点的纬度为0度7.下列各点中,既位于东半球,又位于北半球的是()A.(30°W,30°N )B.(10°W,10°N )C.(170°E,30°S)D.(175°E,10°N )8.通过地球表面任意一点(两极除外)的经纬线有()A.各一条B.两条C.各两条D.无数条9.经度的最大范围是()A.东、西经各90度B.东、西经各180度C.东、西经和90度D.东、西经和180度10.下列说法,不正确的是()A.本初子午线以西为西经,以东为东经B.赤道两边的同心圆周长都是纬线C.本初子午线以东为东半球,以西为西半球D.连接南北两极的线都是子午线11.读下图,说说甲地位于()A.东半球、南半球B.西半球、南半球C.东半球、北半球D.西半球、北半球12.毛泽东诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,在地球上最合适的地点是()A.0°纬线B.10°NC.30°ND.90°N13.关于经纬线的说法,正确的是()A.沿任何一条经线北行都能回到原点B.沿任何一条纬线都能到达赤道C.全球所有的经线都不等长D.除赤道和极点外,相同纬度的纬线都有两条14.下图中符合西半球和中纬度的是()A.①B. ②C. ③D. ④15.下列关于纬线的说法,正确的是()A.纬线都指示南北方向B.所有的纬线长度都相等C.每条纬线都是半圆D.纬线有无数条二、综合题读下图,完成下列各题。

浙教版七年级上册 第三章第2节 地球仪和地图(第一课时)(50张PPT)

浙教版七年级上册 第三章第2节 地球仪和地图(第一课时)(50张PPT)

2、东半球与西半球
西半球 西经20° 为什么要这样来分? 东半球
东经160°
Hale Waihona Puke 西半球东半球东西 半球 划分
20°W
20°W以东, 160°E以西
东半球
160°E
北极
20°W 20°W以西, 160°E以东。
西半球
为什么习惯上以20 °w和160 °E 两条经线组成的经线圈把地球平分成东 西半球?为什么不以本初子午线作为东 西半球划分的界线?这样做有什么好处 吗?
小于20°全东,大于160°全西
南北半球的分界线: 0º 纬线(赤道)。赤道以南为南半球, 赤道以北为北半球。
课堂练习:
(1)东经15度属于( 东 )半球; 西 (2)东经170度属于( )半球; (3)本初子午线在( 东 )半球。
(4)东经130度属于( (5)西经75度属于( (6)西经58度属于( 东 西 西 )半球; )半球; )半球;
地球绕着地轴自 西 向 东 作着自转,使地球上有了日 与夜交替。
南极
误人子弟
督学到某学校视察,看见教室里有个地球仪,便 问学童甲:“你说说看,这个地球仪为何会倾斜 23.5度?” 学童甲惶恐地答道:“不是我弄歪 的!” 督学摇摇头,转问学童乙。学童乙双手一摊, 说道:“您也看见,我是刚刚才进来的!” 督学疑惑地问教师怎么回事。教师满怀歉意地 说:“不能怪他们,这地球仪买回来时已经是这 样的了。” 校长见督学的脸色越来越难看,忙解释:“说 来惭愧,因为学校经费有限,我们买的是地摊货。”
180°
西经

东经
180°
最大限度的避免了将某一大陆、某一地 区、某一国家人为划分在两个半球上。 20°W 160°E (可以避免把欧非洲大陆分割在东西两 西半球 东半球 个半球上)

七年级地理上册第一章地球和地图第1节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小地球仪课件新人教版

七年级地理上册第一章地球和地图第1节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小地球仪课件新人教版
【答案】C
7. 人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。读图1
-1-8,回答下列问题。
北极
(1)在甲图中适当的框内填出北极和地轴。


(2)读乙图说明能用来描述地球大小的数据有 平__均__半__径__6_3_7_1_千__米__,__最__大__周__长__约__4_万__千__米__, _地__球__表__面__积__约__5_._1_亿__平__方__千__米_______。
【答案】C
某学校七年级(2)班同学在地理课堂上动手制作了 地球仪。图1-1-10显示了其制作地球仪的步骤和过 程。观察后,想一想,回答3~4题。
3. 世界上首次证实地球是一个球体的是( B ) A. 古代的神话传说 B. 麦哲伦船队的环球航行 C. 20世纪的卫星照片 D. 哥伦布发现新大陆
【点拨】麦哲伦船队的环球航行,首次证实了地球是 个球体。
(3)在现实生活中,有哪些现象和上述实验反映的内容 一致?
①从远处驶来的帆船,总是先看到船帆后看到船身; ②登高望远等。
(4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中 相似的现象,证明地球的形状是一个___球__体___。
A. 海陆分布 B. 质量 C. 高低起伏 D. 大小
【点拨】地球表面积、平均半径、最大周长等数据, 说明了地球的大小。
【答案】D
4. 谜语“不是篮球不是蛋,用手一推它就转。不要看它
个子小,载着河山飞快跑”的谜底是( D )
A. 地球
B. 地球卫星照片
C. 地图
D. 地球仪
5. 作为地球的模型,地球仪做成的形状应为( A )
A
B
C
D
【答案】地球仪是个正球体。地轴与水平面呈66. 5°的 夹角。
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② 0°经线称本初子午线 ③ 180°经线
经度:

格林尼治
西经
东经
西 东 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90°




西经30°
线
东经30°


30°W

30°E
东西经的划分:
东经(E):从0°经线向东的180° 西经(W):从0°经线向西的180°
东西经180°重合
【想一想】
(1)经线在哪里相交?两极 (2)经线的长度是否相等?等长的半圆 (3)经线是半圆还是整圆?半圆 (4)经线的指示方向是什么方向?南北 (5)地球仪上有几条经线, 如何分布?
无数条,除0°和180°外,其 余都各有两条
归 纳 经线的特点:
(1)经线在两极相交 (2)经线的长度基本相等 (3)经线是半圆 (4)经线的指示方向为南北方向 (5)经线无数条,除0°和180°外,其余各有两条
一、认识地球仪。
1、经线和纬线
经纬线的特点: (1)经线是半个地球的大圆,每条经线的长度
都相等,约为2万千米。 (2)纬线都是一个完整的圆,赤道是最长的纬
线,长约4万千米。 (3)由赤道到两极,纬线的长度逐渐减小。
2、经度和纬度的划分方法
3、东西半球和南北半球的划分
4、中高低纬度的划分
5、经纬网
0。纬线(赤道)以北是北纬, 0。纬线(赤道)以南是南纬
南北半球的分界线: 0º纬线(赤道)。 赤道以南为南半球, 赤道以北为北半球。
南北半球的划分:
北半球:0°——北纬90°
南半球:0°——南纬90°
经纬网:在地球仪上,经线和纬线相互交
织构成了经纬网。 北
“横纬竖经”
西


经纬网有什 么作用?
纬度:
90°
辨别方向: 上北下南,左西右东
90°
北纬30° 60° 或
30°N
30°

赤 道
30°
60°
南纬30° 或
30°S
【想一想】
(1)纬线是否相交?不相交 (2)纬线的长度是否相等?不相等 (3)地球仪上最长的纬线是什么? 赤道 (4)纬线是半圆还是整圆? 整圆 (5)纬线的指示方向是什么方向?东西方向 (6)地球仪上有几条纬线,如何分布?
北纬: 赤道以北的纬度(0-90°)
(N) 北极:北纬90°
赤道
600 北 300 纬 North
00
南纬: 赤道以南的纬度(0-90°) (S) 南极:南纬90°
300 南 600 纬 South
南极 900
南北纬度的判断
0° 15°南 30°纬度 45°
75° 60°北纬 45°度

判断的依据:
它们分别位于东半球和西半球
3、有人发现自己的东侧是东半球,西侧是西半球, 则他所在的经度是多少?
西经20度
4、如果是东侧是西半球,西侧是东半球,则他所在 的经度是多少?
东经160度
纬线:连接东西方向 的线,与赤道平行。
“横纬竖经” 北
西


【活动】
B.在课本P87图3-10找到:
①各纬线的度数。 ②度数最小的纬线是哪一条? ③度数最大的纬线是哪一条?
A:北纬30°,东经35°
40°
B
35°
B:北纬40°,东经45°
30 °
(2)A位于B的
A
25°
_西__南___方向
20°

1.写出A、B、C、D四地的经度和纬度以及所属 的半球和高中低纬度。
400 300
600 700 800 200
100 00
700
150
600
100
500
50
100 1300 1200 1100 200 300
00 100 200 40 0
A:南纬70 °西经30° 南半球、西半球、高纬度
B:北纬60 °0°经线 北半球、东半球、中纬度
C:北纬10 °西经120°北半球、西半球、低纬度
D:南纬10 °东经30° 南半球、东半球、低纬度
1、东西半球的划分:
界线: 西经20°和东经160°
东半球:西经20° 向东 西半球:西经20° 向西
课堂练习:
(1)东经15度属于( 东
)半球;
(2)东经170度属于( 西
)半球;
(3)本初子午线在( 东 )半球。
1、有人说东经就位于东半球,西经就位于西半 球,这种说法正确吗?如果不正确请举个例子。
这种说法是错误的,经度小于西经20度的位于东 半球,而经度大于东经160度的位于西半球
2、0°经线和180 ° 经线在哪个半球上?
课堂练习:
4、国际上规定,通过 格林尼治 天文台原址的 那条经线为0o经线,也叫 本初子午线 , 西经20度 和东经 160度 组成的经线圈是
东西半球 的分界线. 5、纬线分 北 纬和 南 纬各90o, 赤道规定为0o
纬线,为 南北半球 分界线,以南北纬30o、 60o为界,分成 、中、 高纬度区域。
可以用经纬网来 确定某一点的地 理位置。
A:西经40°,北纬60°
确定A、B的位置? (40°W,60°N)
B:东经60°,北纬40° (60°E,40°N)
经线和纬线 经纬网
可以准确确定地球上 确定目标的位置。
练习:
写出A、B两地的经
0° 30° 35° 40 ° 45° 50°
度和纬度。
45 °
6、关于赤道的叙述,正确的是( B)
A. 东西半球的分界线 B. 南北半球的分界线 C. 东经和西经的分界线 D.东经度和西经度的分界线
7、下列各点中既位于东半球,又位于北半球的
是( B)
A.西经30度,北纬30度 B.西经10度,北纬10度 C.东经170度,南纬30度 D.东经175度,北纬10度
2、东半球与西半球
西半球
西经20° 为什么要这样来分?
东半球
东经160°
为什么不以本初子午线 作为东西半球划分的界线?
东西半球的分界线:
20ºW和160ºE经线。西经20º向东至东经160º 为东半球,西经20º向西至东经160º为西半球
东西半球划分的依据:以20°W、160°E为界
小于20°全东,大于160°全西,其余的东经 东半球,西经西半球。
无数条,除0 °和90 °外, 其余各有两条
归 纳 纬线的特点:
(1)纬线不相交 (2)纬线的长度不相等 (3)地球仪上最长的纬线是赤道 (4)纬线是整圆,与赤道平行 (5)纬线的指示方向是东西方向 (6)纬线无数条,除0 °和90 °外,
其余各有两条
南北纬的划分界限:0°纬线: 赤道
北极 900
8、关于温州市(120oE,30oN)地理位置的说
法,正确的是( A)
A、东半球,北半球 B、东半球,南半球 C、西半球,北半球 D、西半球,南半球
9、某人所处的位置东侧是西半球,西侧是东半 球,南侧是南半球,北侧是北半球,则其位置
是( B)
A、西经20o,赤道 B、东经160o,纬度0o C、经度0o,纬度0o D、东经170o,纬度0o
(地球仪)
地球形状?
一、地球仪
1、地球仪实际上是?
地球仪是地球的模 型,也能反应地球表 面地理状况。
构造: 底座、 固定架、 旋转轴、球面
一、地球仪
2、地球仪上的基本元素
地轴
北极
两极
经线(子午线) 赤道
纬线
南极
地球绕着地轴自 西 向
东 作着自转,使地球上有了
日与夜交替。
1、地球仪是否装斜了?
东经160° 东经160°
2、南北半球的划分:
界线: 0°纬线,即赤道
北半球: 0°——北纬90°
南半球: 0°——南纬90°
课堂练习:
1、经线是地球仪上连接 南北两,极也 叫 子午线,半圆形.
2、纬线是 互相平行的线,呈圆圈形,大小 不等. 3、赤道是南北半球 的分界线, 与地 轴 垂直 且与经线垂直 .
地球是斜着身子 绕太阳公转,地 轴与公转轨道面 成66.5°夹角。
地轴
66.5° 23.5°
水平面
赤道
2、地球仪上的南北极点是如何确定的?
地轴与地球表面相交的两点,最北端的是 北极,南端的是南极。
经线:地球仪上连接南北两极的线,也称子 Nhomakorabea线。 北
西


【活动】
A.在课本P87图3-8上找到:
①各经线的度数。 ②度数最小的经线是? ③度数最大的经线是?
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