六年级基础知识测试题
六年级语文基础知识试题答案及解析
六年级语文基础知识试题答案及解析1.下列词语中没有错误字的一项是（）A．呵责；忧心忡忡；融会贯通；郑重其事B．迁徙；张皇失措；恼羞成怒；不可明状C．箫索；烟熏火燎；莫名其妙；冥思苦想D．辩别；黯然失色；顾名思义；相得益章【答案】A【解析】思路分析：本题考查语文基础知识中的字形，解答这类题可采用逐一分析选项的方法也可以用排除法。
名师详解：B选项“不可明状”中的“明”字应改为“名”字，名:是指用言语说出，状：描绘，形容。
不可名状指声音、色彩、感觉等不能用语言描述；而“明”的意思与“暗”相对，是明亮的意思。
因此应为“不可名状”。
C选项中“箫索”正确写法应为“萧索”，萧索的意思是荒凉，冷落，萧条，其中“萧”的字义是：萧条；D选项中“辩别”的“辩”字应写为“辨”字，“辨别”的意思是对不同的事物在认识上加以区别，而“辩”字是辩解;争论的意思组词：分辨产，争辩产，辩论。
“相得益章”应改为“相得益彰”，“彰”是显著，“相得”是互相配合、映衬；“益”是更加；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
易错提示：无法准确的掌握成语的字形导致失分。
2.给句子中加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
⑴顾:A.注意，照管；B.拜访；C.看；D.珍惜，顾念。
①刘备三顾茅庐，终于请出诸葛亮。
（）②渔夫不顾惜身体，冒着风暴出海打鱼。
（）③他环顾四周，没有发现什么异常。
（）⑵负:A.背；B.享有；C.战败，失败；D.辜负；⑤倚靠。
④北京“六必居”是久负盛名的百年老店。
（）⑤廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。
（）⑥我军消灭了负隅顽抗的敌人。
（）⑦这场篮球赛甲队以2分之差负于乙队。
（）⑶熬:A.把东西煮成糊状；B.忍受；C.久煮,为了提取有效成分等。
⑧我最爱吃妈妈熬的小米粥。
（）⑨我们总能熬过去的。
（）⑩小丽天天命妈妈熬药。
（）易错提示：机械地识记生字、词语导致对于词语的感受能力迟钝，容易失分。
六年级语文基础知识试题
六年级语文基础知识试题1.依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。
⑴实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
⑵他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
⑶琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_______。
⑷瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A．至协采副B．致胁彩付C．至胁彩副D．致协采付【答案】C【解析】思路解析：这一题主要考查同音字、形近字在词语、句子中的不同含义和用法，要解决这道题目，就要对同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能够根据句意区分不同字的用法与作用。
名师解析：在四个选项中，共有四组同音字“至与致”，词语有“以至、以致”区别在于，“以至”一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高，有时也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思。
而“以致” 表示由于上述原因而造成的结果(多指不好的或说话人不希望的，所以根据原题“实践、认识、再实践、再认识……”这是从浅到深的过程，所以选择“至”。
“协与胁”，根据第2 句话意思做坏事不是自己愿意的，是受到威胁、强迫的，而词语“胁迫”的意思是威胁强迫。
所以选择“胁”。
“彩与采”，第三句话中考查词语“喝彩” ，即为大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。
正因为唱得好所以赢得观众的喝彩。
“付和副”，第四句话根据句意是她脸上的得意样子，而对于模样、表情应该是“那副”。
易错提示：对于“以至和以致”的具体用法没有彻底理解，还有就是“彩与采”的区别不明显，所以要平时注意形近字的区别。
2.加点字解释不正确的一项是（）。
A．因人而异（不相同）B．景色奇异（特别）C．顾名思义（情谊）D．至仁至义（正义，合乎情理）【答案】C【解析】思路分析：这类题是对词语的理解的考查。
理解词语中的重点字的意思是关键。
解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
名师详解：A项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。
“异”：不同。
B项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；D项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了最大限度，竭尽仁义之道。
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案一、看拼音，写词语。
（8 分）二、比一比，再组词。
（6 分）侠（）律（）庞（）狭（）津（）宠（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（）三、在括号里填上恰当的词语。
（9 分）（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹理四、选词填空。
（6 分）蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。
五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（8 分）（）（）乐道德高（）（）年近（）（）庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。
2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。
六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。
（8 分）1．今夜偏知春气暖，。
（）2．落红不是无情物，。
（）3．，此花开尽更无花。
（）4．，霜叶红于二月花。
（）七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。
（4 分）1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）我打开书包，2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
（）啊，书，八、阅读天地。
（14 分）山间小记我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。
植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。
它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。
因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。
坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。
六年级语文基础知识试题
六年级语文基础知识试题1.发挥想象，补充句子。
⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。
她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她。
⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D是一把竖琴，“0”是，“S”是。
【答案】⑴她伴着美妙的旋律，把婉转的歌儿唱给青山，唱给大地。
⑵—轮太阳，一条曲线【解析】思路分析：本题考查的一方面是想象力，一方面是修辞手法。
根据自已掌握的修辞手法来续写句子即能体现想象能力来。
名师解析：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。
也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。
只要是二者之间有内在联系就是发挥想象力了。
另外要主意本题中已有信息中有修辞手法，⑴句中运用了比喻和拟人的修辞手法，我们在补充句子时也要有修辞的使用，如，比喻、拟人。
本句是陈述句在补充句子时也要使用陈述句。
⑵句运用了比喻的修辞手法，我们在补充句子时也要使用比喻的修辞方法，根据提示把“0”、“S”比成相似的某种物体即可。
易错提示：不能正确掌握比喻、拟人的修辞特点易出错。
2.下列没有错别字的一组是（）。
A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡【答案】C【解析】思路分析：要仔细观察每个词语的字形，辨析错别字。
名师详解：C项没有错别字。
A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思，成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，光彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”，其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路”。
易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。
3.根据语境仿写。
（8分）⑴老师啊，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却____________；您不是_____________ ，却_________________。
语文六年级上册基础知识练习题
语文六年级上册基础知识练习题一、选择题1. 下面的词语中，字的读音与其他三项不同的是：A. 一样B. 石头C. 蛋糕D. 游戏2. 下列词语中，正确书写的是：A. 同校B. 电视C. 零食D. 芹菜3. 下列标点符号中，用在感叹句结尾的是：A. 。
B. ，C. ！D. ？4. “表”字的读音在下列词语中发生变化的是：A. 汽表B. 公表C. 表演D. 看表5. 下列词语中，发音完全相同的一组是：A. 棕色、红色B. 快乐、欢乐C. 水果、蔬菜D. 售货员、收货员二、填空题1. 近义词是：聪明、机智；抩、哭泣2. 阅读理解：阅读下面的短文，回答问题。
小明最喜欢的颜色是红色，他的房间里有一张红色的床，一套红色的桌椅，还有一幅红色的画。
小明房间里的多数家具和装饰都是红色的。
他认为红色是幸福和快乐的象征。
那么请回答下列问题：a) 小明最喜欢的颜色是什么？b) 小明房间里的家具和装饰大部分都是什么颜色的？c) 小明认为红色是什么的象征？3. 下面一组词中，每组都有一个词的读音与其他词不同，请写出这个词：a) 纸、市、时、斯b) 头、桃、而、水c) 枝、芝、智、之4. 下列反义词中，正确搭配的是：寒冷 - 暖和；干燥 - 干涩；漂亮 - 丑陋5. 为下列成语选择相应的解释：a) 名落孙山 b) 心灰意冷1. 失败了；不及格2. 失去信心；对事情不再感兴趣三、简答题1. 用一个词填空：请用合适的词填空，使下句意思完整。
昨天，我和朋友去了公园玩，我们玩得______开心。
2. 名词的单数和复数形式：将下列单数名词变为复数形式。
a) 学校 b) 蛋糕 c) 照片 d) 篮球3. 全韵母字：全韵母字是指发音时包含韵母a、o和e的字。
请写出至少3个全韵母字。
4. 同音词组：请写出与下面词组同音的另一个词组。
a) 打哈欠 b) 风沙 c) 学外语5. 解释词语：请解释下列词语的意思。
a) 求知欲 b) 自豪四、判断题1. 拼音“zh”和“j”发音相同。
小学六年级语文上册第五单元“基础知识”测试题及答案
最新小学六年级语文上册第五单元“基础知识”测试题及答案最新小学六年级上册第五单元“基础知识”测试题（附答案）班级姓名学号一、读拼音，写汉字。
（《第五单元“词语盘点”大检阅》100%过关就OK了！）二、给加点的字选择正确的读音。
碧绿（lùlǜ√）郑重（zhènɡ√zhèn）仿佛（fú√fó）畜生（xùchù√）正（zhēnɡ√zhènɡ）月重（zhònɡchónɡ√）复佣（yōnɡ√yònɡ）人冠军（ɡuānɡuàn√）五更（ɡèngɡēnɡ√）水浒传（chuánzhuàn√）虐待（nuènüè√）熏黑（xūn√xū）同胞（bāo√pāo）追悼（diàodào√）颓唐（tuí√tú）地窖（ɡàojiào√）三、比一比组词扭（别扭）胯（胯下）厨（厨房）套（手套）钮（纽扣）垮（击垮）橱（书橱）耷（耷拉）猬（刺猬）畜（畜生）窜（流窜）挽（挽回）喂（喂食）蓄（储蓄）蹿（蹿跳）晚（晚会）囫（囫囵吞枣）囵（囫囵吞枣）枣（红枣）搞（搞好）忽（忽然）轮（轮船）束（束缚）稿（稿子）恍（恍然）霜（霜露）详（详细）逝（逝世）晃（摇晃）露（露水）祥（祥瑞）浙（浙江）章（文章）咳（咳嗽）嗽（咳嗽）障（障碍）孩（孩子）漱（漱口）四、多音字组词五、从课文中找出词语来替换画线部分，体会效果有什么不同1.有的人读书总是不加分析地接受。
（囫囵吞枣）2.看自行车的老人真是经历过很多艰难困苦。
（饱经风霜）3.张华的记性不好，常常把一些问题搞混了。
（张冠李戴）六、找出下列词语的错别字，把对的写在括号里。
1．穿流不息阴谋鬼计精兵减政（川诡简）2．赞叹不以目之所急视死如规（已及归）3．低微大慨挽联至敬（概致）4．再接再励惊慌失错攻无不刻（厉措克）5．他的话狠深澳，不容易懂。
六年级语文基础知识训练题库及参考答案
六年级语文基础知识训练题库及参考答案第一部分：词语辨析
1.下列词语中，哪一个是多音字？ A. 车 B. 春 C. 钩 D. 衣答案：C. 钩
2.下列词语中，哪一个是近义词？ A. 喜欢 B. 讨厌 C. 难受 D. 开心答案：
A. 喜欢、D. 开心
…
第二部分：古诗词填空
1.窗前明月光，疑是地上________。
答案：霜
2.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
_______何处尽余春，百尺楼头笙
歌声。
答案：近
…
第三部分：阅读理解
阅读下面短文，回答问题：
有一天，小明去江边玩，看到一只小猫掉到了江里。
小明急忙跳进江里，把小
猫救了上来。
当小明把小猫送到岸上时，小猫高兴地蹭了蹭小明的脚，就跑走了。
1.小明为什么跳进江里？答案：因为看到一只小猫掉到江里。
2.小明救上小猫之后，小猫的反应是什么？答案：小猫蹭了蹭小明的
脚，然后跑走了。
…
第四部分：作文题
请根据下面的提示，写一篇不少于150字的作文。
提示：描述你最喜欢的一本书，包括书名、作者、内容简介，以及你为什么喜
欢这本书。
略
本文包括了六年级语文基础知识的训练题库，分为词语辨析、古诗词填空、阅读理解和作文题四个部分。
希望同学们认真完成每道题目，并对答案进行核对，以提升语文水平。
小学六年级语文试题及答案
小学六年级语文试题及答案一、基础知识1. 根据拼音写汉字。
- 春天到了，小河里的冰开始融化，河水变得清澈见底。
(róngjiě)- 他虽然年纪小，但是做事非常稳重。
(yōu yǎ)2. 根据汉字选择正确的拼音。
- 他站在桥上，望着远方的山峦。
（lián）- 她喜欢在雨中漫步，感受雨滴落在身上的清凉。
（liáng）3. 词语解释。
- 锲而不舍：形容做事有恒心，不轻易放弃。
- 栩栩如生：形容艺术作品或模仿的事物非常逼真，像活的一样。
二、阅读理解阅读下面的短文，完成4-6题。
《春》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
树枝上，嫩芽悄悄地露出了头，好像在偷听春天的悄悄话。
花儿也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，给大地披上了一件花衣。
4. 短文的主要内容是什么？- 短文主要描述了春天到来时，大自然万物复苏的景象。
5. 短文中的“小草”和“树枝上的嫩芽”分别代表了什么？- “小草”代表了春天的生机和活力，“树枝上的嫩芽”则代表了春天的新生和希望。
6. 短文中的“五彩斑斓”一词，你是如何理解的？- “五彩斑斓”形容色彩丰富多样，非常美丽。
在短文中，它用来形容春天花朵的多样性和美丽。
三、作文请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于400字的作文。
答案一、基础知识1. 融解、优柔2. 峦、凉3. 锲而不舍：形容做事有恒心，不轻易放弃。
栩栩如生：形容艺术作品或模仿的事物非常逼真，像活的一样。
二、阅读理解4. 短文的主要内容是描述春天到来时，大自然万物复苏的景象。
5. “小草”代表了春天的生机和活力，“树枝上的嫩芽”则代表了春天的新生和希望。
6. “五彩斑斓”形容色彩丰富多样，非常美丽。
在短文中，它用来形容春天花朵的多样性和美丽。
三、作文（此部分为开放性题目，答案不唯一，学生应根据自己的理解和感受来完成作文。
）。
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六年级基础知识测试题【句子部分】
班级姓名得分
一、按要求改写下列句子。
（60分）
1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
2、十万支箭，三天怎么造得成呢？
改为陈述句：
3、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：
4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
改为转述句：
5、天上的星星一闪一闪的。
改为拟人句：
6、我们学校是全区人数最多的学校。
改为双重否定句：
7、这些北京来的客人非常热情。
改变词序，意思保持不变：
8、不能不说享受幸福生活是人类的权利。
改为肯定句：
9、校园的早晨，空气清新。
改为疑问句：
改为反问句：
改为设问句：
改为感叹句：
改为双重否定句：
10、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。
缩句：
11、天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子。
缩句：
二、在括号时填上合适关联词语。
（18分）
就算……也……虽然……但是……既然……就……
只有……才……因为……所以……不仅……还……
1、北京（）是个清洁的城市，（）是个美丽的城市。
2、（）天气有变化，（）运动会推迟一天。
3、（）太阳离我们这么远，（）和我们的关系非常密切。
4、（）老鼠落到了猫的手里，（）再也别想活了。
5、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
6、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。
三、在原句上用修改符号修改病句。
（22分）
1、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
2、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
3、“马踏飞燕”是东汉时期的新出土的艺术珍品。
4、我们从小就要培养艰苦奋斗。
5、今天，我读了“卖火柴的小女孩”。
这片文章的作者是被称为“世
界童话之王”的安徒生写的。
读了这篇文章后，使我的心久久不能平静。
小女孩的命运实在太悲伤了。
（共有五处错误）。