住院医师规范化培训专业基地科室的评估标准
住院医师规范化培训重点专业基地—全科专业绩效考核指标
项目
评分标准（如无特殊说明，均以公布为重点基地时点开始统计）
分值
得分
一级指标
二级指标
三级指标
1.培训实施（50分）
1.6培训质量
1.6.1执业医师通过率
近三年，全科专业住院医师首次参加执业医师资格考试通过率295%,得3分；90%W通过率＜95%,得2分；85%W通过率＜90%,得2分；其他不得分
2
2.1.2教材编写
近三年，专业基地负责人或指导老师主编全科毕业后医学教育教材或专著，每项1分：副主编，每项0.5分；编委或编写秘书等，每项0.25分，上限2分
2
2.1.3教学论文
近三年，专业基地负责人或指导老师发表全科毕业后医学教育教学论文，第一作者，每项0.25分，上限1分
1
2.14教学奖励
1.近三年，全科指导老师获得过国家级教育、教学相关奖励，每人次0.5分，上限1分
5
3.1.4经费保障
培训基地须制定重点专业基地经费使用办法，规范使用，严格管理，得1分：培训基地每年对基层实践基地教学经费有预算及投入，得1分
2
3.1.5同等学力
有申请同等学力的渠道和政策，全科专业住院医师以同等学力申请并获得全科硕士专业学位，每人次计0.25分，上限2分
2
项目
评分标准（如无特殊说明，均以公布为重点基地时点开始统计）
2.近三年，在省级媒体宣传报道全科基地在在培训方面或对口帮扶的工作，每篇0.5分，上限1分
3
100
2
1.4培训招收
1.4.1住院医师招收
近三年，每年完成招收计划且全科专业住院医师和专硕研究生年招收人数N15人，得4分；每年完成招收计划且年招收人数212人，得2分：每年招收人数至10人，得1分；其他情况不得分
住院医师规范化培训基地评估指标(2023年版)—检验医学科专业基地
符合标准，得1分；
有1名指导医师不符合要求，不得分
1
2.1.3指导医师组成
专业基地应保有在职指导医肺6名及以上，其中主任医部、副主任医Rj专业技术职务达10%以上
有教学小组，履职认真，得1分无教学小组.或履职不认真，不得分
1
3.1.5轮转计划★
按规定制定和落实轮转计划和要求.体现分层递进的培训理念
1.现场核查在培住院医郎轮转情况2•访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师
轮转计划体现分层递进.井严格落实.
得4分
轮转计划未体现分层递进，但严格落
实，得2分
未制定轮转计划或未严格落实的，不得分，专业基地限期整改
符合标准，得1分
只要有1个亚专业不达标，不得分
1
2.L4专业基地负责人条件
具有医学本科及以上学历，主任医肺专业技术职务.从事检脸医学科工作10年以上:具有充足的教学及管理时间，具有教学经历
符合标准，得1分
有1项不符合条件，不得分
1
2.L5货任导师制度
为每名住院医师配3I名固定的击任指导医师作为导卸，负贵住院医师在培训期间的全程指导
则的要求（详见附件4）
现场寅看
满足要求，得1分；缺1项，不得分
1
1.1.10教学设施和设备
应有示教室、数字投影设备、中英文电子期刊全文数据库和检索平台
现场查看
满足要求，得1分；缺I项，不得分
1
评估项目
评估内容
现场评估方式
评分标准
研
得分
扣分原因
一（R指标
2024年住院医师规范化培训评价指标——全科专业基地
住院医师规范化培训是培养医疗卫生行业人才的重要环节，全科专业基地是住院医师规范化培训的重要组成部分。
为了确保住院医师培训的质量和效果，需要对全科专业基地进行评价。
以下是2024年住院医师规范化培训评价指标，旨在提高全科专业基地的培训质量和水平。
1.培训师资力量全科专业基地应拥有一支高素质的带教团队，包括专业知识扎实、临床经验丰富的培训师。
评价指标可以从带教团队的专业学历、职称、科研成果、教学经验等方面入手。
2.培训科室和医疗设备全科专业基地应提供必要的培训科室和医疗设备，包括全科门诊、健康管理科、健康检查中心等。
评价指标可以从科室功能齐全、设备齐全、新技术新设备应用等方面入手。
3.培训资源全科专业基地应提供高质量的培训资源，包括病例资料、学术资源、培训教材等。
评价指标可以从培训资源丰富度、培训材料质量、更新速度等方面入手。
4.培训管理机制全科专业基地应建立规范的培训管理机制，包括培训计划、培训制度、培训记录等。
评价指标可以从培训计划的合理性、培训制度的严格性、培训记录的完整性等方面入手。
5.培训效果评价全科专业基地应定期对住院医师进行培训效果评价，包括知识掌握、技能运用和职业素养等方面。
评价指标可以从医师综合考核成绩、患者满意度调查、医师投诉处理等方面入手。
6.培训改进机制全科专业基地应建立培训改进机制，及时总结培训经验，针对存在的问题进行改进。
评价指标可以从改进反馈机制的完善性、培训改进的效果等方面入手。
总之，全科专业基地作为住院医师规范化培训的重要环节，应保证培训师资力量、培训科室与医疗设备、培训资源，建立培训管理机制、进行培训效果评价以及建立培训改进机制。
以上评价指标旨在提高全科专业基地的培训质量和水平，为住院医师规范化培训提供支持和保障。
住院医师规范化培训专业基地(科室)评估指标
2 2
师资结构★
各级师资能够满足《住院医师规范化 培训基地认定标准（试行）》各专业 细则要求人事部门提供的师资状况统 计表（姓名、毕业时间、毕业学校、 学历学位、专业技术职务），加盖人 事部门公章
指导医师与培训对象比例，不达标 不得分 指导医师条件：医学本科及以上学 历，主治医师专业技术职务 3 年以 上，从事外科专业的科研和教学工 作超过 5 年以上，已发表学术论文 或综述 1 篇以上，缺一项扣 2 分
行）》各专业细则要求，随机抽查培 缺一项扣 2 分，出现造假现象不得 5
训对象《住院医师培训登记手册》和 分
《住院医师培训考核手册》1—2 份
合计
100
国家临床重点学 科
此项为加分项目，一项加
10 分
10
省市重点建设学 科
提供资料
此项为加分项目，一项加 5 分
5
学位培养点
此项为加分项目，一项加 5 分
查 1—2 名培训对象运行病例，结合病 81-85 分扣 5 分，86-89 分扣 3 10
例提问
分，≥90 不扣分
能够指导培训对象技能操作或手术。 随机抽查 1—2 名培训对象实际操作
临床能力评分。≤80 分不得分， 81-85 分扣 5 分，86-89 分扣 3 分，≥90 不扣分
10
培训对象完 成医疗工作
3 2
各级师资能够满足《住院医师规范化 指导医师组成：各亚专业应有主任
师资结构★ 培训基地认定标准（试行）》各专业 医师≥1 人，副主任医师≥1 人，主 3
二、师资条
细则要求
治医师≥2 人， 缺一项扣 1 分来自件（20 分） 师资结构★
人事部门提供的师资状况统计表（姓 名、毕业时间、毕业学校、学历学位、 专业技术职务），加盖人事部门公章
住院医师规范化培训基地评估指标(专业部分)
江苏省住院医师规范化培训基地评估指标（专业部分）一级二级指标三级指标评估内容与内涵评估方式评分标准标分打分指标★为核心指标各级师资资质能满足《住院医师规范化1.1.1师资结查看抽查专业基地的师资名单有一个专业不满足扣1分，扣完为止3培训基地认定标准（试行）》各专业细构各专业基地培训对象管理床位数能够达1.1.2培训对随机抽查2-3个专业基地，根据管理床位数未达到相关专业细则要求，扣21.1教学资源3到《住院医师规范化培训基地认定标准象独立管理专业基地学员名单，随机访谈分；（10分）（试行）》各专业细则的要求床位数2-3名培训对象未安排独立管床，不得分门、急诊以及收住院病例病种、技能操1.1.3住院病随机抽查2-4个专业基地，查看有一个专业未满足扣1分，扣完为止4作应满足各专业《住院医师规范化培训例病种、技门急诊和住院统计报表内容与标准（试行）》要求的85%以上能操作的保制定培训目标明确的培训计划，有入科随机抽查2-3个专业基地，查看1.2.1制定培有计划、不符合标准要求，扣1分；2教育并符合各专业《住院医师规范化培专业基地培训计划、入科教育1.2培训计划训计划无计划，不得分训内容与标准（试行）》的要求记录等（10分）★轮转科室的完成情况符合各专业《住院1.2.2完成培随机抽查2-3个专业基地，查看有一个专业不符合标准要求扣3分，扣完为止8医师规范化培训内容与标准（试行）》训计划轮转登记手册和教学活动记录专业基地专门开设住院医师规范化培训随机抽查2-3个专业基地，查看有课程、但实施记录不详实，扣1分；有课程1.3.1住培相5的相关课程，并有实施记录，且记录详专业基地课程安排等相关资、无记录，扣2分；关课程实料，无课程或无实施记录，不得分；专业基地应开展以下教学活动，内容、随机抽查2-3个专业基地，查看教学查房不符合要求，扣3分；形式完全符合培训要求，并有实施记培训质专业基地教学查房、小讲课、小讲课不符合要求，扣3分；1.3.2住培相录，且记录内容详实：教学查房（至少量疑难病例讨论等相关资料记录无疑难病例讨论，扣2分；101.3教学活动关教学情况每2周1次）；小讲课（至少每2周1（90和轮转手册，访谈师资和培训病历与操作未完成，扣2分；（25分）★次）；疑难病例讨论；指导培训对象病分）对象有一个专业出现上述情况即扣分历书写及技能操作（手术）的完成情况有制度、无记录，扣3分；随机抽查2-3个专业基地，查看每个轮转科室有针对培训对象的日常考有制度、记录不完整，扣2分；1.3.3轮转科专业基地日常考核、出科考核核和出科考核制度，并有实施记录，且10无制度，不得分；室考核管理记录等相关资料，访谈师资和记录详实日常考核与出科考核各占5分培训对象有一个专业出现上述情况即扣分随机抽查2-3个专业基地，根据使用统一评分表≥90分：20分；≥85分：151.4.1教学查能够针对住院医师开展规范的教学查20专业基地带教师资名单，现场分；≥80分：10分；＜80分：0分；其中一名房房，并指导培训对象考核1-2名带教师资带教师资的考核成绩＜80分：不得分运行病历：使用统一评分表≥90分：15分；随机抽查2-3个专业基地，现场≥85分：10分；≥80分：5分；其中一份病历考核1-2名培训对象的运行病1.4带教能力1.4.2病历书＜80分：不得分指导培训对象规范的书写病历历，并查阅其培训记录手册，15（45分）★写既往病历：若出现查不到该病例、住院病历调取其中登记的2015年度5份既主要诊断与登记手册中记录的不一致、病历往病历中没有培训对象签名等，有一项扣5分使用统一评分表≥90分：10分；≥85分：81.4.3技能操随机抽查2-3个专业基地，现场能够指导培训对象的技能操作或手术10分；≥80分：6分作考核1-2名培训对象的实际操作其中最低分＜80分：不得分第 1 页，共 2 页一级二级指标三级指标评估内容与内涵评估方式评分标准标分打分指标★为核心指标90第 2 页，共 2 页。
中医住院医师规范方案化培训基地评估标准
2.2.1管理规定
制定本基地住培管理办法并认真落实
查看文件及相关资料，访谈培训对象，了解落实情况
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.2招收规定
制定本基地住培招收办法，不限制本科学历报名
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.3经费管理办法
制定本基地住培经费管理办法，并认真落实
查看文件及相关资料，访谈相关管理人员，了解落实情况
10
三、培训质量（500分）
3.1师资培训
（30分）
3.1.1院级培训
制定实施师资培训制度，所有带教医师必须经过培训
查看培训资料、培训名单和证书
培训率为100%，得满分
培训率≥90%，得10分
培训率＜90%，不得分
20
3.1.2省级及以上培训
每个培训科室均有1名以上带教医师经过省级及以上师资培训
查看培训名单、证书，核查专业覆盖率
4.4住宿条件
（20分）
4.4.1住宿或住宿补贴
为培训对象提供免费或低收费住宿，或提供住宿补贴
有且落实，得10分
未落实，不得分
10
2.3激励机制
（60分）
2.3.1分管院长绩效考核
院长、分管院长绩效考核与住培工作紧密挂钩
查看本年度绩效考核记录、文件等原始资料
有且落实，得10分；无，不得分
10
2.3.2科室绩效考核
将住培过程考核和结业考核结果与科室绩效考核紧密挂钩
查阅原始资料，抽查2～3名带教医师座谈与访谈
20
3.4.2师承教育开展与落实
师承教育正常开展，有教学计划、教程记录，定期考核
查阅师承安排表，抽查学员跟师记录及考核记录
住院医师规范化培训评估指标内科专业基地2
住院医师规范化培训评估指标内科专业基地2住院医师规范化培训评估指标内科专业基地21.临床思维与问题解决能力：评估住院医师在实际临床工作中是否能够正确分析和解决问题，包括对患者病史、体格检查和实验室检查结果的综合分析能力、制定合理的诊断和治疗计划等。
2.疾病诊治能力：评估住院医师对常见疾病和多发病的疾病识别和诊断能力以及相应的治疗经验，例如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌代谢疾病等。
3.临床操作技能：评估住院医师在临床操作方面的技能，例如中心静脉置管、动脉穿刺、胸腔穿刺、胃镜检查、心电图解读等。
4.医学知识水平：评估住院医师对内科学科相关的基础理论知识和最新研究进展的掌握程度，包括病理生理学、药理学、医学统计学等。
5.团队合作和沟通能力：评估住院医师在与患者、家属和其他医务人员的沟通交流中的能力，以及在多学科团队中的协作和合作能力。
6.医德医风：评估住院医师在临床工作中是否能够遵守医德和道德规范，包括尊重患者隐私、保证患者安全、诚实守信等。
评估指标的具体内容可以包括医疗文书的书写质量、临床科研的参与度、病例讨论和学术交流的表现等。
评估方法可以通过面试、考试、病例分析、技能考核等多种形式进行。
内科专业基地2应根据住院医师培养的规范和培训目标，制定详细的实施方案和评估标准，确保评估的客观性和可靠性。
评估结果应及时反馈给住院医师，以便他们了解自己的不足之处并进行改正和进步。
同时，评估结果还可以为住院医师的职称评定、岗位晋升等提供参考依据。
总之，内科专业基地2的评估指标应该全面覆盖住院医师规范化培训的各个方面，既要注重内科学科基础知识和临床实践的结合，又要重视医德医风和团队合作能力的培养，以提高住院医师的临床素养和综合能力。
2024年住院医师规范化培训评估指标—培训基地
2024年住院医师规范化培训评估指标中，培训基地是其中一个重要的评估内容。
住院医师规范化培训的目标是提高住院医师的临床实践水平和综合素质，培养具备扎实医学基础和临床技能的医师。
培训基地作为培训的核心场所，承担着为住院医师提供规范化培训的责任，评估其运行情况和提供的培训质量是非常必要的。
培训基地评估指标主要包括以下几个方面。
第一，师资力量。
培训基地必须具备一支优秀的教学团队，包括有一定临床经验和教学经验的主治医师、副主任医师、主任医师等资深医生。
同时，还应配备专业教育人员，如教授、副教授等，并且需要保证师资力量的稳定性。
第二，培训资源。
培训基地应具备完善的临床科室、实验室、病房等医疗设施和医疗设备，以提供充足的培训资源。
此外，培训基地应有完善的学习环境，例如图书馆、电子资源、学术交流平台等，能够满足住院医师学习的需求。
第三，教学质量和内容。
培训基地需要有详细的培训计划和培训大纲，并且保证培训内容的全面性和系统性。
培训应包括理论学习、临床实践、技能培训等多个方面。
此外，培训基地还应组织临床病例讨论、学术报告、病例讨论等形式多样的学术活动，提供住院医师的专业学习平台。
第四，培训评价与管理。
培训基地应制定有效的培训评价体系，对住院医师进行评估和考核，以及时发现问题并进行改进。
评价内容包括理论知识考核、技能操作考核、病例讨论等多个方面。
此外，培训基地还应加强对住院医师的管理，包括规范化培训档案、培训记录的管理，以及对住院医师的日常督导等。
总之，住院医师规范化培训评估指标中的培训基地是培养住院医师的重要组成部分。
培训基地必须具备优秀的师资力量、完善的培训资源、高质量的教学内容和管理机制。
通过对培训基地的评估，可以保证住院医师规范化培训的质量和效果，并为住院医师的专业成长提供良好的环境和支持。
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奖惩制度
有制度、有落实（课时费、带教费、绩效奖金挂钩），提供资料；
缺一项扣1分
3
专业研究方向
具有一定的临床科研基础提供资料
有大于等于1个相对稳定、特色明显的研究方向，无不得分
2
三、过程管理（15分）
组织结构
提供专业基地管理人员及岗位职责（专业基地负责人、教学主任、教学秘书、指导老师）
缺一项扣1分
5
5
四、培训质量（40分）
教学查房★
各专业基地培训对象管理床位数能够达到《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则的要求，能够针对住院医师开展规的教学查房，并指导培训对象。随机抽查1名指导医师教学查房
教学查房评分。≤80分不得分，81-85分扣5分，86-89分扣3分，≥90不扣分
10
病例书写★
10
委托培养
积极将本基地培训对象选送到级培训基地或示基地进行培训
协同基地委托级规陪基地培养者每人次加0.5分；级规陪基地委托示基地培养者每人次加1分
10
合计
40
总计
140
专家签字：年月日
备注：1.加“★”项为核心指标总计。
2.第五大项“加分项目”为2016年督导评估指标容，不算入本次全省督导评估总分。
核实填写容的完整性和真实性。缺一项扣2分，出现造假现象不得分
5
合计
100
五、加分项目（40分）
临床重点学科
提供资料
此项为加分项目，一项加10分
10
省市重点建设学科
此项为加分项目，一项加5分
5
学位培养点
此项为加分项目，一项加5分
5
师资培训
提供会议通知、培训和证书
承担级骨干师资培训班，加5分举办省级骨干师资培训班，加5分
培训制度★
提供入科教育、教学查房、小讲课、疑难病例讨论、出科考核制度等
缺一项扣1分
5
各种培训活动
专业基地应开展以下教学活动，容、形式符合培训要求。查阅各种工作记录，包括入科教育、轮转计划、教学查房、疑难死亡病例讨论、小讲课、出科考核等，提供原始资料
各项记录完整、齐全，缺一项扣1分；其中教学查房、小讲课少于1次/2周的不得分
5
临床技能（或手术）种类和数量★
临床技能或手术数量少于最低例数的5%扣2分，少于10%扣4分，少于15%此项不得分
5
医院配备设备
符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要地考察
医院配备设备，缺一项扣1分
2
专业基地设备
专业基地设备，缺一项扣1分
2
师资结构★
各级师资能够满足《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求人事部门提供的师资状况统计表（姓名、毕业时间、毕业学校、学历学位、专业技术职务），加盖人事部门公章
2
平均住院日
符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求，查阅上一年度工作量统计报表
平均住院日不符合要求扣1分
1
床位使用率
床位使用率不符合要求扣1分
1
年收治病人数
年收治病人数不符合要求扣1分
1
年门诊量
年门诊量不符合要求扣1分
1
年急诊量
年急诊量不符合要求扣1分
1
轮转科室★
1.提供各（亚）专业设置名称2.实地考察
缺一个亚专业扣1分
2
相关科室或实验室
实地考察
必备科室：缺一个科室扣1分
2
疾病种类和数量★
符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求核对上一年度各亚专业收治疾病种类和数量的统计报表
疾病种类或数量不达标可提供协同医院协议，疾病种类少于3种扣2分，疾病数量少于最低例数的5%扣2分，少于10%扣4分，少于15%此项不得分
附件2
省住院医师规化培训专业基地（科室）评估指标（试行）
培训基地（医院）名称：
一级指标
二级指标
评估容和方法
评分标准
标准分
实际得分
扣分原因
一、基本条件（25分）
总床位数★
符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求提供医院资质复印件；实地考察
符合三级甲等医院专业床位设置要求，不达标一票否决况统计表（姓名、毕业时间、毕业学校、学历学位、专业技术职务），加盖人事部门公章
专业基地负责人：医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务，从事外科专业的医疗、科研和教学工作超过15年。
2
师资培训
缺一项扣1分；培训率≤60%不得分
3
师资评价
有对指导医师评价标准，提供资料
无则不得分
指导医师与培训对象比例，不达标不得分
3
二、师资条件（20分）
指导医师条件：医学本科及以上学历，主治医师专业技术职务3年以上，从事外科专业的科研和教学工作超过5年以上，已发表学术论文或综述1篇以上，缺一项扣2分
2
师资结构★
各级师资能够满足《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求
指导医师组成：各亚专业应有主任医师≥1人，副主任医师≥1人，主治医师≥2人，缺一项扣1分
10
培训对象完成医疗工作
各专业基地培训对象独立管床数和门诊、急诊数符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求
管床数、日门诊量、日急诊量要求符合《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求。一项不达标扣3分
5
培训容及考核★
培训容完成情况符合各专业《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求，随机抽查培训对象《住院医师培训登记手册》和《住院医师培训考核手册》1—2份
指导培训对象规书写病例。随机抽查1—2名培训对象运行病例，结合病例提问
病例书写评分。≤80分不得分，81-85分扣5分，86-89分扣3分，≥90不扣分
10
技能操作
能够指导培训对象技能操作或手术。随机抽查1—2名培训对象实际操作
临床能力评分。≤80分不得分，81-85分扣5分，86-89分扣3分，≥90不扣分