数学应用之经典时钟问题讲解
小学数学应用题之时钟问题

小学数学应用题之时钟问题【含义】就是研究钟面上时针与分针关系的问题,如两针重合、两针垂直、两针成一线、两针夹角为60度等,这类问题可转化为行程问题中的追及问题。
【数量关系】分针的速度是时针的12倍,二者的速度差为5.5度/分。
通常按追及问题来对待,也可以按差倍问题来计算。
【解题思路和方法】将两针重合,两针垂直,两针成一线,两针夹角60°等为“追及问题”后可以直接利用公式。
例1:钟面上从时针指向8开始,再经过多少分钟,时针正好与分针第一次重合?(精确到1分)解:1、此类题型可以把钟面看成一个环形跑道,那么本题就相当于行程问题中的追及问题,即分针与时针之间的路程差是240°。
2、分针每分钟比时针多转6°-0.5°=5.5°,所以需要240÷5.5≈44(分钟)。
也就是从8时开始,再经过44分钟,时针正好与分针第一次重合。
例2:从早晨6点到傍晚6点,钟面上时针和分针一共重合了多少次?解:我们可以把钟面看成一个环形跑道,这样分针和时针的转动就可以转化成追及问题,从早晨6点到傍晚6点,一共经过了12小时,12个小时分针要跑12圈,时针只能跑1圈,分针比时针多跑12-1=11(圈),而分针每比时针多跑1圈,就会追上时针一次,也就是和时针重合1次,所以12小时内两针一共重合了11次。
例3:一部记录中国军队时代变迁的纪录片时长有两个多小时,小明发现,纪录片播放结束时,手表上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置交换了一下,这部纪录片时长多少分钟?(精确到1分)解:1、解决本题的关键是认识到时针与分针合走的路程是1080°,进而转化成相遇问题来解决。
2、两个多小时,分针与时针位置正好交换,所以分针与时针所走的路程和正好是三圈,也就是分针和时针合走了360°×3=1080°,而分针和时针每分钟的合走6°+0.5°=6.5°,所以合走1080°需要1080÷6.5≈166(分钟),即这部纪录片时长166分钟。
时钟问题详解

时钟问题是基于时针、分针等在钟面以不同的速度运动彼此不断重合、分离、重合、……的关系而出现的一类试题。
从运动的角度来看,时钟问题可以视为行程问题的变形,同时因为时钟特有的性质,在该类题目的运算中也有自己的特点。
时钟问题的一般类型就是时针和分针重合、成一直线或直角问题,实际上相当于时针和分针的追及问题或相遇问题。
也会有一些其他体型,如牵涉到弧度的问题,以及时钟快慢的问题等。
时针和分针间的距离一般用角度即两者的夹角来表示,如重合时距离为0,成一直线时距离为180度,成直角时距离为90度。
各自的速度也用角度来表示:时针每十二个小时绕钟面转一圈,每分钟走360÷12÷60=0.5度分针每小时绕钟面转一圈,每分钟走360÷60=6度速度差为6-5.5=5.5度/分钟速度和为6+5.5=6.5度/分钟例1:钟表的时针与分针在4点多少分第一次重合?( )A.22又7/11分 B.21又9/11分C.19又8/11分 D.20又7/13分正确答案:B解析:4点整时,分针指向12,时针指向4,时针在前,分针在后;要两针重合,需要分针赶上时针。
分针与时针的速度差为5.5度/分钟,而4点时时针与分针相距120度,则分针需120÷5.5=21又9/11分钟能追上时针,此时两针第一次重合。
例2:从4时到5时,钟的时针与分针可成直线的机会有多少次?A.1次B.2次C.3次D.4次正确答案:B解析:两针成一直线,包括两针重合以及成180角两种情形。
4时整时,时针与分针成120度角;5时整时,时针与分针成150度角。
从4时到5时,时针与分针的角度先从120度减到0度(两针重合),再增加到180度(两针反向成一直线),再减少到150度。
可知,时针与分针有2次成一直线。
其中分别是4点21又9/11分和4点54又6/11分时刚好成直线,前面的时间是两针重合,后面的时间是两针成一直线。
例3:从时钟指向5点整开始,到时针、分针正好第一次成直角,需要经历( )分钟。
小学数学应用题 时钟问题

小学数学应用题)时钟问题(闫家小学秘维元)概念:时钟问题有两种,一种是研究钟表的分针和时针,二是所走的成二针重合成一定的角度所需的时间;另一种是研究时针误差的问题。
它是行程问题中的追及问题。
解题关键:这类问题主要依据行程问题的“追及问题”的计算原理进行解答。
钟表的分针每小时走60小格,而时针只有5小格;分针每分钟走1小格,而时针只有5/60小格,即1/12小格。
所以每分钟分针比时针多走1-1/12=11/12(小格)。
这是两针在1分钟内的速度差,再根据两针不同的间隔要求,用除法就可以求出题目中所要求的时间。
解题规律:(1)求两针重合所需时间:两针重合所需的分钟数=原来两针间隔的格数÷(1-1/12);(2)求两针成直线所需时间:两针成直线所需的分钟数=(原来两针间隔的格数±30)÷(1-1/12);(3)求两针直角所需时间:两针成直角所需分钟数=(原来两针间隔的格数±15或45)÷(1-1/12) 求出所需的时间后,再加上原来的时刻,就得出两针形成各种不同位置时的时刻。
例1.三点钟到四点钟之间,分针与时针在什么时候重合?分析:在三点的时候分针在时针的后面5×3=15(小格)。
而每分钟比例2.七点钟到八点钟之间,分针与时针在什么时候成直线?分析:在七点钟的时候,分针在时针后面5×7=35(格),而分针与时针成直线时,两针间隔为30格,因此,只需“追及”35-30=5(格)。
所以,例3.一点钟到两点钟之间,分针与时针在什么时候成直角?分析:分析和时针成直角时,分针在时针前15格或者在时针后15格,两针都成直角。
因此,本题有两个答案。
计算两针成直角所需时间,直接运用公式即可。
解:当分针走到时针前面15格时,两针成直角,因此,所需时间是:当分针走到时针前面45格(也就是走到时针后面15格时,两针也成直角。
因此,所需时间是:例4.一只闹钟每小时慢4分钟,标准钟三点半时,此钟与标准钟对准,现在标准时间是十点半。
经典数学应用题目:时钟问题

数学运算解题方法之时钟问题——找准路程、时间和速度【常考知识点】任何事物,万变不离其宗。
抓事物要抓它本质的东西,解数学运算题也一样。
这次主要讲解的内容是时钟问题,它是中等难度的数学运算题型。
在公务员考试,选调生考试,或者是事业单位招聘考试中,经常可以看见它的身影。
联创世华公考中心为大家做如下分析:时钟问题与行程问题中的追及问题类似,因此,可按追及问题的规律解决时钟问题。
无论什么样行程问题的题目,弄清楚三个量,即路程、速度和时间,就够了。
当然,在解题的过程中,这三个量可能有所变化。
对于时钟问题要弄清楚的量为:时针的速度,路程和时间;分针的速度,路程和时间。
分针每小时走一周,旋转 360o,速度为 6o/分钟;时针每小时走周,旋转 30o ,速度为 0.5 o/分钟。
解时钟问题的关键点:时针分针速度:路程:时间:0.5 度/分钟未知6 度/分钟??未知路程 =速度×时间特别说明:这里的路程单位为度,即转过的角度。
解决时钟问题的关键就是找准两者之间的路程之间的关系。
一般,时针路程和分针路程之间存在一定的联系,通过这些联系来解决时针和分针问题。
当然,要知道路程这个问题,首先要准确的画图。
【例题解析】1、钟面问题例 1 :在四点与五点之间,两针成一直线 (不重合) ,则此时时间是多少?A. 4 点分B. 4 点分C. 4 点分D. 4 点分【分析】根据图可知当时针和分针在一条线上时,分针赶上了时针并且超过时针 180 度,解此题的关键就是找到时针和分针之间的关系,这里时针和分针之间的主要关系是时针的路程 -分针的路程=180 度+120 度=300 度,而时针的路程=时针的速度×时间,分针的路程 =分针速度×时间。
解题思路出现了。
【解答】 B。
设两针从正四点开始,x 分钟后两针成一直线,正四点的时候时针和分针的夹角为 120 度。
由题意得:解得答:两针成一直线时,是 4 点分。
数学解决简单的时钟问题

数学解决简单的时钟问题时钟问题是数学中的一个常见问题,它涉及到时间的计算和时针、分针的运动。
解决时钟问题需要运用基本的几何和代数运算,通过分析和推理,找出问题的解决方法。
本教案将围绕解决简单的时钟问题展开,帮助学生理解时钟的运作和求解时间的技巧。
一、问题引入在开始学习时钟问题之前,我们先向学生展示一个简单的时钟问题。
例如,我们可以给学生一个具体的时间,如9点,然后让学生计算在3个小时后会是几点。
通过这个问题,引导学生思考如何运用数学知识解决时钟问题,并激发他们的兴趣。
二、基础知识解析1. 时钟的构成:时钟通常由一个时针、一个分针和一个秒针组成。
时针每小时走一圈,分针每分钟走一圈,秒针每秒钟走一圈。
2. 时针的运动:时针每小时走360°,即角度为30°/小时。
3. 分针的运动:分针每分钟走360°,即角度为6°/分钟。
4. 时钟问题的计算方法:我们可以通过分析时钟的运动规律,运用代数和几何的知识,计算出任意时间经过一段时间后的时刻。
三、时钟问题的解决方法1. 计算时钟经过一段时间后的时刻:我们可以通过以下公式来计算时钟经过一段时间后的时刻:新时 = 旧时 + (时针走过的角度 + 分针走过的角度) / 360°新分 = 旧分 + 分针走过的角度 / 360°其中,时针走过的角度 = 时间经过的小时数 × 30°分针走过的角度 = 时间经过的分钟数 × 6°2. 例题演练:通过几个例题演练,让学生在实践中掌握解决时钟问题的方法。
例题1:现在是早上8点,经过5个小时后,时间是几点?解答:使用公式计算,时针走过的角度 = 5 × 30° = 150°,分针走过的角度 = 5 × 60 × 6° = 180°。
根据公式计算得到,新时 = 8 + (150° + 180°) / 360° = 8 + 330° / 360° = 8 + 11/12 = 8时55分。
时钟问题详细讲解

时钟问题详细讲解我只是在论坛看到相关内容,并加以整理:一、重合问题1、钟表指针重叠问题中午12点,时针与分针完全重合,那么到下次12点时,时针与分针重合多少次(2006国家考题)A、10B、11C、12D、13 答案B2、中午12点,秒针与分针完全重合,那么到下午1点时,两针重合多少次A、60B、59C、61D、62 答案B讲讲第2题,如果第2题弄懂了第1题也就懂了给大家介绍我认为网友比较经典(de)解法:考友1.其实这个题目就是追击问题,我们现在以钟表上(de)每一刻度为一个单位,这时秒针(de)速度就是是分针速度(de)60倍,秒针和分针一起从12点(de)刻度开始走,多久分针追上时针呢我们列个方程就可以了,设分针(de)速度为1格/秒,那么秒针(de)速度就是60格/秒,设追上(de)时候路程是S,时间是t,方程为(1+60)t=S 即61t=S,中午12点到下午1点,秒针一共走了3600格,即S(de)范围是0<S<3600,那么t(de)范围就是0<t<3600/61,即0<t<,因为t只能取整数,所以t为1~59,也就是他们相遇59次.第1题跟这个思路是一样(de),大家可以算算给大家一个公式吧 61T=S (S为题目中最小(de)单位在题目所要求(de)时间内所走(de)格数,确定S后算出T(de)最大值就知道相遇多少次了)如第1题,题目中最小单位为分针,题目所要求(de)时间为12小时,也就是说分针走了720格T(max)=720/,取整数就是11.1、钟表指针重叠问题中午12点,时针与分针完全重合,那么到下次12点时,时针与分针重合多少次A、10B、11C、12D、13考友2.这道题我是这么解,大家比较一下:解:可以看做追及问题,时针(de)速度是:1/12格/分分针(de)速度是:1格/分.追上一次(de)时间=路程差/速度差=60/(1-1/12)=720/11分从12点到12点(de)总时间是720 分钟,所以重合次数n=总时间/追上一次(de)时间=720/720/11 次二、关于成角度(de)问题,我推荐个公式及变式给你:设X时时,夹角为30X , Y分时,分针追时针,设夹角为A.(请大家掌握)钟面分12大格60小格每一大格为360除以12等于30度,每过一分钟分针走6度,时针走度,能追度.1.30X-或是360-表示绝对值(de)意义(求角度公式)变式与应用2.30X-=A或是360-=A (已知角度或时针或分针求其中一个(de)公式.3.由变式2.可以变为30×〔(X-Y/5)+Y/60]=A或30×{〔(X+12)-Y/5]+Y/60}=A说明变式3.实质上完全等同变式2.例题3〔2000年国家考题〕某时刻钟表时间在10点到11点之间,此时刻再过6分钟后(de)分针和此时刻3分钟前(de)时刻正好方向相反且在一条直线上,则从时刻为()点15分点19分点20分点25分思路1.设时刻正好方向相反且在一条直线上(de)分针为Y,用变式2解出30×10-=180 解出Y=21又9/11分,Y-6=15又9/11分,本题最接近A.(说明此国考题不够严谨)思路2.根据钟表(de)特点:首先看时针在10点到11点之间,那么根据“正好方向相反且在一条直线上”分针必在4点到5点之间(相对时针而言),那么在6分钟以前分针必在3点附近(相对时针而言),运用排除法选A (说明到这里基本规律已完毕,在考题中已经可以应付了,后面(de)讲解作为大家了解,我也是从网络搜索(de),只是前面知识(de)运用而已)学习导航知识网络时钟是我们日常生活中不可缺少(de)计时工具.生活中也时常会遇到与时钟相关(de)问题.关于时钟(de)问题有:求某一时刻时针与分针(de)夹角,两针重合,两针垂直,两针成直线等类型.要解答时钟问题就要了解、熟悉时针和分针(de)运动规律和特点.时钟盘面被等分为12个大格,那么每个大格之间(de)夹角为360°÷12=30°.每个大格又被分成5个小格,每个小格之间(de)夹角为30°÷5=6°.在钟表上时针与分针是同时运动(de),它们(de)关系是:时针走1小时转过30°,分针转过360°,恰为一个圆周.重点·难点在时钟问题中求解两针重合、两针垂直、两针成直线等问题也都是对求两针夹角问题(de)扩展和延伸.因此只要能够透彻地分析、解答了两针夹角问题,其他问题则有章可循.学法指导解这类问题时,通常分别考虑时针与分针(de)转动情况,再根据条件综合在一起,然后求解,另外,还需要注意全面考虑多种可能(de)情况.经典例题例1 如图1,在时钟盘面上,1点45分时(de)时针与分针之间(de)夹角是多少思路剖析将时钟盘面分成12个分格,那么在1点45分,分针必落在9这个位置上,而时钟针不在1这个位置上,而是在1和2之间(de)某个位置上,也就是要求出从1点到1点45分,45分钟(de)时间时钟转过(de)角度.时针走60分钟转过360°÷12=30°,那么走45分钟,转过 .而且从1点45分时时钟盘面上时针、分针(de)位置易知,从9点整到13点整之间包含有4个大格.那么此时时针与分针(de)夹角是这两部分角度(de)和.解答点津或用变式2. 360-(30×1-×45)=°(思考为什么用360来减,当然在考题中选择题答案是唯一(de)好办)对于求两针夹角(de)问题,我们都可以按照例1(de)思路求解.从此题(de)求解中,可以总结出如下(de)规律性结论:在1点45分时,两针夹角:,那么在a点b分时,两针夹角:,为了避免a<b÷5(de)情况(分针在时针前),通常a采用24时计时法;若a>b÷5(分针在时针后),则a采用12时计时法.如果所求(de)角度是大于180°(de),那么需与360°求差后求出(de)值为最后结果.例2 从5时整开始,经过多长时间后,时针与分针第一次成了直线思路剖析时针与分针直线也就是说两针(de)夹角为180°.从5时整开始时,时针在一个小时之内从5运转到6,分针从12开始在一个小时之内会旋转360°,必然在此期间有一个时刻时针与分针成了直线,从图2中易知此时刻必然落在11与12之间.此题是已知两针夹角求时间(de)问题,与例1正好是个相反(de)过程.我们仍可按照例1得出(de)规律求解.当两针成直线时,时间为5点几分,那么a=5,由于分针位置在11至12之间,则b>55,那么b÷5>11,a<b÷5,应采用24小时计时法.只须解一个方程,便可求解此题.解答时针与分针第一次成直线,它们(de)夹角为180°,设从5时整开始,经过b分后,时针与分针第一次成直线,这时分针落在11与12之间,即b÷5>11,而a=5<b÷5,则采用24时计时法,可得方程:那么可知在5时60分时,即6时整,两针成直线.或者360-〔30×5-×y〕=180解出y=60(变式1.好理解些)以下类似略了答:从5时整开始,经过60分钟后,时针与分针第一次成直线.例3 从6时整开始,经过多少分钟后,时针与分针第一次重合思路剖析时针与分针(de)重合,在第一次它们(de)夹角为360°,那么解决两针重合问题(de)方法与求解两针成直线问题(de)方法类似.从6点整开始,一个小时之内,时针从6转到7;分针从12开始转过360°,在此期间必有一时刻两针重合.解答重合时两针都落在6与7之间,因此b÷5>6,而a=6<b÷5,则采用24时计时法,经过b分钟后两针重合,得方程:例4 在8时多少分,时针与分针垂直思路剖析在8时多少分时,两针垂直应有两种情况.如图3和图4所示.图3是分针在时针后,此时(de)垂直夹角是90°.图4是分针在时针前,此时(de)垂直夹角是270°.确定了夹角之后,可根据例1得出(de)规律进行运算.解答分为两种情况:(1)分针在时针后,a=8,a>b÷5,可采用12时计时法,设从8时整开始,经过b1分后,时针与分针第一次垂直,夹角为90°.得方程:(2)时针在分针后,a=8,a<b÷5,可采用24时计时法,设从8时整开始,经过b2分后,时针与分针第二次垂直,夹角为2700.得方程:由于求得b2=60分,那么经过60分钟,即在9点钟时,两针第二次垂直.但题意要求是在8点几分时垂直,所以此种情况可舍.答:在8小时点分时,时针与分针垂直.例5 如图5所示(de)时间是8点20分差一些.如果时针和分针同6(de)距离正好相等,试问是几点几分思路剖析由于时针和分针同6(de)距离正好相等,从图中可知,时针和分针与6(de)距离都是两个大格再加上部分大格.注意到时针多走(de)部分大格是时针与8(de)距离,即在几分钟内时针走(de)格数,而分针多出(de)部分大格是分歧针与4(de)距离,即40个大格减去分针几分钟内走(de)格数.而这两部分是相等(de).由于分针走5分钟走1个大格,那么1分钟就走个大格,而时针60分钟走1个大格,那么1分钟走个大格.由此可以将经过几分钟后时针与8(de)距离和分针与4(de)距离表示出来,得到方程,进而求出结果.解答发散思维训练1.求下面各种盘面上(de)时针与分针之间(de)夹角.(1)3时25分;(2)8时40分;(3)9时12分2.从9点整开始,经过多少分,在几点钟,时针与分针第一次成直线3.小明同时开动两个钟后发现,其中(de)一个钟每小时慢3分钟,而另一个钟每小时快2分钟.过了一段时间他再去看这两个钟,发现那个快(de)钟正好比慢(de)钟快1小时,问小明过了多长时间去看(de)钟4.时针现在表示(de)时间是15时整,那么分针旋转2002周后,时针表示(de)时间是几时5.钟面上(de)时针和分针同时旋转,在相同(de)时间内分针旋转过(de)度数是时针旋转度数(de)多少倍6.一个指在九点钟(de)时钟,分针追上时针需要多少分钟7.时钟(de)分针和时针在24小时中,形成过几次直角8.时钟(de)分针和时针现在恰好重合,那么经过多少分钟可以成一条直线9.在一天(de)第六个小时,小月看了一下表,分针正接近时针,还差3分(de)距离就重合.求现在是几点钟请同学们做完练习后再看答案参考答案1.解:2.解:时针与分针第一次成直线,即它们(de)夹角为180.设从9点整开始,经过b 分后,时针与分针第一次成直线,这时针针必落在3与4之间,即b÷5<4,而a=9>b÷5,可采用12时计时法,得到方程:3.解:快(de)钟比慢(de)钟每小时快3+2=5(分钟),1小时=60分钟,快出60分钟则需经过60÷5=12(小时)答:小明过了12小时去看(de)钟.4.解:分针旋转1周经过(de)时间是1小时,那么2002周后经过(de)是2002个小时,一天有24小时,2002÷24=83……10,即旋转2002周之后经过了83天,还多10个小时,而现在(de)时间是15时,15+10=25,25-24=1(小时).答:当分针旋转2002周之后,时针表示(de)时间是1时.5.解:由于在相同(de)时间内分针旋转(de)度数是时针旋转度数(de)多少倍是一个固定(de)值,那么不妨看经过1个小时,两针各旋转多少度.1小时,时针旋转整个表盘(de),而分针旋转一周.因此有:1÷=12(倍).答:相同时间内分针旋转过(de)度数是时针旋转度数(de)12倍.6.解:分针追上时针即两针重合,设在9点b分时两针重合,夹角为360°,采用24时计时法.7.解:因为时针在1小时内转动30°÷60=°,分针1分钟转动360°÷6=6°,设:经过x分后,时针与分针成为直角,那么有方程x×(6°°)=90°,故x=16.即:一天(de)开始时,两针都指12,两针在16分钟以后,第一次形成直角.所以,下式成立:16×n=60×24,故n=88.但是,两针到下次重合前,形成(de)角依次是90°、180°、270°、360°(相当于0°),其中,符合题意(de)只有90°和270°二个.因此,24小时内,时针和分针可以形成44次直角.8.解:设时针和分针成一条直线,所需时间为x分钟,这样,分针在表盘上转动6x°,因为分针1分钟转6°,时针1分钟转°,时针则转了°,那么两针之差相差180°.6x°°=180°°=180°x=32答:经过32分钟两针可以成一条直线.9.解:一天(de)第六个小时,应从5点钟开始算起.设从5点开始经b分钟,时针和分针满足题中给出(de)要求.由于分针在一分钟里,顺时针旋转6°,而时针一分钟里旋转°,分针与时针相差3分,那么两针夹角6°×3=18°.a=5,a>b÷5,则采用12时计时法。
小升初数学时钟问题知识点总结

小升初数学时钟问题知识点总结小升初数学时钟问题知识点总结时钟问题-钟面追及基本思路:封闭曲线上的追及问题。
关键问题:①确定分针与时针的初始位置;②确定分针与时针的路程差;基本方法:①分格方法:时钟的钟面圆周被均匀分成60小格,每小格我们称为1分格。
分针每小时走60分格,即一周;而时针只走5分格,故分针每分钟走1分格,时针每分钟走1/12分格。
②度数方法:从角度观点看,钟面圆周一周是360°,分针每分钟转360/60度,即6°,时针每分钟转360/12*60度,即1/2度。
经典例题:例1、钟面上3时多少分时,分针与时针恰好重合?分析:正3时时,分针在12的位置上,时针在3的位置上,两针相隔90°。
当两针第一次重合,就是3时过多少分。
在正3时到两针重合的这段时间内,分针要比时针多行走90°。
而可知每分钟分针比时针多行走6-0.5=5.5(度)。
相应的所用的时间就很容易计算出来了。
解:360÷12×3= 90(度)90÷(6-0.5)= 90÷5.5≈16.36(分)答:两针重合时约为3时16.36分。
例2 、在钟面上5时多少分时,分针与时针在一条直线上,而指向相反?分析:在正5时时,时针与分针相隔150°。
然后随时间的.消逝,分针先是追上时针,在此时间内,分针需比时针多行走150°,然后超越时针180°就成一条直线且指向相反了。
解:360÷12×5=150(度)(150+ 180)÷(6— 0.5)= 60(分)5时60分即6时正。
答:分针与时针在同一条直线上且指向相反时应是5时60分,即6时正。
例3、钟面上12时30分时,时针在分针后面多少度?分析:要避免粗心的考虑:时针在分针后面180°。
正12时时,分针与时针重合,相当于在同一起跑线上。
当到12时30分钟时,分针走了180°到达6时的位置上。
时钟问题应用题

时钟问题应用题时钟问题一直以来都是数学中的经典问题之一,它以形象明确的小时和分钟指针,引发人们对时间和数学关系的思考。
本文将分析几个典型的时钟问题,并探讨它们在实际生活中的应用。
一、时钟重叠问题1. 描述假设有一把24小时制的时钟,时针和分针的速度相同。
在某一初始时间,两针完全重合,以每分钟一度的速度一直前进。
问多久后,两针再次重合?2. 解答设两针再次相遇时的时间为T。
在T之前,时针共转过360度,分针共转过12小时或720度。
由于两针的速度相同,我们可以通过以下方程来求解T:360 * t = 720 * t + 360 * T其中t表示两针相遇之前的时间。
解以上方程可得:T = 11t因此,两针再次重合的时间是相遇之前时间的11倍。
3. 应用该问题在计算时间差和计算速度相关问题时经常出现。
例如,当我们知道两个事件相隔t小时,并希望计算这段时间内时钟上时针和分针的相对位置变化,可以利用以上的解答方法得出结果。
二、整点报时问题1. 描述在一个24小时制的时钟中,每隔一小时,钟声会响起一次,分别报出当前时间的小时数。
例如,在午夜(00:00)和中午(12:00)时分,钟声会响起12下。
问在一天(00:00 - 23:59)内,共有多少次钟声响起?2. 解答一天共有24小时,因此钟声响起的次数就是小时数的数量。
即24次。
3. 应用整点报时问题常出现在时间管理和日程安排中。
了解钟声响起的次数可以帮助我们更好地控制时间,合理安排事务,提高工作效率。
三、垂直时钟指针问题1. 描述考虑一把标准的12小时制时钟,时针长h,分针长m,相对于12点的夹角分别为α和β。
假设α + β = 60度,求解h和m的比值。
2. 解答根据题意,我们可以得到以下关系:2α = h2β = m又有α + β = 60度,将α和β的值代入可以得到:h + m = 120由此得到h和m的比值为2:1。
3. 应用垂直时钟指针问题在设计时钟的过程中起到了重要作用。
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数学应用之经典时钟问题讲解1.时针与分针分针每分钟走1 格,时针每60 分钟5 格,则时针每分钟走1/12 格,每分钟时针比分针少走11/12 格。
例:现在是2 点,什么时候时针与分针第一次重合?析:2 点时候,时针处在第10 格位置,分针处于第0 格,相差10 格,则需经过10 / 11/12分钟的时间。
例:中午12 点,时针与分针完全重合,那么到下次12 点时,时针与分针重合多少次?析:时针与分针重合后再追随上,只可能分针追及了60 格,则分针追赶时针一次,耗时60 /11/12 =720/11 分钟,而12 小时能追随及12*60 分钟/ 720/11 分钟/次=11 次,第11 次时,时针与分针又完全重合在12 点。
如果不算中午12 点第一次重合的次数,应为11 次。
如果题目是到下次12 点之前,重合几次,应为11-1 次,因为不算最后一次重合的次数。
2.分针与秒针秒针每秒钟走一格,分针每60 秒钟走一格,则分针每秒钟走1/60 格,每秒钟秒针比分针多走59/60 格例:中午12 点,秒针与分针完全重合,那么到下午1 点时,两针重合多少次?析:秒针与分针重合,秒针走比分针快,重合后再追上,只可能秒针追赶了60 格,则秒针追分针一次耗时,60 格/ 59/60 格/秒= 3600/59 秒。
而到1 点时,总共有时间3600 秒,则能追赶,3600 秒/ 3600/59 秒/次=59 次。
第59 次时,共追赶了,59 次*3600/59 秒/次=3600 秒,分针走了60 格,即经过1 小时后,两针又重合在12 点。
则重合了59 次。
3.时针与秒针秒针每秒走一格,时针3600 秒走5格,则时针每秒走1/720 格,每秒钟秒针比时针多走719/720格。
例:中午12 点,秒针与时针完全重合,那么到下次12 点时,时针与秒针重合了多少次?析:重合后再追上,只可能是秒针追赶了时针60 格,每秒钟追719/720 格,则要一次要追60 /720=43200/719 秒。
而12 个小时有12*3600 秒时间,则可以追12*3600/43200/719=710次。
此时重合在12 点位置上,即重合了719 次。
4.成角度问题例:在时钟盘面上,1 点45 分时的时针与分针之间的夹角是多少?析:一点时,时针分针差5 格,到45 分时,分针比时针多走了11/12*45=41.25 格,则分针此时在时针的右边36.25 格,一格是360/60=6 度,则成夹角是,36.25*6=217.5 度。
5.相遇问题例:3 点过多少分时,时针和分针离“3”的距离相等,并且在“3”的两边?析:作图,此题转化为时针以每分1/12 速度的速度,分针以每分1 格的速度相向而行,当时针和分针离3 距离相等,两针相遇,行程15 格,则耗时15 / 1+ 1/12 =180/13 分。
例:小明做作业的时间不足1 时,他发现结束时手表上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置交换了一下。
小明做作业用了多少时间?析:只可能是这个图形的情形,则分针走了大弧B-A,时针走了小弧A-B,即这段时间时针和分针共走了60 格,而时针每分钟1/12 格,分针1 格,则总共走了60/ (1/12+1)=720/13 分钟,即花了720/13 分钟。
数学应用之日期问题解题技巧一、平年过1 年,星期过1 天;闰年过1 年,星期过2 天。
这个很容易论证的,365/7=52……1;366/7=52……2。
所以有平年过1 年,星期过1 天,闰年过1 年,星期过2 天的说法。
例如,2006 年8 月1 号星期二,问2008 年8 月1 号星期几?解析:07 年平年加1 08 年闰年加2 就很容易地计算出是星期五。
注意:以“00”结尾的年份,能被400 整除的才是闰年,其余能被4 整除的是闰年;星期:星期7 天一循环,一年约52 个星期(所以有“幸运52”),还要注意是平年的2 月还是闰年的2 月,若是闰年的,还要注意该2 月是否包含在计算期间内。
二、紧邻的两日:多的在前,垫后;多的在后,垫前(看多,前后相反)。
解释:例如某月有5 个星期四,4 个星期五。
星期四多,且星期四在星期五之前,则星期四垫后,该月月底必是星期四;例如某月有4 个星期四,5 个星期五。
星期五多,且星期五在星期四之后,则星期五垫前,该月月初必是星期五。
分析:第一种情况,星期五在星期四之后,为什么会少了一个呢?一定是被挤到下月初去了,可立即推出该月月底是星期四。
第二种情况,星期四在星期五之前,为什么会少了一个呢?一定是被挤到上月底去了,可立即推出该月月初是星期五。
如果不是求月初或者月底,而是求其他日的星期数,则通过加减7 的倍数之后的余数来求解要求解答的那一天是星期几。
例如:1 日、8 日(1+7)、15 日(1+14)、22 日(1+21)、29 日(1+28)的星期数相同。
题目:2008 年8 月8 日奥运会开幕日是星期五!请问1981 年10 月1 日是星期几?答案:周四思路:平年就是1,闰年再加1,小月就是2,大月要补1,7 天一循环,28 年一周期解答: 28 年一周期,所以2008-28=1980 ,1980 年的8 月8 日是周五1 年就是1,从1980 年8 月8 日到1981 年8 月8 日经历365 天,一年就是1,周期数加1,所以1981 年8 月8 日是周六,81 年8.8--81.10.8 ,中间隔2 个月,一月就是2 所以加4,有个大月,再加1,一共加5,也就是10月1日应该是周六加上五天,那天是周四。
闰日(该年经过了2月)再加1:意思是例如1980是闰年;1980年1月1日是星期2,那么1999年1月1日呢?解:99-80=18,中间19 年;19 年就是19' 80,84,88,92,96 年是闰年,5 个闰年,其中的2 月都在其中,根据润日再加1,加5,19+5=24:24/7=3.....余3 所以1999年1月1日是星期2,加3=星期5数学应用之行程问题详解。
行程问题包含相遇问题、追及问题、相离问题和流水问题。
1、相遇问题两个运动物体做相向运动或在环形跑道上做背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问的特点是两个运动物体共同走完整个路程。
甲从A地到B 地,乙从B地到A地,实质上是甲和乙一起走了AB之问这段路程,如果两人同时出发,那么:AB之间的路程=甲走的路程+乙走的路程 =甲的速度×相遇时间+乙的速度×相遇时间 =(甲的速度+乙的速度)×相遇时间 =速度和×相遇时间可见,“相遇问题”的核心是速度和问题。
相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度。
它们的基本关系式如下:总路程=(甲速+乙速)×相遇时间相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)另一个速度 = 甲乙速度和—已知的一个速度2.追及问题追及问题的地点可以相同(如环形跑道上的追及问题),也可以不同,但方向一般是相同的。
由于速度不同,就发生快的追及慢的问题。
有两个人同时行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他。
这就产生了“追及问题”。
实质上,要算走得快的人在某一段时间内比走得慢的人多走的路程,也就是要计算两人走的速度之差。
如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间(追及时间)内:距离差=追及路程 =甲走的路程—乙走的路程=甲的速度×追及时间—乙的速度×追及时间=(甲的速度—乙的速度)×追及时间=速度差×追及时间可见“追及问题”的核心是速度差的问根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系,常用下面的公式:追及时间=距离差÷速度差速度差=距离差÷追及时间速度差=快速—慢速解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时间三者之中,找出两者,然后运用公式求出第三者来达到解题目的。
3.相离问题相离问题就是两个人或物体向相反方向运动的应用题,也叫做相背运动问题。
解相离问题一般遵循“两个人或物体出发地之间的距离+速度和×时间=两个人或物体之间的距离”。
4.流水问题流水问题是研究船在流水中的行程问题,因此,又叫行船问题。
在行政职业能力测验中涉及的题目,一般是匀速运动的问题。
这类问题的主要特点是,水速在船逆行和顺行中的作用不同。
流水问题有如下两个基本公式: (1) 顺水速度=船速+水速 (2) 逆水速度=船速—水速这里,顺水速度是指船顺水航行时单位时间里所行的路程;船速足指船本身的速度,也就是船在静水中单位时间里所行的路程;水速是指水在单位时间里流过的路程。
公式(1)表明,船顺水航行时的速度等于它在静水中的速度与水流速度之和。
这是因为顺水时,船一方面按自己在静水中的速度在水面上行进,同时这艘船又在按着水的流动速度前进,因此船相对地面的实际速度等于船速与水速之和。
公式(2)表明,船逆水航行时的速度等于船在静水中的速度与水流速度之差。
根据加减互为逆运算的原理,由公式(1)可得: (3)水速=顺水速度—船速(4)船速=顺水速度—水速由公式(2)可得:水速=船速—逆水速度 (5)船速=逆水速度+水速 (6) 这就是说,只要知道了船在静水中的速度、船的实际速度和水速这三者中的任意两个,就可以求出第三个。
另外,已知某船的逆水速度和顺水速度,还可以求出船速和水速。
因为顺水速度就是船速与水速之和,逆水速度就是船速与水速之差,根据和差问题的算法,可知:(7)船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 (8) 水速=(顺水速度—逆水速度)÷2同步练习:1.甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,甲每小时行进4千米,乙每小时行进5千米,在甲出发的同时,他头上方的一只蜜蜂也同时出发,朝乙飞去,遇到乙后,立即返回,再次遇到甲后,又向乙飞去,如此反复,直到甲乙两人相遇,已知甲乙两地相距18千米,蜜蜂每小时飞10千米,问蜜蜂在甲乙两人相遇前飞了多少千米?( )A.17.2 B.20.0 C.19.6 D.21.32.张明的家离学校4千米,他每天早晨骑自行车上学,以20千米/时的速度行进,恰好准时到校。
一天早晨,因为逆风,他提前0.2小时出发,以10千米/时的速度骑行,行至离学校2.4千米处遇到李强,他俩相互相鼓励,加快了骑车的速度,结果比平时提前5分24秒到校。
他遇到李强之后每小时骑行多少千米?()A.16 B.18 C.20 D.223.甲、乙二人同时从A地去B地,甲每分钟行60米,乙每分钟行90米,乙到达B地后立即返回,并与甲相遇,相遇时,甲还需行3分钟才能到达B地,问A、B两地相距多少米?( )A.1 350米 B.1 080米 C.900米 D.720米4.在同一环形跑道上小陈比小王跑得慢,两人都朝同一方向跑步时,每隔12分钟相遇一次;若两人速度不变,其中一人按相反方向跑步,则隔4分钟相遇一次。