帮扶计划书
2024精准扶贫帮扶工作计划书
2024精准扶贫帮扶工作计划书尊敬的领导：根据我们党在精准扶贫和乡村振兴方面的决策部署，结合我市目前的扶贫工作实际情况，我作为扶贫工作领导小组的一员，特向您递交2024年精准扶贫帮扶工作计划书，供参考。
一、背景分析我市位于欠发达地区，是国家级贫困县。
在过去的几年里，我们采取了一系列的措施，在扶贫领域取得了一定的成绩。
然而，由于外部环境的不确定性和国内经济发展的不稳定性，贫困问题仍然较为突出。
目前，我市仍有较大比例的人口生活在贫困线以下，贫困人口主要集中在山区和边远地区。
因此，我们需要进一步优化精准扶贫帮扶的工作机制，加强工作的统筹协调性和科学性，切实提高帮扶工作的针对性和实效性。
二、目标设定在2024年，通过我们的努力，争取实现以下目标：1. 实现贫困人口相对贫困问题的根本解决，确保贫困人口脱贫稳定。
2. 实现贫困地区基础设施的全面提升，促进贫困地区的综合发展。
3. 加强扶贫工作的创新能力，探索可持续的扶贫模式。
三、工作策略1. 完善帮扶工作机制：建立健全扶贫工作领导小组，加强组织协调和工作推进。
成立专门的扶贫办公室，加强数据统计和信息共享。
建立起政府、企业、社会组织等多方参与的扶贫协作机制，实现资源的共享和优势互补。
2. 精准识别和分类帮扶：通过进一步完善贫困人口的识别标准和方法，精确分析贫困人口的主要原因，制定相应的治理措施。
根据贫困人口的特点，制定不同的帮扶方案，分类给予帮扶政策和资金支持。
3. 加强教育和培训：设立专门的贫困地区教育基金，加大对贫困家庭子女的资助力度，确保其接受良好的教育。
组织培训班和技能培训，提高贫困人口的就业能力和创业能力。
4. 发展特色产业：根据贫困地区的自然资源和产业优势，发展适合当地的特色产业。
提供技术指导和资金支持，帮助贫困地区发展农业、畜牧业、旅游等特色产业，增加就业机会和收入来源。
5. 强化基础设施建设：加大对贫困地区基础设施的投入力度，修建道路、通讯设施和供水设施，改善贫困地区的交通和生活条件。
2024年留守儿童帮扶计划书（四篇）
2024年留守儿童帮扶计划书近年以来，镇党委、政府采取诸多措施加强对农村留守儿童帮扶教育，取得了较好成效。
一、开展结“对子”活动。
由村两委负责牵头，村委主要负责人结对帮扶____名留守儿童，切实帮助他们解决生活、学习和心理上出现的问题。
二、建立留守档案。
为全面掌握留守儿童的基本情况，村委需建立我村留守儿童档案，档案详细记录留守儿童的家庭住址、父母亲外出务工地、家长联系方式等。
如有留守儿童在家出现问题，有村负责人和帮扶人及时和在外地的家长联系，说明情况，共同解决，让留守儿童健康成长。
三、发挥教育作用。
结合本村实际，创新思路，大力加强对留守儿童的教育工作，开展关爱留守儿童活动，让每一位留守儿童都能够开开心心上学、快快乐乐成长。
同时可利用本村选聘大学生的资源优势，对留守儿童进行不定期的课业辅导、讲故事等，就近为周围的留守儿童提供生活和学习上的帮助。
2024年留守儿童帮扶计划书（二）为进一步____加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想以____和____为指导，坚持____，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、制订具体工作计划实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
帮扶工作计划书
2020年度帮扶工作计划书帮扶工作计划书1一、工作目标按照“两不愁”、“三保障”、贫困户“三有”、贫困村“五有”和“四好目标”的总体要求，扎实抓好“六个精准”工作和“五个一批”政策落实，全力协助指导xx镇及xx村组织实施好扶贫攻坚产业发展和基础设施项目建设，确保贫困村农民人均纯收入达到4737元以上，贫困户人均纯收入达到贫困线3300元以上，全面完成所帮扶的xx镇xx村、xx村、xx村共计20户67人年内脱贫，xx村xxx年整村“摘帽”脱贫。
二、工作重点(一)再次做好精准识别。
x月底前会同镇村对xx年10月精准识别清退名单和新识别贫困户名单予以再核实，确保错退率<2%、漏贫率<3%、错评率<2%。
及时完善贫困户帮扶明白卡和帮扶手册内容。
(二)协助抓好痕迹管理。
指导并督促镇村做好精准扶贫工作的资料收集归档，重点是贫困户帮扶包所涉内容和产业发展、基础设施项目建设等原始基础资料的收集、更新、完善、归档以及帮扶工作中形成的第一手资料。
(三)积极推进xx村产业发展。
进一步配合村两委做好土地落实、资金落实、种苗落实和贫困户入股手续完善，完成600亩猕猴桃和600亩海椒产业的种植和管理经营。
举办技术培训班2期。
(四)协助村两委抓好道路、水利设施、党群服务中心和农户农房建设，确保所有项目在3月底前开工、9月底前完工。
重点加强项目实施过程中的质量和安全监管，及时督促村两委做好项目实施资料收集。
(五)加强扶贫政策和扶贫资金监管，督促抓好各项惠农政策的落实政策，指导村“两委”开展“四议两公开一监督”工作，严格按要求做好扶贫资金和项目的公开公示工作。
(六)积极开展为贫困户送温暖活动。
4月开展送生产资料和助耕活动、8月开展助学活动、年前开展送温暖关爱慰问活动。
(七)全力推进工业产业扶贫工作。
立足我县资源优势，大力加快生态工业发展，重点围绕茶叶、猕猴桃、林竹(木)、魔芋等绿色、有机特色农产品加工和延伸链条狠抓项目招商落地;强力推进魔芋制品二期工程、姜黄深加工、猕猴桃保鲜贮藏等项目建设，力争年内建成投运。
学生结对帮扶工作计划书
学生结对帮扶工作计划书学生结对帮扶工作计划书「篇一」从上学期数学期末测试的成绩显示，本班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。
本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”，具体措施如下：一、制定有关学困生工作计划。
本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点，使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教学。
二、从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。
三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。
计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。
五、多方帮教，共同进步。
在学困生的转化过程中，将继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，达到共同进步的效果。
六、利用课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。
每周的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
贫困户帮扶计划书
贫困户帮扶计划书一、项目背景。
近年来，我国在扶贫领域取得了显著成就，但仍有不少贫困户面临生活困难。
针对这一现状，我们制定了贫困户帮扶计划，旨在通过帮助贫困户改善生活条件，促进他们脱贫致富，实现全面小康。
二、项目目标。
1. 提高贫困户生活水平。
通过提供生活必需品、教育资助等方式，帮助贫困户改善生活条件。
2. 增加贫困户收入来源。
开展产业扶贫项目，帮助贫困户增加收入来源，实现自我发展。
3. 提升贫困户自我发展能力。
通过培训和技能传授，提升贫困户的自我发展能力，增强脱贫致富的内生动力。
三、项目实施方案。
1. 生活扶助。
向贫困户提供日常生活所需的食品、衣物、生活用品等物资，帮助他们度过难关。
2. 教育资助。
对贫困户子女进行资助，包括学费、书籍、校服等，保障他们接受良好的教育。
3. 产业扶贫。
通过发展种植业、养殖业等产业项目，帮助贫困户增加收入来源。
4. 技能培训。
组织贫困户参加各类技能培训课程，提升其就业能力和自我发展能力。
四、项目实施步骤。
1. 调研摸底。
对贫困户的基本情况进行摸底调研，了解其需求和困难。
2. 制定帮扶方案。
根据调研结果，制定针对性的帮扶方案，确保帮扶措施切实可行。
3. 落实帮扶措施。
按照帮扶方案，开展生活扶助、教育资助、产业扶贫和技能培训等工作。
4. 监督检查。
建立监督检查机制，确保帮扶措施得到有效落实，达到预期效果。
五、项目效果评估。
1. 生活水平提高。
通过统计贫困户生活水平改善情况，评估帮扶效果。
2. 收入来源增加。
对参与产业扶贫项目的贫困户进行收入统计，评估帮扶效果。
3. 自我发展能力提升。
对参与技能培训的贫困户进行能力评估，评估帮扶效果。
六、项目总结。
通过贫困户帮扶计划的实施，我们将帮助贫困户改善生活条件，增加收入来源，提升自我发展能力，为实现全面小康贡献力量。
希望通过我们的努力，能够让更多的贫困户走出困境，迈向美好的未来。
2024年教师帮扶工作计划书（五篇）
教师帮扶工作计划书一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。
落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。
第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。
三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
具体工作安排1.指导教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。
（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。
每学期重点指导5-____节备课教案。
（4）每月听青年教师的课不少于____节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。
（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少____次。
（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。
（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。
2024年贫困户帮扶计划书范文（二篇）
2024年贫困户帮扶计划书范文帮扶对象：____，男，年龄____岁，身体状况健康，以农业生产为生，月入/年入____元，该户为一般贫困户，家庭人口____人（根据实际情况填写）；帮扶责任人：____，单位____县____局，职务一、家庭情况____村贫困户____，一家共____口人，户主妻子患大病，常年靠药物维持，几乎丧失劳动力；家中还有两个上高中的孩子；主要经济来源靠户主务农收入，人均纯收入仅____元。
（识别时现状，现在的情行，是否已脱贫）二、致贫原因1、____家主要致贫原因是因病致贫。
2、两个孩子上学开销大。
3、妻子文化程度低，接受农业科技培训的能力较弱。
三、帮扶计划（要针对致贫原因有针对性措施）按照“精准识贫、精准扶贫、精准脱贫”的要求，多措并举，制定如下计划：1、介绍该户发展____产业，预计年均增收____元。
2、介绍该户参加____培训班，使该户掌握____技术。
3、减轻教育支出压力。
儿子____在____职专上二年级，计算机专业，拟通过教育资助，使其获得雨露计划资助____元。
（根据实际情况填写）4、获得小额贴息贷款。
帮助该户联系____银行获得贷款____万元，发展____产业项目，预计年底人均纯收入增加____元。
5、贫困户享受新农合医疗保险金，每人每年减免____元（____年开始），为其就医提供保障。
针对该户____患有大病，帮助办理各种医疗报销手续，争取医疗救助，减少该户医疗费用刚性支出。
6、协助该户获得危房改造政策支持，预计可获得危房改造资金____元（根据实际情况填写）。
7、鼓励转移就业。
该户家庭成员____健康状况良好，可以通过转移就业来增收，实现“一人务工、全家脱贫”目标。
拟介绍到____务工，预计年增收____元（根据实际情况填写）。
8、帮助该村申请扶贫道路资金____万元，新建道路____公里（____米宽、____米厚），方便了该户通行。
9、帮助该村筹措资金____万元，新建医疗卫生室____个，方便了该户就医。
2024年留守儿童帮扶计划书范文（三篇）
2024年留守儿童帮扶计划书范文一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。
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2010-2012年县总工会对星旗村
帮扶计划书
为深入贯彻落实科学发展观，着力推进扶贫解困，全面建设和谐社会，大力转变干部作风，切实加强基层组织建设和新农村建设，推进帮扶活动取得突破性进展，县总工会针对星旗村农户制定本帮扶计划。
一、加大帮扶力度，着力完成重点工作任务
（一）协助抓好规划的完善和实施。
根据三年工作总体规划，制定三年度帮扶工作计划，明确具体抓手、落实具体举措，创造性开展工作。
（二）协助抓好以水利、交通为重点的基础实施建设。
坚持科学规划，大力改善群众居住和生活条件，搞好通村公路、安全饮水工程建设，深入开展城乡环境综合治理，提高新农村建设水平。
帮助搞好项目编制，积极争取立项，动员群众投工投劳参与建设，尽快改善发展条件，县总工会预计针对星旗村干旱情况投入扶助资金10000拟扶住该村建立水泵以解决农户用水困难问题。
（三）协助抓好特色优势产业发展。
引导群众成立专业合作经济组织，不断提高农业产业化经营水平。
协助帮扶的星旗村利用好各种平台和资源开拓市场，拟扶住资金5000元帮助困难农户开展经济活动以促进群众增收。
拟扶住资金5000元以帮助该村困难党员生活问题以促进基层党组织建设
(四)协助解决星旗村大学生生活补助，拟扶助资金10000元对星旗村考上大学的学生进行资助，以帮助该村大学生顺利完成学业，培养国家需要的知识人才以改善该村的生活环境，提高该村村民的文化程度从而带领该村村民创业致富。
（五）加快新农村建设步伐。
成片推进社会主义新农村建设，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针，针对星旗村办公设施较落后问题，拟扶助资金10000元给该村建立办公设施以更好的为农民服务。
二、大力改进机关作风
（一）坚持挂点领导带头到基层。
认真落实“三万活动”的要求，深入联系点调研，每年不少于2次，帮助解决突出问题，努力把星旗村建设成示范点，拟投入资金10000万用于该村各种突出问题解决。
（二）切实转变作风。
采取多种形式开展主题实践活动，组织引导机关干部做好包村工作，了解基层情况，增进群众感情，提高服务意识，实实在在地帮助群众排忧解难，推动整个机关作风转变。
三、切实加强领导和指导
（一）坚持不懈地抓好本部门的帮扶工作，做到不松劲，不懈怠，及时研究解决存在的问题，推动工作深入开展。
（二）做好下派干部工作，主动帮助解决他们工作和生活是的困难，使他们安心、顺心地开展
2010年1月1 日
随县总工会。