第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1.4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、选择题1.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
下列对下图的相关叙述,错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用【解析】注意从题干和图像中获取信息。
从题干中得知,干细胞的特点是具有分裂和分化能力;分析图像可知,干细胞可形成三种形态的细胞,这是干细胞不断分裂和分化的结果。
干细胞经a过程形成的细胞,从形态上与它自身相同,该过程实现了干细胞的自我更新。
干细胞经b、c两过程形成的细胞与干细胞形态不同,是细胞分化的结果,表明干细胞具有分化能力。
经a、b、c三个过程形成的三种细胞内,mRNA、蛋白质不同,这表明它们的遗传信息表达情况不同,b过程形成的细胞先形成组织,再进一步形成器官 。
【答案】D2.关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是( )A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的B.细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的C.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的D.细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的【解析】细胞凋亡是由基因控制的、自动(主动)结束生命的过程,是细胞编程性死亡,不是急性的。
【答案】C3.下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是…( )A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.体细胞分化过程中细胞核中的遗传物质逐渐减少【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达,在细胞分化的过程中,细胞核中的遗传物质并未改变。
【答案】D4.关于衰老细胞特征的描述,不正确的是( )A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩,中年人鱼尾纹的出现就缘于此B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上的是皱纹的出现C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在老年人身上的是吸收能力下降D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的是头发变白【解析】细胞内色素逐渐积累,体现在老年人身上的是出现”老年斑”。
细胞分化、癌变、衰老、凋亡剖析
础；是机体的自我保护机制
衰老和凋亡
正常分化 亲代 分裂 子代 分化
组织
器官、系统
细胞
细胞
畸形分化 癌细胞
生物体
致癌因子
巩固练习
1、有关细胞分化叙述错误的是（ B ）
A．细胞分化不使细胞数目增多
B．细胞分化改变了细胞的数目
C．细胞分化是使细胞呈现出的形态、结构和功能的改变
D.A、C都是
4、能引起细胞发生癌变的因素一般是（ C ）
① X射线照射 ② 煤焦油的刺激 ③ 温度过高
④ 细胞失水 ⑤ 肿瘤病毒感染 ⑥ 紫外线照射
A．①②④⑤
B．①②③④
C．①②⑤⑥
D．②④⑥
5、取高度分化的月季的叶肉细胞，经离 ）
A.具有全能性
B.细胞分化后恢复原状态
Rous肉瘤病毒和肝炎病毒
2.内因：原癌基因被激活
• 原癌基因 主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂
的进程 当原癌基因受外界因子作用而激活，就会变成
有活性的癌基因。
• 抑癌基因 主要是阻止细胞不正常的增殖
（三）预防癌症: 远离致癌因子
保持良好心态
防紫外线伞
三、衰老和凋亡
1.个体衰老与细胞衰老的关系
D．细胞分化未改变细胞内的遗传物质
2、在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长
发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过
程起的作用 （ D ）
A．细胞的增殖 B．细胞的生长
C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化
3、癌细胞具有什么特征( D )
A.无限增殖
B. 遗传物质不变
C.易分散转移
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
精选课件
34
巩固练习
1.有关细胞分化的叙述，不正确的是
(D )
A. 细胞分化不会使细胞的数目增加
B. 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理 功能的变化源于细胞内化学物质的改变
C. 细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决 定，不能逆转
D. 细胞分化过程中遗传精选课物件 质发生改变
35
巩固练习
2.下列关于细胞分化的说法，错误的是
精选课件
37
巩固练习
4.下列实验中能体现细胞全能性的是
(B ) ①用胡萝卜的单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草某种组织培养出了可育的完整植株 A. ① ② B. ① ③ C. ② ③ D. ① ② ③
精选课件
38
巩固练习
5.在下列自然现象或科学研究成果中， 能为“动物细胞具有全能性”观点提 供直接证据的是( ) B
板
骨髓中造血干细胞精选分课件化出各种血细胞
32
干细胞的研究及应用
1、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
精选课件
33
2、克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
意味着细胞中遗 传物质的改变？
遗传物质没有改变，不同 组织的细胞共同来源于受精 卵，经有丝分裂产生。
精选课件
12
思考：
但这些细胞在形态、结构和功 能上发生了很大差异, 这是怎
么回事呢？
小肠上皮细胞 血红细胞精选课件
神经细胞
13
4. 细胞分化的原因（实质）
5—2、细胞分化、衰老、凋亡和癌变
第五章第二～三节、细胞分化、衰老、凋亡和癌变[教学目标]1、知识目标：①举例说明细胞分化的概念；②简述细胞分化的特点及意义,描述细胞分化的过程及原因；③列举说明细胞全能性的概念；④解释细胞具有全能性的原因；⑤描述细胞衰老的特征,举例说出细胞凋亡的含义及个体衰老与细胞衰老的关系；、⑥描述细胞癌变的原因、癌细胞的特征和癌症的防治。
2、能力目标：通过搜集干细胞的研究进展与人类的关系，学会鉴别、选择、运用和交流信息的能力3、德育目标：通过对细胞增殖、分化、衰老和癌变的学习，培养学生珍惜生命的情感。
[教学重点与难点]①细胞有丝分裂各时期的重要特征；②有丝分裂各时期D N A和染色体数量的规律性变化。
[课时]3课时[教学重难点]：1．细胞分化的概念和细胞分化的过程2．细胞的衰老和凋亡[教学安排]：3课时[教学程序]：〖引入〗人是由一个受精卵生长发育而来，为何一个细胞能发育为这么多种不同的细胞呢？这主要是的结果。
在个体发育过程中一方面通过，细胞的数量越来越多；另一方面，又通过使细胞在，，上发生特异性的变化。
一．细胞分化：1．概念：由的细胞经，逐渐在上形成稳定性差异，产生不同的细胞类型的过程称为。
例如人体的骨髓干细胞经过可形成，，，，。
2．原因：细胞分化是结果。
[知识拓展]：细胞分化的特点：（1）.细胞分化的持久性：发生整个生命进程中，但在胚胎时期分化程度达到最大。
（2）.细胞分化的差异性：高等生物比低等生物分化显著；动物比植物分化显著。
（3）.细胞分化具有相对的稳定性：一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。
3．细胞分化的过程中，细胞中的遗传物质发生变化。
4．生物体的细胞通过分化能够增加细胞的。
具有一定细胞有机地结合在一起就形成了。
例如，植物的叶肉细胞形成，导管和筛管形成，动物和人的神经细胞形成，肌细胞形成等。
由多种组织形成具有一定功能的，再进一步形成和的生物体。
例1.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）A．细胞丧失了全能性；B．基因的表达有选择性C．不同的细胞内基因不完全相同；D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化二．细胞的全能性1．概念：是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成的全部，在适宜的条件下，仍然能够发育成的潜能。
2014高考生物二轮专题复习：专题三第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变直击考纲1.细胞的分化(B)。
2.细胞的全能性(B)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(A)。
4.癌细胞的主要特征及防治(B)。
1．判断下列关于细胞分化与全能性的叙述(1)细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多(2011·江苏，5A)(×)(2)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化，而在蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化(2011·大纲全国，1C和2011·北京，1C)(√)(3)玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中，都发生了细胞分化且能体现体细胞全能性(2011·山东，2AC改编)(×)(4)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞的遗传信息和mRNA种类均相同(2012·上海，16AC改编)(×)(5)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南，6D)(√)2．判断下列关于衰老或凋亡的叙述(1)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小(2011·江苏，5B)(×)(2)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(2012·山东，3D)(√)(3)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关(2010·山东，1A)(×)(4)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因可能是紫外线照射引起色素沉积(2008·广东，22D)(×)(5)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达(2009·天津，4B)(√)(6)组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程，而在胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象(2011·天津，3A和2012·天津，1C)(×)(7)良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老(2013·江苏，7D)(√)3．判断下列关于癌变的叙述(1)原癌基因或抑癌基因只存在于癌细胞中，二者发生多次变异累积可以导致癌症，因此癌症可以遗传(2009·海南，4C和2013·江苏，7C)(×)(2)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(2012·新课标全国，2D)(×)(3)细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移，其内的酶活性降低导致细胞代谢减缓(2011·江苏，5D和2011·山东，3D)(×)(4)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，而人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用(2012·新课标全国，2C和2011·山东，3C)(√)(5)石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子(2011·山东，3B)(×)(6)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，因此诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略(2012·江苏，20C)(√)重点一辨析细胞的分化与全能性典例剖析1科学家将4个关键基因植入已分化的体细胞中并表达，使这个细胞成为具有类似干细胞功能的诱导多能干细胞(iPS细胞)。
细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 最新经典课件
高中生物课件 考点一 细胞的分化与全能性 1．明确细胞分化的特点和实质
高中生物课件
2．理解细胞分化过程中的“变”与“不变” (1)“不变”：在细胞分化过程中 遗传物质 不变。 (2)“变”：细胞分化形成的不同种类的细胞中的mRNA和蛋白质 不完全相同 。 3．巧辨细胞分化与全能性 (1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→细胞 分化 。 (2)植物体细胞―形―成→新个体→ 细胞的全能性 。
高中生物课件
解析：大多数神经干细胞处于分裂间期，而分裂间期细胞中的染色体数目与神经 细胞的相等，A错误；已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细 胞的全能性，神经干细胞发育成功能正常的神经细胞，并没有发育成完整的个 体，不能体现细胞的全能性，B错误；植入神经干细胞的数量和注射3K3A－APC 化合物的浓度是该实验的无关变量，自变量是是否移植神经干细胞和是否注射 3K3A－APC化合物，C错误；神经干细胞发育为神经细胞的过程是细胞分化的过 程，该过程中细胞膜上的蛋白质种类、数量发生稳定性改变，如出现能识别神经 递质的蛋白质等，D正确。
高中生物课件
解析：癌细胞内存在控制BAX蛋白合成的基因，只是没有表达，A错误；正常细 胞内也含有原癌基因和抑癌基因，发生突变后正常细胞可转化为癌细胞，B错 误；由题干可知，ABCG2蛋白可作为载体蛋白排出姜黄素，C错误；姜黄素能诱 发癌细胞凋亡，而ABCG2蛋白能有效排出姜黄素，从而导致肿瘤干细胞逃避凋 亡，用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡，D正确。
高中生物课件 考点二 细胞的衰老、凋亡和癌变
1．巧记细胞衰老的特征
高中生物课件
2．理解细胞凋亡的实质和类型 (1)实质：基因控制的细胞 编程性 死亡。 (2)类型 ①个体发育中细胞编程性死亡。 ②成熟个体细胞的 自然更新 。 ③被病原体感染的细胞的 清除 。
《细胞分化、衰老、凋亡和癌变》课件
第2节 细胞的分化
细胞 组织 器官 系统 个体
多细胞生物通过受精卵发育而来，为什么 生物体内会有不同形态和功能的细胞呢？
受精卵
生物体的组织是怎样形成的呢？ 生物体的组织是怎样形成的呢？ 它们是经过细胞分化形成的 它们是经过细胞分化形成的 细胞分化
细胞分化的过程大致为：细胞分裂所产
三、关注癌症
癌症：又称恶性肿瘤，由DNA的病理变化而引起的疾病。 癌症 细胞癌变的原因
有的细胞由于受到致癌因子的作用，
细胞中遗传物质发生变化（ 细胞中遗传物质发生变化（原癌基因发 生突变） 引起不正常细胞分化， 生突变），引起不正常细胞分化，而变 为不受有机体控制的、连续分裂的恶性 为不受有机体控制的、连续分裂的恶性 增殖细胞 这种细胞就是癌细胞。 细胞， 增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
根本原因：原癌基因 原癌基因被激活(发生突变），细胞 发生转化
我国肿溜防治的策略
一级预防——病因学与发病学预防 病因学与发病学预防 一级预防 二级预防——提倡肿瘤防治三早 三级预防 二级预防 提倡肿瘤防治三早 三级预防——提高生存率与生存质量 提高生存率与生存质量 三级预防 提高生存率与生存质
从预防的角度讲，我认为：
癌细胞的特征： 癌细胞的特征：
（1）能无限增殖。 能无限增殖。
在人的一生中，体细胞能够分裂 在人的一生中，体细胞能够分裂50—60次， 次 而癌细胞却不受限制，能无限增殖。 而癌细胞却不受限制，能无限增殖。
（2）癌细胞的形态结构发生了变化。 癌细胞的形态结构发生了变化。
癌细胞的表面也发生了变化。 （3）癌细胞的表面也发生了变化。
什么是细胞的分化？（P117~118） 在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞 分化。
【精品】江苏2013年生物高考热点预测课件：3.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【易错判断】
1.(2011山东·T2A)“玉米种子萌发长成新植株”发生了细胞
分化且能体现细胞的全能性。( × ) 【提示】玉米种子属于器官，其中已经含有植物幼体，故种子 萌发长成新植株的过程虽然发生了细胞分化，但不能体现细胞 的全能性。
2.(2011安徽·T2A)骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不
角度二：遗传信息的流动与细胞分化
【典题训练2】如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关 叙述正确的是( )
A.干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的mRNA和蛋白质的种 类相同
B. 血 小 板 和 红 细 胞 核 内 遗 传 信 息 的 流 动 方 向 是
DNA→DNA→RNA→蛋白质 C.图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力
个个体 __________。
(3)克隆羊“多利”的诞生。 不能，该实例只能说明动物细胞核具有全能性 _________________________________________。
二、细胞的衰老和凋亡
1.细胞衰老
(1)个体衰老和细胞衰老的关系： 同步 ①单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡_____。 普遍衰老 ②多细胞生物：个体衰老过程是组成个体的细胞_________的过
角度二：图示细胞分化、衰老、凋亡 【典题训练4】如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段
示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生
理过程。据图分析，下列叙述不正确的是( )
A.a过程为细胞增殖，其分裂方式为有丝分裂 B.b过程为细胞分化，该过程在胚胎时期程度最高
C.图中a、b、c三个过程对机体都具有重要的意义
【热点考向2】
细胞分化、衰老、凋亡和癌变的特点 高考频次3年6考 预测指数☆☆☆
第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
解析 癌变是致癌因子使原癌基因和抑癌基因发 生了突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成 癌细胞，选项 A 错误。癌细胞易于分散和转移。癌 细胞成为抗原，可被效应 T 细胞裂解，疼痛的感觉 中枢在大脑皮层，胀大的肿瘤可压迫神经，产生痛 觉。 答案 A
训练 6 下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的
B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐
凋亡
C．细胞癌变是细胞高度分化的结果
D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
解析 人体细胞要经过未分化、分化、衰老和凋亡 的过程，各细胞的发生过程并不是同步的；细胞凋 亡对生物体组织器官的形成及生物体的发育是必不 可少的，如人早期胚胎尾的消失、手部五指的形成、 蝌蚪尾的消失等；细胞癌变是细胞畸形分化的结果； 皮肤上“老年斑”的形成是由于细胞衰老色素沉积 的结果。 答案 B
解析 本题易错点比较明显，A、B、C 三项叙述中， 对每项后半句的正确性，起到了迷惑性的作用。细 胞分化既不是临时性的变化，也不是永久性的变 化，而是一种持久性的变化。D 项描述的是细胞全 能性的事例，语言描述本身是正确的，又和细胞分 化有关，但是它不是描述细胞分化的概念，所以也 具有迷惑性。 答案 C
2．细胞的全能性 (1)高度分化的细胞仍然具有本物种的全套 遗传 物质 ，即具有发育成完整个体的潜能。 (2)已分化的植物细胞和 动物细胞核 的全能性 已得到了证实。
二、细胞的衰老和凋亡 1．衰老细胞的特征
(1)结构方面 ①细胞体积 变小 ，而细胞核体积 变大 。 ②细胞膜 通透性 改变。 ③核膜内折， 染色质 收缩，染色加深。
(4)利用皮肤干细胞进行疾病研究和治疗，与利用胚 胎干细胞相比具有很多优势，请你说出其中两点。 ①____________________________； ②______________________________。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
果
形成新的个体
关 已分化的细胞仍然保持全能性；一般情况下分化程度越高，全能性越低 系
3、干细胞：
动物和人体内保留着的少数具有 分裂和分化能力的细胞 。
类型：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
实例：
分 造血干细胞 化
血细胞 红细胞、血小板、白细胞
淋巴细胞
B细胞、T细胞
【案例1】 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象， 下列 不正确的是( )
胞分化，它是一种
差异的性变化。
(2)意义：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物体 发育 的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ，
有利于提高 各种生理功能的效率 。
(3)本质：就一个个体来说，多种细胞具有完全相同 的 遗传信息 ，但在 形态 、 结构 和 功能 上却有很大 的差异，其原因在于个体发育过程中，不同细胞中 遗传信息 的执行情况是不同的，也就是基因选择性表达 的结果。
【答案】 A
知识二 细胞的衰老与凋亡
1．细胞衰老的特征
(1)细胞内 水分 减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢 速
率减慢。 (2)细胞内 多种酶 活性降低。
(3) 色素 在细胞内积累。
(4)细胞内 呼吸 速率减慢， 细胞核
体积增大，核膜内折，
收缩、染染色色质加深。 (5)细胞膜 通透 性改变，物质运输功能
【答案】 C
【巩固2】 细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。 下列有关叙述正确的是( )
A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡 C．细胞癌变是细胞高度分化的结果 D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
【答案】 B
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2.细胞分裂与细胞分化的比较 细胞分裂与细胞 关 系 ①细胞表面积和体积发展不平 衡；②细胞核与细胞质发展不 平衡； 平衡；③增殖的需要 细胞数量增多 ①多细胞个体形成、生长和发 多细胞个体形成、 育的需要； 育的需要；②单细胞生物形成 新个体的需要
细胞分化 基因的选择性表达
专题三 细胞的生命历程
细胞的分化、衰老、 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡 和癌变
考点1 考点
项目 原理
细胞分化的相关内容
细胞的分化 细胞的全能性 含有本物种的全套遗传物 质
1．细胞的分化与细胞的全能性比较 ．
细胞内基因的选择性表达
特点
①持久性：细胞的分化贯穿于生物体 持久性： ①高度分化的植物体细胞 整个生命进程中， 整个生命进程中，在胚胎期达到最大 具有全能性； 具有全能性；②动物已分 限度； 稳定性和不可逆性； 限度；②稳定性和不可逆性；③普遍 化的体细胞全能性受限制， 化的体细胞全能性受限制， 在生物界中普遍存在， 性：在生物界中普遍存在，是生物个 但细胞核仍具有全能性 体发育的基础 形成形态、结构、 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体
3．个体发育是细胞分化的结果，在个体发育的不同阶段细胞 ．个体发育是细胞分化的结果， 分化程度不同，胚胎时期 原肠胚时期 达到最大程度。 原肠胚时期)达到最大程度 分化程度不同，胚胎时期(原肠胚时期 达到最大程度。 4. 同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，基因的选 同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同， 择性表达只 会导致mRNA和蛋白质不同。 会导致 和蛋白质不同。 和蛋白质不同 5. 细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保 细胞分化不会导致遗传物质改变， 持物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都有全能性。 持物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都有全能性。 一般来说，细胞分化程度越高，具有的全能性越小。 一般来说，细胞分化程度越高，具有的全能性越小。
考点2 细胞分裂、分化、衰老、 考点2 细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变
网 络 构 建
鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成 －珠蛋白、 鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β－珠蛋白、 胰岛细胞能合成胰岛素，用编码上述蛋白质的基因分别作探针， 胰岛细胞能合成胰岛素，用编码上述蛋白质的基因分别作探针，对 3种细胞中提取的总 种细胞中提取的总DNA的限制酶切片片段进行杂交实验；用同样 的限制酶切片片段进行杂交实验； 种细胞中提取的总 的限制酶切片片段进行杂交实验 种基因片段作探针， 种细胞中提取的总RNA进行杂交 的3种基因片段作探针，对上述 种细胞中提取的总 种基因片段作探针 对上述3种细胞中提取的总 进行杂交 实验。 实验。上述实验结果如下表
6. 在生物体内，细胞分化是一种稳定的程序性变化，这种变化 在生物体内，细胞分化是一种稳定的程序性变化， 是不可逆转的，但在人工条件下，分化的组织细胞能脱分化， 是不可逆转的，但在人工条件下，分化的组织细胞能脱分化， 脱分化的组织细胞，经人工培养可诱导发育成新的完整植株。 脱分化的组织细胞，经人工培养可诱导发育成新的完整植株。
7. 细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分化使经细胞分裂产生的 细胞分裂是细胞分化的基础， 相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异。细 相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异。 胞分裂只是增加了细胞数量，细胞分化形成了具有特定形态、 胞分裂只是增加了细胞数量，细胞分化形成了具有特定形态、 结构和功能的组织和器官。 结构和功能的组织和器官。
细胞种类增多 ①组织、器官的形成 组织、 与完整； 组织、 与完整；②组织、器 官的修复
细胞分裂是细胞分化的基础
注意
1．全能性的证明实例 ． (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。 植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。 植物组织培养证明了植物细胞具有全能性 (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。 克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。 克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能 (3)可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件； 可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件； 可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件 ①起点：细胞； 起点：细胞； ②终点：形成完整的个体； 终点：形成完整的个体； ③外部条件：离体、营养物质等。 外部条件：离体、营养物质等。 2．细胞全能性比较 ． (1)动物与植物：分化的植物细胞>分化的动物细胞； 动物与植物：分化的植物细胞 分化的动物细胞 分化的动物细胞； 动物与植物 (2)同一个体：受精卵>生殖细胞 体细胞 同一个体：受精卵 生殖细胞 生殖细胞>体细胞 同一个体
结果 大小 比较 关系
细胞的分化程度有高低之分：体细胞 细胞的全能性有大小之分： 细胞的分化程度有高低之分：体细胞> 细胞的全能性有大小之分： 生殖细胞>受精卵 受精卵>生殖细胞 生殖细胞>体细胞 生殖细胞 受精卵 受精卵 生殖细胞 体细胞 ①两者的遗传物质都不发生改变；②细胞的分化程度越高，具有的 两者的遗传物质都不发生改变； 细胞的分化程度越高， 全能性越小
细胞总DNA 输卵管细胞 卵清蛋白基因 β-珠蛋白基因 + + 红细胞 + + 胰岛细胞 + + 细胞总RNA 输卵管细胞 + － 红细胞 胰岛细胞 + － －
胰岛素基因 + + + － － + 注：“+”表示杂交过程中有杂合双链；“－”表示杂交过程有游离的单链。
根据上述事实， 根据上述事实，下列叙述正确的是 C A．胰岛细胞中只有胰岛素基因 ． B．上述 种细胞的分化是由于细胞发育过程中某些基因被丢失所 ．上述3种细胞的分化是由于细胞发育过程中某些基因被丢失所 致 C．在红细胞成熟过程中有选择性地表达了 －珠蛋白基因 ．在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β－ D．在输卵管细胞中无 －珠蛋白基因和胰岛素基因 ．在输卵管细胞中无β－