家长会讲稿：养成教育1
养成教育讲话稿
养成教育讲话稿标题：养成教育讲话稿引言概述：养成教育是培养孩子健康、积极、独立的生活习惯和良好品德的过程。
作为家长和老师，我们应该重视养成教育，引导孩子养成良好的生活习惯和品德，匡助他们健康成长。
一、培养孩子良好的生活习惯1.1 建立规律的作息时间：让孩子养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠时间，有助于身心健康。
1.2 健康饮食习惯：教育孩子养成多吃蔬菜水果、少吃零食和油炸食物的饮食习惯，培养健康的饮食观念。
1.3 定期运动锻炼：鼓励孩子参加体育活动，培养运动习惯，增强体质。
二、促进孩子心理健康成长2.1 倾听孩子的心声：与孩子建立良好的沟通关系，关心他们的情感需求，尊重他们的想法和感受。
2.2 培养孩子的情商：教育孩子学会处理情绪，培养情商，提高情感管理能力。
2.3 鼓励孩子表达自己：支持孩子展示自己的才华和兴趣爱好，培养自信心和自尊心。
三、引导孩子养成良好的学习习惯3.1 制定学习计划：匡助孩子制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
3.2 鼓励自主学习：培养孩子独立思量和解决问题的能力，激发学习兴趣，提高学习主动性。
3.3 培养坚持不懈的精神：教育孩子坚持不懈、勇于追求的品质，克服难点，不轻言抛却。
四、教育孩子学会尊重和关爱他人4.1 尊重他人的不同：教育孩子尊重他人的个性和观点，学会包容和理解不同的看法。
4.2 关爱他人的需求：培养孩子关爱他人的意识，乐于助人，建立友善的人际关系。
4.3 培养团队合作精神：教育孩子学会团队合作，尊重集体利益，培养团队意识。
五、激励孩子发展自身潜能5.1 发现孩子的特长：关注孩子的兴趣和潜能，鼓励他们发展自己的特长和爱好。
5.2 提供学习资源：为孩子提供学习资源和机会，拓展他们的知识面和视野。
5.3 培养孩子的创新能力：鼓励孩子勇于尝试和创新，培养创造力和创新精神。
结语：养成教育是孩子成长过程中至关重要的一环，家长和老师应该共同努力，引导孩子养成良好的生活习惯和品德，匡助他们健康成长。
家长会上关于如何教育孩子的演讲稿
家长会上关于如何教育孩子的演讲稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢学校和老师给予我这个机会，能在这里和大家一起探讨关于如何教育孩子的问题。
我知道，咱们每位家长都对孩子充满了关爱和期望，都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，成为有出息、有担当的人。
今天，我就结合自己的一些经验和思考，跟大家分享一下我对于教育孩子的一些看法。
首先，我想说的是，教育孩子要从培养良好的品德开始。
一个人的品德是立身之本，无论孩子将来从事什么职业，拥有良好的品德都能让他们走得更稳、更远。
我们要教育孩子诚实、善良、有责任感、懂得尊重他人。
比如，当孩子犯了错误，不要一味地打骂，而是要引导他们勇敢地承认错误，并承担相应的后果。
在日常生活中，我们也要以身作则，用自己的言行去影响孩子。
当我们遇到需要帮助的人时，主动伸出援手；当我们与他人产生分歧时，以平和、理性的方式解决。
其次，要注重培养孩子的良好习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。
良好的习惯包括生活习惯、学习习惯和思维习惯等。
生活习惯方面，要让孩子学会自己的事情自己做，比如整理书包、收拾房间、洗衣服等。
这不仅能培养他们的自理能力，还能让他们懂得珍惜劳动成果。
学习习惯上，要引导孩子养成按时完成作业、认真听讲、积极思考的习惯。
我们可以给孩子制定一个合理的学习计划，帮助他们合理安排时间。
思维习惯方面，要鼓励孩子多问为什么，培养他们独立思考和解决问题的能力。
另外，营造一个良好的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，能够让孩子感受到温暖和安全，从而有助于他们的身心健康。
我们要尽量避免在孩子面前争吵，有矛盾时要心平气和地沟通解决。
同时，要多陪伴孩子，一起读书、一起游戏、一起参加户外活动。
在陪伴的过程中，不仅能增进亲子关系，还能及时了解孩子的想法和需求，给予他们正确的引导和支持。
说到学习，这是家长们都非常关心的一个问题。
我们要正确看待孩子的学习成绩，不要过分强调分数，而要关注孩子的学习过程和学习方法。
家长会演讲稿(通用15篇)
家长会演讲稿(通用15篇)家长会演讲稿(通用15篇)家长会演讲稿1 尊敬的各位家长：您好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心也是对我们学校工作特别是我的工作的支持。
很多家长岁让我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习习惯，学校举办了这次家长会。
建立一个平台努力使我们的下一代安康、快乐的成长。
下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。
想必各位家长一进到教室就已经看到了我们的“评比屋”还有“学习园地”，上面还有不等的印章。
这就是我的管理的其一途径。
从孩子的学习、纪律、文明卫生三个方面来标准和养成小朋友的良好习惯。
让他们尽快地适应小学生活。
这些都是我自己设计和制作，我希望能让孩子感受到我对他们的关爱，从而能更自觉标准自我。
同时，也可以让家长对自己孩子的状况理解程度为一览无疑。
此外，我还设想，每开家长会的时候，我都想请一些班里学习成绩及其各方面都优秀的家长，上来做一个小小的教育培养心得的报告。
让更多的家长有参照和比照。
更好的来教育自己的子女。
孩子上了一年级变开场承受有目的、有方案、有系统的学校教育。
这是他们成长的过程的起点。
从而引起他们生活内容、环境、习惯等等变化。
这就要求我们家长做好一些准备。
家长应该做些什么呢？一、物质准备１、必要的文具：数学用具和美术用品等。
我就发现我上课的时候，有些小朋友就没有画笔和本子。
说是爸爸妈妈不帮我买。
初次之外，还有给孩子一个安静和安康的学习环境。
２、身体方面准备幼儿园老师和我们同样是传授知识，但不一样的是，小学的学习要求和形式有了不同。
学习有了强迫性的规定，孩子一上学就有了社会义务。
按照国家统一规定的教学方案、大纲、教科书学好所规定的课程承受各种训练，每天都需要消耗大量的体力，这就需要有安康的体魄和较强的精力。
所以，我希望，各位家长要做到：〔１〕保证孩子的充足睡眠和营养。
〔２〕要求孩子积极锻炼身体。
老师家长会讲话稿（精选5篇）
老师家长会讲话稿老师家长会讲话稿（精选5篇）在快速变化和不断变革的今天，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。
如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编为大家收集的老师家长会讲话稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师家长会讲话稿1各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们两个班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。
同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。
很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。
为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
家长会家庭教育演讲稿(集锦3篇)
家长会家庭教育演讲稿（集锦3篇）1.家长会家庭教育演讲稿第1篇在座的各位家长、老师：下午好！我是xx的妈妈，第一次上台发言有点紧张，想过退缩，但为了能给孩子做个好的榜样，用身教大于言传的教育方式，以身作则，鼓足勇气，走上台来和大家分享一下我们家平时教育孩子的一些心得。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。
做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子成为具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：（一）营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。
让孩子成为一个有爱心、同情心、责任心的人，在集体生活中要有集体荣誉感。
（二）父母要以身作则家庭教育，作为父母的我们要想教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
父母的言行会在不经意间给孩子起到潜移默化的作用。
（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气时冷处理孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。
奖励和惩罚都要有度，适可而止。
虽然现在的教育是提倡多称赞孩子，但在称赞孩子方面要实事求是，不能一味盲目的夸奖称赞。
当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至诋毁打骂孩子，慢慢的孩子就会变得叛逆，当孩子做错事的时候还是坚持讲道理说服教育，而且就事说事，不翻旧账。
当孩子任性发脾气的时候，要冷处理。
让孩子自己去闹，做个旁观者，等孩子把她不良情绪发泄过后，冷静下来的时候，再去和她交流，这样孩子更容易接受，效果也会好一些。
（四）让孩子学会尊重他人首先父母就要先学会尊重孩子，孩子虽小，可他们是一个独立的个体，他们也有自己的思想，所以我们要尊重孩子的意愿。
遇事要和孩子商量，要征求孩子的意见。
在和他人相处时，要懂得尊重他人，尊重他人的劳动成果。
家长会培养孩子发言稿
家长会培养孩子发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，非常感谢各位家长抽出时间参加今天的家长会，对于孩子的教育成长和学校的发展，您的支持和关注至关重要！今天，我代表学校向各位家长分享一些关于培养孩子的发言稿。
我们作为家长，秉承着培养孩子健康成长的使命，需要注重对孩子的教育引导和关心。
下面我将重点谈谈如何培养孩子的自信、创造力和责任感。
首先，我们要培养孩子的自信。
自信是孩子成长的基石，是他们迎接挑战并实现自己潜能的关键。
作为家长，我们要给予孩子充分的鼓励和支持，让他们明白自己的价值和能力。
我们要相信他们，引导他们做出正确的选择，让他们发展自己的特长，同时也要接受他们的不足和错误，给予正确的指导和批评，让他们从中得到成长和进步。
其次，我们要培养孩子的创造力。
创造力是未来社会所需要的核心能力之一。
我们要鼓励孩子思考、质疑和创新，培养他们的想象力和解决问题的能力。
我们可以提供一些开放性的问题，引导他们寻找多种解决方法，给予他们创造和表达的空间，让他们从简单的角色扮演、绘画、手工艺等活动中得到锻炼和启发。
最后，我们要培养孩子的责任感。
责任感是孩子成长过程中培养的重要品质，它可以教会孩子关心他人、关注社会，明确自己的责任和义务。
我们要教育孩子尊重他人、珍惜资源、履行自己的承诺和义务。
我们可以通过参与志愿者活动、引导他们分担家务、强调时间管理等方式，让他们逐渐认识到成为一个负责任的人的重要性。
总结起来，培养孩子的自信、创造力和责任感是我们共同的责任。
我们要用行动来告诉孩子，他们是独一无二的，拥有无限的潜力，我们相信他们能够成为更好的自己。
只有在我们共同努力的帮助下，孩子们才能够茁壮成长，成为对社会有贡献的人。
最后，再次感谢各位家长的到来和支持。
让我们携手共同的孩子们一起，为他们的未来努力奋斗！谢谢大家！。
小学生养成教育讲话稿
小学生养成教育讲话稿标题：小学生养成教育讲话稿引言概述：恭敬的老师、家长和各位同学们，今天我来和大家分享一下关于小学生养成教育的重要性和方法。
作为小学生，我们正处于成长的关键阶段，良好的养成教育将对我们的未来产生积极的影响。
下面我将从自律、责任心、礼貌、习惯和学习态度这五个方面展开讨论。
一、自律1.1 坚持早睡早起：保持规律的作息时间，有助于身体健康和学习效率。
1.2 自觉遵守纪律：遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
1.3 控制使用电子产品：合理安排上网时间，不沉迷于电子产品。
二、责任心2.1 完成作业：认真对待每一项作业，按时完成并保持整洁。
2.2 爱护公共物品：珍惜学校的设施和教学用具，不随意破坏。
2.3 关心他人：乐于助人，积极参预班级和学校的公益活动。
三、礼貌3.1 恭敬师长：对老师和家长要保持尊重和礼貌。
3.2 友善待人：与同学相处要友好、和睦，不欺负他人。
3.3 礼貌用语：学会说“请”“谢谢”“对不起”，培养良好的交往习惯。
四、习惯4.1 每日阅读：养成阅读的习惯，开阔视野，提高语言表达能力。
4.2 锻炼身体：保持适量的运动，增强体魄，培养健康的生活习惯。
4.3 定期整理物品：保持环境整洁，培养整齐的生活习惯。
五、学习态度5.1 积极参预课堂：认真听讲，积极回答问题，提高学习效果。
5.2 主动复习：课后及时复习所学知识，巩固理解。
5.3 树立目标：制定学习计划，努力提高成绩，追求更好的自己。
结语：在成长的道路上，良好的养成教育是我们前进的动力。
希翼同学们能够认真对待自己的养成，努力做一个品德优良、学习进步的好学生。
谢谢大家！。
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯尊敬的各位家长:感谢您长期以来对学小各项工作的支持，今天大家在百忙之中参加我们的家长会，可就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。
父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。
这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，良好学习习惯的最佳时期。
教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。
这时期的孩子又怎样的特点，我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。
我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。
根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。
根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。
二要注意孩子的运动量不要过大。
第二，一年级学生的心理特点。
我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有2个特点：1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。
好奇心是求知欲望的具体表现。
作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。
对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。
家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。
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家长如何对孩子进行养成教育一、什么是养成教育。
“养成教育”是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定形。
什么是幼儿园的养成教育:简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。
二、养成教育的意义。
好习惯成就好人生。
著名心理学巨匠威廉詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”幼儿期养成的良好习惯可以影响他的一生。
要想成为现代文明人、世界的有教养的人才,就需要“养成教育”,从一定意义上分析看,社会越进步,科学越发展,就越需要重视“养成”教育。
三、养成教育的目标与内容(各班自己选择本期目标内容)生活习惯培养目标:培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等,形成健康、科学、文明的生活常规。
有独立做事的意识和较好的生活自理能力,能够做到自己的事情自己做。
卫生习惯培养目标:帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能,逐步提高幼儿的生活自理能力;帮助幼儿获得预防常见病的简单知识,初步培养幼儿乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
学习习惯培养目标:培养幼儿学习的兴趣、好问乐学,喜欢动脑,勤于思考。
培养幼儿的注意力、倾听习惯,有较强的观察能力和理解能力。
具有学习的主动性和积极性、坚持性,有一定的学习纪律约束力。
礼仪习惯培养目标:培养幼儿良好的与人交往的习惯,会使用礼貌用语,言行举止有礼貌,能理解和遵守日常生活中基本的社会行为规则。
安全行为培养目标:培养幼儿安全和自我保护的意识和能力,了解生活中的安全标识;了解身体主要器官的功能及重要性,懂得自我保护常识;养成集体活动中的规则意识,了解户外活动中的自我保护方法。
品德行为培养目标:培养孩子有爱心,爱父母爱长辈、爱老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国,具有初步的民族自豪感。
培养培养幼儿独立做事、有责任感、不怕困难、有一定的耐挫力,乐观、自信、诚实的优秀品质。
四、养成教育的家庭培养策略。
(各班自己选择内容)刚才,大家对养成教育有了一些了解,有的家长认为:只要孩子会学习,那么吃饭、收拾玩具、整理书本家长都可以代替。
家长们还说:“这些事情孩子大了就会做的,现在只管学习”。
还有一些家长认为培养幼儿的行为习惯是幼儿园、是教师的事情。
但是,养成教育是需要家庭、家长的全力配合和教师的共同努力才行。
虽然家庭不是专职的教育机构,家长也不是专业的教育人士,但是培养孩子的行为、习惯也是我们家长们责无旁贷的责任。
那么,怎样在家庭中培养幼儿的行为习惯呢?为了帮助家长更好的在家庭中实施养成教育,我们先来了解一下幼儿行为习惯养成的几种不同情况:1.部分幼儿学习习惯好、生活习惯好、自理能力强,懂礼貌、遵守规则和次序,老师只用稍加引导就能做到。
这样的幼儿充满自信心,而幼儿家长,能够有更充分的时间和幼儿游戏、交流。
2.部分幼儿不能遵守纪律、自制能力弱、吃饭慢,睡觉难,常常与其他幼儿发生争执,老师要不断的提醒和要求。
3.还有一部分幼儿在某一方面例如:缺乏规则意识,吃饭挑食,待人不礼貌等。
我们可以预见到,这样的幼儿在家里也是同样让家长操心,并要随时关注幼儿做的每一件事情,长此以往幼儿会觉得自己受到过多的限制,慢慢产生抵触情绪,变得不听话,难以用口头方式进行教育,于是在家庭中经常出现责骂、打孩子的行为,而孩子却变本加厉的调皮,与家长对着干。
这样的情况有很多,曾经有家长对我申诉:“在家里打也打了、骂也骂了,可就是不听话,真不知道再用什么方法教育孩子!”这时候,家长们走入了教育误区,忽略了孩子的天性,孩子都喜欢受到别人的夸奖和赞扬,他们喜欢从中获得成功感和自信心。
现在,再让我们谈谈家长在家庭教育中进行教育时应注意的几点:1.“以身作则”,幼儿期孩子喜好模仿,并在模仿中形成自己的习惯,家长应注意为孩子树立好榜样,任何事情从自身做起,凡是要求孩子做到的,家长也必须做到,这句话说起来容易,可要坚持下来,却是更要考验家长持之以恒的毅力。
有个孩子每天上幼儿园迟到,而他入园的时间又是进餐结束的时候,他每次都不能吃到热腾腾的食物,我们看在眼里很是心疼,于是每天早上特别留一份,如果冷了就再热一下,可是这也不是解决问题的办法呀!我们将孩子的情况向家长反映,并将其中的弊端很诚恳的解释给他听,接下来的几天,我们能够在晨间活动中看到孩子的身影,可是好景不长,没过几天孩子又迟到了,问及家长却将责任推到了孩子的身上,说他起不了床。
可以说,培养孩子习惯还得从家长自己做起,更要避免受到自己的情绪和心情的影响。
又比如:要使孩子热爱学习有良好的学习习惯,家长的以身作则确实很重要。
如果家长休息时间经常看书看报,这无疑也是给孩子作榜样,家里有一种学习气氛,这种氛围无疑是孩子学习的客观环境,久而久之,潜移默化,孩子就会与书本交上朋友。
反之,家长整天在家里“筑方城”、“谈山海经”,把“劈里拍拉”的打麻将声和说笑声传入孩子耳朵,怎么能制造浓厚的学习氛围?要知道,优化的学习环境是使孩子养成良好的学习兴趣的保证。
2.“多用正面教育,慎用责罚”,要多给孩子鼓励和赞扬,少责骂和殴打,但是过于严格或是过于宽容都不适合孩子发展。
有个小女孩很乖巧,生活学习都不用家长操心,可就是性格胆小,缺乏自信心,在与孩子的妈妈交流了以后我们才知道,孩子的爸爸对其特别严格,他自己就是接受棍棒教育长大的,他觉得孩子就得打更何况是个女孩,不严加管教是不行的。
爸爸的态度使孩子唯唯诺诺的,在爸爸身边不敢做错事情,可是孩子做的好的时候,爸爸又很吝啬去赞扬孩子,觉得表扬多了就会骄傲。
于是孩子对什么事情都没有自信,不能大胆的表现自己。
其实每个孩子都会翻错,但是家长教育孩子的目的是让他懂得道理,所以让孩子知道错在哪里如何改正,才是主要的。
而对于自我管理,自控能力弱的幼儿,要更加耐心,不断用语言强化如何做才是正确的。
对于孩子独立去做的事,只要他们付出了努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生信心。
“我行”这种自我感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。
孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情况下,家长应鼓励孩子再去做,绝不能动辄就说“我说你不行吧,就会逞能”,更不要见孩子做不好就伸手代劳。
这样会剥夺了孩子独立的权利和动手能力的练习的机会。
3.“教育态度一致”,家长都很爱自己的孩子,但是常常不能保持爱的度,对孩子的爱应是长远的,而不是溺爱、放任自流,家庭成员中,不能一个对孩子提出这样的要求,另一个却维护偏袒孩子,这会使得孩子变成“两面派”。
这样的情况多数是出现在三代同堂的家庭,长辈已经完成教育下一代的重任,对于年幼的孙子喜爱大于责任,还会常常拿出当年的育儿经说教,自然在教育孩子的问题上家长是没有权力的。
还有的三口之家,或是妈妈或是爸爸总是扮演好人的角色,使得孩子的教育很难开展。
但是,做为幼儿的监护人,有责任和义务就孩子今后的发展与其他家庭成员进行讨论,让所有人意识到教育不是短暂的行为,而是长久的、需要大家共同努力来完成的。
我想为了孩子的明天,家长们都能够把对孩子的爱放在心里。
4.尊重孩子的独立意识。
孩子三岁左右时,由于知识、经验的增加,独立生活能力的逐渐增强,他们便想要独立行动、独立玩耍,表现为不听话、执拗、爱顶撞,经常说:“我自己来……。
”“我要……”“我不要……”“我偏要……”这一类的话。
虽然他们能力有限,但独立意识的萌芽使他们事事要自己来,时时想要反抗,不愿处处受父母的限制。
心理学家把三岁左右的这一阶段称为“第一反抗期”。
对于处在“第一反抗期”的孩子,父母要注意尊重孩于独立行动的意愿,不要怕孩子独立做不好事情而压抑孩了独立活动的要求,而要抓住这有利时机去培养孩子的独立性。
如孩子想独自洗手,不想要父母帮自己洗,也不愿父母在一旁看着自己洗,那么,父母就该满足孩子的这要求,只需提醒孩子洗的方法,要求孩子把手冼干净点就行了。
有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣,就为孩子准备了一个小板凳,对孩子说:“我知道你特别爱干活,想自己洗碗,可是水龙头太高,你够不到,妈妈给你准备了小板凳……”孩子兴奋地喊着:“谢谢妈妈!”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
这位妈妈就做得很好。
放手让孩子做力所能及的事,不要为了省事而剥夺孩子自理的机会和学习的机会。
在幼儿园有这样的孩子,下楼梯时看都不看,直直往下走,这种孩子就是在父母或者老人的过分呵护中长起来的,他们自己没有办法衡量自己的能力,没有办法对自己行为的危险性进行独立判断。
如:父母应要求孩子自己吃饭,就不要喂。
我们有的家长看见孩子吃得慢,就忍不住去喂他……(有的孩子五岁了,在家吃饭仍要父母喂);让孩子独自睡,不要陪睡;让孩子自己玩耍,父母适当和孩子一起玩;让孩子单独到院子里找小伙伴玩,不要尾随孩子、让孩子自己收拾玩具、参与家庭小劳动等,通过让孩子承担一些小任务来培养孩子的良好行为、习惯和意志品质等。
我们要多用的这样的口号“让我自己来……”“让我们一起来……”而不要“你帮我……”5.坚持在日常生活中的培养如:培养孩子倾听的习惯。
可以和孩子玩一些小游戏。
如:1.拼图小游戏经常和宝宝玩一些拼图游戏,例如动物拼图,水果拼图,人物拼图,地图等。
这样的拼图游戏需要宝宝耐心参与,参与组合。
家长可以根据幼儿的年龄阶段选择适合的拼图,2-3岁的拼图最好在4片之内,3-4岁的最好在8片之内,4 -6可以在12片左右。
2.传话游戏家长可以玩这个小游戏,可以由妈妈说一句话,传给爸爸,再传给宝宝,最后,让妈妈和宝宝说一说自己听到的。
这个游戏非常有趣,而且需要在耳边低语,促进宝宝注意力的发展非常有效。
3.听口令做动作。
家长说出口令,例如:“摸一摸耳朵”,“向前走”,“去拉住爸爸的手”,“把门关上”,“把窗子旁边的绿色积木拿来”等,这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。
4.复述练习。
家长讲述一个小故事,引导宝宝复述。
或者家长说两到三句话,引导宝宝尽量能够复述出来。
物体5.表象记忆。
出示图片或者物体给宝宝看,然后藏起来,引导宝宝说一说刚刚看到哪些物体,或者在一堆物体中找到刚刚看到的。
又比如:培养幼儿的礼仪习惯。
早上入园时引导孩子说:“老师您好”,“早上好”,老师再见家里来客人了可以引导孩子说“欢迎光临”,“见到您非常高兴”。
“再见”,“欢迎再来”,包括见面或分手时打招呼、握手晚上向父母、长辈说“晚安”,和小朋友相处引导孩子学说“对不起”,“没关系”,“谢谢”,“请”,等等。
离园在幼儿园玩要求幼儿遵守文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德,如爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮;坐车,引导孩子学习遵守交通规则;乘车时主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让路让座,不争不抢座位;购物时按顺序;爱护公共设施、文物古迹;观看演出和比赛时,不起哄骚扰,做文明观众,等等。