我的奇思妙想
我的奇思妙想优秀作文（精选68篇）
我的奇思妙想优秀作文我的奇思妙想优秀作文（精选68篇）在我的脑海里，存在着千奇百怪的东西。
我觉得这是我的想象力，让我想象美好的明天与未来。
可我的想象力总是被别人认为是胡思乱想。
因为我总是想着一些遥不可及、难以实现的、美好的愿望。
可这美好的愿望就是从我的想象开始。
接下来是小编为你带来收集整理的我的奇思妙想优秀作文（精选68篇），欢迎阅读！我的奇思妙想优秀作文篇1生活中，我们常会遇到一些困难。
为了克服困难，有时候会有一些奇思妙想，于是就有了发明创造。
有时天气不太好，下起了大雨。
大多数同学都喜欢穿雨衣吧！可是，雨衣一般都是长长的，水珠会顺着雨衣流下来打湿裤腿。
如果被妈妈看到的话，一定会挨顿训。
今年我发明了一种自动充气雨衣。
有了它就不用担心裤腿再被雨水打湿啦。
也不会再挨妈妈训了。
我发明的自动充气雨衣是用塑料制成的，它和充气雨衣不一样哦！自动充气雨衣，只要你穿上它，不用再像充气雨衣那样再充气了，直接一秒就充好气了。
穿上它的你，就会变成一个“大胖子”，非常可爱。
自动充气雨衣的用途是只要你穿上它，就像在地上画了一个圆圈，你就在那个圆圈里面，水珠会隔着雨衣流到圆圈的外边，非常耐用。
有了它，穿好看的衣服不会被雨淋，有了它，你不会被妈妈教训，有了它，你的生活会更加美妙！我非常喜欢自动充气雨衣，你们呢？我的奇思妙想优秀作文篇2我的奇思妙想——睡眠机器人睡眠机器人，其实不是机器人，它是由一个80平方厘米的“小盒子”和一个薄如蝉翼的头套组合而成。
“小盒子”很小，里面的结构却十分复杂，它不用充电，可以把太阳能转为成电能并储存起来。
盒子上有几个小圆钮，侧边还有一根天线。
头套很薄，是由一种特殊的纤维制成的，可以传递信息，还可以了解到我们内心的想法，然后记录下来。
这样，不用动手动嘴，也可以命令机器人了。
当我们戴上头套时，它会自动收缩，要摘下时，轻轻触碰一下，它就松开了。
睡眠机器人有两个功能。
第一个，可以造梦。
睡觉前戴好头套，就可以“胡思乱想”啦！不过，你想什么做出的梦基本和想的一样。
我的奇思妙想优秀作文（精选64篇）
我的奇思妙想优秀作文我的奇思妙想优秀作文（精选64篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的奇思妙想优秀作文，希望对大家有所帮助。
我的奇思妙想优秀作文篇1要我说我的奇思妙想，那你要先做好准备了。
首先不要一边听一边喝水，小心呛着；其次不要一边听一边吃东西，小心噎着；再次不要一边听一边笑，小心岔气。
我曾经跟我的爸爸扬言，我想要去星星上住一晚，我的爸爸后来问我去了没，我告诉他没有，他接着问我，为什么没去，我告诉他，因为我去月亮上住了一晚。
至于我去没去月亮上住一晚呢？其实是有的，有一天晚上我梦见自己睡在了月亮上，弯弯的月牙变成了我的小床，满天的繁星变成了我的被子，地下的灯光和地下的人，他们都不知道月亮上睡着我这么一个小孩，我开心地一边笑一边睡，第二天就笑着醒来了。
我还跟我的外公说过我的一个小主意，我说外公你不是怕我和姐姐哥哥们分石榴分不匀吗？您可以用秤称了石榴粒，分均匀了再发给我们吃。
我的外公听了之后，大笑了几声，真的就照做了。
外公家的石榴树，结满了石榴，可要怎样把这些石榴分给我、姐姐还有哥哥这三个小孩，还要保证外公没有对谁有任何偏袒呢？外公真的拿出了他家的一杆秤，把石榴先按个头称了分到我们一人一份，再把剩下分不匀的，一粒粒掰开了用秤再称了分给我们吃。
最后我们都在外公的细心关怀下吃到了一样多的石榴，每个人的衣服上都像是画了水彩画一样全是石榴汁儿，然而我们一个个都乐开了花，抱着外公说外公对我们最好了。
这些啊，还是我奇思妙想的冰山一角，如果你想再听听我的奇思妙想，你可以来我的学校找我做朋友，我会面对面跟你说我在生活中的奇思妙想的！保证你会每天都觉得其乐无穷，每天都觉得想听我的奇思妙想。
我的奇思妙想优秀作文篇2天气又开始变得炎热了，再热一些的时候，我们家就得开空调了！每当空调的冷风吹到我的肚皮上，我的奇思妙想也就又要开始不停在我的脑子里转悠了。
《我的奇思妙想》作文10篇
《我的奇思妙想》作文10篇《我的奇思妙想》作文美篇(10篇)有人说经常想象一些现实没有的东西不太好，但正是这些奇思妙想丰富了我们的世界呀。
下面是小编给大家带来的《我的奇思妙想》作文美篇(10篇)，欢迎大家阅读转发!《我的奇思妙想》作文【篇1】关于我的奇思妙想，如果你愿意的话，我可以与你说上个三天三夜，你会发现我的世界里面除了学校生活还有宇宙生活，有太阳黑洞里面的探险，也有月亮上扫星星的工作。
我时常想，我和我的爸爸妈妈应该是外星人放在地球上的三个外星人。
这不是因为我的爸爸妈妈古怪，而是我的古怪让生我养我的爸爸妈妈也逃脱不了干系，我们仨一定是捆绑起来的三个人，所以如果我是外星人的话，那我的爸爸妈妈也一定是外星人！我想象过我在宇宙空间里的生活，那里面还挺好玩的，如果有机会的话，我再跟你讲吧，现在我先给你讲讲我在月亮上那份扫星星的工作吧！那份工作是我在一个月圆之夜里梦见的，有趣程度，不亚于我们和小伙伴一起玩的游戏呢！在那个梦里，我在圆圆的月亮上醒来了，醒来后发现我的爸爸和我的爷爷已经开始在工作了。
我揉了揉眼睛问我的爸爸：“你们在做什么？”我的爸爸没有搭理我，反而是我的爷爷笑呵呵地回答我说：“我们在扫星星呢，你快拿起那把扫帚，一起来扫吧！”当时我非常好奇，于是拿起地上的那把扫帚跟着爷爷和爸爸一起扫起来。
扫了很久很久那些地上的星星之后，时间已经是月圆之夜的第五晚，我这才发现，原来我们扫开那些星星后，圆圆的月亮也就慢慢回变成月牙了。
这时候我才明白，原来我的这份扫星星的工作，正是负责月亮的阴晴圆缺呢！听我的爷爷和爸爸说，他们已经这样扫星星扫了一辈子了，他们现在正式带着我一起扫星星了，想必未来我也可以像他们一样负责月亮的阴晴圆缺了吧！怎么样？我的奇思妙想怎么样？虽然是梦里发生的事情，可是却真实的像刚刚发生过一样呢！《我的奇思妙想》作文【篇2】我想发明一种雨伞——万能雨伞。
这把伞看上去跟普通的折叠雨伞没什么两样，但如果你仔细观察，就会发现它的伞柄粗了点儿，上面还密密麻麻布满了按钮。
我的奇思妙想作文(精选15篇)
我的奇思妙想作文(精选15篇)我的奇思妙想作文1生活中有许许多多不方便的东西需要我们来解决呢！我想解决的是有关于瓷碗，瓷杯子的问题。
在家里，三心二意时，会把桌子上的瓷碗和瓷杯子摔破，又费钱，而且有些小的都有点看不清的碎片一不小心会把脚弄伤。
于是我便想起了吸盘，把吸盘粘在碗和杯子的底部，这样，不管风吹雨打，也不管用手使劲的推他都会在你想让它待得地方纹丝不动，不过要注意的是：粘吸盘时，要在上方弄一个托盘粘在上面因为：吸盘上方是尖的，而杯子和玩的底部是平的，我们都知道，尖头是不能把平的的物体撑起来的。
有了这项发明，就不用担心瓷碗和瓷杯子摔破了。
我的奇思妙想作文2一大早打开门，门口放着一个神奇的大包裹，我在好奇心的驱使下把它打开了。
箱子里有一个神奇的按钮，还发着光，我按下了按钮，随着一道光闪现出一个连着机器的门，数字化的说明书映入眼帘，原来是一个穿越时空门，机器上可输入目的地。
我来了兴趣，在屏幕上写下了异次元空间五个字，然后打开了大门，小心而又好奇的走了进去，现在是异次元的晚上，没有灯，还这么亮，原来灯是一种飘在空中水养球大小的小豆豆，真是太奇妙了。
这里的人不睡觉，我在街上走着，听见有人说话：一会儿有她的演唱会，我们先抢个票吧！我好奇，一起跟过去了，后来进了表演场地，呀！是初音未来！演唱会几个小时里我都认真听着，这首歌简直是天籁之音！想不到最后还给我签了个名，我得意死了，后来我又去了紫嫣和洛天依的演唱会，并要了签名。
我这儿玩玩，那儿买买，游山玩水到异次元第二天中午才依依不舍地回家。
嘻嘻，真是太有趣了，下次一定要让曼茹也体验下。
我的奇思妙想作文3我在幻想，我想身边有个机器人保镖，每天都在身后悄悄地保护我，当我被人欺侮的时候，他会挺身而出，帮我脱离危险。
夜深，当我家进小偷时，他会向我们示警并勇敢地抓住他！我在幻想，汽车上有一个腾空按钮，当车子不能交会，或者即将碰撞前，只要一按，车子跳到半空再从半空中缓缓落下，这样就可以减少交通事故！我在幻想，我想有一种防尘机，那么开采的矿工们就不会有尘土吸入鼻子，也就不会生尘肺病，让他们的家人们可以安心！我在幻想，要是我们世界上有时空机那该有多好！那么早上就可以多睡一会，只要一进入机器就会瞬间坐在教室里，那样就不会因为迟到而挨老师的批评了！我还在幻想，要是有一种能起死回生的灵丹妙药的话，那么世界上就没有那么多悲欢离别合！可以让天下人都过上幸福快乐的生活！......我想：要是我的幻想都能实现，那么我们的生活必将更加美好!我的奇思妙想作文4当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。
我的奇思妙想作文14篇
我的奇思妙想作文14篇作文一《我的奇思妙想》我的奇思妙想是什么呢？是关于时间的思考。
我们人类的寿命有限，所以我们必须珍惜时间。
但有些事情我们想要做却没有足够的时间。
于是我想到了一个方法：时间机器。
我可以回到过去去尝试做我想做的事情，或者前往未来看看自己未来的生活。
但这样做也许会改变未来，所以我必须非常小心。
重点分析：写作重点在于介绍了作者的奇思妙想及其作用，同时也提到了可能造成的影响。
用词分析：语言简练、使用了理性分析的思维方式，采用了全文通用的文语风格。
作文二《我的奇思妙想——如何更好地保护地球》我们的地球正面临许多问题，比如全球变暖、空气污染、水污染等。
我想到了一种奇思妙想：通过使用可再生能源，如太阳能、风能等，来减少碳排放和减少对化石燃料的需求。
此外，我认为我们应该更加注重环保素质的提高。
我们每个人都应该更加关注环保的重要性，从小事做起，如减少用纸巾、餐具等一次性用品，减少浪费等。
重点分析：写作重点在于提出了怎样更好地保护地球的方法和手段。
用词分析：用词地道、清晰，表达自然真实，语言风格通俗易懂，文笔朴实，篇幅适中，内容完整。
总之，言简意赅，具有一定的启发和借鉴意义，叙述科学准确，语言表达地生动形象。
作文三《我的奇思妙想》我曾经有一个奇思妙想，是关于梦的。
我总是想知道为什么我们会做梦，我们的大脑可以在梦中创造出如此多的奇妙景象。
于是我想到了一种方法：开发一种能够记录梦境的设备。
当我们做梦的时候，设备可以记录下我们的梦境，我们可以回忆起来，甚至分享给别人。
这不仅有利于我们更好地理解梦，还可以帮助人们更加深入地探究大脑的神秘世界。
重点分析：写作重点在于作者提出了一种关于梦的设备，引导读者深入探讨梦这一话题。
用词分析：运用了丰富的形容词和动词来形容和表达一种奇思妙想，通俗易懂，有启发性。
作文四《我的奇思妙想》我的奇思妙想是在救助灾区时使用机器人。
在自然灾害或其他危险时，往往人类难以到达的地方。
这时，我想使用可以自主行动的机器人，它们可以自动行动，搜救被埋的人，送去水和食物。
我的奇思妙想作文(通用10篇)
我的奇思妙想作文（通用10篇）我的奇思妙想作文1等我长大了，我要发明一座神奇的木屋，它有一双翅膀，八条蜘蛛腿，蜻蜓的大眼睛。
而启动木屋的电________可以是太阳能、风能、水力等。
如果你想飞上蓝天，请按金色按钮，这时，木屋就会自动启动空气进化系统。
翅膀就自动地摆动起来，八条腿会二合一，变成四条腿，助跑起来，你只需等待几秒钟，木屋就会飞起来。
如果你想潜入海底，请按蓝色按钮，这时，八条腿会八合一，变成一条腿，快速旋转起来，然后启动水下呼吸系统，这样，你就可以参观美丽的海底世界了。
不管在哪儿，都不用担心敌人来袭击，因为我这座木屋，实际拥有着铜墙铁壁，更有着蜻蜓的大眼睛，只要一发现危险，就会自动更换铜墙铁壁，也可以瞬间转移。
只要你说你饿了，你面前就会出现一道蓝色屏幕，各种美食任你挑选。
选好美食后，点击红色按钮，等待十分钟，美食就做好了。
如果渴了，只需点击绿色按钮，并说出你想喝的饮料，再选你要热的、温的、还是冷的，选好之后，会掉下来一桶饮料，正好掉在饮水机上，只需拿杯子去接饮料即可。
虽然这只是我的幻想，可我会好好学习，让这个幻想成为现实。
我的奇思妙想作文2我知道你们肯定都有过奇思妙想，比如会飞的木屋，可以在水上行走的鞋子，可以做作业的书包，可以战斗的机器保姆，而我的奇思妙想却有很多的不同，我的奇思妙想是一台大卡车。
我的大卡车和其他的车外观上没什么不同，可是它里面有很多奇妙的小按钮，车子里还有一台四方形的机器，这台机器的名字叫作自动做饭机，只要你按照机器上的食谱进行点餐，它就会做出来给你吃。
我的车可以解决堵车的问题，如果你上课堵车快迟到了，你只需要按一个飞行的按钮，你就可以飞到学校了。
如果你想去海里潜水你只需要按一个潜水的按钮，我的车就会变成一台你从未见过的潜水艇，你想多快都没问题。
如果大人都去上班了，我的车就会变成一个机器人陪我做作业。
如果你们出去旅游不想住旅馆，你只要按下房子形状的按钮就可以变出一间小房子了，小房子有一层高，里面有两张床和一张沙发，你就可以睡在床上或者躺在沙发上休息了。
我的奇思妙想满分作文10篇
我的奇思妙想满分作文10篇我的奇思妙想满分作文(10篇)每个人都有自己的奇思妙想，而每个妙想都代表着我们的一个心愿。
那么下面是小编给大家整理我的奇思妙想满分作文(10篇)，欢迎大家来阅读。
我的奇思妙想满分作文（篇1）科技在变发达，未来电脑是什么样的呢？你的脑海里是不是蹦出了各种各样，拥有奇异功能的电脑呢？那你想不想知道我脑海里的未来电脑呢？电脑是长方形的，不大，只有语文书的一半那么大。
很薄，看上去很光滑，闪耀着未来宇宙神秘的蓝色。
最重要的变形器位于电脑的底部。
摄像头长在电脑的侧边，微微凸起。
电脑的右上角有一个钮扣大小的透明装置，这就是太阳能吸收板。
未来电脑有许多功能。
其中最炫的是电脑可以伸缩折叠。
当你想把它带在身边时，你便可以把电脑变小，放在口袋中。
当你要用的时候，随时随地可以拿出来，按动按钮，电脑屏就像投影一样出现在你的眼前。
它可平可直可曲，会根据周围的环境随时调整，让你舒适的使用。
这种电脑可以拍出5D照片。
如果拍的是食物，你就能闻到食物的味道，感受食物的温度；如果拍的是风景，你就能身临其境三百六十度欣赏美景；当时的天气如果暖阳阳的，电脑就会散发热气；如果当时天气非常不好，电脑就会散发冷气；如果拍的是小动物，你还能真切听到小动物的叫声。
它还非常人性化，专为懒人和记性差的人设计了太阳能充电！在你用的过程中在充电，在你不用的时候也在充电，这样也就不用担心电脑没电的问题了。
未来电脑还有许多别的功能，如：可以防小偷的报警器，可以把图画变为实物的画笔……科技改变生活，创造了美好家园，让我们一起期待吧！我的奇思妙想满分作文（篇2）我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。
多功能黑板是长方形的，咋一看没什么特别的，但仔细一看，它全是用铁做成的，上面有一个红色的东西，那就是警报器。
多功能黑板有两个特点。
我的奇思妙想作文(6篇)
我的奇思妙想作文（6篇）在日常生活中，人们往往没有空间充电，或者不小心接电伤到自己。
来看看新发明吧！现在随着科学步伐的加快，人们发明了这样一种插头:插头是小人，人周围的手脚都可以充电。
这样既节省了空间和电力，又避免了手多次碰到插头。
一举两得，一举两得...此外，科学家还发明了其他种类的塞子。
比如带手机壳的棉絮手机充电器。
圆孔充电器，怕卡线。
还有一张可爱的笑脸塞...多么美妙的科学世界！赶紧宣传一下吧。
理科像一个优秀的老师，破除了老年人的迷信；科学像魔术师一样，让一切成为可能；科学就像一个向导，指引我们走出迷宫，看到希望的曙光...让我们也开始思考和发明吧！让我们成为一名科学家，帮助每个人...每天睡觉的时候总喜欢做个梦，所以大家都给我起了个外号:“睡神，我经常在梦里梦见我的梦。
”我妈妈总是不让我吃糖，因为我的牙齿会蛀牙。
在梦里，我建了一个“糖果厂”，每天生产几十种奇怪的糖果。
看，我刚刚看到发明了一种梦幻巧克力。
这是我轻松的工作。
不仅香醇可口，丰富顺滑，还能穿梭到任何你想去的地方。
我决定自己做这个实验。
吃完一块巧克力，我就想到郭华山旅游。
我脚下似乎有一个无底洞。
我摔了又摔。
突然，好像有一个气垫支撑着我。
我安全着陆了。
当看门的小猴子看见我时，他立即向孙报告了。
孙听说我要来，甚至出来迎接我说:“朋友们，”我赶紧纠正他:“期末考试！”“是的！对！”。
孙突然想到自己的肚子是空的，于是赶紧端了两杯上好的桃花茶出来。
虽然隔了三五米，我还是能闻到飘进鼻孔的浓浓的茶香。
当我闻到烈酒的数量时，我感到神清气爽。
孙听了，兴奋得说:“这是本地的桃花茶。
人们说:“郭华山的桃花茶是世界上最好的。
"...说起家乡的特产，他就像打开了一个画框。
我忍不住打断他说:“给我喝一杯！”没等他答应，我就冲过去拿起一杯茶，一口吞在脖子上。
啊！一个凉凉的瞬间充斥我的内心，我仿佛饮尽了天堂的甘露。
这时候我身边的小猴子拿来了一串桃子，我肚子饿了。
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我的奇思妙想叶萍（秦淮区教师发展中心）【情境任务】生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，让我们的生活更方便、更舒适、更美好。
你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以参考提示，想想自己要写的内容。
还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
写完后，把习作和图画给同桌看看，请同桌说说你是否写清楚了。
【教学目标】1. 能够关注生活需要，具有奇思妙想的想法和兴趣。
2. 借助提示，学会把想要发明的东西的样子和功能表达清楚。
3. 通过讨论、分享、评议，能够把想要发明的东西描述得奇妙有趣。
【教学流程】环节一：创设情境，激发奇思的欲望（一）回顾神奇“发明”1. 还记得三年级上学期读过的这本书吗？（出示：《小灵通漫游未来》）小灵通三次漫游“未来市”，看到了哪些不可思议的新发明？（在海陆空大展本领的“七用车”，能整体搬家的“抽屉大楼”，还有“记忆芯片”“缩睡椅”“克隆人”等。
）2. 书中提到的发明，有些在今天已经变为美好的现实。
譬如说，“可视电话”“隐形眼镜”“环幕立体电影”，甚至去“未来空间站”游玩。
还有一些发明，相信在不远的将来也会变成现实。
（二）创设“参赛”情境前几天，小灵通又去了一趟“未来市”。
他从“未来市”给我们发来了一段音频，一起来听听吧。
（出示“小灵通”图片，播放音频。
）同学们：告诉大家一个好消息！“未来市”将举办“来奇思妙想吧”发明创意大赛。
只要你愿意，就可以带着自己的作品来参赛，优胜者将荣获“奇思妙想”大奖章！还等什么，赶紧来吧！【设计意图：上课伊始，引导学生回顾以前读过的、喜欢的、充满奇思妙想发明创意的《小灵通漫游未来》，联系书中一些奇思妙想在今天已成为现实进行交流，意在调动学生的已有经验，感悟奇思妙想发明创意的意义和价值，提升他们想象和表达的内在动力。
进而，借助这本儿童科幻读物，顺应儿童爱创新、爱探究的天性，创设到“未来市”参加大赛的虚拟情境，激发学生发明和表达的欲望和兴趣。
】环节二：借助提示，展开妙想的彩翅（一）头脑风暴：带什么去参赛生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，让我们的生活更方便、更舒适、更美好。
譬如，“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”。
你想发明什么？如果去参加“未来市”举办的发明创意大赛，你想带什么去？（无敌多功能鞋、乌云指挥器、DNA 处理器、雾霾克星、代餐口香糖……）（二）借助提示：想象“样子”和“功能”同学们的想法真奇妙！你想发明的东西是什么样子的？有哪些功能？让我们想清楚写出来，准备去参赛。
在上一届大赛中，有位叫圆圆的同学，带去了她想发明的“会飞的木屋”。
出示：我们可以像圆圆这样，先画一张图表，把你想发明东西的“样子”和“功能”用一些简单的关键词语写出来，也可以把想要发明的东西画出来，帮助自己描述。
（三）同伴互助，厘清要写的内容把你想要发明的东西的“样子”和“功能”先说给同桌听听，看看他是否感兴趣，让他提提意见。
然后，再进一步展开想象，确定自己要写的内容。
【设计意图：在准备参赛的情境中，立足学生实际，从他们的生活世界、想象世界出发，通过头脑风暴，唤醒平日的想象，确立想要发明的神奇的东西。
想发明的东西是什么样子的？有哪些功能？这是教学的重点和难点。
假如学生想不清楚，也就写不清楚。
为此，引导学生自主学习教材中的提示，通过同伴互助、积极思考，从而放飞想象。
这一活动，旨在让学生打开思路，展开奇思妙想，确定并厘清自己要写的内容。
同时，在这一过程中，提高学生学习运用参考资料解决问题的能力。
】环节三：研读例文，学习表达的方法小灵通提醒我们，大赛组委会为了能评出优秀的发明创意，决定让每个选手当众讲解，当众介绍。
怎样才能把想要发明的东西的“样子”和“功能”说清楚呢？让我们再看看圆圆是怎么介绍“会飞的木屋”的。
（一）阅读例文，感悟方法出示《会飞的木屋》，学生阅读感悟，圈画批注。
会飞的木屋这是一座漂亮的木屋。
通体是浅蓝色的，两侧张开着白色的天使翅膀。
屋顶竖着四个螺旋桨，屋脚藏着四个轮子，两扇紫色的窗户把木屋打扮得更加漂亮。
木屋的门把手上镶嵌了一个透亮的水晶按钮，上面印着一个若隐若现的彩虹图标。
只需轻轻一按，你就能进入梦幻般的世界。
这是一座会飞的木屋。
只要你下达起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨，上升，再上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。
它可听话了，你说去哪儿它就去哪儿。
从雄关万里的长城到波澜壮阔的黄河，从高耸入云的泰山到万马奔腾的草原，一切美景尽收眼底。
这还不算稀奇！来，让我们换上宇航服，戴好球形头盔，乘着木屋去太空遨游吧！先飞到空间站，了解宇航员是如何进行科研和观测的，接着欣赏太空的美景，然后再到太空旅馆，垂直站在墙上或床上休息。
哈哈，是不是特别新奇有趣？这是一座可以居住的木屋。
它能感知主人的需求，及时提供服务。
当你肚子饿得咕咕叫时，天花板上就会掉下来一大堆美味的食物，你可以一边品美食，一边听音乐，把小肚子撑得鼓鼓的；当你遇到困惑时，木屋就会变成一个图书馆，学习材料应有尽有，借助这些书籍资料，你可以迅速解决各种难题；当你感到疲乏时，地板上会缓缓升起一个大浴缸，浴缸里洒满了玫瑰花瓣，水温调得刚刚好。
一切准备就绪，就等着你泡澡解乏了。
这是一座能够自动除尘的木屋。
整个木屋以及所有的家具都是用特殊的防尘材料建成。
除此之外，只要你轻轻呼唤“清扫机器人”，它就会立即出现，开始不辞辛劳地打扫，直至窗明几净，一尘不染。
这是一座可以自动报警的木屋。
一旦发生险情，就会警铃大作。
在向主人报告的同时，还会采取智能应急措施，譬如自动灭火、切断电源，警示窃贼。
大家想不想见识这座神奇的木屋？想不想体验这细致入微的服务？那就请跟我来吧！（二）评析例文，提炼方法圆圆为什么能把这座神奇的木屋介绍得如此清楚？（全班交流，合作讨论。
）1. 有顺序。
先来看看木屋的样子，给你什么启发？（她在介绍时能注意按照一定的顺序，先从整体写了木屋通体是浅蓝色的，两侧有天使翅膀，然后依次写了屋顶、屋脚、窗户、门把手等部分，有条不紊，清清楚楚。
）小结：我们在介绍想要发明的东西时，也要做到有顺序。
譬如介绍“样子”，可以先整体地写一写它的样子，然后按照一定顺序，一部分一部分地描述；当然也可以先逐一介绍，再整体地写一写。
2. 要具体。
再来看看木屋的“功能”。
你为什么能一下子就找到这些功能，而且清楚地了解功能的神奇呢？（因为圆圆不但有顺序地一一介绍了木屋的功能，而且在介绍每种神奇功能的时候，都用了“这是一座（）的木屋”的句式，先概括地写了有什么功能，然后具体地介绍，十分清楚。
）小结：在介绍“样子”和“功能”时，都要写具体。
譬如介绍“功能”，我们可以像圆圆这样，围绕神奇的特点一一描述，但要注意突出重点，把最神奇的功能具体写一写；也可以先总的写一写有哪些功能，然后举一两个特别的功能详细介绍；还可以把“样子”和“功能”结合起来写，边描述“样子”边介绍“功能”。
板书（如图）：（三）当堂习作，运用方法1. 请运用习得的方法写一段话，可以写你想要发明的东西的样子，也可以写它一个神奇的功能，注意要把内容写清楚。
2. 相互分享，反馈修改。
（1）在小组内轮流朗读自己写的片段，请小伙伴根据以下标准进行评价：（2）根据同学的建议，修改片段。
3. 明确要求，自由完成习作。
【设计意图：通过提供同龄人的例文，揭示把内容写清楚需要掌握的方法，即有一定顺序，要写具体。
这一活动重在让学生经历从阅读实践中感受方法、体验方法，到在片段练习、完成习作的写作实践中运用方法的过程，层层推进，引导他们自主合作，掌握方法，能够把自己的奇思妙想写清楚。
】环节四：合作评改，凸显创意的神奇（一）相互赏析，使创意更奇妙1. 同桌相互赏读品析，重点关注是怎样把想要发明的东西从“样子”和“功能”两方面表达清楚的。
2. 这次比赛，我们既是发明者，也是讲解员。
为了能让发明创意脱颖而出，让自己的奇思妙想吸引人、打动人，想一想怎么向评委和观众介绍，还应当注意什么？（1）标题：新奇有趣。
先来看看学生习作中的这些标题。
出示：神奇的鞋、奇特的智能手环、会变大变小的书包、奇妙的学习机、动物语言翻译笔、癌症克星 DNA 处理器这些标题，哪些最能突出“神奇”，最吸引人？为什么？这些“发明”都很神奇，如果在为它们取名字的时候，都可以冠以“奇妙的”或是“神奇的”，你们以为怎么样？小结：给要发明的东西取一个醒目的名字很重要。
这个名字要能突出其强大的功能，体现与众不同之处：“会变大变小的书包”，携带方便自如，好像有魔法一般；“动物语言翻译笔”，有了它就能化身为现代的“公冶长”，可以听懂小动物的话；“癌症克星DNA 处理器”，能对出现变异的基因进行剪切编辑、重新排序，如同在电脑中操作文档一般容易。
（2）开头：引人入胜。
快速浏览三位同学习作的开头部分，想想给你什么启发？①车，会飞？你以为自己看错了？哈哈，你没看错！车，会飞！还等什么，睁大眼睛，赶紧来听我为你介绍吧。
②我的爸爸是个工作狂，工作起来恨不能长出三头六臂，而且常常忘记吃饭。
可是，空腹工作缺乏营养，精神不济，真为他担心呀！怎么办呢？③“哎呀，怎么下雨了！”妈妈一边嘟囔，一边手忙脚乱把刚刚晾晒在外面的衣服收了进来。
看到她着急忙碌的身影，还有窗外因为阵雨四处躲散的人们，我心里想：好个没有礼貌的乌云！连声招呼都不打，就开始施展自己的魔法，害得好多人躲闪不及，淋成了“落汤鸡”。
要是我能发明一个秘密武器，能指挥那些调皮的乌云，让它们听从人的命令和调遣，那该多好啊！小结：开头部分，可以开门见山，直奔主题；可以发出疑问，制造悬念；也可以联系生活实际，交代发明原因。
思考讨论：还可以怎样写好开头？（3）结尾：耐人寻味。
出示：①怎么样？我设计的这双鞋够神奇吧！如果哪天你看到大家都穿着这双鞋，千万不要感到惊讶哦。
只要敢想，一切皆有可能！②有了这支翻译笔，我就是现代的“公冶长”！我能明白小狗的“汪汪”是饿了还是渴了，能分辨小猫的“喵喵”是开心还是烦恼，还能倾听更多小动物的心里话，成为它们的知音。
读读议议：这两段结尾好在哪里？还可以怎样写好结尾？（二）独立修改，使表达更清楚请同学们从各自习作的实际出发进行修改，重点推敲修改习作的标题、开头和结尾。
【设计意图：通过创设“我是小小发明者，也是小小讲解员”的交际情境，帮助学生树立读者意识，并深入思考如何让自己的奇思妙想更胜一筹，做到吸引人、打动人。
然后，引导学生赏读、品析、比较、思考、讨论，在合作评改的实践中，让他们领悟到标题应如何新奇有趣，开头如何引人入胜，结尾如何耐人寻味，从而凸显想要发明的东西的神奇。
】环节五：互评推选，进一步完善习作（一）在小组内朗读推介自己的发明创意（二）根据评价标准，推选能够胜出的创意（三）根据同学的意见与建议，进一步修改完善自己的习作预祝同学们能够在“未来市”举办的发明创意大赛中脱颖而出，夺得“奇思妙想”大奖！愿发明创造能满足人们各方面的需要，使我们的生活更加幸福美好！【设计意图：参赛的虚拟情境贯穿始终，让学生在推荐、评价、修改的过程中，进一步放飞想象、掌握方法、完善习作，提高自我修改、相互修改的能力。