九年级道德与法治上册《生活在民主国家 》课件
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部编版《道德与法治》九年级上册第2单元第3课 3.1生活在民主国家 课件2 (共24张PPT)
一、理解和认识 民主 一般来说，民主在价值上要求大多数人 当家作主，民主价值的实现要靠民主形式 和民主制度的建立。
新 中 国 成 立
二、新中国民主政治建设和 曲折发展
人民民主专政 建立
各级人民民主政 权建立 社会主义改造 完成 1954年第一部宪 法颁布 1982年制定现行 宪法
社会主 义民主 真正确 立
中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大 旗。
（3）中国共产党建立“民主政权”探索之路
土地革命时期江西瑞金的：中华苏维埃；
抗日战争时期陕甘宁边区政府建立：“三三制”政权； 新民主义过渡时期：中国人民政治协商会议代行全国人民 代表大会职权； 十年“文革”时期，民主法制遭受践踏； 社会主义现代化建设新时期，我国相继建立了：人民当 家作主的根本政治制度是：人民代表大会制度；基本政 治制度是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法 权利的民族区域自治制度。
▲人民当家作主的根本目的：就是实现和保障 广大人民群众的利益。 ▲2.社会主义民主的特点
广泛性：绝大多数人享有 真实性：充分反映人民意愿，实现人 民参与国家事务管理，保障人民的合 法权利
四、社会主义民主的重 要形式
发展选举民 主
社会主义民主 的形式
发展协商民 主
五、人民当家作主 的落实 1.实现人民当家作主的 制度安排 人民代表大会制度
近代早期改良主义思想家郑观应提出：“欲行公法,莫要于张国 势;欲张国势,莫要于得民心,欲得民心,莫要于通下情;欲通下情, 莫要于设议院。” 首先提出“宪法”一词； 维新派人物康有为认为“立行宪法，大开国会，以庶政与国民， 行三权鼎立之制”，梁启超认为“国之强弱，悉推源于民主”； 中国民主革命的先行者孙中山指出“民权发达，则纯粹之 民国可指日而待也。”
人教部编版道德与法治九年级上册 第三课第一框 生活在新型民主国家(共24张PPT)
③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的 实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本 政治制度。
④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是 社会主义民主政治建设的基础。
课堂小结
生 国 家 活 在 民
主
民主的足音 新型的民主
1、什么是民主 2、社会主义民主的建立和发展历程
1、社会主义民主政治的本质特征 2、社会主义民主的重要形式
主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上
。
（5）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中
国人民进行社会主义民主的不懈探索。
P32：探究与分享
结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义 民主的发展需要宪法保障。
宪法规定了国家的一切权力属于人民，这 是我国宪法的基本原则，其实质就是保障人民 当家做主的权利。
少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族 都有本民族的代表；归侨代表39名；连任代表769名，占代表总数 的25.81%。总体来看，第十三届全国人大代表具有广泛的代表性， 保证了各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求。
问题：(1)两则材料共同体现了我国社会主义民主的哪些特点？
如何落实人民当家作主的权利？
制度保障民主 在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空 话,而是落实到国家政治生活和社会生活之中的。
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8、在我国保障人民当家做主的制度有哪些？
①人民代表大会制度是我国根本的政治制度， 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国一项基本政治制度。
康有为：主张变 法革新，实行君 主立宪制
他们的结局都是什么？ 失败
孙中山：推翻了封 建专制，建立了中 华民国，提出三民 主义，建立资本主 义制度。
④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是 社会主义民主政治建设的基础。
课堂小结
生 国 家 活 在 民
主
民主的足音 新型的民主
1、什么是民主 2、社会主义民主的建立和发展历程
1、社会主义民主政治的本质特征 2、社会主义民主的重要形式
主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上
。
（5）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中
国人民进行社会主义民主的不懈探索。
P32：探究与分享
结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义 民主的发展需要宪法保障。
宪法规定了国家的一切权力属于人民，这 是我国宪法的基本原则，其实质就是保障人民 当家做主的权利。
少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族 都有本民族的代表；归侨代表39名；连任代表769名，占代表总数 的25.81%。总体来看，第十三届全国人大代表具有广泛的代表性， 保证了各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求。
问题：(1)两则材料共同体现了我国社会主义民主的哪些特点？
如何落实人民当家作主的权利？
制度保障民主 在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空 话,而是落实到国家政治生活和社会生活之中的。
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8、在我国保障人民当家做主的制度有哪些？
①人民代表大会制度是我国根本的政治制度， 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国一项基本政治制度。
康有为：主张变 法革新，实行君 主立宪制
他们的结局都是什么？ 失败
孙中山：推翻了封 建专制，建立了中 华民国，提出三民 主义，建立资本主 义制度。
部编版《道德与法治》九年级上册第三课第一框 生活在民主国家(共15张PPT)
第三课
追求民主价值
第一框 生活在民主国家
1.为什么说社会主义民主是新型的民主? 2.我国的社会主义民主制度有哪些?
英国君主立宪制
美国民主共和制
中国民主的探索历程
１．为什么说社会主义民主是新型的民主?
(１) 社会主义民主第一次实现人民当家作主,人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (２) 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、 最真实、 最管用的民主。
民主价值的实现要靠民主 形式和民主制度的建立。
我国的社会主义民主的形式
选举民主
协商民主
２．我国的社会主义民主制度有哪些?
(１) 人民代表大会制度。 (２) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (３) 民族区域自治制度。 (４) 基 层 群 众 自 治 制度。
1.如何建设创新型国家？
①建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强 国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置， 把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素 质的轨道上来。 ②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主 创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定 不移地走中国特色自主创新道路。 ③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理 格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资 平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
《生活在民主国家》课件
设的基础
课堂小结：
古代：民本思想
近代：资产阶级的民主思想
生 追寻民主 十月革命后：社会主义民主的曙光
活
在
社会主义民主的确立：新中国成立
民 主
实现民主 社会主义民主的特征
①人民当家作主 ②最广泛、最真实、最管用
国
①选举民主
家
社会主义民主的实现形式 ②协商民主
社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④基层群众自治制度
人教版九年级道德与法治上册
第二单元第三课第一框 《生活在民主国家》
生活在民主国家
一、追寻民主
1、古代的民本思想：
①中文“民主”一词最早出现于战国时期的《尚书》，该书提到： “天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是暴君夏桀残民以逞： 不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。 ②中华优秀传统文化中有“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民 本思想。
说一说
四幅图片分别体现了保障我国人民当家作主的 哪一具体民主制度？
说一说
2、发展社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度（根本政治制度）——人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度） ③民族区域自治制度（基本政治制度） ④基层群众自治制度（基本政治制度）——社会主义民主政治建
梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君 主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
这些先贤的思想代表着当时中国人民的什么愿望？
③中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国民为一国 之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议 士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，
课堂小结：
古代：民本思想
近代：资产阶级的民主思想
生 追寻民主 十月革命后：社会主义民主的曙光
活
在
社会主义民主的确立：新中国成立
民 主
实现民主 社会主义民主的特征
①人民当家作主 ②最广泛、最真实、最管用
国
①选举民主
家
社会主义民主的实现形式 ②协商民主
社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度 ③民族区域自治制度 ④基层群众自治制度
人教版九年级道德与法治上册
第二单元第三课第一框 《生活在民主国家》
生活在民主国家
一、追寻民主
1、古代的民本思想：
①中文“民主”一词最早出现于战国时期的《尚书》，该书提到： “天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是暴君夏桀残民以逞： 不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。 ②中华优秀传统文化中有“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民 本思想。
说一说
四幅图片分别体现了保障我国人民当家作主的 哪一具体民主制度？
说一说
2、发展社会主义民主的制度保障
①人民代表大会制度（根本政治制度）——人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度） ③民族区域自治制度（基本政治制度） ④基层群众自治制度（基本政治制度）——社会主义民主政治建
梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君 主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
这些先贤的思想代表着当时中国人民的什么愿望？
③中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国民为一国 之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议 士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，
人教版道德和法治九年级上册 3.1生活在新型民主国家 课件 (共23张PPT)
以争取和实现人 民当家作主为己 任
实现了从几千年封 建专制向人民民主 的伟大飞跃
中国人民民 主政权建立
中国革命的胜利就 是人民民主的胜利
社会主义改 造基本完成
社会主义民主得 以真正确立
(1)中国共产党自成立（1921）年起就以争取和实现人民 当家作主为己任。 (2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民 民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向 人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜 利。
自主学习：结合课本P33-P36，说说我国的新型民主“新”在哪里？
从本质特征上看 从民主特点上看 从民主形式上看
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特 征
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。
① 选举民主 ② 协商民主（特有形式和独特优势）
从制度保障上看
四项制度的保障
二、新型的民主
2.长期以来,各民主党派始终同中国共产党肝胆相照、荣辱与共,为我国 革命、建设和改革事业作出了重要贡献。中国特色社会主义进入新时代,
C
多党合作舞台极为广阔。对此认识正确的是( )
A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度强调共产党的绝对话语权 B.人民代表大会制度是我国的一项基本政治制度 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制 度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的唯一政治制度
课堂总结：
民主
民主价值
生 活 在
民主的足音
民主法治站历程 民主与科学
社会主义新型民主
新
型 民 主 国
本质
新型的民主 特点
形式
制度
家
达标测试
九年级道德与法治上册第1课时 生活在新型民主国家课件
在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？
中国革命的胜利就是_________的胜利。新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，____________在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结___________，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。
……
对同学们的观点进行分类整理，并讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？
大家心目中的“民主”只看到了民主的一个方面，没有真正理解民主的含义。
新课展开
民主的足音
一般来说，民主在价值上要求大多数人_________，民主价值的实现要靠_________和________的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的________。
通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
新型的民主
1.社会主义民主的本质属性和本质特征 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
教材33页
探究与分享
为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？
当家作主
民主形式
民主制度
具体国情
教材31页
探究与分享
◇近代改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。”
◇维新派人物梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
◇中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”
九年级道德与法治上册 《生活在新型民主国家》PPT优质课件
课堂笔记：新型的民主----社会主义新型民 主
人民当家作主有制 度保障，落实在国 家政治生活和社会 生活之中
制度保 障
既实行选举民主，又实 行协商民主。协商民主 是社会主义民主政治的 特有形式和独特优势
本质特 征
形式优 势
人民当家作主是社 会主义民主政治的 本质特征
重要特 征
是维护人民根本利 益的最广泛、最真 实、最管用的民主
社会主义民主 价值
通过法治体现和 保障的民主，是 人民自由幸福、 国家繁荣发展、 生活稳定有序、 制度充满活力、 社会长治久安的 根基。
0 新型的民 主
2
探究思考：人民民主好不好？
➢ 国家一切权力属于人民，人民当家做主 ➢ 集中民智，反映民意，众人事众人商量 ➢ 民主权利广泛真实，维护人民根本利益
思想 源头
民主在价值上要 求大多数人当家 做主，民主价值 的实现要靠民主 形式和民主制度 的建立
民主 道路
民本思想是中 国民主价值追 求的重要思想 源头
价值 实现
国家民主道路 的选择取决于 一个国家的具 体国情
课堂笔记：民主的足音——近代中国的民 主追求
近代中国民主追求的历程
1840年以来抗击侵略、 反对专制、救亡图存、 争取民族独立、伸张 人民权利，成为当时 中国人民的最强音。 （没有实现）
实行基层群众自治制
04 度,发展基层民主,是 社会主义民主政治建 设的基础
生活在新型民主国家
民 主 理 论
思想源 头
民主形 式
民主制 度
民主道 路
民 主 追 求
民主发展历 程
民主价值追 求
新 型 民 主
本质特 征
重要特 征
独特优 势
九年级上册道德与法治第三课第一框生活在民主国家ppt课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
3.1、生活中民主国家
（一）民主的足音 （二）新型的民主
3.2、参与民主生活
（一）行使民主权利 （二）增强民主意识
第一框 生活在民主国家
第一框 生活在民主国家
重 知识框架
点