第12课 公平、正义—人们永恒的追求 学案

【初三思想品德】第六单元在社会生活中承担责任

第12课公平、正义——人们永恒的追求（学案）备课人：任波课时：1课时

一、【学习目标】

情感、态度、价值观：树立公平意识，积极参与良好的合作；树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。

能力：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力；能够辨别正义行为和非正义行为，以实际行动维护正义。

知识：了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性；知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。

二、【知识梳理】

公平的含义：

良好的合作

需要公平良好的合作

社会公平

我们向往

公平

公公平有利于维护社会公平

平社会稳定

正

义

人维护公平②

们

永

恒

的

追分清生活中的

求正义和非正义行为

为正义

高歌

①

②

做一个有③

正义感的人④

⑤

三、【知识检测】1、（2010·宜宾）2009年12月26日，全国人大常委会表决通过了《侵权责任法》。该法第十七条规定：“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金。”这表明

①人人都应当享有被尊重的权利②党和政府对弱势群体的关注③实现共同富裕是社会主义的根本原则④我们积极提倡社会的公平和正义 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

2、比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句话作为给人们的11点忠告之首，其目的是要告诫人们

①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平②要学会面对生活中的不公平③理智面对生活中的不公平，才能更好地生活④不公平现象随处可见 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

3、我国各地公务员考试都有这样的规定：报考人员携带县（市）、区民政局或扶贫办颁布的最低生活保障证书或扶贫对象证书，直接到现场报名点报名，可免缴报名费。这种做法

A.表明社会为每个人的发展提供了平等的权利和机会

B.不利于维护社会的公平、正义

C.不利于维护低收入人群的自尊心

D.符合共同富裕的社会主义原则

4、2010年1月29日，北京市高级人民法院对歌手臧天朔等人聚众斗殴案件作出终审裁定：驳回臧天朔等人上诉，维持臧天朔有期徒刑6年的原判。这告诉我们

A.正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持

B.费正义行为都要受到法律的严惩

C.非正义行为必然遭到道德的谴责或法律的制裁

D.正义制度是为少数人制定的

5、2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一起重大凶杀案，当场死亡3人，送院救治10人，抢救无效死亡5人，嫌犯郑民生当场被抓。4月8日此案一审判决，郑民生被判死刑。法院之所以判处郑民生死性在于

A.他不懂得正义的判断标准

B.故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为

C.制度的正义性在于它是否为所有社会成员的利益制定的

D.只要对他人的生命健康权造成危害就应当负刑事责任

6、某销售公司业绩本来不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别销售能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同的方式规定提成比例。年终结算时经理见个别销售员提成收入过高，因而不予以兑现。员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。

（1）该公司陷入混乱的原因是什么？

（2）这个公司陷入混乱的实例告诉了我们一个怎样的道理？你是怎样理解的？

（3）如果你是经理，你的一个下属愤愤不平地说：“我跟某人是同时进公司的，学历一样，干一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答？

（4）要维护社会的公平正义，我们能做些什么？