苏教版生物八年级下册复习提纲苏教版
（苏教版）八年级下册生物八年级下册知识点整理第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1．发酵技术与食品生产A发酵现象是由微生物引起的。
常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌水果放久了有酒味－酵母菌，果酒变酸－乳酸菌2．发酵技术与日常生活A（1）化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等（2）医药产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等3．食品腐败的原因B食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。
4．适当的保存食品的方法A（选择、判断）食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术1．基因工程和转基因技术B基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
转基因动植物：被导入外源基因的动植物。
P12图21－2 ：转基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
2．细胞工程和克隆技术C细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
（无性生殖）克隆羊多莉的诞生过程：（大题）（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
（4）多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞－乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
3．生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用A4．生物技术的安全性和社会伦理问题A（1）转基因食品（2）克隆人（理论可行，但是实际有争议）（3）生物武器第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界1．生物分类的依据A生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
2．生物分类的等级B （选择、判断）分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
3．植物的主要类群及其特征B（1）藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。
天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
（2）蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子（生殖细胞）繁殖。
常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。
常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
（4）被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
4．植物与人类生活的关系A 5．我国的珍稀植物A国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
6．动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征B（1）无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼（鱿鱼）等。
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛、多足纲---蜈蚣、 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
甲壳纲特征：身体分为头胸部（包有头胸甲）、腹部；有2对触角；生活在水中，用鳃呼吸。
（2）脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
课本P37 螯虾头胸部腹部触角螯步足游泳足背鳍鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。
代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。
如：海马、鲨鱼。
两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。
两栖动物的幼体（如：蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。
两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。
代表动物：蛙、大鲵。
爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。
爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳（卵生）。
代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。
鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛，卵生等。
我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。
哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），幼体依靠母乳作为营养物质（哺乳）。
如：鲸鱼和海豚。
7．动物与人类生活的关系A8．我国的珍稀动物A我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
9．病毒和细菌的主要特征B病毒很小, 要用电子显微镜观察。
它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。
病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里。
无限增殖。
细菌分布极其广泛。
它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。
细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。
有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。
根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。
细菌营腐生（分解死的动植物遗体）和寄生生活。
无性生殖（分裂生殖）。
核物质（DNA）荚膜（外部，具保护作用）细胞壁细胞膜细胞质鞭毛10．真菌的主要特征B除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。
真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。
它们的共同特征是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生生活。
真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。
病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。
第23章生物多样性保护1．生物多样性的含义A生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的价值A直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值（生态价值）、潜在价值3．生物多样性面临的威胁及其原因A生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性丧失的原因是多方面的。
人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。
此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4．生物多样性的保护途径A生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。
主要场所：自然保护区。
迁地保护是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
第24章生命起源和生物进化1．生命起源的过程A原始大气——有机小分子（如氨基酸等）——有机大分子（如蛋白质、核酸等）——原始生命（能生长、生殖、遗传）——原始单细胞生物原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气）原始生命诞生的场所：原始海洋2．生命起源的实验证据B米勒模拟原始地球条件的实验：①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电②向装置内输入的气体主要是：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。
3．生物进化的证据A生物进化的直接证据：化石。
化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。
马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。
4．生物进化的主要历程B生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生5．达尔文生物进化学说的基本思想B达尔文的进化学说——自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。
在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。
生物进化是自然选择的结果。
尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。
在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。
颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。
因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。
在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。
这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。
6．加拉帕戈斯雀进化的原因B原因：自然选择由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。
在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。
7．人类起源于古猿A. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。
英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。
埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。
8．人类进化的主要历程A人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
第10单元生物和环境是统一体第25章生态系统1．生态系统的成分A所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分、生产者、消费者和分解者。
非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。
绿色植物是生产者；以动植物为食的动物和人是消费者；许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）是分解者。
苏教版八年级下学期复习提纲
期中、期末复习提纲21章1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
常见的无性生殖方式有出芽生殖（水螅、酵母菌）、营养生殖（植物）、植物组织培养。
2.酵母菌通过出芽的方式繁殖后代，称为出芽生殖，是一种无性生殖方式。
3.植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖叫营养生殖。
常用方式有：嫁接、扦插和压条。
营养生殖的优点：能够使植物保持亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。
4.嫁接：把一株植物体的芽（叫芽接）或带有芽的枝（叫枝接）接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
5.嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
嫁接后的植物体现接穗和砧木的优点，果实往往具有接穗的特征。
6.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
7.植物组织培养的优点：可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，培育优质品种。
8.植物经过开花、传粉、受精后形成果实和种子，依靠种子来繁殖后代。
⑴传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉（花粉传给同一朵花的雌蕊）和异花传粉（一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊）。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵是植物体发育的起点。
⑶有性生殖：一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。
9.有性生殖与无性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合。
10.果实和种子的形成：（P12图21-11）子房壁子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚一个果实中有几粒种子，子房中就有几个胚珠。
11.果实和种子的传播（利于自身繁衍）①自身力量弹射出去：豌豆、油菜、凤仙花（果皮向内蜷缩，种子弹射出去）②靠风力随风飘散：蒲公英、虞美人、槭、枫杨（种子轻，带翅或绒毛）③靠水力随水流走：莲蓬、椰子（果实浮水面，种子不沾水）④动物和人类活动：苍耳、番茄（果实带刺，或色艳味美）12.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利，同时也扩大了植物的生活范围。
苏教版生物复习提纲(八下)
生物复习提纲（八下)1.日常生活中的生物技术a.发酵现象是由微生物引起的。
b.常见发酵产品与相应的微生物：酒酿、馒头、面包、啤酒，水果有酒味——酵母菌，酸奶、乳酸菌；果酒变酸——醋酸菌c.实验：酿制酒酿①利用的微生物：酵母菌②步骤：清洗容器——蒸熟糯米——凉开水冲洗糯米——将酒曲均匀与糯米混合——装入容器盖上盖子——置于25℃－30℃的环境中③条件：置于25℃－30℃的环境中有利于酵母菌的生长繁殖。
d.食品腐败变质的原因微生物的生长、繁殖等引起的。
e.食品保存的方法（原理:抑制微生物的生长繁殖）①传统方法：晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡、糖渍。
②现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。
③利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存，既能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
2.生物工程与生物技术a.基因工程和转基因技术①基因工程是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
②转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
(巨型小鼠；抗虫烟草；抗虫棉花)b.细胞工程和克隆技术①克隆技术标志着细胞工程取得了重大进展。
②克隆就是不经过受精作用而获得新个体的方法。
属于无性生殖。
③多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培养出与这一动物几乎相同的生命体。
④克隆羊多利的产生过程：A羊提供乳腺细胞的细胞核，B羊提供去除细胞核的卵细胞，C羊提供胚胎发育的场所（子宫）。
c.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用：利用生物技术净化工厂的废水、废气、废渣；利用甘蔗、玉米渣生产酒精，开发生物能源；商业化生产人干扰素、乙肝疫苗等昂贵药品。
3、生物技术的安全性：说说克隆人,生化武器,转基因食品的利与弊等4．生物的分类①生物分类的依据：形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及进化上的亲疏远近关系。
八年级生物下册复习提纲(苏科版)
八年级生物下册复习提纲（苏科版）八年级下册第21章遗传信息的延续性一、生物的遗传:生物的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象(如种瓜得瓜;种豆得豆;龙生龙;凤生凤;老鼠的儿子会打洞;儿子长得像父母)。
1、性状:遗传学家把生物体的形态结构和生理特征都称为性状。
2、相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式(兔子的毛色和猫的毛色就不是相对性状，因为不是同种生物个体;人的眼皮和人的耳垂也不是相对性状，因为不是同一性状)。
3、基因:就是控制生物性状的因子，由细胞核中的染色体携带。
4、染色体:在某种生物的细胞核中都含有一定数量DNA:多个基因的形态、大小各不相同的成对的染色体。
染色体 A a 5、生物的每种性状通常是由一对基因控制(成对) 蛋白质的(如图:基因A、a)，成对的基因分别位于成对的染色体的相同的位置。
6、基因的传递:生物体细胞中的染色体是成对的，其中一条来自父方，一条来自母方。
染色体携带的基因通过生殖过程从亲代传到子代。
7、基因的显性和隐性:成对的基因用同一英文字母表示;显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示;显性基因第一步:确定亲代基因父 Aa Aa 母控制显性性状，隐性基因控制隐性性状;当成对基因分别为显性第二步:生殖细胞基因 A a A a 和隐性基因时，则表现为显性基因所控制的性状。
第三步:确定子代基因 AA Aa Aa aa 8、分析子女与父母性状遗传关系:假如控制父母某一性状的基因都是Aa，分析子女基因第一步:亲代父 XY XX 母 9、人类性别由性染色体决定:性染色体第二步:生殖细胞 X Y X X 男性:XY 性染色体:(1对) 性染色体男女差别大女性:XX 染色体第三步:子代 XX XX XY XY (23对) 常染色体:(22对)男女相同性染色体10、遗传病:由一些致病基因所引与性别有关:色盲病、血友病遗传病起的，能在亲代与子代之间传递的与性别无关:镰刀型贫血病、白化病疾病。
(完整版)八年级下册苏教版生物复习提纲
2013 版八下生物复习提纲第21 章生物的生殖与发育1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插。
枝接：接穗：带有芽的枝砧木：被接的植物体举例：柑、橘（1）嫁接芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
接穗的优良性状；②繁殖速度快。
嫁接的优点：①保留（2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结一、生物的分类1、生物分类的依据：以生物在形态结构、生理特征、遗传和进化等方面的异同为依据。
2、生物分类的等级：分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
二、生物的命名1、双名法：每个物种的学名都由两个拉丁词组成，第一个词为属名，第二个词为种名。
2、学名的含义：表示该物种的产地和命名人的姓氏。
三、生物的特征1、生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物的生存依赖于一定的环境。
四、生物圈中的绿色植物1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用是生物圈存在的基础。
2、光合作用的意义：一是维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；二是维持生物圈的水量平衡。
五、生物圈中的人1、人的生活需要营养物质：人们吃的食物，吸入的空气，都是营养物质。
人还需要水，水也是营养物质。
2、人体的营养物质来自食物。
食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物。
3、人体的消化系统：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。
食物在消化道内被消化液分解并逐步被吸收。
4、人的呼吸系统：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等，肺是呼吸的主要器官。
肺是由肺泡组成的，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于气体交换。
5、人的循环系统：循环系统包括心脏、血管和血液等。
血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能。
6、人的泌尿系统：泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等。
肾是人体的主要排泄器官，肾通过形成尿液来排除体内的废物和多余的水分。
江苏版八年级下册生物复习提纲
江苏八年级（下）生物复习资料第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
苏教版八年级下册生物复习提纲
苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八班级下册生物复习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因掌握的，而成对的基因有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
2、当掌握某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因掌握的性状才会表现出来。
若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。
3、孟德尔：奥地利人。
遗传学之父，遗传学的奠基人。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。
如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。
表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。
因此表现型相同，基因型不肯定相同。
(3)基因组成是Dd，虽然d(隐性)掌握的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。
4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
缘由：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因掌握的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3、染色体：细胞核内一些简单被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是肯定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋结构。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。
5、染色体的数目成对存在23对。
(46条)6、遗传物质。
7、基因：遗传物质中确定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段。
(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含很多基因)9、无性生殖的后代、个体之间非常相像，这是由于他们具有完全相同的遗传物质。
苏教版生物八年级下册全册复习提纲及单元试题
第8单元生物技术复习一、本单元知识网络：第20章日常生活中的生物技术发酵技术发酵现象是由微生物引起的。
常见的发酵产品与相应的微生物：酒精----酵母菌，酸奶---乳酸菌。
食品腐败的原因：微生物生长、繁殖活动引起。
日常生活中的生物技术食品保存食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
食品保存的方法传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术将外源基因直接导入动植物体它们的受精卵内并能在细胞中发挥作用的技术。
指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。
生物技术与人类发展的关系。
二、本单元主要考点：1、列举发酵技术与食品生产、日常生活的关系。
2、解释说明食品腐败的原因。
3、食品保存的方法。
4、概述基因工程与转基因技术。
5、分析细胞工程和克隆技术的应用。
第8单元单元测验(一)一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分）1、水果放久了会有酒味的生物学原因是：A、乳酸菌发酵的结果B、酵母菌发酵的结果C、大肠杆菌发酵的结果D、以上都不是2、食物存放久了会腐败变质，其根本原因是：A、营养物质含量丰富B、含水量高C、温度过高D、微生物大量生长、繁殖3、下列现代食物保存方法中，可能会对人体健康造成潜在危害的是：A、冷冻B、真空包装C、添加防腐剂D、利用酶对食物保存4、下列属于传统食品保存方法的是：A、添加防腐剂B、风干C、脱水D、冷冻5、高温灭菌的食品，置于下列哪种环境中最不容易腐败A、冰箱冷藏室B、真空环境C、恒温箱内D、干燥环境中6、美国科学家在培育“巨型小鼠”的过程中，向小鼠受精卵内注射的是：A、大鼠生长激素基因B、大鼠生长激素C、大鼠垂体细胞D、大鼠垂体细胞核7、标志着细胞工程取得重大进展的是：A、转基因黄瓜的诞生B、转基因抗虫烟草的诞生C、克隆多利羊的诞生D、“巨型小鼠”的诞生8、下列不能创造出新物种的现代生物技术是：A、基因工程B、克隆技术C、转基因技术D、细胞工程技术9、生产青霉素等抗生素的基础技术主要是：A、发酵工程B、克隆技术C、转基因技术D、酶工程技术10、下列有关生物技术的叙述中错误的是：A、当前生物技术正在引发新的革命B、生物技术是21世纪发展最快的学科C、生物技术已在农业、工业、环保、医药等方面发挥着重要作用D、生物技术的发展只会为人类带来巨大利益11、产生克隆多利羊的融合细胞的细胞核来自于：A、体细胞B、神经细胞C、生殖细胞D、胚胎细胞12、下列关于克隆的叙述中错误的是：A、克隆是一种无性生殖过程B、克隆技术可以应用于克隆生物体C、克隆技术不能克隆生物的组织器官D、克隆技术属于细胞工程13、在克隆羊的培育过程中，某只白细毛公羊提供了细胞核，某只黑粗毛羊提供了去核卵细胞，某只白粗毛羊进行代孕，那么克隆羊的体表的毛和性别分别为：A、白色粗羊毛、公羊B、白色细羊毛、母羊C、黑色粗羊毛、母羊D、黑色细羊毛、母羊14、转基因生物细胞中被导入的是：A、内源基因B、外源基因C、内源DNA、D、外源DNA、15、一般地，下列通过现代发酵技术生产的产品是：A、醋B、酱油C、酒D、抗生素16、下列有关食品保存的叙述中错误的是：A、食品保存能提高食物原有的优良品质和风味B、食品保存的原理是抑制微生物在食品中的生长、繁殖C、食品保存的方法有传统方法和现代方法之分D、食品保存只能维持食物原有的优良品质和风味17、下列生物学成果均是现代生物技术应用的结果，其中利用的技术原理与其他各项不同的是：A、“巨型鼠”的产生B、具有良好抗虫能力的烟草C、抗虫棉花D、“多利”的诞生18、冰箱的冷藏室可保存食品的原因是：A、低温杀灭了所有微生物B、干燥抑制了微生物的生长、繁殖C、冰箱内无微生物D、低温抑制了微生物的生长、繁殖19、利用发酵技术生产下列哪组食品时，必须密封容器A、醋酱B、酸奶泡菜C、醋味精D、酒酱20、克隆是一种获得生物新个体的方法，它的特点是：A、经过了精子和卵细胞的结合B、不能用于培育器官C、只能用于培育动物新个体D、产生的个体与该提供细胞（核）的生物几乎相同二、非选择题(30分)(一)、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”5分）1、早在4000多年前，我国古代劳动人民就利用发酵技术酿酒、制醋，并认识到发酵现象是由微生物引起的。
苏教版初中生物八年级下册复习提纲
苏教版初中生物八年级下册复习提纲复习苏教版初中生物八年级下册的知识点内容，应该如何拟定复习提纲呢？第21章生物的生殖与发育复习提纲1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅3、营养生殖：依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插。
(1)嫁接：枝接：接穗：带有芽的枝、砧木：被接的植物体举例：柑、橘芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草优点：①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞)，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
(1)传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入)，末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
/yingshi/(3)受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
苏教版八年级生物(下)总复习提纲
八年级生物（下）总复习1发酵现象由微生物引起。
2发酵技术是利用微生物的发酵，运用技术控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
3酒酿和果酒的生产利用了酵母菌，果酒变酸是醋酸菌发酵的结果，生产酸奶是乳酸菌发酵的结果。
做馒头用到了酵母菌。
1食品腐败是由微生物的生长繁殖引起的。
2食品防腐的原理是抑制食品中的微生物的生长、繁殖。
3保存食品的传统方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡。
现代方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶对食品保存。
1基因工程是按照人的意愿，运用人工技术，对生物的基因组成进行移花接木式改造的重组技术。
2外源基因可导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为转基因技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
3细胞工程是指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需的动植物新品种的技术。
4巨型小鼠和抗虫烟草的培育利用了基因工程和转基因技术。
克隆羊多利标志着细胞工程取得重大进展。
5克隆就是不经过受精作用而获得新个体的生殖方法，是一种无性生殖，克隆的理论依据是体细胞核仍具有发育为完整个体的遗传全能性。
6多利的产生过程中A母羊提供乳腺细胞核，B母羊提供去核卵细胞，融合细胞在C母羊子宫内发育为多利。
多利和A母羊很相似。
多利的产生说明遗传信息中心是细胞核。
1生物技术正在引发新的技术革命。
2转基因技术改变了生物的基因组成。
3克隆人会威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念。
1生物学家根据生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系将生物分为若干类群。
2分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
3种又叫物种，是生物分类的基本单位。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
同种生物可生育有繁殖能力的后代，不同种生物一般不能通过有性生殖产生后代。
4生物类群之间，所处分类单位越小，相似程度越大，亲缘关系越近。