人教版七年级道德与法治：第三课发现自己 考点汇总
七年级上册道德与法治第三课发现自己笔记
第一部分：引言1.1 介绍主题：七年级上册道德与法治第三课发现自己笔记在七年级上册的道德与法治课程中，第三课“发现自己”是一个非常重要的主题。
通过这节课，我们将学习如何审视自己的内在特质，认识自己的价值观和信仰，并且学会尊重不同的个体差异。
本文将基于这一主题展开深度探讨，帮助读者更好地理解和应用这一课程内容。
第二部分：发现自己的内在特质2.1 认识自我：每个人都有自己独特的特质和才能。
在这节课中，我们将学习如何认识自己的内在特质，包括性格、情感、思维方式等。
通过了解自己，我们能更好地发挥自己的特长，培养自信心，以及更好地与他人相处。
第三部分：认识自己的价值观和信仰3.1 了解自己的价值观：每个人都有自己的观念和对事物的看法，这就是我们的价值观。
通过这节课，我们将学会如何审视自己的价值观，并且尊重和理解他人的不同观点。
3.2 信仰的重要性：信仰对于一个人来说是非常重要的，它是我们内心的支撑和动力。
通过这节课，我们也将学习如何审视自己的信仰，并且尊重和理解他人的信仰。
第四部分：尊重个体差异4.1 倾听他人的声音：每个人都有自己独特的思想和观点，通过这节课，我们将学会如何尊重别人的观点，并且倾听他人的声音。
4.2 包容不同的文化和背景：世界是多元的，每个人都有不同的文化和背景。
通过这节课，我们将学习如何包容不同的文化和背景，建立和谐的人际关系。
第五部分：总结和回顾通过这节课的学习，我们不仅能更好地认识自己，还能学会尊重和理解他人。
这对于培养健康的人际关系和建立和谐的社会环境都非常重要。
希望大家能够在日常生活中，运用这些知识，成为一个更优秀的人。
结语：发现自己是一门非常重要的课程，通过这节课的学习，我们能够更好地认识自己，尊重和理解他人，建立和谐的人际关系。
希望我们都能够在日常生活中，运用这些知识，成为更加优秀的人。
我的观点和理解：通过撰写这篇文章，我深刻理解了“发现自己”的重要性，认识了自我的内在特质，价值观和信仰，并且学会尊重和包容他人。
初中道德与法治人教版(部编)七年级上册认识自己
谢谢大家！
1 自我观察和分析 2 与他人比较
发现自己·认识自己
要重视他人的态度和评价，但也 要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对 他人的评价，是走向成熟的表现。
如何正确对待他人的评价？
正确对待他人评价的方法
1
用心聆听
2
勇于面对
3
平静拒绝
发现自己·认识自己
对他人的评价，我们要全盘接受。 这种说法是错误的。他人对我们的评价难免 片面，有时甚至歪曲事实，因此对待他人的 评价要做到独立思考，具体分析，正确对待。
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。这一天，一位 老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑点的白纸，问他的 学生：“同学们，现在你们眼前看到的是什么？”学生们的 眼睛首先盯住了黑点，齐声回答：“一个黑点。”老师面露 遗憾地说：“为什么总是把眼光集中在黑点上？难道你们谁 也没有看到这张白纸吗？在生活中，我们可不要这样只看到 ‘’黑点啊！”教室里鸦雀无声。随后，老师又拿出一张黑 纸，中间有一个不大的白点。他又问学生：“同学们，你们 又看到了什么？”这次，学生们齐声回答：“一个白 点。”“太好了！”老师这回高兴地笑了，“就该这样，在 生活中我们要学会发现亮点，学会看到光明！”
（
）
①自知，有利于完善自己 ②自知，有利于个人进步
B
③自知，有利于挖掘自身的潜能
④自知，有利于身心健康成长
A、 ①②③
B、 ①②③④
C、 ①③④
D、 ②③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有
一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们
C 的评价，小静应该（
七年级上册道德与法治第三课发现自己——认识自己
身体特征和生 理状况
个性心理特征
群体中的关系
探究与分享:学会了解自己
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的
二、活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的
三、受欢迎的 犹如班级的“开心果” 在集体中有些内向的 妈妈的“好帮手”
我是一个＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿的男(女)孩。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
思考：《父子和驴》的故事能 带给我们什么启示？
怎样正确对待他人的评价？
态度：我们要重视他人 的态度与评价，但也要 客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。用 理性的心态面对他人的 评价，是走向成熟的表 现。
方法：用心聆听； 勇于面对； 平静拒绝。
பைடு நூலகம்
认识自己是一个过程。随着年 龄的增长、生活阅历的增加，我们 不断探索自己、发现自己、发展自 己，我们就可能成为更好的自己。
想一想： 穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？
发现自己·认识自己
人贵自知， 自知者明， 正确认识自己很重要。
人贵自知 二、我们为什么要认识自己？
(1)正确认识自己，可以促进自我发展。 (2) 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
一、怎样正确认识自己？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.
第三课 发现自己
1、理解正确认识自己的意义 2、掌握正确认识自己的途径和方法 3、如何正确对待他人的评价
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬
崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了， 非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公 羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不 起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
人教版《道德与法治》七年级上册教案_第三课 发现自己
《道德与法治》七年级上册第三课——发现自己一、本课教材内容分析1、课标和法治教育大纲要求本课所依据的课标的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“认识自己生命的独特性”。
本课所依据的课标的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往”。
2、本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课核心内容：认识自己及认识自己的途径，承接前两课新起点、新学习，承上启下后一课与同学交朋友，这其中，认识自我有着很重要的作用。
正确认识自我，改正缺点，重视他人评价才能与更多同学成为新朋友、好朋友，感受到有意的快乐。
（2）本课内容内在逻辑结构分析第一目“人贵自知”包含两个内容：①认识自己很重要②正确认识自己的意义，起到了一个引子的作用，强调了为什么要认识自己，承上启下；第二目“多把尺子量自己”的内容是：①认识自己包含三个方面②认识自己的途径，强调了应该“怎么做”；最后得出结论③认识自己是一个过程。
3、与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析初中生自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、基本的问题：我是谁？我的能力、价值如何？我想成为什么样的人？别人如何看待我？因而，认识自我是他们感兴趣有需要恰当引导的问题。
本科从正确认识自己谈起，以接纳完善自己为最终的落脚点。
初中生十分注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价，本科引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己、欣赏自己，形成更积极的自我形象。
“潜能”这一话题往往令人感到神秘，而事实上每个人都蕴含着巨大的潜能，发掘自己的潜能使学生走向成功，也能让学生用发展的眼光看待自己。
当今社会竞争激烈，不仅需要人以正确的眼光看待自己，也需要人不断在社会生活中挖掘潜能，用发展的眼光发现更好的自己。
【最新版】人教版七年级上册道德与法治第一单元第三课《梦想始于当下》重要知识点总结
第一单元少年有梦
第三课梦想始于当下
第1课时做有梦想的少年
1．我们为什么要有梦想？
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就会
有希望。
(3)有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
2．如何做有梦想的少年？
(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。
(2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
3．少年确立人生志向的原因和要求是什么？
(1)原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
(2)要求：要早立志，立大志，立长志。
第2课时学习成就梦想
1．初中阶段的学习有哪些内容？
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
2．我们可以通过哪些途径和形式进行学习？
(1)学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可
以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3)带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3．学习对成就梦想有什么重要意义/怎样才能成就我们的人生梦想？
(1)学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径。
(2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
4．如何做到善于学习？
(1)发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
1/ 2。
人教版道德与法治七年级上册重要知识点汇总
基础义务教育资料七年级《道德与法治》上册复习知识点汇集第一单元成长的节拍第一课中学时代核心考点1．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字——中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。
2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义??3．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
4．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
5．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。
6．少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)有梦想，就有希望。
7．今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
8．怎样拉近梦想与现实的距离?(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。
9．什么是努力?(1)努力是一种生活态度。
(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总
（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。
②见证一个人从少年到青年的生命进阶。
2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。
4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.如何实现梦想①要付诸行动。
②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力也需要方法。
第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。
（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。
（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（5）态度自觉、主动。
2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。
②学习没有终点。
3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。
②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。
②学习是快乐的。
③学习是苦乐交织的。
当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一课中学时代1-1 中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？)①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。
★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.我们为什么从小要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
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第一单元成长的节拍
第三课发现自己
核心考点
1．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。
2．正确认识自己有什么严重的意义?
(1)可以促进自我发展。
增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与他人的交往。
①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。
②更好地理解、宽饶和善待他人，与他人积极互动。
3．我们可以从哪些方面来认识自己?
(1)生理方面：
从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。
(2)心理方面：
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
(3)社会方面：
从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4．认识自己的途径：自我评价和他人评价。
5．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?
(1)自我评价的意义：
①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄慢也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)他人评价的意义：
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②有助于我们形成对自己更为客观、统统、清撤的认识。
6．怎样正确对待他人评价?(P30)
(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观清静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。
7·接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
8．怎样接纳自己?
(1)需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完善。
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2)需要乐天的心态，更需要勇气和智慧。
9．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?
(1)要求：①欣赏自己的独到，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄慢自大，也不是目中无人。
(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。
②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
10．怎样做更好的自己?
(1)需要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现
自己的才华。
(2)需要主动改正缺点。
①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。
②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3)需要不断激发自己的潜能。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
11．怎样激发我们的潜能?
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)广博参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。
归纳提升
正确认识自己的意义和方法：
(1)意义：①明己之长，知己之短；②发掘自身潜能，提高自身素质。
(2)方法和途径：①正视现实，实事求是，全面客观；②用发展的眼光；
③自我观察、与他人比较、他人的评价等。