小学古诗《山行》优秀课件
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《山行》PPT【精品推荐课件】
学习目标
1.会认本课12个生字，会写13个生字。（重点） 2.背诵课文，默写《山行》。（重点） 3.初步感知古诗大意。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读4.《山行》（朗 读）.mp3
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。理解词语试着把词语和意思连起来！
课文整体感知
诗的前两句： “寒”字点明深秋季节；“远”字写出 山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山 势。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮 种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到 炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。
诗的后两句： “晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：① 点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。 ③诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。④停车久，观 察细才能悟出 “霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶 红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这 是全诗的中心句。 “红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩 更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅 秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。
我会写
jìng
石径 径
结构：左右
音序：J 部首：彳
书写指导：左窄右宽，左边是
组词：径直 大相径庭
彳，右上边第二笔点在撇的下 边中间位置、上边不交叉。
造句：我沿着这条石径爬上山顶。
我会写
xié
歪斜 斜
结构：左右
音序：X 部首：斗 组词：斜线 目不斜视 造句：这棵大树长得有些歪斜。
书写指导：余字第二笔捺变 为点，竖钩连接上横，下横 稍长，斗字的中竖要长。
三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》山行课件小学三年级上册语文课件
描绘了一幅动人的山林秋色图。
2021/12/9
第九页，共十七页。
课文(kèwén)讲解
鉴赏( jiànshǎng)诗歌中的词语
①白云(bái yún)生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、浓， “生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
②霜叶红于二月花：经霜的枫叶比二月花还要红，秋景胜春景，色 彩更鲜艳，体现了秋景的生机勃勃，成为千古传诵的名句。
课堂(kètáng)小练
1.诗中首句用“寒”来修饰(xiūshì)山，你认为改作 “青”或“苍”好么？为什么？
不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现 出深秋时节的山的特色：萧索、清寒。而在寒山 的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人 (shīrén)是何等惊喜！
2021/12/9
第十四页，共十七页。
2021/12/9
第十页，共十七页。
课文 讲解 (kèwén)
诗歌抒发了作者怎样(zěnБайду номын сангаасàng)的情怀？
诗的前两句客观描述远景，后两句却渗透 了作者(zuòzhě)内心深处对秋天的独特感受，成 就了诗的个性化立意，抒发了作者(zuòzhě)热爱 自然、热爱生活的情怀。
2021/12/9
第十一页，共十七页。
No
Image
12/9/2021
第十七页，共十七页。
人教版小学(xiǎoxué)语文三年级
4 古诗三首
山行
2021/12/9
第一页，共十七页。
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽(qiū gāo qì shuǎng)，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的
感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
2021/12/9
第九页，共十七页。
课文(kèwén)讲解
鉴赏( jiànshǎng)诗歌中的词语
①白云(bái yún)生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、浓， “生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
②霜叶红于二月花：经霜的枫叶比二月花还要红，秋景胜春景，色 彩更鲜艳，体现了秋景的生机勃勃，成为千古传诵的名句。
课堂(kètáng)小练
1.诗中首句用“寒”来修饰(xiūshì)山，你认为改作 “青”或“苍”好么？为什么？
不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现 出深秋时节的山的特色：萧索、清寒。而在寒山 的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人 (shīrén)是何等惊喜！
2021/12/9
第十四页，共十七页。
2021/12/9
第十页，共十七页。
课文 讲解 (kèwén)
诗歌抒发了作者怎样(zěnБайду номын сангаасàng)的情怀？
诗的前两句客观描述远景，后两句却渗透 了作者(zuòzhě)内心深处对秋天的独特感受，成 就了诗的个性化立意，抒发了作者(zuòzhě)热爱 自然、热爱生活的情怀。
2021/12/9
第十一页，共十七页。
No
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12/9/2021
第十七页，共十七页。
人教版小学(xiǎoxué)语文三年级
4 古诗三首
山行
2021/12/9
第一页，共十七页。
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽(qiū gāo qì shuǎng)，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的
感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
古诗三首《山行》ppt课件
1、查找几首描写秋天的古诗。 2、会背会默写古诗《山行》。
三年级
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三 句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
想画面吟
人 家 石 径
霜 叶
诗人为我们展现一幅___山_林__秋__色__图。 这里______________________________，构成 一幅和谐统一的画面。但是诗人更心仪的是深 秋的__红__叶___，诗人用_____手法表现出来的。
shuānɡ
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三年级
１．山行：在山中行走。 ２．寒山：指深秋时候的山。 ３．径：小路。 ４．斜：伸向。 ５．白云生处：白云产生的地方。 ６．坐：因为。 ７．霜叶：经过霜打的树叶。
三年级
整体感知：
一条弯弯曲曲的小石路蜿蜒着伸向 远处的深秋时节的寒山，在那白云 飘浮的地方住着几户人家。停下来 欣赏路途傍晚枫林美丽的景色，那 火红的枫叶比那二月里盛开的鲜花 还要鲜艳。
山行
三年级
１、学会本课生字，理解由生字组成的词语，重点理解诗句中“远上”、“斜”、 “生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。 ２、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 ３、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情，感受诗歌 美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
因为有了春、夏、秋、冬，所以我们 看到了一个奇妙、美丽的大自然。特别是 秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季 节。今天我们来学习一篇有关秋季的名诗。
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个特定场景，在白云浮动的天空下山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
4.古诗三首《山行》课件(共23张PPT)
这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
作家名片：杜牧（803—852），唐代 诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安） 人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜 甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦 淮》《过华清宫》等。
预习检测
山行
（唐）(杜牧) 远上寒山石径(斜 )， 白云(生处 )有人家。 停车坐爱枫林( 晚)， 霜叶(红于 )二月花。
山行
学习重难点
重点： 理解诗句的意思，体会诗美的意境。 难点： 理解诗的意思，体会诗中描绘秋色和诗人 抒发的感情。
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基部为心形， 上面为中绿至暗色，秋季变为黄色至橙色或红色。
理解词意
①山行：在山里走。 ②寒山：深秋时节的山。 ③径：小路。 ④坐：因为、由于。 ⑤于：比。
jìng xié
远上寒山石径斜
一条弯弯曲曲的小路伸向远远的山顶是白云缭绕的地方， 给人高原、飘渺的感觉，同时又有 云腾雾涌、白云飘忽的动态感。
停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
诗中描绘了哪些景物？
远处的寒山；近处的石径；飘动的 白云；寂静的人家；傍晚的枫林；红色 的霜叶。
描绘了一幅动人的山林秋色图。
人 家 石 径
枫 林
霜 叶
山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
书写指导
jìnɡ
径
我会写
书写指导
左部细长，右部稍宽。 “工”的下横宜长。
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山行
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引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
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山行
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有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
4.古诗三首《山行》课件(共27张PPT)
shuān g
结构：上下结构 音序：S 部首：雨 组词：霜降 秋霜 造句：霜降是二十四节气之一。
诗歌主题
情感：此诗描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动 人的山林秋色图。山路、白云、人家、红叶构成一幅和谐 统一的画面。
诗人歌颂，赞美了大自然的秋色，也体现了他奋发向上 的精神。
我会写
hán
寒
寒冷
jìnɡ
径
直径
xié shuānɡ
斜霜
斜坡
风霜
上下结构：___寒__、__霜__ 左右结构：___径__、__斜__
学习任务二
朗读古诗，自主学习生字生词
山行
［唐］杜 牧
远 上/寒 山/石 径 斜 ， 白 云/生 处/有 人 家 。 停 车/坐 爱/枫 林 晚 ， 霜 叶/红 于/二 月 花 。
霜叶红于二月花
外
傲
观 之பைடு நூலகம்美
更鲜艳
寒
更耐寒
斗 霜
更经得起风霜考验 给人精神上的激励
人文主题：金秋时节
本单元是在一、二年级的基础上的延展和提
升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的 词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。
语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。
习作要素：学写日记。
本次习作旨在引导学
生留心观察生活，初步学
习积累习作素材，并用自
己的形式记录下来。
我会认
xínɡ
山行
xié
歪斜
hán
寒山
fēnɡ
枫林
jìnɡ
石径
shuānɡ
霜叶
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
山行
táng
mù
部编三年级上4课《山行》精讲古诗 课件(共23张PPT)
枫林 晚 霜
新知讲解
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
山行
解诗题
山 行
诗题意思：是诗人杜牧的 一首描写和赞美深秋山林 景色的七言绝句。
新知讲解
2
0
2 3 年
远
四 年
上
级 语 文
寒
上 册
山
石
径
斜
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
山
远上：向山的远处 行
伸展。
斜：倾斜，有曲折
不直的意思。
诗的大意：
2
3
年 四
全诗构思新颖，布局精
年
级
巧，于萧瑟秋风中摄取绚
语
文
丽秋色，与春光争胜，令
上
册
人赏心悦目。这首小诗不
只是即兴咏景，而且进而
咏物言志，是诗人内在精
神世界的表露。
析古诗
山 行
拓展提高
2 0
1、赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”
悟诗情
2
3
字用得无比精妙，你觉得有几层意思？
年 四
（1）点明前两句是白天所见，后两句是傍晚之
并把自己的情感融汇其中，使情感美
与自然美水乳交融，情景互为一体。
知背景
山 行
新知讲解
2
0
2
3
年
山行
四
年
杜牧
级
语
远上寒山石径斜，
文
上 册
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
读诗句
山 行
新知讲解
2 0 2 3 年 四 年 级 语 文 上 册
知作者
杜牧唐代诗人，字牧之，京兆
第4课《古诗三首：山行》课件
下 课 啦
班级： 时间：XX年XX月
“停车坐爱枫林晚”，作者被美丽的枫叶吸引。改作 “停车坐爱枫林美”，好吗？
不好。因为“晚”表面上只是点明时间， 却能令人想像到这样的画面：夕阳的晖映下， 枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样 火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机 勃勃。
古诗解析
这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一般文人那 样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然 的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔 之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见 地。
4.古诗三首 《山行》
新知导入
有人说“秋”是美的，秋高气 爽，晴空万里；有人说“秋”是萧 瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同 的人，不同的心情对相同的景物有 不同的感受。在你眼中秋天是怎样 的呢？
认识作者
杜牧（公元803－约852年），字 牧之，号樊川居士，汉族，京兆万 年（今陕西西安）人，唐代诗人。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。 与李商隐并称“小李杜”。因晚年 居长安南樊川别墅，故后世称“杜 樊川”，著有《樊川文集》。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
深秋时节，沿着远处的石子 铺成的倾斜小路上山，在那生 出白云的地方居然还有几户人 家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
创作背景
这首诗记述了一次远旅行，其具体创作时间难以 确证。作者深秋时节登山赏景，沉醉于这如诗如画的美景 之中，于是创作此诗以记之。
山行
杜牧 〔唐代〕
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霜 叶 红 于 二 月 花。
山行
山行:在山上行 走
远上寒山石径斜
远上 寒山 石径 斜， 在深秋时节的山上，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。
远上：向山的远处伸展。 寒山：深秋时节的山。 石径：石头小路。 斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。
首句“远上寒山石径斜”， 由下而上，写一条石头小路 蜿蜒曲折地伸向充满秋意的 山峦。“寒”字点明深秋季 节;“远”字写出山路的绵 长;“斜”字照应句首的“远” 字，写出了高而缓的山势。
《山行》这首诗表达了—— 作者对深秋美景的喜爱之情
。
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
jìng 山径 途径
shuāng
霜降 霜冻
bó
泊船 泊位
chóu
忧愁 愁苦
sū
苏州 苏醒 白苏
chéng 城市 城外
sì 寺庙 大理 寺
zhōng
钟点 时钟 分钟
我眼中的秋天
Microsoft Office PowerPoint，是微软
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为
：pdf、图片格式等
卡盟 卡盟
作者简介： 杜牧, 字牧之。晚唐
杰出诗人，能书画 ，能诗文，尤以 七言绝句著称， 与李商隐齐名， 有“小李杜”之 称。
山中漫游 的意思。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
霜叶红于二月花
枫叶为掌状,有五个“手指”，上 具有锯齿基部为心形，上面为中绿 至暗色，秋季变为黄色至橙色或红 色。
山行 杜牧
/ // /
远上/寒山/石/ 径/ 斜， 白云/生处/有/ 人家/ 。 停车/坐爱/枫/ 林晚/ ，
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xié
公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
示演示文稿。
Microsoft Office
白云生处有人家
白云生处有人家。
在白云（ 飘浮的地方）有几户人家。
白云生处：指飘浮着白云的地方。 也说明那地方比较高。
“白云生处有人家”，描写诗 人山行时所看到的远处风 光也。说明山很高。
远 景
/ // / / // /
白 云 生 处
有 人 家 。
，
远 上 寒 山
石 径 斜
停车坐爱枫林晚
近景
远上 寒山石径 斜
，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白云生 处有人家
。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红于二月花
。
《山行》这首诗描写了—— 诗人深秋时节在山间小路上所看到的美景。
xié
斜
Xiá
fēng shuāng
枫霜
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xié
远上 寒山石径 斜
，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
停车坐坐爱枫林晚，
我停车不走是 因为 喜爱傍晚时分的枫树林，
霜叶红红于于二月花。
经过风霜的枫叶，比二__月__春__光__里_的__鲜__花__还__要_红艳。
“霜叶红于二月 花”，这是全诗 的中心句。
点明前两句是白 天所见， 后两句则是傍晚 之景。
“停车坐爱枫林晚”一句鲜明 地表白了作者对枫叶的喜爱之 情，而“霜叶红于二月花”一 句将作者对枫叶的喜爱、赞美 之情表达得更加淋漓尽致，以 致作为名句千古流传。
山行
山行:在山上行 走
远上寒山石径斜
远上 寒山 石径 斜， 在深秋时节的山上，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。
远上：向山的远处伸展。 寒山：深秋时节的山。 石径：石头小路。 斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。
首句“远上寒山石径斜”， 由下而上，写一条石头小路 蜿蜒曲折地伸向充满秋意的 山峦。“寒”字点明深秋季 节;“远”字写出山路的绵 长;“斜”字照应句首的“远” 字，写出了高而缓的山势。
《山行》这首诗表达了—— 作者对深秋美景的喜爱之情
。
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
jìng 山径 途径
shuāng
霜降 霜冻
bó
泊船 泊位
chóu
忧愁 愁苦
sū
苏州 苏醒 白苏
chéng 城市 城外
sì 寺庙 大理 寺
zhōng
钟点 时钟 分钟
我眼中的秋天
Microsoft Office PowerPoint，是微软
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为
：pdf、图片格式等
卡盟 卡盟
作者简介： 杜牧, 字牧之。晚唐
杰出诗人，能书画 ，能诗文，尤以 七言绝句著称， 与李商隐齐名， 有“小李杜”之 称。
山中漫游 的意思。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
霜叶红于二月花
枫叶为掌状,有五个“手指”，上 具有锯齿基部为心形，上面为中绿 至暗色，秋季变为黄色至橙色或红 色。
山行 杜牧
/ // /
远上/寒山/石/ 径/ 斜， 白云/生处/有/ 人家/ 。 停车/坐爱/枫/ 林晚/ ，
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xié
公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或
者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打
印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的
领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不
仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召
开面对面会议、远程会议或在网上给观众展
示演示文稿。
Microsoft Office
白云生处有人家
白云生处有人家。
在白云（ 飘浮的地方）有几户人家。
白云生处：指飘浮着白云的地方。 也说明那地方比较高。
“白云生处有人家”，描写诗 人山行时所看到的远处风 光也。说明山很高。
远 景
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白 云 生 处
有 人 家 。
，
远 上 寒 山
石 径 斜
停车坐爱枫林晚
近景
远上 寒山石径 斜
，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白云生 处有人家
。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红于二月花
。
《山行》这首诗描写了—— 诗人深秋时节在山间小路上所看到的美景。
xié
斜
Xiá
fēng shuāng
枫霜
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xié
远上 寒山石径 斜
，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
停车坐坐爱枫林晚，
我停车不走是 因为 喜爱傍晚时分的枫树林，
霜叶红红于于二月花。
经过风霜的枫叶，比二__月__春__光__里_的__鲜__花__还__要_红艳。
“霜叶红于二月 花”，这是全诗 的中心句。
点明前两句是白 天所见， 后两句则是傍晚 之景。
“停车坐爱枫林晚”一句鲜明 地表白了作者对枫叶的喜爱之 情，而“霜叶红于二月花”一 句将作者对枫叶的喜爱、赞美 之情表达得更加淋漓尽致，以 致作为名句千古流传。