《读山海经·其一 》陶渊明.拼音版
四年级人教版必背古诗词拼音版
四年级人教版必背古诗词拼音版四年级人教版必背的古诗词拼音版包括了多首经典作品，以下是一些常见的古诗词及其拼音版本：1. 《静夜思》- 作者：李白- 拼音版：jìng yè sī静夜思bù jiàn guāng yún zhī shù shàng不见光阴之树上zhǐ jiàn zhōng tiān yuè ér xià只见中天月而下2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 拼音版：chūn xiǎo春晓chūn mián bù jué jué，chuí zhù yǒu yān yān春眠不觉晓，处处闻啼鸟yǐng rì lěng jiāng shuǐ，fēi huān jiàng yùtiān映日凉江水，飞花渐欲眠3. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 拼音版：wàng lú shān pù bù望庐山瀑布rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān，yù líng xiāngjiào jiǔ bù jiān日照香炉生紫烟，欲凌香脚九不间fēi liú zhí xià sān qiān chǐ，yí piàn hāng yú yì wàn biān飞流直下三千尺，疑是银河落九天4. 《绝句》- 作者：杜甫- 拼音版：jué jù绝句liǎng gè yāng lǐng mù xiāng duǒ，yī zhāng fēi jǐn yǐng qīng shuǐ两个黄鹂鸣翠柳，一张飞镜映清水yáng liǔ fēi fēi guī bù jiàn，bái yún chuíchuí wàn lǐ yún杨柳飞飞归不见，白云垂垂万里云5. 《江雪》- 作者：柳宗元- 拼音版：jiāng xuě江雪qiān shān niǎo fēi jìn，wàn jìng rén zōng miǎo 千山鸟飞绝，万径人踪灭gū zhōu sōng lǐ bái，wú lǚ jiāng shàng xíng孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪6. 《悯农》- 作者：李绅- 拼音版：mǐn nóng悯农chūn zhòng yī lì sù，jiù gēng wàn kē zi春种一粒粟，秋收万颗子sì hǎi wú xián tián，nóng fū yóu kǔ sī四海无闲田，农夫犹苦思这些古诗词不仅在文学上具有重要地位，而且也是中国传统文化的重要组成部分。
陶渊明《读山海经十三首(其一)》“孟夏草木长”古诗词阅读理解
陶渊明《读山海经十三首(其一)》“孟夏草木长”古诗词阅读理解阅读下面这首诗，完成下列小题。
读《山海经》十三首(其一)﹝东晋﹞陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙①，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传②，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如!【注释】①深辙：大车所轧之痕迹，此代指贵者所乘之车。
①周王传：指《穆天子传》，记录了有关周穆王的传说。
1．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是()A．前四句讲，初夏时节，诗人隐居在草木茂密的幽静环境中，吸引了“众鸟”欢欣营巢。
B．“众鸟欣有托”，用了拟人手法，“众鸟“既可以看作实写，也可以理解为有所象征，和“羁鸟恋旧林”用法相同。
C．“微雨从东来，好风与之俱”，“好”“微”二字互文，即所谓和风细雨。
风好，雨也好，吹面不寒，润衣不湿，且俱能助友人对酌之兴致。
D．最后诗人用设问结尾，强调了皈依自然、精神自由的乐观心态。
2．有人说”泛览”“流观”意为泛泛而读，因为诗人并不求现实功利的目的，所以读得不在意。
你同意这种观点吗？请结合诗歌说明理由。
【答案】1．D2．不同意。
“泛览”和“流观”是指诗人不带功利的“乐读”，表现了读书能给诗人带来精神上的轻松愉悦。
诗歌末尾两句恰好验证了读书仍然需要思考，所思所得同样会给诗人带来巨大的欢欣。
因此“泛览”和“流观”是指没有外在负担的“乐读”，并非是说作者读得不在意。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的鉴赏和理解能力。
D.“最后诗人用设问结尾”表述错误，本诗最后一句“俯仰终宇宙，不乐复何如”的意思是：在俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这更快乐呢？此句运用的是“反问”，而非“设问”。
故选D。
2．本题考查学生把握诗歌内容并进行个性化解读的能力。
本诗后四句“泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如”的意思是：读着《周王传》，浏览着《山海经图》。
(在)俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？此四句概述读书活动，抒发读书所感。
东晋田园诗人陶渊明组诗作品《读山海经》十三首(附译文)
《读山海经十三首》是晋宋之际文学家陶渊明的组诗作品。
首篇为序诗，后十二首从《山海经》《穆天子传》中撷取题材而写成。
组诗中，世间的传说、神话、寓言、史实，通过其“魔镜”，或被化为睿智的火花，或被化为哀婉的叹息，或被化为惊天的怒吼，或被化为由衷的敬佩，或被化为刹那的顿悟，或被化为玄妙的虚幻，或被化为警世的宣言，可看作作者壮年时期思想状态的全面映照。
《读山海经·其一》孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如！《读山海经·其一》译文：孟夏的时节草木茂盛，绿树围绕着我的房屋。
众鸟快乐地好像有所寄托，我也喜爱我的茅庐。
耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书。
居住在僻静的村巷中远离喧嚣，即使是老朋友驾车探望也掉头回去。
我欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜。
细雨从东方而来，夹杂着清爽的风。
泛读着《周王传》，浏览着《山海经图》。
在俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？《读山海经·其二》玉台凌霞秀，王母怡妙颜。
天地共俱生，不知几何年。
灵化无穷已，馆宇非一山。
高酣发新谣，宁效俗中言！《读山海经·其二》译文：玉台灵秀出云霞，王母安适美容颜。
天地与之共俱生，不知岁月几多年。
神灵变化无穷尽，仙馆很多非一山。
高会酣饮唱新谣，哪像世俗凡语言！《读山海经·其三》迢迢槐江岭，是为玄圃丘。
西南望昆墟，光气难与俦。
亭亭明玕照，洛洛清瑶流。
恨不及周穆，托乘一来游。
《读山海经·其三》译文：遥遥高耸槐江岭，那是玄圃最高冈。
远望西南昆仑山，珠光宝气世无双。
高高珠树光明照，谣水涓涓流细淌。
可恨不及周穆世，搭车也去一游赏。
《读山海经·其四》丹木生何许？乃在峚山阳。
黄花复朱实，食之寿命长。
白玉凝素液，瑾瑜发奇光。
岂伊君子宝，见重我轩黄。
读山海经·其一(陶渊明)
读山海经·其一(陶渊明)欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微从东来，好与之俱。
泛览《周王传》，流观《海》图。
俯仰终宇宙，不乐复何如？注释①这组共十三首，这是第一首。
山海经：一部记载古代神话传说、史地文献、原始风俗的书。
②孟夏：初夏。
农历四月。
③扶疏：枝叶茂盛的样子。
④欣有托：高兴找到可以依托的地方。
⑤深辙：轧有很深车辙的大路。
⑥频回故人车：经常让熟人的车调头回去。
⑦欢然：高兴的样子。
⑧与之俱：和它一起吹来。
⑨泛览：浏览。
周王传：即《穆天子传》，记载周穆王西游的书。
⑩流观：浏览。
山海图：带插图的《山海经》。
⑾俯仰：在低头抬头之间。
终宇宙：遍及世界。
孟夏的时节草木茂盛绿树围绕着我的房屋众鸟快乐地好像有所寄托，我也喜爱我的茅庐耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书居住在僻静的村巷中远离喧嚣，即使是老朋友驾车探望也掉头回去（我）欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜细雨从东方而来，夹杂着清爽的风泛读着《周王传》，浏览着《山海经图》（在）俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？《读山海经》是陶渊明隐居时所写13首组诗的第一首。
诗的前6句向人们描述：初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。
情调显得是那样的安雅清闲，自然平和，体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
接下来描写读书处所的环境。
诗人居住在幽深僻远的村巷，与外界不相往来，即使是前来探访的老朋友，也只好驾车掉转而去。
他独自高兴地酌酒而饮，采摘园中的蔬菜而食。
没有了人世间的喧闹和干扰，是多么的自在与自得啊！初夏的阵阵和风伴着一场小雨从东而至，更使诗人享受到自然的清新与惬意。
诗的最后4句概述读书活动，抒发读书所感。
诗人在如此清幽绝俗的草庐之中，一边泛读周王传，一边流览《山海经图》。
周王传即《穆天子传》，记叙周穆王驾八骏游四海的神话故事；《山海经图》是依据《山海经》中的传说绘制的图。
从这里的泛览、流观的读书方式可以看出，陶渊明并不是为了读书而读书，而只是把读书作为隐居的一种乐趣，一种精神寄托。
初一上册必背古诗词注音版
初一上册必背古诗词注音版
《静夜思》
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《悯农》（其一）
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》（其二）
李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《赠汪伦》
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
这些古诗词是初一上册学生需要背诵的，注音版可以帮助学生正确发音，加深对诗词的理解。
《读山海经·孟夏草木长》陶渊明原文注释翻译赏析
《读山海经·孟夏草木长》陶渊明原文注释翻译赏析《读山海经》共十三首，此诗是第一首，写于初夏时节。
诗人在孟夏的时节回到了自己的田园，这里草木茂盛，绿树成荫。
他看到鸟儿们在树上欢快地筑巢，感受到了大自然的生机和美好。
而他自己也在这个美好的环境中，享受着耕读之乐。
诗的开篇两句“孟夏草木长，绕屋树扶疏”，描绘了初夏时节草木生长的繁茂景象。
绿树环绕着房屋，枝叶繁茂，给人一种宁静与舒适的感觉。
接着，诗人写道：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
”鸟儿们在树林中找到了栖息之所，这让诗人感到很高兴。
他认为自己也像鸟儿一样，在这个简陋的房屋中找到了归宿，表达了他对生活的满足和对自然的热爱。
“既耕亦已种，时还读我书”，这两句描述了诗人的生活状态。
他已经完成了耕种和种植的工作，有时间回到书房读书。
这表明他不仅注重劳作，也重视精神上的追求。
在辛勤劳作之后，读书成为了他放松和充实自己的方式。
“穷巷隔深辙，颇回故人车”，这里的“穷巷”指的是偏僻的小巷，“深辙”则代表着权贵们的车轮印。
诗人居住在这样的小巷中，与繁华的世界隔离开来。
虽然很少有故人来访，但他并不感到遗憾。
他更愿意在这个宁静的环境中，与自己的书籍和自然为伴。
“欢然酌春酒，摘我园中蔬”，这两句描绘了诗人与朋友聚会的场景。
他欢快地酌着春酒，品尝着自己园中种植的蔬菜。
这种自给自足的生活方式，让他感到快乐和满足。
“微雨从东来，好风与之俱”，诗人描绘了一场突如其来的微雨和随之而来的好风。
微雨带来了清新的气息，好风则吹拂着他的脸庞。
这种自然的恩赐，让他感受到了生命的美好。
“泛览周王传，流观山海图”，这两句描述了诗人的阅读爱好。
他广泛地阅读《周王传》，浏览着《山海经图》。
这些书籍充满了神话和传说，让他的思绪在古代的世界中遨游。
阅读不仅丰富了他的知识，也带给他无尽的想象和乐趣。
“俯仰终宇宙，不乐复何如”，最后两句是整首诗的总结。
诗人在俯仰之间，体验到了宇宙的广阔和无限。
他感到无比快乐，因为他找到了自己内心的宁静和满足。
读山海经陶渊明其十拼音版翻译及阅读答案
读山海经陶渊明其十拼音版翻译及阅读答案《读山海经十三首》是晋宋之际文学家陶渊明的组诗作品。
首篇为序诗，咏隐居耕读之乐，后十二首从《山海经》《穆天子传》中撷取题材而写成。
下面是小编为大家收集的读山海经陶渊明其十拼音版翻译及阅读答案，欢迎阅读与收藏。
1、读山海经陶渊明其十拼音版dú shān hǎi jīng qí shí读山海经其十táo yuān míng陶渊明jīng wèi xián wēi mù ，jiāng yǐ tián cāng hǎi 。
精卫衔微木，将以填沧海。
xíng tiān wǔ gān qī ，měng zhì gù cháng zài 。
刑天舞干戚，猛志固常在。
tóng wù jì wú lǜ ，huà qù bù fù huǐ 。
同物既无虑，化去不复悔。
tú méi zài xī xīn ，liáng chén jù kě dài !徒没在昔心，良辰讵可待!2、读山海经陶渊明其十翻译精卫用嘴含着微小的木块，要用它填平沧海。
刑天挥舞着盾牌和板斧，刚毅的斗志始终存在。
同样是生灵所以没有什么忧虑，化成了异物并无悔改。
如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢?3、读山海经陶渊明其十阅读问题1.请将此诗与《归去来兮辞》进行比较，简要谈谈二者在思想感情上的不同。
2.诗中主要运用了什么表现手法?有何作用?4、阅读参考答案：1.《读山海经》精卫和刑天徒然存在昔日的.猛志，但良机已失，徒存雄心。
诗中歌颂了精卫和刑天的坚强斗争精神，也寄托着诗人慷慨悲愤的心情。
2.用典在“精卫”与“刑天”有百折不挠的坚强意志，寄托了诗人自己的雄心壮志。
陶渊明《读山海经》原文及注释
陶渊明《读山海经》原文及注释陶渊明《读山海经》原文及注释在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过诗文吧，下面是小编为大家整理的陶渊明《读山海经》原文及注释，希望能够帮助到大家。
读山海经：陶渊明孟夏草木长②，绕屋树扶疏③。
众鸟欣有托④，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙⑤，频回故人车⑥。
欢然酌春酒⑦，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱⑧。
泛览周王传⑨，流观山海图⑩。
俯仰终宇宙，不乐复何如。
[注释]①这组诗共十三首，这是第一首。
山海经：一部记载古代神话传说、史地文献、原始风俗的书。
②孟夏：初夏。
农历四月。
③扶疏：枝叶茂盛的样子。
④欣有托：高兴找到可以依托的地方。
⑤深辙：轧有很深车辙的大路。
⑥频回故人车：经常让熟人的车调头回去。
⑦欢然：高兴的样子。
⑧与之俱：和它一起吹来。
⑨泛览：浏览。
周王传：即《穆天子传》，记载周穆王西游的书。
⑩流观：浏览。
山海图：带插图的《山海经》。
⑾俯仰：在低头抬头之间。
终宇宙：遍及世界。
[解说]这首诗写陶渊明好读书的种种乐趣：“孟夏”两句，宜读书的季节初夏气候宜人；“众鸟”两句，宜读书的居所有一个小屋；“既耕”两句，宜读书的时机农忙已过；“穷巷”两句，宜读书的环境没人打搅；“欢然”两句，宜读书的景色有和风细雨相陪。
最后以“俯仰终宇宙，不乐复何如”总写一笔读书的乐趣。
陶渊明真算得上会读书、善读书的人。
[作者简介]陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。
东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。
曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
典故：不为五斗米折腰中国古代有不少因维护人格，保持气节而不食的故事，陶渊明“不为五斗米折腰”就是其中最具代表性的一例。
东晋后期的大诗人陶渊明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的东晋大司马。
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读d ú山sh ān 海h ǎi 经j īn ɡ·其q í一y ī
【唐t án ɡ】陶t áo 渊yu ān 明m ín ɡ
夏xi à草c ǎo 木m ù长zh ǎn ɡ，绕r ào 屋w ū树sh ù扶f ú疏sh ū。
众zh òn ɡ鸟ni ǎo 欣x īn 有y ǒu 托tu ō
，吾w ú亦y ì爱ài 吾w ú庐l ú。
既j ì耕ɡēn ɡ亦y ì已y ǐ种zh ǒn ɡ，时sh í还h ái 读d ú我w ǒ书sh ū。
穷qi ón ɡ巷xi àn ɡ隔ɡé深sh ēn 辙zh é，颇p ō回hu í故ɡù人r én 车ch ē。
欢hu ān 言y án 酌zhu ó春ch ūn 酒ji ǔ
，摘zh āi 我w ǒ园yu án 中zh ōn ɡ蔬sh ū。
微w ēi 雨y ǔ从c ón ɡ东d ōn ɡ来l ái ，好h ǎo 风f ēn ɡ与y ǔ之zh ī俱j ù。
泛f àn 览l ǎn 《周zh ōu 王w án ɡ传chu án 》，流li ú观ɡu ān 《山sh ān 海h ǎi 图t ú》。
俯f ǔ仰
y ǎn ɡ终zh ōn ɡ宇y ǔ宙zh òu ，不b ù乐l è复f ù何h é如r ú
？
【作者简介】
陶渊明（约365～427年），字元亮，晚年更名潜，字渊明。
别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。
浔阳柴桑人（今江西九江）人。
东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。
被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。
是江西首位文学巨匠。
曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。
他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐
逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
【注释】
山海经：一部记载古代神话传说、史地文献、原始风俗的书。
孟夏：初夏。
农历四月。
扶疏：枝叶茂盛的样子。
欣有托：高兴找到可以依托的地方。
深辙：轧有很深车辙的大路。
颇回故人车：经常让熟人的车调头回去。
欢然：高兴的样子。
与之俱：和它一起吹来。
泛览：浏览。
周王传：即《穆天子传》，记载周穆王西游的书。
流观：浏览。
山海图：带插图的《山海经》。
俯仰：在低头抬头之间。
终宇宙：遍及世界。
【白话译文】
孟夏的时节草木茂盛，绿树围绕着我的房屋。
众鸟快乐地好像有所寄托，我也喜爱我的茅庐。
耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书。
居住在僻静的村巷中远离喧嚣，即使是老朋友驾车探望也掉头回去。
（我）欢快地饮酌春酒，采摘园中的蔬菜。
细雨从东方而来，夹杂着清爽的风。
泛读着《周王传》，浏览
着《山海经图》。
（在）俯仰之间纵览宇宙，还有什么比这个更快乐呢？。