部编版五年级语文下册标点符号专项强化训练
部编版五年级语文下册标点符号专项强化训练1. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。
她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？2. 阅读短文，回答问题。
应该从小开始白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。
过了一会儿，妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。
”他向吃惊的母亲这样解释着：“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。
”母亲疼爱地说____好孩子____你年纪还小____等你长大再学吧____白求恩严肃地回答说____应该从小开始____说着又认真地解剖起来____（1）给短文最后一段加上标点。
母亲疼爱地说______好孩子______你年纪还小______等你长大再学吧______白求恩严肃地回答说______应该从小开始______说着又认真地解剖起来______ （2）根据下面句子的意思，找出文中的成语写在横线上。
①形容很规矩，很庄重。
______②全部精神集中在一起，形容注意力集中。
______（3）填空①短文共有______个自然段，其中第______自然段是短文的重点部分。
②白求恩的理想是______。
③把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。
______3. 为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（）那么牛郎在哪里呢 a 我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星eA .a（。
）b（，）c（，）d（，）e（。
）B .a（？）b（，）c（，）d（，）e（。
）C .a（？）b（。
）c（，）d（，）e（。
）D .a（？）b（，）c（。
）d（，）e（。
）4. “这就是有名的‘天涯海角’。
”句中引号表示引用。
（）5. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
这句话中引号的作用是（）。
A .特定的称谓B .特殊的含义C .引用6. 阅读下文，回答问题匆匆（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）写出下列词语的反义词。
聪明______ 凋谢______匆匆______ 枯萎______（2）用波浪线画出文中的排比句。
（3）文中的“他们”是指：______。
（4）文中划直线的句子运用了______修辞手法，句子把______比作______，还把______比作______。
这样写是为了说明______，表现出作者的______。
（5）文中破折号的作用是（）（6）请你写出两句关于珍惜时间的名言警句。
7. 句子中的破折号起什么作用？（）连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续8. 加标点①它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进______②哈哈______风车转快了______③风娃娃又来到了哪里?他帮助人们做了什么______9. 标点符号没有错误的一项是（）A .坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。
B .忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？C .白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
D .两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
10. 阅读课文片段，完成后面的练习。
（不会写的字，用拼音代替）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”（1）选文的第四自然段共有______句话。
（2）给第三自然段加上标点。
小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______（3）写出下面词语的反义词。
哭______ 难过______（4）老黄牛用尾巴______ ，燕子用尾巴______。
11. 阅读下文，回答问题病人每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。
电梯刚停下，人们争着拥了进去。
电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。
人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模（mómú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着（zháo zhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。
”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（sùsuò）料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。
对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__“噢，我觉得她的行为不太正常。
”另一个接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。
大家觉得甩她真是太正常了。
（1）选择正确的读音。
模______（mó mú）样着______（zháo zhāo）急塑______（sù suò）料（2）给文中划线的句子加上标点。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__（3）联系上下文，理解词语意思。
①若有所思：______。
②恍然大悟：______。
（4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
（缩写句子）（5）你从文中读出“她”是个什么样的人？（6）文章以《病人》为题的作用？（7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？（8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况）12. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
这句话中引号的作用是（）。
A .特定的称谓B .特殊的含义C .引用13. 给下面的句子加上标点。
（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______14. 读下列句子，说说句中省略号的作用。
①它去年没有来，今年也没有来……______②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……______③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……______④你看它们那小模样！啧啧……______15. 下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。
A .“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。
B .我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。
C .八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。
D .他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。
16. 阅读短文，回答问题。
野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地______（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
部编版语文五年级下册 期末标点符号专项复习测试卷(含答案)
统编版小学语文五年级下册期末专项复习—标点符号1.下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（）例：但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！A．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
B．海伦·凯勒凭借惊人的毅力，终于学会了用手指“说话”。
C．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。
”D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
2.下列句子中破折号的用法与其他三项不一致．．．的一项是（）A．这是一年的最后一天——大年夜。
B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。
C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．西坡长满了松、柏、女贞……等树，而东坡只有雪松。
B．暑假，爸爸要带我到《祖父的园子》的作者的家乡——呼兰河区旅游。
C．枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复？还是无休止的进化？D．《君子坦荡荡，小人长戚戚》是出自孔子的《论语•述而》。
4.下列句子说法不正确．．．．．的一项是（）A．在萧红的眼里，祖父园子中的一切都是自由的，可见作者对自由生活的向往。
B．《景阳冈》一文中，武松用“闪、躲”来对付“大虫”的进攻，表现了武松的有勇有谋。
C．“我……我想起了自己的发现……”句中省略号的作用是表示说话断断续续。
D．要写好一个人物，写出人物特点，只要细致观察就行。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定。
”C．他已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？B．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，准备手术。
部编人教版五年级语文下册标点符号专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）1. 给下列句子选择正确的标点。
什么一线天什么百丈峡听着名字就让人胆颤( )A .：，：，。
B .“”，“”，。
2. 读下列句子，说说句中省略号的作用。
①它去年没有来，今年也没有来……______②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……______③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……______④你看它们那小模样！啧啧……______3. 读课文《奇妙的国际互联网》，加上标点符号人们可以在网上读新闻______听音乐______看电影______可以和天南海北的朋友聊天______游戏______可以在家里听老师上课______或者在网上查阅资料______并向国内外专家请教______还可以在家里上班______开会______甚至可以足不出户逛______网上商场______用______电子钱包付款______让商店把东西送到家______4. 给下面的句子加标点符号。
①我们学校里组织了篮球队______足球队______排球队______乒乓球队和羽毛球队______②汽车展览会上有红色的______黄色的______白色的______紫色的______绿色的汽车______你喜欢哪种颜色的车______小明问我______5. 阅读下文，回答问题我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。
这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。
她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集收集）资料，认真地（思索构思），做了（充裕充分）的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为，历史的发展是难以（估计估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
小学五年级语文下册标点符号专项强化训练
小学五年级语文下册标点符号专项强化训练1. 选出标点符号正确的句子（）A .在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”B .世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
C .让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园。
2. 对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B .古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（省略号，表示列举的省略）C .贝多芬把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（破折号，表示意思的转折）3. 给下面的句子加上标点符号。
在号称______世界屋脊______的青藏高原______有两个世界之最______一个是世界最高的山峰______珠穆朗玛峰______一个是世界最深最长的河流峡谷______雅鲁藏布大峡谷______4. 下面句子中标点没有错误的一句是（）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B .我每年都订一份《中国少年报》。
C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！5. 下面句子中标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看见许多亲友挥着帽子，挥着手，高声地说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
6. 给下面的句子加上标点符号。
货架上摆着各种蔬菜______有黄瓜______茄子______菠菜______南瓜______胡萝卜等______让我眼花缭乱______7. 给下面句子点上合适的标点。
①一天下午______我们的老师张指导员兴奋地对我们说______告诉大家一个好消息______咱们有书啦______听了这个振奋人心的消息______我们高兴得跳起来______②弟弟激动地说______老师______你放心吧______我一定好好学习______8. 阅读下文，回答问题午后，天气闷热,不一会儿下了一场阵雨雨住了妈妈说雨后树林里蘑菇最多于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇在树林里，我一边走，一边低头仔细地寻找着。
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《标点符号》专项练习(含答案)
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的序号填在括号里。
(12分)1.“要不——摔跤。
” ( )2.可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
( )3.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
( )4.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
( )二、下列句中的省略号有什么作用？选一选。
(12分)1.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
”( )2.“最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……” ( )3.“你这样干，未免太……！” ( )4.只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”( ) 三、判断，下列标点符号使用正确的打“√”，错误的打“×”。
(8分)1.《红楼梦》是我国古典四大名著之一。
( )2.图书馆有《十万个为什么》《水浒传》《骆驼祥子》……等课外读物。
( )3.“你知道吗？”吴叔叔对爸爸说：“我们的国产航母完成首次试航啦。
”( )4.它什么时候飞来的呢，它静悄悄地停在船头不知有多久了。
( )四、选择题。
(8分)1.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是( )A. 鲁肃对周瑜说，“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”B. 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
C. 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢！”D. 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了。
一！二。
”2.下面对各句中破折号的用法判断正确的一项是( )A. 我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。
(表示声音的延长)B. “呜——”火车开动了。
(表示话语中断)C. 我永远忘不了那一天——1997年7月1日。
(表示解释说明)D. 一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
(表示。
部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 阅读短文，回答问题。
难忘的小学生活时间如流水，一去不复（反返）。
六年的小学生活就这样一闪而过了。
面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___忘不了，尽职尽责的李老师。
记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。
原来他怕耽误我们的课程，（竟竞）然忍着疼痛来上课。
李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。
那一堂课，同学们都听得很认真。
李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再在）去做手术。
这件事深深地感动了同学们。
忘不了，曾经鼓（励历）我的白老师。
一次期中考试，我语文才考了90分。
我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。
这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。
”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。
从此，我努力学习，终于取得了好成绩。
我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。
记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。
后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。
那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。
六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。
语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题
语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题
一、基础知识
1. 标点符号的种类
1.问号
2.句号
3.逗号
4.感叹号
5.冒号
6.分号
2. 标点符号的用法
•逗号的使用
•句号的使用
•感叹号的使用
•冒号的使用
二、综合练习
1. 小学生写作文时，标点符号的使用是很重要的。
请根据下面的句子，选择合适的标点符号填空。
1.今天是小明的生日_____他邀请了同学们来参加聚会。
2.你做完作业了吗_____我还没有做完呢！
3.天气虽然有点冷_____但是我们还是计划去郊游。
4.昨天我们去动物园_____看到了很多有趣的动物。
2. 下面的文字中标点符号缺失，请你为每个句子添加适当的标点符号。
时间过得真快春天就要过去了这个春天科比将会多少分呢很多人都在猜测无论他拿到多少分我们都要祝贺他
三、应用能力
1. 修改句子，使其标点符号使用正确
1.妈妈说：“孩子们快来吃饭了”
2.昨天小明看了一本书今天他很高兴
2. 补充标点符号使句子通顺
春暖花开______万物复苏又是一个值得期待的季节。
以上是本次语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题，希望同学们能够通过练习加深对标点符号的理解和掌握，提高写作水平。
部编版五年级语文下册标点符号专项综合练习
部编版五年级语文下册标点符号专项综合练习1. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥A .：“。
，。
，。
”B .：，，。
，。
C .，。
，; ，。
D .，，，; ，。
2. 阅读下文，回答问题昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
//___亲爱的爷爷___发发慈悲吧___带我离开这儿回家___回到我们村子里去吧___我再也受不住了___我给您跪下了___带我离开这儿吧___要不___我就要死了___（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。
______亲爱的爷爷______发发慈悲吧______带我离开这儿回家______回到我们村子里去吧______我再也受不住了______我给您跪下了______带我离开这儿吧______要不______我就要死了______（2）用“______”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？（3）用//把短文分成两层，并写出每层的意思。
（4）凡卡的痛苦生活主要体现在______、______、______三个方面。
3. 智慧园。
趣味标点：帮忙读信某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母读后一哭一笑。
（1）哭的人怎么读：______。
（2）笑的人怎么读：______。
4. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
部编版五年级语文下册标点符号专项练习题
部编版五年级语文下册标点符号专项练习题1. 读下列句子，说说句中省略号的作用。
①它去年没有来，今年也没有来……______②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……______③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……______④你看它们那小模样！啧啧……______2. 给下列句子加标点。
（1）走到李家峡水电站总部的大门口______我一眼就瞅见了这株大柳树______不由得______哦______了一声______（2）我便抑制不住自己的猜测和想象______风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原______随意抛散到这里______那一年恰遇好雨水______它有幸萌发了______（3）我国古代神话小说______封神榜______中把______四不像______当作姜子牙的坐骑______更增添了它的神秘______（4）麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的______站着的时候______麋鹿角的各枝尖都指向后方______而其他鹿的角尖都指向前方______3. 阅读短文，完成练习科学家发现__海洋是个聚宝盆__它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油__天然气__煤__铁__铜__锡__锰__硫等__目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。
为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。
如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹立耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。
（1）在文中横线上加上标点。
科学家发现______海洋是个聚宝盆______它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng）（2）用选择文中正确的读音和词语。
部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 给下面的句子加上标点。
（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______2. 在横线上填入适当的标点符号。
①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
（）老师指着墙上的画说①这是原来画的都是日本人②现在③光复④了⑤画上了我们中国自己的伟人⑥A .①：“②，③‘④’⑤，⑥。
”B .①：“②，③‘④’⑤，⑥”C .①，“②，③“④“⑤。
⑥。
D .①，“②。
③“④”⑤。
⑥。
4. 阅读下文，回答问题昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
//___亲爱的爷爷___发发慈悲吧___带我离开这儿回家___回到我们村子里去吧___我再也受不住了___我给您跪下了___带我离开这儿吧___要不___我就要死了___（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。
______亲爱的爷爷______发发慈悲吧______带我离开这儿回家______回到我们村子里去吧______我再也受不住了______我给您跪下了______带我离开这儿吧______要不______我就要死了______（2）用“______”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？（3）用//把短文分成两层，并写出每层的意思。
部编版五年级语文下册标点符号专项考点练习
部编版五年级语文下册标点符号专项考点练习1. 给下面的句子加上标点。
（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______2. 给下面的句子选择标点（）①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥A .①“②！”③：“④，⑤。
⑥！”B .①“②！”③，“④，⑤。
⑥！”C .①“②！”③，“④，⑤，⑥！”3. 阅读短文，回答问题。
______________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
.一天又一天_____一个月又一个月_____不到一年_____“小花鹿”变得沉甸甸了_____我抚摸着它_____高兴地说_____这下_____我就可以去买许多书啦_____你的功劳真不小啊_____（1）给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天______一个月又一个月______不到一年______“小花鹿”变得沉甸甸了______我抚摸着它______高兴地说______这下______我就可以去买许多书啦______你的功劳真不小啊______（2）联系上下文解释词语：①倾听：______②功劳：______（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。