七年级历史上册第二单元总结提升新人教版

合集下载

七年级上册历史第二单元知识点人教版

七年级上册历史第二单元知识点人教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级上册历史第二单元知识点人教版七年级上册历史第二单元知识点总结人教版总结好历史知识点有利于历史的学习，那么关于人教版七年级上册历史知识点怎么学习呢?以下是本店铺准备的一些七年级上册历史第二单元知识点人教版，仅供参考。

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(第1-2单元)

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：保留了猿的某些特征；4打制石器、木棒；（生产工具）5、社会组织：群居生活，原始社会。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。

二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。

说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。

（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。

初中七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课夏商周的更替知能演练提升新人教版

第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展知能演练提升一、选择题1.数轴记忆是学习历史的方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中①处应该是( )A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.“夏有乱政,而作《禹刑》。

”对这句话最准确的解释是( )A.夏朝人是禹的后代B.夏朝已经制定了刑法C.夏朝阶级矛盾尖锐D.《禹刑》极为残忍3.考古学家在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址,这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群。

二里头遗址反映了夏朝( )A.经济繁荣,百姓安居乐业B.国君宫殿规模宏大C.国君与平民平等生活D.出现了阶级分化和等级界限4.电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头,反映了统治者的极度暴虐腐朽。

这与哪位统治者有关( )A.夏王桀B.商王纣C.周厉王D.周幽王5.《左传》曰:“封建亲戚,以藩屏周。

”这一史料反映西周的社会制度是( )A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制★6.史实是被考古资料证实已经发生的历史,下列属于史实的是( )A.女娲补天B.涿鹿之战C.大禹治水D.牧野之战7.在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小( )A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落的进攻,兵败后降周B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳D.丁是西周王族成员,整日无所事事8.“周武王,始诛纣,八百载,最长久。

”西周与商朝相比,政治上最突出的特点是( )A.实行世袭制B.实行分封制C.实行禅让制D.实行行省制二、读图简答题9.阅读下列示意图,回答问题。

图1周天子宗亲和功臣(诸侯)图2(1)图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么?(2)我国古代社会由世袭制代替图1中的①制度,有人认为这是历史的进步,也有人认为是历史的倒退,谈谈你的看法。

2024年人教版七年级上册历史期末第二单元综合复习

思想说，互相质疑和争论，出现了“百家争鸣”
民族中原的“诸夏”在同周边民族长期交往和斗争中，关系出现了大规模的民族交融
论从史出
相关史实商汤灭夏、武王伐纣、西周灭亡
管仲改革、商鞅变法
联系/共性
原因都是统治者残暴，不得民心
都是春秋战国时期的重要改革，都促进了各自诸侯国的发展
观点/认识得道多助，失道寡助 (得民心者得天下，失民心者失天下)
旧石器时代打制石器，在这城址，城内有宫殿建筑、高
里还发现多种动物化石，如级别墓葬和象征身份地位的
狼、熊、野马、象等。
礼器。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案：图一：出土的打制石器说明山西丁村人会制作使用工具，生活在旧石器时代；大量动物化石说明当时山西地区气候温暖，动物种类繁多；人们可能会狩猎获取食物；大型动物较多可能会使人们的生活充满威胁等。(答出任意一点得1分)
6. 有学者认为：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明( B )
A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. 【2024·山西百校联考一】小明同学在单元复习中制作了下边的春秋战国知识结构示意图，据此概括他复习的主题是( B ) A. 民族交融 B. 社会转型 C. 国家统一 D. 割据纷争
A. 缅怀中华民族人文初祖 B. 探秘“北京人”的足迹 C. 看我国奴隶制王朝更替 D. 寻访古代书法艺术之路
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. 李华同学进入山西博物院网站的“晋魂”系列展厅，截图

2017年人教版(部编版)历史七年级上册第二单元知识点归纳

2017年人教版（部編版）曆史七年級上冊第二單元知識點歸納第二單元夏周商時期：早期國家の產生和社會變革第四課早起國家の產生和發展知識點一夏朝の建立與“家”天下1.建立：約公元前2070年，禹建立夏王朝，這是中國曆史上第一個王朝，標志著中國早期國家の產生。

2.措施：禹在位時，征服南方三苗之亂，在陽城修建城池，制定了各種制度，社會生產有了很大の發展。

3.政治制度：禹死後，啟繼承父位。

從此，世襲制代替了禪讓制。

4.國家機構：（1）夏朝建立了軍隊。

（2）制定了刑法，（3）設置了監獄，（4）還制定了曆法，稱為“夏曆”。

5.統治中心：今山西南部，河南中西部一帶，考古學家發現二裏頭遺址。

6.亡國之君：夏朝經曆400多年，到夏王桀，在位期間，國力衰微。

他不修德行，統治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾反抗。

知識點二商湯滅夏1.建立：公元前1600，湯滅夏,建立商朝，都城建在亳。

（bo）2.遷都：由於戰亂和環境變化等因素，盤庚遷都到了殷。

3.發展：商朝長期對外征戰，控制範圍不斷拓展，為了鞏固統治，設置監獄，制定酷刑，加強奴隸和平民の控制。

4.亡國之君：商紂王對外征討，耗費國力，同時修築豪華宮殿，對百姓征收繁重の賦稅，還施用酷刑，殘害人民。

知識點三武王伐紂1.滅商：公元前1046，在牧野決戰中商朝被周武王組織の政治聯盟所滅。

2.建周：公元前1046年得到呂尚，周公等人輔助の周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。

知識點四西周の分封制1.目の：穩定周初の政治形勢，鞏固疆土.2.依據：血緣關系遠近和功勞大小。

3.內容：（1）將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民の權利，建立諸侯國。

（2）諸侯具有較大の獨立性，但需要向周王進納貢物，服從周王調兵。

（3）受封者可以接著在自己の封地再分封。

4.西周の社會等級：天子→諸侯→卿大夫→士→平民→奴隸。

5.滅亡：公元前841年，周曆王與民爭利，引起“國人暴動”。

到周幽王時，朝政腐敗，社會矛盾激化。

人教版七年级历史归纳总结

人教版七年级历史归纳总结七年级历史教材是中学历史学习的起点，通过学习历史，我们可以了解到过去的经验与教训，为未来的发展提供借鉴。

下面将对人教版七年级历史教材进行归纳总结，希望能够帮助大家对历史知识有一个全面的了解。

第一单元：人类社会的起源本单元主要介绍人类社会的起源和原始社会的特征。

通过学习，我们了解到人类是从采集狩猎阶段发展到农耕社会，逐渐形成部落和城市。

原始社会以食物的采集和狩猎为主要生产方式，人们之间通过亲属关系进行社会组织。

此外，我们还学习到了仰韶文化和马家窑文化，它们是中国古代文明的重要组成部分。

第二单元：周朝的兴衰本单元主要介绍周朝的兴起和衰落。

周朝是我国历史上一个重要的封建王朝，其政治制度以封建社会的等级制度为基础。

在周朝，人们开始使用铁器，农业生产得到了发展。

然而，随着经济的发展和政治制度的腐败，周朝逐渐陷入衰败，最终被灭亡。

第三单元：古代印度本单元主要了解古代印度的发展和印度教的兴起。

古代印度是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，它曾经发展出独特的城市文明和农业经济。

印度教是古代印度最重要的宗教之一，它影响了印度社会的方方面面，包括人们的信仰、价值观和社会结构。

第四单元：古希腊本单元主要介绍古希腊城邦的发展和民主政治的诞生。

古希腊是世界上最早的民主国家之一，雅典城邦是当时最具代表性的城邦之一。

在古希腊，人们追求智慧和美，培养了许多杰出的哲学家、艺术家和体育健儿。

此外，我们还学习到了古希腊的奥运会和战争艺术等方面的知识。

第五单元：古罗马本单元主要介绍古罗马的崛起和西方古代文明。

古罗马是古代欧洲最伟大的帝国之一，它在政治、军事和文化方面都取得了显著的成就。

我们学习到了古罗马的共和制和帝制时期，以及古罗马的法律制度和建筑艺术。

第六单元：伊斯兰教的兴起本单元主要介绍了伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国的发展。

伊斯兰教是世界上最年轻的大型宗教之一，它的创始人是穆罕默德。

伊斯兰教的兴起对世界历史产生了深远的影响，它促进了科学、哲学和文化的繁荣。

人教版七年级上册历史重点要点2(第二单元)

七年级上册历史重点要点（第二单元）第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝1、建立时间：公元前2070年2、都城：阳城3、建立人：禹4、地位---我国历史上第一个奴隶制国家，我国早期国家产生的标志是夏朝的建立；5、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。

6、夏朝最后一个国王是桀，夏桀实行残暴统治。

二、商汤灭夏和武王伐纣1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏2、商王盘庚迁都到殷，后来商朝又叫殷朝。

3、商朝最后一个国王：纣（暴君），酷刑“炮烙”4、周文王重用姜尚5、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。

三、西周的分封制1为了巩固统治，西周实行分封制。

2西周后期，政局混乱，发生了国人暴动，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡。

灿烂的青铜文化一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）1、青铜制造业开始于夏朝2、青铜制造业鼎盛于商朝3、青铜制造中的精品有司母戊鼎和四羊方尊4、与商朝同时，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具，大型青铜立人像和青铜神树等。

5夏、商、西周的陶瓷业也很发达。

玉器也很兴盛。

二农业和畜牧业的发展1夏、商、西周时期，除了青铜器制造外，还有农业也很发达。

2、夏商西周时期的农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成灿烂的青铜文明。

三.奴隶的悲惨生活春秋战国的纷争一、春秋争霸：1、在公元前770年，周平王迁都洛阳，东周开始。

2、东周分为春秋和战国两个时期。

春秋从公元前770年至公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期；战国从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的形成时期。

3、著名的霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王4、齐桓公称霸的条件：A：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国，B：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；C：提出了“尊王攘夷”的政策D：在公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派代表参加，标志着齐桓公的霸业达到顶峰，成为春秋时期第一个霸主。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

单元总结
知识框架
要点探究
►探究点一西周的分封制与春秋战国时期的诸侯纷争
周天子为了巩固统治，把土地和这块土地上的平民、奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。

被分封的诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

西周通过分封制，使得边远地区得以开发，加强了统治，成为一个强大的国家。

但西周后期，政局混乱，公元前771年，西周灭亡。

后来，周平王东迁洛邑，史称东周。

此后，周王室日益衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，形成了诸侯纷争、割据争霸的局面。

►探究点二认识春秋战国时期的统一趋势
春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少；战国时期，
较大的诸侯国只剩下齐、楚等七国，七国继续进行兼并战争，战乱不断。

但分裂混战中孕育着统一的因素：(1)诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一的趋势。

(2)华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。

(3)各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦解和新兴地主阶级统治的建立。

变法后秦国势力的强大，为统一准备了条件。

(4)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。

(5)战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。

(6)长期的战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。

►探究点三都江堰水利工程的作用
战国时期李冰主持兴修的水利工程都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。

该工程重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性，代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。

它留给我们的启示就是要合理利用自然，改造自然，因地制宜，走可持续发展道路，要注意保护环境，要有创新精神等。

►探究点四孔子及其对后世的影响
孔子，名丘，字仲尼。

春秋后期鲁国人，是我国古代著名的大思想家和大教育家，儒家学派创始人。

孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则。

孔子在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，还反对苛政和任意刑杀。

在教育方面，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。

今天全世界设立了许多孔子学院，说明孔子在我国和全世界享有很高的盛誉，儒家文化受到世界各国的重视，中国传统文化的影响力增强。

中考链接
1.（2016·泉州）《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。

禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。

材料反映了（）
A．禅让制开始出现 B．世袭制开始代替禅让制
C．分封制开始出现 D．分封制开始代替禅让制
2.（2016·泉州）改革是除弊兴利的重要手段。

商鞅变法对后世的地方行政制度影响最深远的措施是（）
A．奖励耕战 B．承认土地私有 C．废除旧贵族特权 D．建立县制
3.（2016·淄博）“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源。

”儒家学派的创始人是（）A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韩非子
4．[2015·滨州] 右图的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。

最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。

诸侯这样做，与下列哪一制度有关( )
A．宗法制
B．分封制
C．郡县制
D．行省制
5．中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。

“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期( )
A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦汉
6．[2015·泰州] “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。

“它”指的是( ) A．都江堰 B．郑国渠
C．灵渠 D．大运河
教师详答
【中考链接】
1.B
2.D
3.A
4．B [解析] 按照西周的分封制，受到分封的诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。

5．C [解析] 战国时期，魏国进攻赵国，赵国向齐国求救，齐国军师孙膑派兵攻打魏国的都城大梁，魏兵急忙撤兵解都城之围，齐军在桂陵伏击魏军并取得大胜。

6．A [解析] 都江堰的修建灌溉了成都平原的万亩良田，使成都平原获得了“天府之国”的美誉。