实验设计DOE复习题及答案
2019-doe试题word版本 (11页)
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2、( × ) Y=f (X)中的X一般是是指顾客所关心的特性。
3、( × ) 实验设计是属于线上品管。
4、( × ) SPC一般是属于线外品管。
5、( × ) DOE方法是在1912年由英国的费雪先生发明的。
6、( × ) L12是一以三水平的直交表，可以配置五个三水平的因子。
7、( × ) L16是一个特殊直交表，不可以配置交互作用。
8、( √ ) Y特性在挑选时，计量特性比计数特性好。
9、( × ) 在做优化实验，因子应考虑愈多愈好。
10、( √ ) 在做筛选实验时，因子应考虑愈多愈好，只要有可能的，就应考虑。
二、选择题：（每题10分，共50分）1、( A ) L16直交表，最多可以配几个二水平的因子：(A)15个 ( B) 8个 (C) 4个 (D) 16个。
2、( C ) L9直交表，最多可以配几个三水平的因子：(A) 2个 (B) 3个 (C) 4个 (D) 5个。
3、( D ) L18直交表，最多可以配几个三水平的因子：(A) 4个 (B) 5个 (C) 6个 (D) 7个。
4、( A ) 有A，B二个三水平的因子，其之间是有交互作用，请问其交互作用的自由度为多少：(A) 4个 (B) 5个 (C) 6个 (4) 7个。
5、( B ) 一个实验，共有A,B,C,D,E因子均为二水平，其中A，B间有交互作用，请问其最适用下列那一个直交表 (A) L4 (B) L8 (C) L12 (D) L16。
篇二：黑带DOE试题1. 6sigma 方法论的改进阶段包含（制定改善方案）、改善方案最佳化和实施结果验证三个大步骤。
实验设计DOE学习
课程目标••••课程大纲你会怎么做实验？注塑车间的注塑表面强度（≥500N)是关键的产品特性，影响表面强度的关键设置:料筒温度：200-230℃。
模温：20-60℃上海大众车队参加一级方程式赛车，车队欲选拔技术最优秀的车手与状况最II,III 荣获殊荣参与这项选车队结果出炉，车队将派选车手C 配合车子II 进行这场盛事。
但此时，车手此结果感到不满，要求以先选人再选车方式进行筛选。
车手A 车手B 车手C车子I 车子II 车子III车子I 车子II 车子III结果出炉，发现以此筛选方式车手A 搭配车子I 将可以达到最大效应。
但此时，车手B 对于前两次筛选的过程及结果都感到不满，要求车队以各车手自行选定车子进行比赛筛选。
车手A 车队车手B 车手C最终车队采用车手的建议，选定车手B 搭配车子III 进行比赛。
车队车手A 车子I 车子III +车手B +车手C车子II+：为什么技术最佳的车手搭配性能最佳的车从赛车理解DOE从案例出发时 弊端？因子实验的特点X 的改变对流什么是DOE?为什么要做DOE?为什么要做DOE?Experiment ，意为实验设计，一个简单的有严格规则的途径，这个途径有目的的改变流程输入的设置并且考察这些设置的改变对流程的输出有何影响。
例：在纸飞机的下落实验中，我们想知道飞机机翼的长度，宽度以及别针的数量是如何影响飞机的下落时间的，为此我们设计实验来改变飞机机翼的长度、宽度和别针的数量来看下落时间的变化。
DOE的目的Y 最佳早期的方差分析法，主要用于农业、生物学、遗传此方法用于田间试验，费希尔将此种方法命名为“试验设计”。
实验设计的类型响应：为该流程的输出，及产品特性（如厚度、强度、拉力。
）因子：流程的输入，即影响输出的因素（如温度、时间、限速。
）生产和试验中水平可以指定并加以挑选的因子，即水平可以被人们控制的因子.如化工生产中的反应时间、反应温度，响应(Y)(输出变量)因子及响应流程130Y i e ld120水平110LLLL HHLL HHLL HHLL HHLL HHLL HHLL压力:温度:HHHH LLLL HHHH LLLL HHHH各因子皆选定了各自的水平后，其组合称为“处理”（treatment）；一个处理的含义是，各因子按照设定的水平的一个组合，按此组合我们能实验处理够进行实验并获得响应变量的观测值，因此处理也可以代表一种“安排”主效应在一些实验中，会出现一个因子在其它因子不同水平上的效应不全因子实验设计 定义：优点：缺点：22180o 220o 69全因子实验例子温度压力1806温度压力-1-1实验的正交特性选择：2 我们有3个因子：班次、温度和压力，为什么只选择2个因子？流程潜伏变量区组化随机化实验中的区组化(Block)仿行(Replication)和重复(Repetition)(Repetition)在没有重设独立变量的情况下，对每个组合完成不止一仿行(Replication)对每个组合完成不止一次的运行，每次都会重新设置。
DOE培训试题B卷(含答案)
DOE培训试题B卷姓名：分数：一、判断题（每题2分，共30分）（1）DOE通过进行实验并对实验数据进行分析，从而找出总体最优的实验设计方案。
（）（2）DOE只能由专家进行，其他人不行。
（）（3）DOE的所有因子都是可控的。
（）（4）DOE对两个或两个以上因子相互之间的作用不能分析。
（）（5）DOE能找出降低成本的办法。
（）（6）DOE只能用Mititab辅助进行。
（）（7）当需要分析的因子数量多时，DOE就无能无力了。
（）（8）DOE的主效应是两个因子之间的相互作用。
（）（9）DOE允许各因素处于不同的水平。
（）（10）析因设计对所有实验来说既省时又省力。
（）（11）Y=f (X)中的Y一般是指原材料特性。
( × )（12）Y=f (X)中的X一般是是指顾客所关心的特性。
( × )（13）DOE方法是在1912年由英国的费雪先生发明的。
( × )（14）在做优化实验，因子应考虑愈多愈好。
( × )（15）在做筛选实验时，因子应考虑愈多愈好，只要有可能的，就应考虑。
( √ )二、填空题（每空2分，共20分）（1）DOE即，是研究和处理多与响应变量关系的一种科学方法。
它通过合理的挑选实验条件，安排实验，并通过对的分析，从而找出总体最优的设计方案。
（2）DOE的步骤：确定问题——建立目标——选择因变量Y————选择因子水平——进行实验——————做出结论。
（3）析因实验设计也叫做 ,就是实验中所涉及到的实验因素的各水平全面组合形成不同的实验条件,每个实验条件下进行或以上的独立重复实验.三、选择题（每题3分，共30分）（1）某实验中查找资料后得知温度应该取值为150℃，作为一个两水平因素，设置正确的是（）A、110℃，150℃；B、100℃，200℃；C、135℃、155℃；D、150℃、180℃（2）实验结束后实验结果最好的（）我们的最终结果。
A、是；B、不是；C、以上都有可能；D、以上都不对（3）Minitab中得到最优结果的是( )A、分析因子设计；B、分析变异性；C、因子图；D、响应优化器（4）下列图中表示没有交互作用的是（）A、 B、 C、 D、A（5）右图中效应显著的因素为（） ACA、A，AC；B、A，B；C、A，B，C；D、AC，AB，ABC B（6）三因子二水平的实验设计可用下列（）图形表示 ABA、三角形；B、长方形；C、正方形；D、立方体；E、圆锥体 ABC（7）二因子二水平的实验设计可用下列（）图形表示A、三角形；B、长方体C、立方体；D、正方形已知某实验设计结果为：温度：120℃、压力700N时合格率为85%，温度80℃、压力1000N 时合格率为91%，温度80℃、压力700N时合格率为73%，温度120℃、压力1000N时合格率为95%，则：（8）该实验设计是（）A、三因子二水平；B、二因子三水平；C、二因子二水平；D、都不是（9）设计初期查找到的资料为（）A、温度80℃，压力700N；B、温度120℃，压力1000N；C、温度120℃，压力850N：D、都不对；E、温度80℃，压力1000N（10）温度的主效应为（）A、8%；B、11%；C、-14%；D、16%四、论述题（20分）请简要写出你对DOE的理解和对课程的建议。
doe试卷1
中国计量学院200 7 ~200 8 学年第2学期《实验设计技术基础》课程试卷（A ）第页 共8 页 8、对灵敏度指标显著，而且对信噪比指标显著的是（ ）因子A 、重要因子B 、稳健因子C 、调节因子D 、次要因子 9、下列哪种设计方法不属于处理多因子的问题（ ）？A 、赋闲列法B 、组合法C 、链式区组设计D 、拟水平法10、在利用1216(42)L ⨯安排一个4水平的因子，6个二水平的因子时，若不考虑因子间的交互作用，误差的自由度是多少？A 、4B 、5C 、7D 、611、用正交表1327(3)L 安排实验时，将三水平因子A 、B 分别放在第一列和第二列上，那么对A 与B 的交互作用来讲,下列叙述( )是正确的。
A 、交互作用的自由度为2。
B 、在三水平正交表上交互作用应占一列。
C 、在三水平正交表上交互作用应占两列。
12、在不等水平的正交实验中，利用)3(L 49安排两个三水平的因子A 、B ，还可以让二水平的C 和D 共占一列进行实验，这种方法称为（ ）。
A 、赋闲列法B 、拟水平法C 、组合法D 、裂区法13、在一四水平的因素A 和一个二水平的因素B ，如果采用混合水平)24(1216⨯L ，其交互作用列B A ⨯在表头设计时应占据二水平的列数是（ ）。
A 、1 B 、2 C 、314、若有m 个二水平的因素参加实验，每两个因素间均存在交互作用，则仅交互作用就要占用正交表的列数为（ ）。
A 、m(m-1)B 、m!C 、m(m-1)/215、为了判断改进后的日产量是否比原来的200(千克)有所提高,抽取了20天的日产量数据,发现日产量的平均产量为201(千克),以下结论正确的有( )。
A 、只提高1千克,产量的提高肯定是不显著的。
B 、日产量平均值为201(千克),确实比原来有所提高。
C 、需要使用单总体检验来判断改进后的产量是否比原来有显著提高。
D 、因为没有提供总体标准差的信息,因而不可能做出判断。
六西格玛绿带：DOE实验设计基础课后测试
六西格玛绿带：DOE实验设计基础课后测试1、以下关于DOE的说法正确的是（10分）A安排实验并分析实验数据的数理统计方法。
B对实验进行合理安排，以较少的试验次数、较短的试验周期和较低的试验成本。
C获得理想的实验结果并得出科学的结论。
D以上都对。
正确答案:D2、DOE的策划安排是（10分）A因子筛选（部分因子设计）B全面分析（因子效应与交互效应）C确定关系，求最优解D以上都是正确答案:D3、DOE的基本步骤是（10分）A实验计划B实验实施C数据处理与分析D以上都是正确答案:D1、DOE与方差分析、回归分析的关系是（10分）A DOE的数据获得是主动行为，而非直接使用历史数据。
B DOE的实验条件不局限于现有的生产条件。
C DOE的数据处理完全不需要使用方差分析和回归分析。
D DOE的数据处理仍需使用方差分析和回归分析。
正确答案:A B D2、DOE的类型有哪些（10分）A因子实验设计B响应曲面设计C混料设计D田口设计正确答案:A B C D3、DOE的基本原则是（10分）A重复试验B固定化C随机化D区组化正确答案:A C D4、下列属于DOE基本术语的是（10分）A因子、响应B实验单元与环境C交互效应、主效应D模型与误差正确答案:A B C D5、在全因子实验设计过程中，对实验结果进行分析的内容有哪些（10分）A ANOVA和模型整体显著性分析B ANOVA和模型失拟分析C ANOVA和模型弯曲项分析D 拟合总效果分析E 均方误差MSE与其平方根的分析F各项效应的显著性分析正确答案:A B C D E F1、整个DOE实验设计和方差分析、回归分析在数据处理上完全不同，具有本质的区别。
（10分）A正确B错误正确答案:错误2、DOE实验设计与方差分析、回归分析本质的区别在于我们对实验的计划和安排，即如何主动地抓取数据，让数据能够方便地得出实验结论，指导生产实践。
同时要想办法减少实验误差，降低实验成本，缩短实验周期。
DOE与QFD培训考核试卷含答案
DOE与QFD试卷部门：姓名：工号：得分：一、填空题（每空1分共30分）1、DOE的英文全称是：Design of Experience ；中文名称是：正交试验设计；又称：田口试验法；2、QFD的英文全称是：Quatity Function Deployment ；中文名称是：质量功能展开；3、正交试验设计法最早由日本质量管理专家田口玄一提出，称为国际标准型（田口型）正交试验法。
4、并行工程CE英文名称是：Concurrent Engineering 定议是：对产品及相关的设计、工艺、制造等过程进行的并行、综合设计的一种工程（作）方法。
5、正交表来源于正交拉丁方。
正交表的正交性体现在因素位级的均衡分散性和整齐可比性两个方面。
6、正交试验设计法有两大类型，即国际标准型（田口型）和中国型；7、QFD是开展健壮设计的顶层步骤。
它利用矩阵表这类工具，科学地将顾客的需求逐层展开；然后，采取加权评分的方法，对设计、工艺要求的重要性作出评定，并通过量化计算，找出产品的关键单元、关键部件、关键工艺、从而为应用优化设计这些“关键”，提供方向和采取有力措施，最终保证产品开发和生产质量。
8、正交试验中的试验因素可以分为：定性因素和定量因素；可控因素和不可控因素；二、简答题（每项10分共50分）1、正效表符号L n ( j i)是什么意思？其中各个字母代表的意思是什么？答：L n ( j i)是正交表，是正交试验设计法的基本工具。
它是运用组合数学理论在正交拉丁方的基础上构造的一种规格化的表格；其中L――正交表的代号；n――正交表的行数（试验次数、试验方案数）；j――正交表中的数码（因素的位级数）；i――正交表的例数学（试验因素的个数）；N＝j i――全部试验次数（完全因素位级组合数）。
2、顾客需求重要度的五个等级的意思？答：顾客需求重要度Ki(i=1，２，……,m)可取下列5个等级：１：不影响功能实现的需求；２：不影响主要功能实现的需求；３：比较重要的影响功能实现的需求；４：重要的影响功能实现的需求；５：基本的、涉及安全的、特别重要的需求。
【免费下载】实验设计DOE复习题及答案
DOE Training Test1. 一个32的实验设计意味着我们会有A两个水平, 三个因子B两个水平, 三个因子, 两个中心点C三个水平, 三个因子D三个水平, 两个因子D2．以下哪个不是DOE的目的 ?A，筛选输入变量B，筛选输出变量C，优化输出变量D，确定输入变量的设定范围B3．某个2水平全因子DOE设计包括4个因子(其中之一乃离散属性的)加3个中心点, 6 个复制, 请问如果你执行Minitab 里的Stat >DOE > Factorial > Create Factorial Design .. 你会总共得到多少个运行次数 ?A，99B，100C，98D，102D4．根据以下试验结果,计算AB interaction 的效果(Effect) 为 B Run A B Response15010%12210010%1335020% 9410020%20A ，5B ，10C ，-5D ，0 解答：50,20（9） 100,20 (20) 50,10(12) 100,10(13) AB 交互效果=(（12+20）-（9+13）)/2=5左对角线之和减去右对角线之和。
B, 时间的main effect 为1.8C,Interaction 为 0.7D, 时间肯定是统计上算显著 A解析：算某个因子的main effect 时，利用它的高水平时的响应值之和减去低水平响应值之和，最后平均。
本例中，temp 高水平950时的响应值为9.9和10.1，低水平850时的响应值为8和12，那么=(（9.9+10.1）-（8+12）)/2=1.6。
6.与两水平的因子试验相比, 以下哪一个是三水平试验的优点?A.可以评估交互作用B.可以识别曲率C.试验设计可以被扩展(两水平同样可以扩展)D.试验效果的绩效最大B7.以下的哪一种试验设计不能分析交互作用A.部分因子试验设计B.有复制的部分因子试验设计C.有复制的全因子试验设计D.有复制的饱和筛选设计D8. 一个用于优化电子控制模块可靠性的2水平5 因子试验，只复制全因子试验设计次数的一半。
DOE的理论和实战试题
DOE的理论和实战试题姓名：分数：一、判断题（每题2分，共20分）（1）DOE通过进行实验并对实验数据进行分析，从而找出总体最优的实验设计方案》（）（2）DOE只能由专家进行，其他人不行。
（）（3）DOE的所有因子都是可控的。
（）（4）DOE对两个或两个以上因子相互之间的作用不能分析。
（）（5）DOE能找出降低成本的办法。
（）（6）DOE只能用Mititab辅助进行。
（）（7）当需要分析的因子数量多时，DOE就无能无力了。
（）（8）DOE的主效应是两个因子之间的相互作用。
（）（9）DOE允许各因素处于不同的水平。
（）（10）析因设计对所有实验来说既省时又省力。
（）二、填空题（每空4分，共40分）（1）DOE即，是研究和处理多与响应变量关系的一种科学方法。
它通过合理的挑选实验条件，安排实验，并通过对的分析，从而找出总体最优的设计方案。
（2）DOE的步骤：确定问题——建立目标——选择因变量Y————选择因子水平——进行实验——————做出结论。
（3）析因实验设计也叫做,就是实验中所涉及到的实验因素的各水平全面组合形成不同的实验条件,每个实验条件下进行或以上的独立重复实验.三、选择题（每题3分，共30分）（1）某实验中查找资料后得知温度应该取值为150℃，作为一个两水平因素，设置正确的是（）A、110℃，150℃；B、100℃，200℃；C、135℃、155℃；D、150℃、180℃（2）实验结束后实验结果最好的（）我们的最终结果。
A、是；B、不是；C、以上都有可能；D、以上都不对（3）Minitab中得到最优结果的是( )A、分析因子设计；B、分析变异性；C、因子图；D、响应优化器（4）下列图中表示没有交互作用的是（）A、B、C、D、A（5）右图中效应显著的因素为（）ACA、A，AC；B、A，B；C、A，B，C；D、AC，AB，ABC B（6）三因子二水平的实验设计可用下列（）图形表示ABA、三角形；B、长方形；C、正方形；D、立方体；E、圆锥体ABC（7）二因子二水平的实验设计可用下列（）图形表示A、三角形；B、长方体C、立方体；D、正方形已知某实验设计结果为：温度：120℃、压力700N时合格率为85%，温度80℃、压力1000N时合格率为91%，温度80℃、压力700N时合格率为73%，温度120℃、压力1000N时合格率为95%，则：（8）该实验设计是（）A、三因子二水平；B、二因子三水平；C、二因子二水平；D、都不是（9）设计初期查找到的资料为（）A、温度80℃，压力700N；B、温度120℃，压力1000N；C、温度120℃，压力850N：D、都不对；E、温度80℃，压力1000N（10）温度的主效应为（）A、8%；B、11%；C、-14%；D、16%四、论述题（10分）请简要写出你对DOE的理解和对课程的建议。