《小木偶的故事》课件
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《小木偶的故事》PPT
“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。
你怎么啦？
脑袋疼。
嘻嘻。装得一 点儿都不像！
脑袋疼。
你瞧，应该 像我这样。
小木头人， 你病了吗？
脑袋 很疼。
作业超市
请选择你喜欢的方式，续写 《小木偶的故事》。
学了《去年的树》和《小木偶 的故事》，谈谈你对这两篇 童话的认识。
我会读
zhuài róng fù拽 Nhomakorabealián
茸
mó
副
zhàng
怜
魔
杖
木偶 笑嘻嘻 表情 收拾 兴冲冲 愣住 拽住 毛茸茸 挣扎 撒谎 愤怒 一副 （一幅） 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厉害 女巫 可怜巴巴 魔杖
板着脸 笑嘻嘻 兴冲冲 亲热 愤怒 委屈 温柔
龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
可怜巴巴 放声大哭
学习任务
1.课文讲了一件什么事情？ 2.四人小组分角色朗读课文，思 考：在小木偶身上发生了一件什么 事？ 3.小木偶遇到一系列挫折时，心 里会想些什么？
根据课文情节填空：
课文先写了老木匠做了一个 （小木偶 ），并在它的脸上添上了 （笑嘻嘻 ）的表情。接着写了小木 偶在生活中遇到了一系列（ ）， 遭遇 小女巫 最后在（ ）的帮助下，拥有 了所有的（ ）。 表情
真不像话，连 小木头人都学 着撒谎！
你头疼， 是吗？
是，而 且越来 越疼了
那是因为你 很伤心，却 不会哭。
老木匠说得没错，笑是很 重要的。不过，要是只会笑， 那可是远远不够的。
仅有一种本领是不行的， 人应该朝多方面发展。
小木偶的故事完整Ppt讲课文档
第三十七页，共45页。
讨论：
小木偶“笑嘻嘻”的表情给它带
来了快乐吗？最终它又是怎样得到解 决的方法的呢？
第三十八页，共45页。
小木偶遭遇了哪些困难？填一填下面的表格
碰到的 人物
小红 狐
遭遇（画出表示人物语言、动作的词句）
被
小红狐一背上背包就拼命地逃
欺
负
熊
误
警官 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去。
b)读课文，了解课文内容。 c)围绕问题读课文，理解课文。
d)感情朗读，谈体会。
第十页，共45页。
学习任务
1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了哪些事？
2、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？
3、文章的最后一段话是什么意思？
第十一页，共45页。
小木偶和谁发生了故事呢？
小木偶与老木匠
小木偶与小红狐
第二十五页，共45页。
小木偶与小兔子
• 被嘲笑
第二十六页，共45页。
小木偶与老婆婆
第二十七页，共45页。
小木头人， 你病了吗？
脑袋 很疼。
第二十八页，共45页。
真不像话，连 小木头人都学 着撒谎！
第二十九页，共45页。
小木偶与老婆婆
• 遭责备
第三十页，共45页。
小红狐抢小木偶的背包，还冤枉他，它的心 情是怎么样的？
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
第十六页，共45页。
小木偶与小红狐
• 抢背包 • 受委屈
讨论：
小木偶“笑嘻嘻”的表情给它带
来了快乐吗？最终它又是怎样得到解 决的方法的呢？
第三十八页，共45页。
小木偶遭遇了哪些困难？填一填下面的表格
碰到的 人物
小红 狐
遭遇（画出表示人物语言、动作的词句）
被
小红狐一背上背包就拼命地逃
欺
负
熊
误
警官 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去。
b)读课文，了解课文内容。 c)围绕问题读课文，理解课文。
d)感情朗读，谈体会。
第十页，共45页。
学习任务
1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了哪些事？
2、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？
3、文章的最后一段话是什么意思？
第十一页，共45页。
小木偶和谁发生了故事呢？
小木偶与老木匠
小木偶与小红狐
第二十五页，共45页。
小木偶与小兔子
• 被嘲笑
第二十六页，共45页。
小木偶与老婆婆
第二十七页，共45页。
小木头人， 你病了吗？
脑袋 很疼。
第二十八页，共45页。
真不像话，连 小木头人都学 着撒谎！
第二十九页，共45页。
小木偶与老婆婆
• 遭责备
第三十页，共45页。
小红狐抢小木偶的背包，还冤枉他，它的心 情是怎么样的？
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
第十六页，共45页。
小木偶与小红狐
• 抢背包 • 受委屈
小木偶的故事ppt课件
小木偶的胜利
01
小木偶通过智慧和勇气，成功解 救被困的老鼠，让其他动物对他 刮目相看，赢得了尊重和友谊。
02
小木偶在故事中展现出勇敢、聪 明和善良的品质，最终成为动物 们的好朋友和敬仰的对象。
小木偶的感悟
小木偶从自己的经历中认识到，只有 勇敢面对困难和挑战，才能成长和进 步。
小木偶意识到，每个人都有自己独特 的价值和能力，只要发挥自己的特长 ，就能获得成功和尊重。
小木偶的新旅程
小木偶在胜利后，决定继续探索世界，寻找更多的冒险和挑 战，以增强自己的能力和智慧。
小木偶带着新的勇气和信心，踏上新的旅程，展开更加精彩 的故事。
总结词
小木偶在旅途中的变化和收获
详细描述
小木偶学会了如何与不同生物 交流、如何解决困难和问题、 如何帮助需要帮助的人。
详细描述
最终，小木偶成为了一个真正 的英雄，他的故事被传颂千古 ，成为了一个永恒的传说。
03 故事的主题和寓意
主题一：勇气与决心
总结词
这个主题强调的是小木偶在面对困难时所展现的勇气和决心 。
教育应该引导孩子独立思考，不 盲目跟从，培养孩子的自主意识
。
对未来的启示
追求梦想
小木偶的故事告诉我们，要勇敢追求 自己的梦想，不畏艰难。
持续学习
绿色发展
小木偶的故事启示我们要关注环境保 护，实现绿色发展，为子孙后代创造 更好的生活环境。
未来社会变化快速，我们要不断学习 、进步，以应对各种挑战。
05 故事的结局
主题三：智慧与策略
总结词
这个主题强调的是智慧和策略在解决问题中的重要性。
详细描述
小木偶在面对困境时，总是能够运用智慧和策略找到解决问题的方法。这个主题 教导孩子们在处理问题时要善于运用智慧和策略，这样才能更好地解决问题。
小木偶的故事精品课件
“脑袋疼。”小木偶抬起 头，笑嘻嘻地回答。
“脑袋很疼。”小木偶还 是一副笑嘻嘻的表情。
笑是很重要的，谁要是 不会笑，谁就没办法过快乐 的日子。
因为我们的生活不仅有快乐的 日子，
还有（ 伤 心 所以只会笑，
）的日子，
那可是远远不够的。
老木匠说得没错，笑是很
重要的。不过，要是只会笑， 那可是远远不够的。
反义词
愤怒—（ ） 撒谎 —（ ） 神奇—（ ）灵活—（ ） 重要—（ ）
自读课文,思考: 在不会笑的小木偶身上发
生了一连串什么事情呢?
他当时的真实心情或表情会 是怎样呢?
◆穿警服的熊看看小红狐，小红 狐满脸的愤怒；再看看小木偶， 小木偶一副笑木匠只给了他一种表情， 那就是笑。
口头完成练习： 假如小木偶拥有人类所有的表情，
那会是怎样呢？请在括号里给小木 偶填上体现他真实的表情或心情的 词语。 “那是我的，我的，我的！”小木 偶（ ）地尖叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头， ( ）地回答。
“脑袋很疼。”小木偶是一副 （ ）的表情。
明白道理：
只会笑是永远不够的，要 用我们的真情、用不同的 方式去体验生活、面对生 活。
12* 小木偶的故事
zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛茸茸 龇牙 咧嘴
lián
mó zhànɡ
可怜巴巴 魔 杖
dū nānɡ lì
wū
嘟嘟囔囔 厉害 女巫
神奇 增添 笑嘻嘻 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖
近义词
神奇 —（ ） 热闹 —（ ） 愤怒—（ ） 灵活—（ ） 重要 —（ ）
人教版小学语文四年级上册小木偶的故事PPT课件
猜词秀
愤怒 放声大哭 板着脸 着急
笑嘻嘻
课文先写了老木匠做了一个( 并在它的脸上添上了（
)，
பைடு நூலகம்
）的表情。 ）；
老木匠以为从此小木偶就会永远（
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（
有了（
），最后在（
）。
）的帮助下，
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
情。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶（ ）。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地 回答。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻 的表情。
笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就 没办法过快乐的日子。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
愤怒 放声大哭 板着脸 着急
笑嘻嘻
课文先写了老木匠做了一个( 并在它的脸上添上了（
)，
பைடு நூலகம்
）的表情。 ）；
老木匠以为从此小木偶就会永远（
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（
有了（
），最后在（
）。
）的帮助下，
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
情。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶（ ）。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地 回答。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻 的表情。
笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就 没办法过快乐的日子。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
《小木偶的故事》PPT
木偶传说
在村庄里流传着一个关于 小木偶的传说，据说它拥 有神奇的力量，能够实现 拥有者的愿望。
故事环境
美丽的自然风光
梦幻般的奇遇
故事发生在一个风景如画的村庄，四 周环绕着茂密的森林和清澈的溪流。
小木偶在村庄里经历了一系列梦幻般 的奇遇，探索隐藏在森林深处的秘密。
神秘的木偶工坊
在村庄的中心，有一家历史悠久的木 偶工坊，这里制作着各种神奇的木偶。
02
故事告诉孩子们，只有不断地努力和坚持，才能够获得成功和
实现自己的梦想。
这种寓意有助于培养孩子们的积极心态和进取心，让他们懂得
03
珍惜每一个机会并为之努力奋斗。
教训：不要轻易放弃
小木偶在面对困难时，从未放弃 自己的目标和梦想，这种精神给 孩子们传达出一个重要的教训：
不要轻易放弃。
当遇到挫折和困难时，应该像小 木偶一样坚定信念，积极寻找解 决问题的方法，而不是轻易放弃。
01
小木偶是故事中的主角，通过 它的经历和成长，传递了勇气 、友谊、爱和信仰等积极向上 的价值观。
02
小木偶也代表了人类对于玩具 和艺术的热爱和追求，以及对 于创造力和想象力的赞美和崇 尚。
03
小木偶还启示人们要勇敢地面 对生活中的困难和挑战，保持 单纯、善良和无邪的心态，追 求自己的梦想和信仰。
05
小木偶的冒险
总结词
勇敢的探索
详细描述
描述小木偶在森林、河流、山丘等地方所经历的冒险，它遇到了各种奇妙的生物 和事情，展示了它的勇气和好奇心。
小木偶的成长
总结词
内心的变化
详细描述
描述小木偶在经历冒险的过程中，如何逐渐成长和改变，它学会了爱、友谊和勇气，变得更加成熟和智慧。
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板着脸 东西的时候才发现太黑了。”妈妈的脸色缓和下来，说：“没事，你只要不是贪玩就好， 笑嘻嘻 你这样做才和你‘热心肠’ 的称号（ ）啊！不过你以后要提前说一下，下不为例。” 收拾
相配
字词乐园
词语积累
含有“牙”的成语
龇牙咧嘴
犬牙相错
以牙还牙
象牙之塔
咬紧牙关
牙牙学语
字词乐园 撒谎--近义词 温柔-温顺 热闹--喧闹 说谎 愤怒--气氛
笑固然重要，但是只会笑还不够，要学会多种表情，根据不同的情况灵活运用才行。
重难点解析
重难点5
从小木偶的故事中，你懂得了什么？
一个人 必须学会多种本领，并能灵活线索 含义：
这篇童话以“笑”为线索展开故事情节；小木偶的脸上被添上了笑嘻嘻的表情；小 木偶因笑嘻嘻的表情而遭遇的一系列挫折；小女巫赋予他所有的表情，他真正获得 了快乐。
字词乐园
词语解释
愣住：失神；发呆。 挣扎：用力支撑或摆脱困境。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
可怜巴巴：形容可怜的样子。 收拾：整顿；整理。
字词乐园
词语运用 今天放学，我去给同桌补课，回家晚了。一到家，我家的小黄就（ ）地扑上来，随后 妈妈却（ ）问：“你去哪儿了？”我（ 亲热 ）地说：“妈，我去给同桌补课了，（ ）
课堂演练
1.按要求写叠词 。
（1）ABB式 （2）AABB式
笑嘻嘻
兴冲冲 老老少少
来来回回
2.给下面的句子加上标点 。 ：“
（1）一只小兔子赶过来 温柔地问 你怎么啦 （2）笑是很重要的 老木匠说 ？” “
，
” 。
。
课堂演练
3.通过这篇文章，你懂得了什么道理 ？
懂得了我们只会笑是不够的，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活、面对 生活，才是完整的人生。
重难点解析
重难点1
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻 嘻的表情。
“添”字刻画了表情的机械性和单一性。
重难点解析
老木匠为什么给小木偶加了一个笑嘻嘻的表情？阅读课文第1—10自然段，想想答案吧！
老木匠认为笑在生活中是很重要的，只有会笑的人才会快乐。
重难点解析
重难点2
阅读第11—30自然段，找出小木偶遭受的种种不同待遇吧！
运用：
我们在写作中，要确定主线，用一条主线贯穿始终，围绕中心的巧妙构思一定会使 我们的文章更加吸引人。
板书设计
小木偶的故事
小木偶与小狐狸
笑
感受生活的快乐
小木偶与小兔子
只会笑 远远不够
小木偶与老婆婆
拓展延伸
有关“笑” 的谚语
乌云遮不住太阳的微笑。
笑一笑，少一少；恼一恼，老一老。
会说的惹人笑，不会说的惹人跳。
反义词
漂亮--
丑陋
愤怒---
喜悦
亲热---
冷漠
快乐---
悲伤
多音字
撒
sā（撒谎） sǎ（撒了一地）
妹妹把瓜子撒（sǎ）了一地，面对妈 妈的责问，她没有撒（sā）谎，如实地 承认了错误。
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起听。 边听边想：课文主要写 了什么？
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
小木偶虽然学会了笑，但不能适时运用这种表情，所以 会遭人误解。
重难点解析
重难点3
（1）自由读课文第31—40自然段。 （2）思考：是谁帮助小木偶学活多种表情的？
小女巫。
（3）小女巫帮助小木偶学会多种表情，反映小女巫什么品质？
乐于助人，热心肠。
重难点解析
重难点4
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
重难点解析
小红狐抢背包
熊警官扔小木偶
重难点解析
小兔子不相信小木偶
重难点解析
老婆婆说小木偶学着撒谎
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟 嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的 表情。
重难点解析
想想小木偶遭受这些不公平待遇的原因是什么？
小木偶只有笑这种表情。
重难点解析
想一想，小木偶学会了笑为什么没过上快乐的日子，反遭人误解？
课下作业
1.推荐阅读《木偶奇遇记》。
2.你认为怎么做才能去体验生活，热爱生活，快快写一写吧。
字词乐园
会认字
zhuài
拽 组词：拽住 拽不住 东扯西拽
rónɡ 茸 组词：茸毛 毛茸茸 狐裘尨茸
fù
副 组词：副食 副 业 名副其实
字词乐园
会认字
lián
怜 组词：可怜 怜惜 楚楚可怜
mó 魔 zhànɡ 杖 组词：拐杖 手杖 明火执仗 组词：魔术 魔鬼 群魔乱舞
字词乐园
词语解释
左瞧右瞧：左看看，右看看。 板着脸：说明面部表情很呆板。 雕刻：在玉石、竹木、金属等上面刻画。 笑嘻嘻：形容满面笑容的样子。 兴冲冲：形容兴致很高。 亲热：表示亲密和喜爱。 相配：配合起来合适。
课文主要写了一个原本只会笑的小木偶，在生活中遇到一些挫折，受到委屈，最后在小女巫的帮助 下拥有了人类所有的表情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-10自然段）：老木匠做了一个小木偶。 第二部分（第11-30自然段）：小木偶在生活中遇到一系列挫折。 第三部分（第31-40自然段）：写小木偶拥有了所有的表情，暗示我们什么是真正快乐的人生。
人教版四年级上册
新课导入
你一定听说过那个只要一说谎鼻子就会长长的匹诺曹吧？你知道吗，童话故事里还有一个只会笑 的小木偶呢，他又有哪些不同寻常的遭遇呢？现在就让我们一同走进课文，了解这个妙趣横生的故 事吧！
资料宝袋
《小木偶的故事》作者是吕丽娜,发表于2002年 。里面包含三篇童话故事：《只有笑是远 远不够的》《我不是一段普通的木头》《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远 不够的》改编的。